[优]中秋节诗歌15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编为大家收集的中秋节诗歌，仅供参考，欢迎大家阅读。
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中秋节诗歌1
课题名称：
《月亮对我笑》
教学目标：
1.能够了解中秋节的起源和相关传说。
2. 能够用简单的语言表达对中秋节的祝福。
3. 了解“明月几时有”这首诗的作者和背景。
4. 通过诗歌学习，培育幼儿的良好审美情趣。
教材准备：
1.《月亮对我笑》歌曲伴奏
2. 月饼、芋头、桂花酒、信纸等相关中秋节相关物品
3. 明信片、画纸、水彩笔等美术用品
4. 表演用灯笼和中秋节舞龙舞狮的道具。
教学步骤：
一、引入环节
1. 观看一些卡通片和影片中关于中秋节的场景，引导幼儿开始了解到中秋节的起源和传说。
2. 老师播放《月亮对我笑》歌曲伴奏，让幼儿开始感受到中秋节的氛围。
二、诗歌学习
1. 学习《明月几时有》这首诗，引导幼儿理解月亮、秋天和中秋节的内涵。
2. 引导幼儿跟读诗歌，在课堂上练习诗歌的朗诵。
3. 呈现相关文化背景，让幼儿了解到这首诗和作者的背景和故事。
4. 发放明信片和画纸，引导幼儿自由创作，表达对中秋节的祝福。
三、手工制作
1. 给幼儿发放纸张和美术用品，让幼儿自由绘制中秋节的场景和图案。
2. 老师出示用彩纸制作的灯笼和道具，引导幼儿制作本身的灯笼和中秋节舞龙舞狮道具。
3. 让幼儿一起装饰班级，营造出中秋节浓郁的氛围。
四、食物品尝
1.老师向幼儿讲解月饼和芋头等中秋节的传统食物，并让幼儿品尝和品味。
2. 通过食物品尝让幼儿体验和了解中秋节文化的内涵。
反思：
本次教学让幼儿通过多种形式,感受和了解到了中秋节这个中国传统节日的内涵，培育了他们的.民族情感和审美情趣。但是在教学过程中，也存在一些不足。比如，应当加强学习深度和学习内容的广度，加添教学的挑战性，让幼儿得到更全面的提升。同时，应当更多照料幼儿的个体差异，让每一个幼儿都能在课堂上得到充分的发挥。
中秋节诗歌2
《月圆梦圆》
夜晚，明月高挂天幕，
一缕光照了进来。
空空的世界，
似乎只剩下这轮圆月。
我喜欢仰望她，
向她倾诉衷肠。
圆圆的月，浓浓的情，
伴我进入甜美的梦乡。
《思念》
月是圆的，海是蓝的，
在那玉盘中，
装着远远的故乡。
在那微波中，
盛着浓浓的乡愁。
那藏在云里的月，
那躲在山头的月，
那漂在海上的月，
都是圆的。
为何，
人却是缺的呢？
《浓浓思念》
夜，刚刚降临，
她，悄悄走来。
变一束魔法，
原野变成金色海洋，
大树披上银色绸缎，
人间多了些许遐想。
又到中秋，
飘向远方。
《月亮的脸》
你看，月亮的脸！
弯弯的，弯弯的，
像水中的`小船，
遨游在银河。
你看，月亮的脸！
扁扁的，扁扁的，
像银色的树叶，
寄载着乡思。
你看，月亮的脸！
圆圆的，圆圆的，
像金黄的月饼，
预示着圆满。
《温馨团圆夜》
温馨团圆夜，
皎皎月光空。
桂花香飘万里，
中秋情意甜浓。
载柔情，送祝福，
但愿人长久，
千里心相逢。
《花落谁家待何时》
又是一年中秋时
花落谁家待何时
中秋本是团圆夜
却惜浪子流天涯
往昔记忆饼对月
今朝唯有空望月
赏花赏月赏金秋
难聚难分难相守
五湖四海来相聚
各自举杯话殇阅
醉后方可入梦境
梦中惊现儿时忆
《团圆的象征》
一个团圆的象征
一个心犀港湾载体的日子
剪不断
不断蔓延
无关乎呻吟无关乎疼痛
一杯温酒
一声问候
临近
选择性失忆
一丝红润升起的脸庞
一句祝福的衷心
远方的心
不再走远
尽管
世俗沉溺
此刻
欢乐宠坏疲惫
中秋节诗歌3
八月十五的月亮像一面银镜呵，悠悠地
照着我的思念
在故乡老屋的房檐下是否
还摆有一张供了香炉的案桌
可有一盒月饼
一盘水果
和一碗热气腾腾的水饺吗？
八月十五的月亮像一面银镜呵，悠悠地
