“多变”老师作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的“多变”老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
“多变”老师作文1
老师嘛，未必性情相同，定是多种多样的。有的温柔可亲，有的高大魁梧，有的贪玩可爱，有的……而我，却有这么一位“性情多变”的老师，时而温柔，时而暴躁，时而“阴阳怪气”，总让人捉摸不透。
她姓魏，人称魏老师。她长得很好看，两条又细又弯的眉毛衬出了她那又圆又大的黑眼睛，她的眼睫毛长长的，从侧面看向上微微翘起，优美极了，她的鼻子圆圆的，嘴巴半张开来，一口洁白的牙齿透出一股阳光少女的感觉，一笑起来让人觉得甜甜的。真是应了那个成语“貌赛西施”。
这是魏老师好看、温柔的一面。但，她可是“双面人”，她也是会暴躁的。
她生气起来就简直是一只发怒的狮子，火冒三丈，暴跳如雷，眼睛里仿佛要喷出火来，张开嘴巴，好像有一种要把你吞掉的感觉。如果你在她心情不好的'情况下惹她生气，那你可就惨咯，首先要认命，接受“口水雨”的洗礼，还要接受她那对你浓浓的亲情，打是亲，骂是爱嘛！
她其实也是个孩子，也不会经常对我们发火啦，她也只是一个二十出头的大学刚毕业的女孩呀。
偷偷告诉你们，她有一个小小的癖好，那就是——一天换一个手机壳。嘻嘻，每天还不一样哦，这是我最近才发现的了，嘻嘻。
这就是我性情多变的老师——魏老师。天真可爱、温柔可亲、又偶尔暴躁如雷，这般变幻莫测的她！
“多变”老师作文2
看，拥有一头较密的秀发，在哪高高的鼻梁上带上一副黑边眼镜，眼睛里闪耀着聪慧的光辉。身体有点儿胖，一直衣着一双深棕色的真皮皮鞋。这是谁？他便是大家的教导主任--林老师。
林老师是一个变化多端教师，情绪的变换比翻开书还快。
林老师是一个认真细致的教师。还记得有一次，已经上语文课堂的情况下，林老师拿着一个杯子，里边的.液态呈橙黄色，就在大家一脸疑虑的情况下，林老师好像看得出了大家的思绪，对大家说：“大家来玩一个游戏，我先做一个姿势，随后同学们来效仿大家，看谁效仿的最像。林老师取出了一根手指，轻轻地的向杯子里沾了一下，随后伸入口中。这一姿势对大家而言太简易了。但见同学们各个摩拳擦掌，都果断地把无名指伸入杯子里，沾完不明液体就放往口中放。这时候但见林老师眉梢紧皱，略微摆头，随后说：“同学们，你们都太不细心了，之后办事要用心观查。”过了一会儿，林老师告知了大家回答，原先，林老师是一开始用无名指蘸的不明液体，随后，把小拇指伸入口中。听见这儿，有一些同学很后悔莫及，可是，在此次试验之后，我们班绝大多数同学做事情越来越用心起來。
林老师是一个严苛的教师。还记得也有一次，彭城由于写毛笔字工作早已得了2个“差”，而林老师以前有说过，倘若得了2个“差”，就需要把本子h撕下，让这些同学再次买一本。但是，即便是那样，还有一些同学依然不把林老师得话当回事。彭城的本子h就丝毫没有留情的被林老师给撕了。大家坐着下边，要看呆了，但是，尽管担忧自身的本子h被撕，可是，我还是很赞成林老师的作法的。
林老师还是一个风趣的教师。一到下课了，我们班的同学就把演讲台围了四五圈里，为的便是和林老师发言，为何那么说呢，由于，林老师下课了无缘无故就给大家说故事，还隔三差五再再加上一句：“看，我深夜都被自己给帅醒了。”每到这个时候，我们班的同学都是会再加上一句：“林老师真自以为是。”但，林老师自以为是还自以为是的很有才华哟！
林老师看简直个变化多端教师呀！
“多变”老师作文3
我们的数学教师，他具有严、趣、灵这三种性格。这三种性格集中在一个人身上，一定十分矛盾，可是这些性格却是我们喜、悲、惧的乐趣来源，我来给大家说一说吧！
