（精）假如记忆可以移植作文15篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的假如记忆可以移植作文，欢迎大家分享。
假如记忆可以移植作文1
做一位流行歌手是现代所有人所神往的事。我一直在想，如果，我移植了我的偶像——迈克尔。杰克逊的记忆，我是否会成为像迈克尔。杰克逊那样的歌手呢？
一天晚上，我从睡梦中到美国移植了迈克尔。杰克逊的记忆。早晨醒来，我发现我会唱许多歌了。以前对舞蹈一窍不通的我，现在，只要跟老师跳一遍，我就会跳那支舞了。后来，我又学会了许多舞蹈：霹雳舞、月球漫步……爸爸妈妈和亲戚朋友知道我移植了迈克尔。杰克逊的记忆后，他们非要我上电视不可。第二天一早，我想出门，刚把门打开，没想到我家门口挤满了记者，都想要采访我。我把记者都请到了家里，开始回答她们的'问题。"请问你是怎么成为一个那么有才华的人的？"记者问。"是因为……因为记忆移植！"我回答。
那些记者哄堂大笑，并纷纷议论：“这孩子脑子有点问题，记忆移植，真亏她说的出来1”“真是的，记忆怎么可以移植呢？”“可她跟迈克尔。杰克逊的唱功、舞功一模一样……”我此时有些气愤，心想：本来就是记忆移植嘛，我哪里有撒谎啊！我实在受不了她们的议论了，就说："没错啊，我的确跟迈克尔。杰克逊做过记忆移植。这个手术是在美国完成的，记忆移植是美国那个最大的医院研究出来的。反正，信不信都由你们。"记者听完我的一番话，又开始提出了疑问，有些问题实在让我恼羞成怒。这让我知道，记忆移植有利有弊，做明星是一件十分苦恼的事，所以，我打消了做明星的念头，把迈克尔。杰克逊移植给我的记忆删除，做回真实的自己。
假如记忆可以移植作文2
记忆，是人生命中美丽的弧线。正因为这些弧线的交织，才形成了各种各样、使人长存脑海的回忆。记忆，有时像一幅美丽的画卷，令你我感到心旷神怡。记忆，有时又像一条蠕动的虫子，吞噬着你我的心灵。托着腮，幻想着，假如记忆可以移植——假如记忆可以移植，我想把每个同学父母的记忆移植到同学的记忆中。用父母儿时的艰辛来激励我们这一群叛逆的孩子努力学习。让父母记忆中的那一颗颗汗水，化作一场雨，浇灌着我们只顾吃喝玩乐的活跃的脑细胞。用父母那一滴滴晶莹的泪珠，敲打着我们自私的心灵。让父母对我们爱的记忆，来激励我们奋勇向前……假如记忆可以移植，我想把小孩那纯真无暇的记忆移植到我的记忆中，尽情享受那没有痛苦，没有郁闷，没有纠结的快乐生活的记忆……假如记忆可以移植，我想把那道"残阳"给亲人留下的悲痛记忆移植到我的记忆中，让我独自一人去承受痛苦。我相信：坚强的心灵可以抵挡一切。我想看到的：只不过是家人能够开心快乐地度过每一天。假如记忆可以移植，我想把诗人的记忆移植到我的记忆中：领略那"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的庐山瀑布。攀登泰山极顶，感受那"会当凌绝顶，一览众山小"的壮阔。欣赏那"奔流到海不复回"的黄河。享受江南那"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"的秀丽景色。感受苏轼那"谁道人生无再少，门前流水尚能西"的超俗与豁达……假如记忆可以移植，那该有多好……
叮铃铃——叮铃铃——铃声把我从幻想中拉了回来，仰望着天空，自己的记忆好想被刷新了一样……
假如记忆可以移植，我就能实现我梦寐以求的愿望了。
我的数学成绩在班上还可以，但是总拿不到满分。因为我太粗心了，总喜欢看错数字，所以每一次都和胜利擦肩而过。如果记忆可以移植，我想把华罗庚爷爷的记忆移植给我，这样我就可以数学得高分了，而且上数学课我就可以有和老师不同的解题思路了，同学们有不会的难题第一个想到的就是我，我也非常乐意地帮助他们。全校老师提起我就啧啧称赞："138班的刘湘宜真聪明！"同学们还给我起了一个绰号，叫"数学小天才"呢！六年级时，我还代表湖南省参加了全国奥数比赛得了一等奖，校长把我获奖的照片扩大后挂在橱窗里，每一个走进我们校园的人一抬头就可以看见。许多家长纷纷向我妈妈打来电话虚心请教，我的妈妈整天高兴得像只开心的小鸟自由自在的飞，她每天一回家就想编一本书，还说书名叫《育才宝典》呢！