照着我破败的院落
那些被树叶摇落的月光里
可还有我琅琅的笑声吗？
村头的石桥
村尾的榆树林
月光下跳着蚱蜢的草地呀
如今
只留在记忆里，留在
年年如是的'月光里了
就在今夜
我哪里去寻父亲瘦削的背影
他
还在月光下划拳吗？
这样一个相思的中秋节
这样一个清爽的中秋节
这样一个充满期望的中秋节啊，我
却再也吃不到母亲的烫面包了
没有父母的中秋节
月亮，凄凄地照着
像我的心
望向父母不能归来的路……
中秋节诗歌4
中秋节现代诗朗诵中秋节现代诗朗诵中秋之夜金桂飘香中秋夜月圆风柔是佳期；桂香撩起了你我思乡的情，月明点亮了你我思亲的心；望碧空万里，星月相辉，看秋菊绽放，香溢满怀，游子心，逢佳节，盼团圆，只把那思念熟透；十五夜，故乡月，人尽望，只把那思念遥寄。偶有一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。
起舞弄清影，长袖起，绵绵；横笛吹乡曲，清歌呤，缕缕。玉液满，琼杯滑，对饮邀月，共解乡愁。一颗颗游子的心，一颗颗祈祷的'心，一颗颗虔诚的心，此时此刻，温暖在一起。红灯倩影，含情脉脉，浓郁人情味；异土风情，婀娜缤纷，共抒真善美。且让我们手牵手，坐成一个圆圆的月亮，把那思念传递，融合成美好的回忆；且让我们肩并肩，围成一个圆圆的月亮，把那祝福传达，交汇成永恒的幸福。今生今夜，今夜今月，今生今夜，今夜今月，不长好，但，愿人长久，千里共婵娟。
中秋节诗歌5
1、《中秋节》
中秋节月光光，
全家一起看月亮，
月儿圆月儿亮，
月饼甜呀月饼香。
吃月饼呀看月亮，
说说笑笑心痒痒，
吃月饼呀看月亮，
说说笑笑心痒痒。
2、《爷爷为我打月饼》
八月十五月儿明呀
爷爷为我打月饼呀
月饼圆圆甜又香啊
一块月饼一片情啊
爷爷是个老红军哪
爷爷待我亲又亲哪
我为爷爷唱歌谣啊
献给爷爷一片心哪
3、《月儿圆圆》
月儿圆圆挂天边，
饼儿圆圆甜又甜，
脸儿圆圆笑翻了天，
桌儿圆圆庆团圆！
月儿圆圆挂天边，
饼儿圆圆甜又甜，
脸儿圆圆笑翻了天，
桌儿圆圆庆团圆
4、中秋节
八月十五月正圆，中秋月饼香又甜。八月十五月正高，月亮婆婆过生日。甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
5、月姐姐
月姐姐，多变化，初一二，黑麻麻，
初三四，银钩样，初八九，似龙牙，十一二，半边瓜，十五银盘高高挂。中秋月，净无暇，圆如镜子照我家。打麦场边屋檐下，照着地上小娃娃。娃娃牵手同玩耍，转个圈儿眼昏花，一不留神摔地下，连声喊痛叫妈妈。云里月姐说他傻，引得大家笑哈哈。
6、全家拜月
八月初一，太平初一
月到中秋，全家拜月
宝塔灯，照照天地
花下藕，藕丝连连
红石榴，榴开见子
团圆饼，夫妻同偕到老
7、中秋夜
中秋夜，亮光光，
家家户户赏月忙。
摆果饼，烧线香，
大家一起拜月亮。
分红柿，切蛋黄，
赏罢月亮入梦乡。
乘火箭，月宫逛，
看看嫦娥和吴刚。
8、月光光
月光光，照谷场，谷场上，农人忙。今年稻谷收成好，家家户户乐陶陶。
中秋节诗歌6
伴奏音乐《高山流水》
明月当空洒银玉，又是一年团圆日。
自古中秋月最明，且把思念遥相寄。
月色如水，流淌着我们不尽的思念。
月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响……
（串词）伴奏音乐《月光》
早春，绿江，繁花，银月，静夜，一幅朦胧而空灵的水墨丹青，一首清丽而委婉的浅吟低唱。月在水里，月在天上，月在画里，月在心上……
《春江花月夜》伴奏音乐《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（串词）伴奏音乐《西江月》
月色如水，清风似酒。夜正醉，人正酣，看那一轮明月，几许惆怅月依旧，人不同，遥忆旧事，任心绪淡淡飞扬……
《水调歌头明月几时有》伴奏音乐《关山月》