严，是指严格、严肃。每当老师火冒三丈地打出这张“牌”时，同学们就知道大事不妙，转眼间就结束了轰闹，并且齐刷刷地抽出书本。老师扔下一堆试卷，边指边说：“你，你，你，还有你，下课到我办公室。”那四位同学顿时面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄点，在老师说完后，不约而同地大声答道：“知---道---了——！”，这声音如五雷轰顶，老师却平静地说：“把‘知道了’抄十遍，没抄完不许下课。”四位同学的脸色从菜黄色转到苍白色。其实，我也很了解他们那时心中的痛苦！
趣，应该与灵一起说，就是风趣中透着机灵。一天下午，数学老师走进哄哄闹闹的教室，瞬间的`一个“停”字，吓破了我们全班同学的胆。大家呆若木鸡，有点不知所措。这时，老师却嬉皮笑脸地说：“狮子吼，威力如何？”我们“苏醒”过来。我真想把老师关在黑屋子里看恐怖的鬼片，再问问他感觉如何？之后老师打开书本绘声绘色地讲解数学。一位同学耐不住了，偷偷地看起了课外书，一秒、二秒……突然“飞毛腿”粉笔从老师手上发射了，翩翩飞舞的粉笔划过一条弧线，准确无误地来了一个“流星撞地球”。同学抬起了头，脸上通红，教师曰：“这位大将在观光何书呢？”教室一片哄堂大笑，这位同学的脸更红了，老师又曰：“下课后请您去司令部吃茶。”全班同学笑得前俯后仰。
这就是我们的数学老师，一位多变的老师。我们尊敬他，喜欢他，同时也有点惧怕他。
“多变”老师作文4
人们常说老师是蜡烛，是园丁，但我觉得，我们的林老师则是一款多变的软件。
上课时，林老师是一款经过严格检验的学习软件。他会一丝不苟地认真授课，分析题意，让我们沉迷其中。不过，若有人胆敢违反课堂纪律，林老师则秒变为武侠软件，小李飞刀、狮吼功、打狗棍，逐一上场。老师最喜欢用的招式是丐帮绝技“36路打狗棍法”，一路打过去，把他们打得哭爹喊娘。从那以后，他们再也不敢讲小话了。
下课后，老师更像是百度。同学们把上课时没有听懂的问题提出来，他总是不厌其烦地给我们讲解，直到我们的疑惑逐一消除，老师才开心地笑了。
在同学闹纠纷时，他则是一款和解软件，主动为我们调解，告诉我们同学之间最珍贵的是友谊，要珍惜同学之间的情谊。
而春游时，老师化身为游戏软件，和我们一起有玩耍、嬉闹。很多人都感叹道，哎，“千年修得老师笑”啊！有的'人还把水枪递给老师，邀请他参加同学们的竞技游戏。
林老师是一款多变的软件，在不同的情况下都能变化出不同的效果，让我们又爱又敬又怕。
“多变”老师作文5
从小学一年级到现在的五年级，教过我们的老师有六位，比如知识渊博的赵老师；严厉的宋老师；开明的王老师（有两位英语老师都姓王，都很开明）；和教我们“蹒跚学步”的阮老师……
但是，我觉得朱老师很好。因为她最善变。先讲一讲她长什么样吧！之后，你们就会渐渐地喜欢她了。朱老师留着短短的斜刘海，脸的形状可以说成是一个标准的圆形。眼睛虽然不大，但是里面水汪汪的（朱老师每天都是这样，但是很少流下来，也不知道是怎么回事，连朱老师也说不清楚）不过就是这双眼睛散发着无限的智慧。朱老师的五官都很小。但是那小小地嘴巴却给我们传授了很多知识。下面我就从几个方面说一说我们这位可爱的数学老师。
一、严厉的朱老师
记得一年级时，有一节数学课，当时的同桌往我桌子上贴修正贴，我底着头准备把它抠下来时，就在这时，正好被火眼金睛的朱老师发现了，被认为我在做小动作，让我罚站，整整站了一节课，我真是哑巴吃黄莲——有苦说不出呀！从那以后我每一节课都会认真听讲了，从另一方面，这种严厉也让我以后养成了一种良好的听课习惯，所以，我要对朱老师说一声“谢谢”！
二、贪玩的朱老师
也许这个特点的发现是因为我和崔蔚然（朱老师的孩子）是非常好的朋友的缘故吧！每年暑假我们都会邀上几家好朋友去旅游，每次的地方都是朱老师想的，因为我们都知道朱老师选的地方，我们都不会有遗憾的'。