我喜欢弹钢琴，每当一个个音符从我手里弹出来的时候，我都会心旷神怡，但我一些技巧的部分老是弹不好。假如记忆可以移植，我要把世界钢琴王子朗朗的记忆移植给我，这样，什么小奏鸣曲、协奏曲、练习曲我都不成问题了，钢琴老师随便点一首曲子，我都可以行云流水的弹出来。我要弹动听的歌曲送给那些在雪灾中7天7夜维修电线的伯伯们，让他们忘掉寒冷；我要把歌曲送给在汶川大地震中失去亲人的孩子，让他们忘掉悲伤和痛苦；我要把歌曲送给盲人，让他们也懂得音乐的魅力。2028年，当奥运会再次在中国举行时，我做为特邀嘉宾来到上海为全世界人们演奏奥运会主题曲——《我们永远在一起》，那天我穿着白色纱裙，头戴小皇冠来到会场中央，几十亿双眼睛望着我，我不慌不忙的弹起了主题曲，人们陶醉在我的琴声中，这美妙的音乐带着中国人的祝福，飞遍了世界每个角落。假如记忆真的可以移植，我还是不能放松对自己能力训练，我会更努力的学习，使这不再是梦想假如记忆可移植
假如记忆可以移植，我希望可以把被世人称为"圆舞曲的国王"的约翰·施特劳施所谱写和演奏过的曲目一清二楚、过目不忘，让我全身上下都充满音乐细胞，随时随地都能演奏出一首令人陶醉的乐曲。既然约翰·施特劳施能成为萨尔茨堡的骄傲，我为什么不能成为昭平的`骄傲呢？说不定有朝一日我还真的成为一位举世闻名的钢琴家，技艺卓越、饮誉天下呢！
假如记忆可以移植，我希望可以把明代著名的旅行家徐客霞的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我就不用费吹灰之力就可以痛痛快快地游览了祖国的大好河山一番，而且还能记忆犹新、历历在目。嗬，那该多好啊！我还可以把当时游览过程和沿途风景写成一本书，让人们既不用父母陪伴，又不用参加集体旅游，做一次特殊的旅游——书上旅游，一次性地大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以在2008年为到北京参加旅游的外国人做导游呢！
假如记忆可以移植，我希望可以把春秋末期著名的思想家，教育家和儒家学派创始人孔子的记忆移植到我的脑子里。这样一来，我对所有"拦路虎"都可以迎刃而解；在考试前也不必绞尽脑汁地死记硬背；考试时也不用抓耳挠腮的冥思苦想了；写作文时也不会生搬硬套、千篇一律。在学习上更胜人一筹，说不定在不久的将来我还会想孔子一样成为一个满肚子墨水的大教育家呢！到时肯定会让你刮目相看。
假如记忆可以移植，那该多好啊！
假如记忆可以移植作文3
内容教学
教学目标：
1．德育目标：体会课文想象的神奇，受到爱科学、学科学、用科学的教育。
2．知识目标：
（1）学会本课7个生字，能联系上下文或借助工具书理解“移植”、“启迪”、“嫁接”、“出类拔萃”、“博士”、“硕士”等词语的意思。
（2）有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。
3．能力目标：培养学生识字、朗读能力；引导学生展开想象，尝试模仿习作。
教学重难点：有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文想象的神奇。受到爱科学、学科学、用科学的教育。
教学准备：教师搜集一些有关宇航员、潜水员、嫁接植物的图片等。
学生搜集一些有关“移植”方面的资料。
教学设计
设计意图
一、题目激趣，引入新课
1．请同学们齐读课题，以课题激趣，提问：你喜欢这个题目吗？为什么？