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（串词）伴奏音乐《月光小夜曲》
"举头望明月，低头思故乡"，淡淡的乡愁酿成一杯酒，浓浓的乡愁化作两行泪，浓浓淡淡的乡愁凝成了一首诗……
《乡愁》伴奏音乐《思乡曲》。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（串词）伴奏音乐《月光》
时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。金秋如锦，描绘祖国山河灿烂的画卷；皓月如歌，唱响我们心中永远的激昂。
《金秋皓月》伴奏音乐《彩云追月》
凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的.季节，金秋，黄金般的天地，干杯的啸吼，划出明天的灿烂。
忆往昔，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝，我们如痴如醉，举杯同庆国盛家合的盛世！
我们追忆，追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；
我们畅想，畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日。
金秋浩月，我们永远爱你！
伴奏音乐《月圆曲》
月是期盼，月是挂牵；
月是思念，月是圆满。
长河落日圆，中天悬明月，大江流日夜，明月照古今。
来吧，让我们举杯！莫辜负山间朗月，江上清风；
来吧，让我们举杯！莫忘真挚的朋友和远方的亲人。
来吧，让我们举杯！不管你住长江头，还是长江尾；
来吧，让我们举杯！不管你在海峡西，还是海峡东！
让我们举杯——
合:同心邀明月，千里共婵娟！
中秋小雨凉风寄思
作者：唯隅
中秋的小雨携着凉风
洒落了牵挂
美丽的世界飘渺着钟声
将我遗落于繁华
那古筝撩起的歌声如梦
淡香零落的玉露
静静轻吻着一季盛夏
在喧哗的街灯下
落寞被不尽的喧嚣零碎
青春的歌
没有孤单与眼泪
没有快乐与伤悲
只是我决定用心接受轮回
“又是一年月圆时，金满桂枝共婵娟”。中秋节又称团圆节，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
中秋节诗歌7
又是一个中秋的夜晚，
月亮静静地挂在天边。
我望着天空的月亮，
她好像对我诉说着心愿。
月光如水，
洒满了天空。
我的心情，
思绪万千。
有月亮的夜晚，
格外美丽。
有月亮的夜晚，
伴随着柔柔的思念。
天空的.月亮，
仿佛寄托着祝福。
千里的思念，缠绵。
脸上绽开着笑颜。
一种快乐，
一种伤感，
在空气中碰撞。
撞击着我心灵的深处。
一种温柔，
一种甘甜，
荡漾在我的心间。
有一种爱永远都不会改变，
岁月的脚步把爱刻在心田。
无论海枯石烂，
爱不变。
月光渐渐地零落，
眨动着双眼，
我的两滴泪水挂在了腮边。
有一种爱，
永远走不出生活的羁绊。
往事如烟飘过我的眼前。
留恋，缠绵，思念，久远。
渴望，爱恋，期盼，祝愿。
祝愿你，只为那千古婵娟的思念。
祝愿你，只为那真情不变的留恋。
祝愿你，只为那比水还清的爱恋。
祝愿你，只为那比火还热的期盼。
中秋节诗歌8
当中秋的月亮突袭而至，
有人惊慌失措。
月光如子弹般洒落。
伤的都是人心。
中秋披着暗蓝色的.大氅，
那是我的防弹衣么。
人们藏匿于每个欢乐的地方，
一夜征人尽望乡。
中秋使人强壮。
大家吃着月饼，
月饼长的和地雷一样。
我们被月亮暗算了。
唱着寒来暑往，
遍体鳞伤。
中秋节诗歌9
又是一年深中秋，深蓝的天幕，皎洁的圆月，轻盈的微云。树影斑驳，月儿穿过云层，掠过树梢，吟唱着穿越千年的歌谣：海上生明月，天涯共此时。
握一卷泛黄的古书，轻倚着微凉的月光，静静领略着唐诗宋词的脉脉诗情，阵阵书香扑面而来。指间，月光的'泉眼涌出清流，流过悲欢离合的千年岁月，也流过春华秋月的传奇历史。