有一次，朱老师带我们去青岛海边玩。到了海滩她让我们挖水池玩，而其他大人就不管我们了，这时，朱老师突然出现在我们眼前，来教我们如何玩玩得更痛快。结果我们从下午两点半一直玩到七点多，每个人从头到脚全都湿透，腿上、手上、胳膊上全都是沙子，要走的时候依然意犹未尽，这次玩得真是High爆了。朱老师可真是个老顽童呀！
三、贪吃的朱老师
这个跟“希望杯”有关。我们辅导完奥数，天已经比较晚了，所以我们打算（分别是我，我妈，崔蔚然和朱老师）一起去吃晚饭。当然，这时候我们常常会征求朱老师的意见，因为只要是朱老师选的地方，总会让人流连忘返。
四、幽默的朱老师
我们给朱老师取了很多外号，让我记忆最深的就是“猪猪侠”这个外号。记得有一次上奥数课，朱老师真的学着猪猪侠的样子，也带了一根棒棒糖，每当要开始讲题时就吃一小块，表示对我们给她取的外号毫不在意，反而很喜欢这个外号呢！
今年寒假朱老师去南京旅游了，朱老师发来短信说：“这里山水含芳意，春风入画图。”我说：“日子过得不错嘛！”朱老师开玩笑：“一般一般，世界第三。”真是的发短信都要开玩笑。
……
朱老师的特点太多太多了，说一天一夜也说不完。
这就是朱老师，一位朋友般的老师，一位让人永远爱不够的老师！
看到这样的老师，你们是否也像我一样喜欢呢？
“多变”老师作文6
我们老师温柔时，就像春风轻轻吹过我们的脸；老师严厉时，就像天空中突然下起了大暴雨；老师幽默时，就像春风滋润着我们。
我们的老师是温柔的。有一次，我们班有位同学发高烧40度，但他还坚持来上课，但到第三节课，班主任英语老师发现了，一直让他趴下来休息，再喝些热水。老师知道他家离这远，所以立刻到学校门口的医务室拿药，还温柔地提醒他吃药，紧接着拿起手机打电话给他的家人，一分一秒也不浪费。
我们的老师是严厉的。老师对我们要求很高，不管是考试还是家庭作业，字都必须写得工工整整，不然要重新写一遍。老师对上课开小差的同学，一经发现，他就会让这位同学把班级公约抄20遍，班级公约一共有12条，一条占了三格，一遍就是要抄很久了。
我们的数学老师很幽默。他每次看见我们上课上得不耐烦时，就会把数学讲的`跟笑话一样，而同学们都会哄堂大笑，笑完后我们都会精神抖擞地继续听课，有时候他还会给我们猜谜语，当然都和数学有关。
多变的老师是我们学习上的榜样，也是我们的朋友。
“多变”老师作文7
你的老师是什么样的人？是不是很单调，就一种表情？但是，我的老师却是百变的哦！让我们一睹为快吧！
幽默
“丁零零”下课了，同学们赶忙围在老师身边，继续起了“樱桃小丸子”的`故事。“她呀，就是不肯起来，便向她妈妈撒娇，还赖床。她妈妈一点办法也没有……”沈老师一边讲着故事，还一边做着樱桃小丸子不肯起床的样子。这时，老师很开心，再也不是上课时的样子了。她跷起兰花指，眼睛笑得眯成了一条缝，满脸通红。
严肃
“丁零零”上课了，老师轻声打开了门，神态严肃。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”说完后，又开始了往日的紧张学习。“第六单元会背了吗？”“会了！”“预备齐！”老师一边拿教棍在教室里巡视着，一边不时提醒同学们的发音和口型。瞪着双眼，仔细寻找着南郭先生。
生气
期末考试结束了，老师脸色铁青，走进了教室，那高跟鞋不停地发出“噔噔”的声音。“哐”一声，门被沈老师使劲一关，我不禁打了一个哆嗦。她瞪了我们一眼，“你们考得什么东西？丢不丢人？”她大叫着。还用手使劲一拍，“啪！”教室抖了抖，气氛也不再像原先那样了，变得阴森恐怖……
你的老师是什么样的呢？是严肃的呢？还是幽默的？
“多变”老师作文8
他，长着一头乌黑亮丽的头发，一对稍稍翘起的吊梢眉，眉毛下面长着两个黑宝石般的大眼睛，一只单眼皮一只双眼皮，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴，他呀，就是我们班人见人爱，花见花开的金笔王老师，它不但长得帅，而且还是一位多变的老师，你且听我慢慢道来：