2．课前你搜集到了哪些有关“移植”方面的资料。和同学们交流一下。
3．提问：假如记忆可以移植，会出现什么样的景象呢？请自己读读课文。
二、自主学习，扫清障碍
1．自读课文，借助拼音把本课生字字音读准，特别是“授”“萃”“涩”的读音要读准，同桌可以互相合作，把生字读给对方听听，让同学检查、矫正。
2．在自读课文中把弄不明白的地方做上记号。
3．同桌或四人小组讨论一下自己不懂的地方，查字典理解不明白的词语。实在弄不明白的向老师提出。
4．找出自己最感兴趣的地方多读几遍。
三、再读课文，整体感知
选用自己喜欢的读书方式读课文。读后回答：课文主要写了什么？
四、感悟课文，体会神奇
1．学生自读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍。
2．说说你为什么对这部分感兴趣。
（1）当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”，老师提问：假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景？表演出来。“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么？指导感情朗读。（指名读—挑战读—再指名读—齐读）
（2）当学生说到第四节，“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’。”
①出示宇航员或潜水员工作时的图片或图像。假设他们都移植了对方的记忆，他们见了面，会说些什么？情景表演。
②感情朗读。（指名读-挑战读-齐读）
（3）当学生说到第五节，“那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝，就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”
①出示山梨嫁接了甜梨后结出的果实图片与山梨对比。 由于受生活所限，城市的孩子对“嫁接”感到陌生，教师可在讲解的基础上做示范演示。
②孩子们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。 自由练读—抽生扮演解说员读—齐读。
五、拓展延伸，大胆想象
1．同学们，移植哪里仅限于植物呢？瞧，人体骨髓移植、肾移植、心脏移植、肝脏移植不知挽救了多少人的生命。（播放一段医学移植发展历史的图像或图片资料，激发学生对科学的兴趣。）
2．记忆移植能不能实现，要靠谁呢？齐读最后一节。
3．假如记忆可以移植，你会想些什么呢？让同学们大胆想象，能说多少说多少。
4．把自己想到的写下来。
六、指导书写生字。
1．认读生字词。
2．小组交流如何记忆七个生字。
3．全班交流，看看谁的方法最好。
4．指导书写生字。
（1）空书难写生字的笔画．笔顺。（重点写好“涩”、“懈”“授”字）
（2）学生在练习本上练习书写，教师巡视。
（3）同桌互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。
从这个新奇的题目入手，激发学生的兴趣。
交流课前搜集到的有关“移植”方面的资料，结合资料了解什么是“记忆移植”，从而帮助学生理解课文。
采取同桌合作的方式，认识生字，读准字音，为读通课文打下基础。
从学生的兴趣出发朗读课文，对课文有了初步印象。
兴趣是最好的老师，让学生选择自己最感兴趣的.地方进行阅读感悟，充分发挥学生的主动性，培养学生的自读能力
采用多种形式的朗读激发学生的想象
出示宇航员或潜水员工作时的图片，并让学生进行情景表演，调动了学生的感官，并在一定的情景中感受想象的神奇。
给予学生适宜创作能力生长的课堂环境，在深化学生对原诗理解的同时，又在一定程度上提高了学生的写作能力，让学生尽可能积极主动地发展自己的创新思维。