“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”诗人在千年前是否也会像此时一样，面对朦胧月色，仰望金桂飘香，心中为之感动。世间虽沧海桑田风云变幻，但是，不论何时何地，千万个八月十五，总有千万个天涯沦落人在千里之隔共赏这最美丽的沧海遗珠。可以说是圆月记住了他们，也可以说是他们见证了月圆。
抬头仰望，月亮散发出莹白的光晕，照亮了我，也照亮了千里之外。
中秋，是团圆，是千万个美满幸福的家庭，也是感恩。
月圆，是温暖，是千万他乡人盼望的欢聚，也是感恩。
诗韵，是曾经，是这个富有诗情画意节日中的怀念过去，也是感恩。
我们感谢父母双亲给予我们幸福快乐，我们感谢月圆月缺赐予我们的点点滴惊喜。
中秋节诗歌10
海风里的歌
风从海上来，与黏腻欲说还休
月漏半张脸，俯看大地微微笑
斑斓的夜色，褪去白天的喧哗
那长发垂下，藏住了谁的.缠绕
无尽的夜，暗藏的汹涌里
是谁又唱起古老哀怨的歌
这歌声流转的记忆里
是不是重新拥有了欢乐
中秋节诗歌11
小时候
觉得你很傻
为什么
一直跟在我身后
不回家
我走 你也走
我不跑 你就停下
我都到家了
你还不回去找妈妈
长大后 才知道
你原来不是
我一个人的尾巴
你是
陪着所有人长大的
月亮娃···
中秋节诗歌12
主要涉及领域：语言
活动目标：
1.在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。
2.感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。
3.知道节日时人们主要的庆祝活动。
4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。
活动过程：
1.倾听教师朗诵诗歌，引起兴趣。
(1)欣赏教师操作教具、朗诵诗歌，感受诗歌内容。
(2)根据幼儿的问题进行讨论。
2.在图片的提示下，学念诗歌。
(1)再次欣赏教师朗诵并轻声跟念。
(2)尝试在图片的提示下朗诵诗歌。
3.分角色朗诵诗歌。
教学反思：
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。
4、大班中秋节教案《一起过中秋》含反思
活动目标：
1、通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的`内容。
2、根据教师所给的阅读线索，仔细进行阅读并讲述。
3、感受好朋友之间诚挚而深厚的情意。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动准备：
"字宝宝乐园"教学挂图(字词：月亮)。
活动过程：
一、教师出示教学挂图，引导幼儿感受小田鼠毛毛的情绪变化。
1、教师(引导幼儿观察第一幅图片)：这是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你们看毛毛的心情怎么样?它为什么不开心呢?
2、教师(引导幼儿观察第二幅图片)：毛毛看到了谁?(介绍小灰鼠托托。)这时候他的心情怎样?
3、教师(引导幼儿观察第三幅图片)：毛毛和托托在做什么?看了这幅图，你觉得毛毛这时候的心情怎么样?
4、教师：到底发生里什么事情，让毛毛会有这些不同的心情呢?我们来看看，在书中找一找答案。
二、根据阅读线索进行阅读，理解故事内容。
1、幼儿自主进行阅读。
2、集体讨论选择性阅读。
3、教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心?站在门外的小灰鼠托托是什么样子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?