一．严厉
王老师可严厉了，记得有一次，有一位同学在课上捣乱，扰乱的了课堂秩序，王老师停下课，瞪大双眼盯着那位同学，盯了足足有三十秒，全班鸦雀无声，只能听到大家的喘息声。刚才那位捣乱的学生一看这一情形，也乖乖的坐直了身体。王老师对我们的作文要求更严格，要是有哪位同学作文写得乱七八糟，语无伦次，他就会把作文撕掉让其重写。但我们都清楚王老师的严厉其实是对我们好。
二．幽默
“哈哈哈哈……”教室里又传出了一阵阵笑声，你猜对了，我们在上夹豆子的.活动课，可王老师的一句话，把我们都笑破了肚皮，他说：“同学们，你们要把这一颗颗小豆子当成一块块香喷喷的红烧肉，正在往自己碗里夹呢，这样才会珍惜，才不会掉地上。”听了这话，我们哪还有心思夹豆子呢？一个个都笑趴下了。
三．害羞
说起王老师害羞，本来我还真不信，不过从那次之后，我信了。
那天，王老师在教我们如何写人，说了一大堆后，突然说：：“你们要是写我，就要把我写的什么一点儿。”同学们都纳闷了：“什么一点儿啊？”王老师笑着说：“就是那什么一点啊？”噢……同学们恍然大悟，原来是要写的帅一点啊！此时的我们齐声说一一个字：“切——”而王老师呢，早已拿课本挡住了自己的脸，原来他在害羞啊。
四．干净
还有一点不得不说，王老师可爱干净了，据说他每天都会洗头，每次上课前都把自己收拾的干干净净，有时候还会喷些香水在身上。王老师除了自己爱干净，还要求我们学生做一个讲卫生爱干净的孩子，所以王老师的学生都很爱干净哦。
你看，这就是我们多变的王老师，你是不是很羡慕啊？
“多变”老师作文9
我的英语老师姓邓，她身材苗条，留着乌黑有光泽的头发，两道弯眉下嵌着一双黑宝石一样的眼睛。她走起路来仪态万方，像电视里的模特一样，好看极了。
邓老师是一位平易近人的老师，脸上总是挂着甜美的笑容，细心地为我们讲解每一个知识点。她上课时妙语连珠，而且声音非常柔和、悦耳。同学们听得入了迷，时间如白驹过隙，40分钟一下子就过去了。
怎么样？这样和蔼可亲的老师，你一定也爱上她了吧？别高兴得太早，邓老师的脾气像孙悟空，会七十二变。
记得有一次，邓老师像往常一样迈着轻快的步子，伴着美妙的`铃声走进教室。她走上讲台，突然把英语书甩到讲桌上，大吼一声：“谁的作业还没有交？！”邓老师那午夜凶铃般的声音吓得全班立刻鸦雀无声，没有一个人敢回答她的问题，一个个都低着头，不敢直视她的眼睛。邓老师见没有一个人吭声，恼羞成怒，我们仿佛看到她的头顶有一团红色的火焰在熊熊燃烧。过了几秒钟，邓老师又说：“组长呢？组长站起来！”慢慢地，几个组长颤颤巍巍地站了起来，小声地告诉老师有哪些人没有交作业。邓老师明确目标后，用她那双冒火的眼睛狠狠地盯着他们……过了一会儿，她又面带招牌微笑，像变了个人似的，和平常一样，开始讲解她精心准备的内容。
敬爱的邓老师，无论是您开心的模样，还是您愤怒的模樣，在我心里都是最美的特写，因为我知道，您都是为我们好。老师，我一定努力学习，不辜负您的期望，以优异的成绩来回报您！
“多变”老师作文10
我的数学李慧是多变的，课堂上她是“”。如果你走神了，不幸被李“猎获”，她就会用眼神提醒你听讲；如果正好碰到老师在布置题目，你一定是第一个被揪出来“示众”的，一旦你做不出来，老师可就要当着大家的面数落你的罪行啦。
李老师是多变的，课间里她是“慈母”。面对们的问题，她都一一耐心解答，直到们没有不懂的题目了，她才发出会心的微笑。在街上、里，无论在哪儿，同学们都会向李老师问好，老师也会向大家笑着点一点头。
对于班级荣誉，她又是“长官”。就说一年一度的校吧，每逢此时，李老师就会把各个项目与全班同学对号入座，为班级争取尽可能多的.荣誉，而同学们也是从不辜负老师的重托，总是获得好名次。