在此环节中，要充分发挥学生的主体性，给学生展示自我的机会。在合作交流中，探究识记本课生字的方法。
假如记忆可以移植作文4
初看到这条关于记忆移植的信息，我还觉得挺期待：要是我有一台这样的机器，那该多好！把鲁迅、乔布斯、陈景润、爱因斯坦再加上语言大师辜鸿铭的记忆统统拷贝到我的脑子里，至少在考场上，我就可以泰然自若、纵情驰骋、稳操胜券了！
然而转念一想，我又有些迷惑：如果这成了现实，我会不会整天在迷茫与困惑中寻找自我呢？
我们每个人，才华横溢的诗人也好，为生活操劳的普通人也罢，都有着不同于他人的记忆，都是这个大千世界里的一道风景。就算我平凡，就算我不起眼，我至少还可以安安静静、踏踏实实地生活，我至少可以在社会中找到属于我自己的位置。是的，我希望自己能像鲁迅那样写出犀利的文章，我希望自己能像爱因斯坦那样研究出傲人的科学成果，我也希望自己能像辜鸿铭那样掌握多国语言，但是，我更明白这一点：如果我希望有所成就，我就必须勤奋、努力，为成功付出相应的代价！
移植记忆，暂且不去考虑它所带来的伦理道德问题，即使别人的记忆能让我获得诺贝尔奖，我又有什么可值得骄傲的呢？这种行径至少应该算是剽窃吧！那些满腹经纶的文人、贡献卓著的科学家，有谁不是“踏踏实实走路，明明白白做人”呢？
我崇拜李叔同先生、陈忠实先生、季羡林先生……我崇拜他们那轩昂自若的从容，那旁征博引的渊博，那条分缕析的深刻。这一切再与那清清白白的.人格操守相融合，该是怎样一种发人深省的精神魅力！从他们那里，我明白了一个深刻的道理：做学问，首先研究并且修炼的应该是自己的人格。以我的资质，也许皓首穷经、终此一生也无法达到他们的高度，也许一辈子都无法得到茅盾文学奖，但我至少可以无怨无悔、问心无愧。我更应该学习他们的人格操守，这就足够我受益终生了。
不，我不要别人的记忆。什么才是真正的一个人？功名利禄不是，肉体凡胎更不是，一份独一无二的记忆才是！做一个人，做一个诚实的人，做一个有用的人，做一个问心无愧的人，这才是我应该追求的目标！
我，不要别人的记忆。
假如记忆可以移植作文5
那样我就可以理解妈妈了。每天晚上，我妈妈都会在我耳旁唠叨一气。说：“我怎么就睡不着觉呢!这到底怎么回事……”
我到了晚上睡觉的时候，就发现脑袋清醒得很，躺了好一会也没睡着，难受死了!我吃了一些治疗睡眠的药，哎呀!怎么不管用啊?早知道不吃了，才睡了几分钟，就又醒了，太难受了，我又看了一会儿电视，越看越精神，早知这样，我干嘛要把妈妈的`记忆移植给我呀!早知现在，何必当初呢!直到现在，我旁边仿佛仍有一个恶魔催我，“你就是自作自受，你真活该!”唉!今天很可能是我的倒霉日吧!我只好又拿着我自制的大棒子——是用报纸做的。我举着大棒子敲打着后背，才觉得好了一些。
可我还是翻来覆去睡不着觉，难受啊，我又拿着在网上买的睡迈通，也就是治疗睡眠的仪器。戴在耳朵上，一波一波的震动，此刻我才觉得有点舒服。可是我还是没有一点睡意。我要哭出来了，但我一想到我的孩子，我一定要挺住，这样才能给孩子做个好榜样。
既然这样，我就去玩我最喜欢的东西——电脑。玩上了电脑，好多了!可时间长了对眼睛也不好，又累。唉!如果我这么大岁数还近视那可就要被嘲笑了。
假如记忆可以移植作文6
天空中的几颗明星，早已是我最知心的朋友！
在无数个下雨的月夜，他们引我走进幻想的殿堂，勾起我无限的奇思妙想。
正如今夜，我又抛开了世俗的烦恼，与他们推心置腹地交谈，进入了属于我的无人之境。
突然，天上一团乌云飘来，带走了我的明星，只留下他们留给我的难题——假如记忆可以移植。
记忆可以移植吗？对此，我深信不疑！
聪慧的人们啊！我深信着你们的智慧，它可以征服设想，将不可能的天方夜谭化作现实，为我们的世界带来福音！
那么，当这久违的歌声又在地球大地上响起的时候，我们的生活又有什么改变呢?