4、幼儿再次阅读，边看边听教师讲述故事或倾听教学CD。(教师讲述时，注意在语气上表现毛毛的不同情绪。)5、围绕话题进行讲述。
三、了解故事所表达的感情。
1、教师：听了这个故事，你有什么感觉?为什么?
2、讲述自己与朋友之间令人感动的事情。
3、教师：你和好朋友之间有没有过让自己很感动的事情，说给大家听一听。
4、鼓励幼儿两两结伴，模仿股市的内容进行简单的表演，帮助幼儿进一步熟悉故事的内容，感受故事表达的感情。
教学反思：
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
中秋节诗歌13
“月出皎兮，斯人僚兮。”
一轮娇美的月亮爬上雅幕，
从《诗经》陈风中珊珊而来。
我是月下的美人，
即将游远的旅客，
频频举杯邀月同行。
我们不去繁华的都市，
那里没有静夜的相思；
我们不去奁妆粼粼的后宫，
埋藏红颜的迟暮；
我们不去帝王的坟圹，
盘点陪葬的珍奇；
我们不去魔鬼的`宫殿，
观看嗜血的犬豕；
我们不去龌龊的狼窝；
不去阴森的鬼域。
我们去浩瀚的太平洋，
追逐永恒的浪花；
我们去辽阔的草原，
聆听夜莺的歌唱；
我们去炽热的沙漠，
感受成长的艰辛；
我们去古老的关隘，
吊祭累累的白骨；
我们去贫穷的乡村。
触摸贫瘠的土壤；
我们去低矮的茅屋；
去狭窄的炕床
中秋节诗歌14
中秋雨
作者：东岳雨石
阴雨接连就是七八天，
淅淅漓漓不紧也不慢。
空气湿重寒凉很明显，
温度下降了十二三。
这西北来的风流寒，
结束了温热的燥秋暖。
单薄的`T衫难御寒，
羊毛衬衫加在身上穿。
草木已显那苍容颜，
叶黄而衰是这寒字染。
旷野和远山，
清澈穆肃又庄严。
花伞把那冰凉的雨水遮掩，
雨水滴在水面画出一个个圆圈。
花草的期限已到暮年，
柳叶随风飞散。
翠绿红艳渐见衰残，
萧凋景色一片。
伤秋的人会有伤感，
因他是性情中的诗意小仙。
这雨是一场转折点，
让我知道霜雪已经不远。
心中负有沉闷不畅的情感，
是惧畏严寒的禁锢；
不能再看到繁花艳鲜；
蜂飞蝶欢。
幸庆金银桂花浓香弥漫，
盛菊含笑绽开媚颜。
清馨的芬芳把忧伤冲淡，
雨止垂钓是时间。
肥鱼把那诱食来贪，
最易上钩称心如愿。
天亮水静心驿燃，
按捺躁动的情怀去悟理源。
清除愁绪惆怅意，
要学腊梅冰雪间。
中秋节诗歌15
孤月高悬于异乡的天空，闪烁的霓虹麻醉不了回家的'心情。
又是中秋，银盏依旧，人儿却各奔西东。白发/少年同坐，
看夜风听星语，已成历史，独把追忆轻盛。
咬一口圆饼，咽下几份思念，鼻儿酸酸/心儿酸酸，
依稀可见熟悉的面容，竟在梦中。
岁月匆匆，皱纹满睛，黄土地上弯曲着背影，托起千里之外的感动。
话中总是报着平安，语气总是那么轻松。
大爱无言，瘦弱的肩膀总把一切重负担承。
八月，收获的季节，爱的果实熟了，谁来品尝?
我想化为其中一粒种子，在神州大地上茁壮成长。
八月，桂花飘香，
吴刚不见，惟有嫦娥伴玉兔，珠泪流光。
夜空中凝望，那一轮明月好似爹娘模样，
温柔地洒下光芒，深情地眼眸轻轻呼唤，远方的游子何时回到身旁?
企盼
万年/万年，
相聚就在月圆之夜，看万家灯火照亮龙的故乡。
又到中秋，背好回家的行囊，
品尝爱的果实，尽敛故乡的浓浆，
醉了一个又一个衷肠，月儿真圆/真亮!
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