我爱这位集“老虎”、“慈母”和“长官”于一身的老师。
“多变”老师作文11
在我印象中最多变的老师是我一、二年级的语文老师沈老师。
1、和蔼
说她和蔼，绝对不是吹出来的。有一次，一个同学上课没带书本在那说话，我们都以为他要挨打挨骂了，可事实与我们的.猜测是相反的。老师轻轻走到他跟前弯下腰小声对他说：“你和同桌一起看吧！下次不要忘带了哟。”这，让我们吃惊，嘴巴张的都能塞下一个鸡蛋。老师说完转身回到讲台上继续上课，我们才收回一脸的惊讶。
2、严厉
说她严厉是她对待作业的认真态度。写字时一个同学不写作业，一直在玩，还找别的同学说话。老师走过去批评他：“上课时不能玩，不然你的作业怎么完成；更不能找其他同学说话，耽误别人写字。”那个同学看看老师，慢慢低下了头默默写起作业。
3、讲故事
还有一次在课上，因为是六月份的下午我们都很困。老师看我们都无精打采的样子就给我们讲故事。老师说，：“你们要不要听故事？”“要。”我们异口同声地说，立马精神饱满地坐直身子。老师便绘声绘色地说起《三只小猪的故事》：从前有三只小猪，分别是老大、老二……就这样我们轻松愉快地度过了一节课。
４、带伤上课
那天，老师的脚崴了一下，受伤了。可老师却带着伤为我们上课，我们很感动。也只有那次，课上没有一个同学说话，没做一个同学做小动作，大家都在专心听讲。
这就是我的沈老师，我心中的好老师。
“多变”老师作文12
我认为，我们的班主任王老师，性格像天上的云。接下来，就听我对“云”老师的评价吧！
“云”老师长着一双不大不小的眼睛，她的眼睛会说话，一张能说会道的嘴，高挺的鼻梁上戴着一副眼镜，一头乌黑直直的头发，一看就让人觉得她很有学问。说话间，“云”老师就变成了一个——
老顽童
“云”老师喜欢运动。今天上体育课时，我们在一起跳绳，“云”老师赶来和我们一起跳绳玩。“一个、两个、三个……”我们数着，老师跳了六个，她一个转身失败了。我还没来得及喘口气，老师又变了——
高明老师
在以前，我们班有几个不完成作业的同学，老师得知后让我们紧盯着这些学生，但没过多久，他们的`老毛病又犯了，现在老师想出了个高明的点子，把听写、作文的情况记录在一张表上，让那些不写作业的同学无地自容，恨不能从地上找条缝钻进去。等等，怎么又变成了一个——
妈妈
“云”老师就像妈妈一样关心和爱护我们，每当天气变化，她都会通过校信通告诉大家，上学放学的路上让大家注意安全。放假时，王老师很关心外地的同学回家的方法，对中午住校的学生也十分关注，生怕我们回不了家，对我们千叮咛万嘱咐。对我们就像对她自己的孩子一样，我真想喊老师一声“妈妈”。
我喜爱我们的“云”老师，一个多变的老师！王老师，我爱您！
“多变”老师作文13
有人说老师是园丁，引一股黄河水来浇灌我们这些渴望求知的幼苗；又有人说老师是一盏明亮的蜡烛，照亮别人，牺牲自己；还有人说老师是我们精神上的支柱，使我们充满信心，迎接每一场考试；有人又说老师是一艘永不沉的船，为我们扬起信念的帆，载着希望的梦，驶想成功的彼岸。
我的老师却是多样的老师。
有时老师像一杯美酒，散发出淡淡酒香，令人魂牵梦绕。每当我们筋疲力尽无法学习时，老师总有办法能引诱我们学习。到期末考试后我经常会为自己的成果而感到骄傲，但却忽略了老师。每次回想却只能留下对老师的.感激。
有时老师像一杯苦涩的茶，习惯以后，便知道老师的良苦用心。每当我们没考好后老师就会极其严厉，风雨过后老师便极其惨痛问我们，给了我们一个棒头惊醒。后来我们班的语文和英语不是全乡第一就是第二。考试过后留下的是感恩。
有时老师又像一杯无色无味的纯净水，纯净从心，由内而外。在竞技场上追逐摔倒到下雨家长没空来接，我们从不失落因为我们坚信一定会有老师出现。以前老师因为为我们讲题而嗓子痛，现在被我们气的久病复发。老师两天没能上课，第三天老师怕耽误我们考试成绩，忍着病痛来给我们上课。毕业了我们留下的只是愧疚。