我再次走进这幻想的殿堂！
如果记忆可以移植，我要移植白求恩的.记忆，探索解剖青蛙卵的奥秘。
如果记忆可以移植，我要移植伦琴的记忆，重探“X光”的神奇！
如果记忆可以移植，我要移植莱特兄弟的记忆，解密飞机的创造过程。
……
忽然，风神也跑来助阵，他将眼前这团顽固的乌云赶走了，那些明星朋友们又回到了我的夜空。
此时，天将破晓，明星也逐渐变得黯淡了，他们在离开今日舞台的最后一刻，用尽最后一丝力气，告诉了我一个真理：“移植记忆，依靠科学；你此刻不学，更待何时？”
一声啼叫划过长空，公鸡打鸣的声音打破了黎明的宁静，明星陨落了。
可是，我的内心，不再是空荡荡的了。
假如记忆可以移植作文7
如今科技发达了，连记忆也可以移植。前不久，我就移植了一个科学家的记忆。因此，我发明了不少东西。
今天早上，我又发明了一个“和平天线”。这个天线特奇妙，能让正在吵架或打架的人们，冰释前嫌，和好如初。
我伸伸懒腰，揉揉惺松的眼睛，刚准备睡一觉时，（因为为发明“和平天线”，我已经连续几天没休息了。）手机响了，电话里传出一阵急促的声音：“我是伊拉克总统，我刚从网上看到，说你发明了‘和平天线’，能制止战争。快来这里吧，这里正有一场战争。”我忙打起精神，乘着我前不久发明的光速飞船来到伊拉克上空。只见这里硝烟弥漫，炮声隆隆，人们正在拼命撕杀。我叹了一口气，轻轻地按了一下“和平天线”的按钮。顿时，只见乱成一团的人们纷纷丢下武器，热情地拥抱起来。伊拉克总统见了惊讶不已。
第二天，报纸、网络、媒体上宣传了我让战争停止的事。结果，我的.手机被打爆了。不停的有人打电话要求我去制止战争。害得我交了不少的电话费。但是，能让世界和平，交再多的电话费我也愿意。
过了一阵子世界终于和平了。我又可以闲下来了。可是我发现，天暗了，水黑了，地球气温升高了，两极冰雪融化了不少。近海的国家随时都有被海水淹没的危险。
这都是环境污染惹的祸。如汽车尾气、工厂废气……我想，我应该发明一种东西来消除这种危机。于是，我又钻进了实验室。几天之后，一种交通工具——任意门终于问世了。该“任意门”是一种即环保又快捷的交通工具。不排放任何污染气体，不消耗任何燃料，且速度极快。你想去哪儿，只须站在门里说一声，马上就能到达目的地。如你想去北京，只要站在门里说：“北京！”两秒之后，你推开门，外面就是你希望到达的北京了。回来时，你也只需喊一声：“回去！”门就会自动出现在你面前，你走进去，须臾，就到家了。这样就大大地减少了空气污染。我的发明一问世，马上就被抢购一空。我只好又开办了一家“任意公司”，专卖“任意门”。
不久，天蓝了，地绿了，水清了，沙漠也变成绿洲了……看看蓝天，望望碧水，我不禁感叹：“当科学家真好！”
假如记忆可以移植作文8
从小我常想假如记忆可以移植那该多好啊！
六十年前意气风发、二十出头的我竟然实现了幼时的梦想。如此一来不用“十年寒窗”，不用点灯苦读，更不用闻鸡起舞，就可以才华横溢，只一瞬间。
开始时，它是我的荣耀——记忆移植机，书本快速充。既然一台小小的极其就能办到有何苦青灯黄卷呢？年轻人的学问远胜他们的先辈，不少人扔掉了书本，他们学习着，十分快乐。科技空前的发展，每年的进步在之前腰花上几十甚至上百年。看着自己一手创造的不朽奇迹，我十分高兴。但我却有一种不祥的预感。
转眼间几十年飞逝，我已经五十多岁了。以前放不下书本的那群人也大多死光了。一天晚上，更新完了记忆移植机的数据，顺便说一句——记忆移植机由一台母机传输并保存知识到子机（个人持有）。我关上门，正准备走，忽然看见几个黑影窜出来，我急忙躲起来。黑影破门而入，将一些东西接上机器，然后，按下了一个按钮。叮，我不小心碰到了一个易拉罐，我来不及多想，转入了密道。
密室是为防万一所建，可以看到外面的`情况。奇怪，大街上人们衣冠不整，商店，建筑上布满了行为怪异的人。我得到了一个结论——记忆移植机信号被破坏！因为人们从小到大所有知识都从这里学到，现在自然也如婴儿一般。
半夜，我由密道潜入实验室，企图有所作为。经过研究我发现这些的传输器（即安装在上面的东西）如果拆除，本体也随之毁坏。如果本体毁坏，星球的文明将倒退很多很多！枪响让我回到了现实。我锁上门，只有十秒钟给我！
我闭上了眼，启动了自毁程序。一切都结束了，外面是他们呀呀地叫。
后来我找到了，住在海洋中的渔人，他们友善担当起了老师，帮我重建我们差点毁于一旦的世界……
经历了这么多，当我坐在夕阳下，回忆往事，慢慢明白了真理和知识只属于刻苦追求它的人，想要不劳而获的掌握知识是天下最大的神话！
假如记忆可以移植作文9
假如记忆可以移植，我要和一只苍鹰交换，我不会去捕杀兔子，我也不会去猎食鱼虾。我会用力扑扇着我的羽翼，飞过山岭，越过江河。我会飞到泰山的顶峰，去领略高耸的渊，感受呼啸的风。我会飞到日本的角岩，去倾听独角龙的怒火，瞭望当地人的敬畏。我会穿过苍穹下的柔云，触摸它若有若无的形体，掠过翻滚的波涛，尝试水珠打湿羽毛的感觉。
假如记忆可以移植，我要和日本首相安倍晋三交换。我要追溯到他的心灵深处，叩开他记忆的大门，去找寻日本曾经侵略各国的原因，去告诉他战争是多么无耻。我要在他的'脑海里印下中国对日本的谩骂，让他听到那些令他面红耳赤的评论，让他明白日本在这样的侵略者带领下，必定会走向没落。
假如记忆可以移植，我要和动漫中的基德交换。我要像他一样，张开滑翔的翼，从高楼跳下，划破那一股清幽的晚风。穿过警官的层层设防，出其不意地拿走价值连城的珠宝，然后留下一串调皮的文字。等警方发现，宝石早已荡然无存。他把宝石对准银白的月光，圆滑的月亮和他优雅的晚礼服相衬，犹如一名去参加明月晚宴的绅士。月圆之夜是一面，白天他又是另一个角色——黑羽快斗。他用精湛的魔术来逗乐同学。有人会说，你不累吗？不！只要能亲手毁掉使他父亲命丧黄泉的生命之石潘多拉，做什么他都在所不惜。
假如记忆可以移植，但现在那还只是个白日梦，但愿在将来，我可以贡献出自己的一点绵薄之力，为实现这个看似遥远的梦想而奋斗！
假如记忆可以移植作文10
假如记忆可以移植，我就能理解爸爸有什么苦楚，妈妈对爸爸有什么误会。
假如把妈妈的记忆移植给我，我就能知道妈妈为什么要和爸爸离婚。假如把我的记忆移植给妈妈，妈妈就会知道我没有爸爸或没有妈妈的痛苦，妈妈就会知道爸爸妈妈闹离婚的这一段时间里我是多么的痛苦，我是多么希望有一个完整的家呀。
假如把爸爸的记忆移植给我，我就会知道爸爸为什么那么傻，为什么想不开就喝毒药自杀。我就会知道他有什么难言之苦而不愿给女儿说一说呢。假如把我的记忆移植给爸爸，他就会知道失去爸爸的女儿是多么的'痛苦。
假如把奶奶的记忆移植给我，我就会知道为什么奶奶在背后说妈妈的坏话。假如把我的记忆移植给奶奶，奶奶就会知道她说妈妈坏话时，我是多么的难受，奶奶就会体会到当她跟我说妈妈不要我时，我的心像刀割一样的疼痛。
假如记忆可以移植，我们生活中的很多秘密就可以解开了。但我知道记忆是不可以移植的。我要不懈地努力、探索，一定要实现记忆的移植。
假如记忆可以移植作文11