无论是美酒还是苦茶和纯净水，但我相信老师一定是心善之间的人。
这就是我多样的老师。
“多变”老师作文14
在生活中，我遇到过许许多多的老师，有严厉的、温和的、幽默的。如果让我写一位最熟悉的老师，那我一定会写我的语文老师——何老师。
何老师不仅是我们的语文老师，还是我们班的班主任。她有时严厉，有时慈爱 。只要我们调皮捣蛋时或作业写的.不好时，她就会立刻严厉起来。有一次早读课时，有几个“同志”和老师打起了“游击战”，老师一来就读书，老师一走就开始“地下活动”。可是他们还是逃不过何老师的“火眼金晴”。那几个人被抓住后，何老师用出了她的独门绝技—狮吼功:“你们几个给我站着读，再不好好读就出去读!”，那气势犹如“乳虎啸谷，百兽震惶”，我的耳朵差点废了。
事后何老师对我们说:“别以为我在办公室就不知道你们在干什么，我告诉你们，你们在干什么，我在办公室里都知道的一清二楚!”此时此刻，我觉得老师有两个超能力—“千里眼”和“顺风耳”，不管她在哪里，都能听到我们的吵闹声，随时出现在我们的眼前。你们说她是不是很厉害?
不过，你可不要被那严厉的外表所蒙骗了哦!只要我们平时不调皮捣蛋，认真学习，何老师就会变得十分慈爱，时不时让我们感受到母亲般的呵护。记得有一次教师节，我们为了让老师开心，把作业写得工整、正确，老师的脸立马就像六月的天，说变就变，一整节课都会充满欢声笑语，课题上的知识点难点也没有以前那么难记了。
这就是我的语文老师，一个既严厉又慈爱的老师。
“多变”老师作文15
离开了五彩续纷的小学生活,我即将迎来辛苦充实的中学时代，走进陌生的新学校，还不如以前那么习惯。但令之期待的是老师，因为我觉得老师就是学校的门面，不管学校多么差，只要老师教得好，一切都是浮云。
阳光还未现身，就听见脚步声和嘈杂的汽车声，寂静的大街又恢复了昨日的生机。正是在这平凡的一天中，却又要不平凡地进入学校。中学时代正式拉开序幕，进门的‘社会精英，模范公民”是这所学校的育人目标。
查看了分班情况，我走进了我所在的班级。打量四周后，我意识到这个班级不一般，这里地理位置特殊，一进大门第一眼看到的便是我们班，我心里顿时不那么平静了。我见位置很多，便找了两个桌子都空着的一端坐下了。我默默地注视着讲台，不知在何时，在一片嘈杂声中，一位老师面容和蔼缓缓地走了进来。经过一番简单的自我个绍，我了解到她姓许，担任我们未来三年的.英语老师和班主任。
她一开始给我的印象是和蔼的，慈样的，但相处后不久，我已经了解她了。她平常总是面带微笑，但生起气来反而让人害怕，哪个同学不怕她的一嗓子?话虽这样说，但其实她也是想让我们变得更好而已，为了这个目标，她以身作则，不惜带着病来给我们授课。嗓子疼、感冒，放在别的老师一定会请假，可我们的老师并不如此，她带着病跟我们一起军训，她用沙哑的声音来给我们授课。就凭这些，我们何不感到幸运呢?
当然，她不仅仅尽职尽责地教导我们，而且十分严厉。当我们做错事的时候，她会板着脸说:“错误每个人都会犯，但一定要改正，有再一再二，没有再三再四。”当然，她那严厉的面孔下，包含着对我们的关切啊!当我们作业不规范时，她会说:“上课怎么听讲的，耳朵都是打蝇子的?”话虽这样说，但她本意也只是想让我们纠正错误而已。
我理解老师，因为好话最不容易记住，而斥责的话语会在某一瞬间想起。
“一切尽在不言中”，在这位老师身上我理解了这句话，往往最甜蜜的情就是其中包含的情感，这种情，胜于一切言语。这就是我的老师，一个“一切尽在不言中”的老师，一个负责的老师，一个不易被理解的老师，用严厉掩盖对我们的关心。
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