在20xx年，科学家赛拉斯特和往常一样，吃完早饭就坐在他的办公室里，打开电脑翻着文件夹。
他一次又一次的翻看着文件夹，无数的画面闪过他的眼前，那是他提取出来的记忆，突然有个画面吸引了他的眼球。那是他小时候看到的`一部动画片，里面有两个人，其中有一个人把另一个人的记忆抽取了出来，并装进了自己的脑子里。看到这他脑子里灵光一闪，有了一个大胆的想法：移植记忆。
他把这个大胆的想法，用程序编码输入电脑，不久两个记忆移植器就做了出来。他连忙让他的助手戴上一个，他自己也戴上一个，他们两个都坐在椅子上，不一会儿，记忆移植器上面的灯就由红变绿，博士赶紧查看了一段他的记忆，发现多了一些他不知道的事情，他愣了一下突然大叫道：“我成功了！”他立刻向国际科技园报告了这件事，国际科技园给他颁发了一个发明创造奖，他也把这这项发明推向了广大群众，人们的生活也得到了很大的改变，并且越来越方便。
有一次，一个杀人犯，他被警察抓住之后，拒不承认自己杀了人，警察便用记忆移植器把杀人犯的记忆移到了警察的记忆里，并用电脑展示了他杀人的全过程，杀人犯这才对所犯罪行供认不讳。
假如记忆可以移植，世界将会变得更加美好。
假如记忆可以移植作文12
假如记忆可以移植，人类的生命就会因之不朽。再我生命结束的那一刻，我将把我那美好的记忆移植出去，给那些热爱生命的人们。
我把双眼美好的记忆移植给那些失明的孩子，让他们看到我所看到过的一切：太阳，蓝天白云，湖水，月亮。啊！那一切是多么美好。更重要的是把我看到过的书也让他们看到。
我把双耳的记忆移植给那些失聪的孩子，让他们听到我所听到过的一切；清清流动的湖水，汹涌澎湃的大海，清晨的鸟叫，汽车的鸣笛，美妙的`音乐，更重要的是老师讲课的内容。让他们知道原来这个世界是这么美好。
我把大脑的所有记忆移植给那些辍学在家却又渴望读书的孩子们，让他们得到许多的知识，不必为读书而烦恼，不必为上学而担忧。看到许多我看到过的书籍，听到过的音乐，还有眼里的大千世界！生活也不在无趣，而是多姿多彩。
因为记忆可以移植，我不禁有了坏念，如果科学家死后可以把记忆移植给我那该多好呀。我就可以有很多的知识，无穷无尽！
如果记忆可以移植那该多好呀，人类的生命就可以因之不朽！
假如记忆可以移植作文13
记忆就像画家手中的调色盘，有五彩缤纷的，有暗淡无光的，假如有那么一天记忆可以移植，那么……设置悬念。
在中国历史上，有一件悲惨的事件——南京大屠杀。禽兽般的日本人冲入了南京，见人就杀，见东西就抢，无耻的他们比赛杀人，谁杀的中国人最多，就会得到最高的奖励。中国的妇女、儿童、男人、老人死的死伤的伤，整个南京城里血流成河，现在那些幸存的死者家属们的记忆中，还笼罩着巨大的阴影。这是他们一生都不会忘记的，永远也不会忘记。那些不知廉耻的日本人至今也不知悔改，肆意修改教科书，难道他们犯的滔天大罪就是能用这种方法来弥补吗?假如记忆可以移植，我会把这些中国人心中的悲惨记忆移植给那些日本人，要让他们也沉浸在恐怖、悲伤中，要让他们明白，要让他们用余生来偿还欠中国人的血债。
假如记忆可以移植，我会把它移植给那些失去亲人的人们，让他们也有个快乐的记忆。
有些人，生下来父母就无情地将他们遗弃，在他们生活的记忆中，没有母爱的滋润，没有父爱的呵护，他们就像一片落叶，找不到家。在他们的记忆中，只有灰色的回忆。只有福利院的阿姨叔叔们给他们的爱，但毕竟这些爱都是别人给予的，没有母爱那样温暖，这使得这些人生活在自卑和痛苦中，如果这时记忆可以移植，我将移走他们心中的阴影，给他们一个快乐幸福的人生。
假如记忆可以移植，我将把伊拉克孩子心里暗淡的童年抹去。
“买石油票了。”一群瘦小的身影在人群中晃动着，这群看似才10岁的`儿童就开始倒卖石油票。几十年来，他们从未过过一个六一儿童节，身子瘦小看似发育不良的他们没有像我们的国家的孩子一样在贪玩的年龄享受属于他们的无忧无虑的童年，而是受金钱的利诱做起买卖来，这时候我会将他们这一段记忆带走，换来像其他孩子一样的童年，让他们享受世间的快乐。
在阿富汗的难民营里，有40%的儿童，他们各个骨瘦如柴，温饱不能保障，这样的生活，会给他们带来多么大的伤害?有的孩子还失去了亲人，没有了正常孩子应有的关爱。这如同把一把尖刀，在他们的记忆中划了一道长长的疤痕。这时如果记忆可以移植，我愿意用“彩色”的生活来装点他们的记忆，让他们能幸福、快乐。
记忆对人太重要了，人人都有权得到一个美好的记忆，如果真的有一天，记忆可以移植，希望每个人都能拥有属于自己的金色回忆。
假如记忆可以移植作文14
《假如记忆可以移植》记得这是1999年的高考作文题目，如今我在冀教版第八册语文课本中看到了它。这是一篇科学性和趣味性都很强的儿童诗，诗中充满着盎然的儿童情趣，写出了儿童的渴望及他们的理想。
孩子们的阅读兴趣很高，在布置预习作业时孩子们都已经熟读成诵了。可摆在面前的还有这样一个问题：孩子们是不是能真正理解“移植”的真正含义呢？而这也是理解课文主体的基础和关键所在。所以，我让孩子在课前就查阅字典看看“移植”到底是什么意思，并收集有关资料看看关于“移植”的事例你还知道些什么？没想到的'是孩子们还真收集了不少，例如：植物体之间的嫁接，动物体之间的器官移植如：肝脏、肾、眼角膜、毛发、还有的同学谈到了前一阵的李保江叔叔骨髓移植的事例。有了这些资料我想他们已真正体会到了“移植”的真正含义。以往的资料展示大多数是在课后作为拓展材料出现的，而这篇文章不同，本课涉及到的记忆移植不同于动植物体之间的肢体移植和嫁接，如果没有前面的关于移植概念的掌握，课文内容就很难理解，所以课前的资料展示是非常关键的一个环节。
记得有句话是这样说的：想象是迈向科学的第一步。的确是呀，为孩子们插上想象的翅膀吧，没有什么是实现不了的。最后为他们安排了一次小练笔，假如我有一对翅膀，假如时光可以倒流……
假如记忆可以移植作文15
假如记忆可以移植，世界该是多么有趣!
当我从电视里看见红军战士时，我就想，假如记忆可以移植，我就把红军战士的记忆移植给我，那样我就可以亲眼看见红军战士英勇战斗、不怕牺牲的英雄形象，也可以看到红军爬雪山、过草地的悲壮情景，还可以看到全国人民欢庆胜利的热烈场面。
每当我看《西游记》时，我就想，假如记忆可以移植，我就把孙悟空的记忆移植给我，我就可以腾云驾雾，想到哪里就到哪里，想干什么就干什么。我要把家乡的公路变得宽阔平坦，把家乡的`天空变得明净湛蓝，把家乡的河水变得清澈见底，让我的家乡一年四季绿树成荫、鲜花盛开、瓜果遍地、五谷丰登。
假如记忆可以移植，我就把我的记忆移植给班上的后进生李阳同学，让她和我一样优秀，一样活泼可爱。
假如记忆可以移植，我就把聪明人的记忆移植给愚笨的人，把好人的记忆移植给坏人，让这个世界人人聪明善良，处处充满阳光。
假如记忆真的可以移植，生活该是多么美好!我相信，只要我们努力，记忆移植一定可以变成现实。
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