同桌的作文优秀(7篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的同桌的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同桌的作文 篇1
下课后，我的同桌发现自己的笔不见了。他用怀疑的眼神看向了我，我赶紧辩解道：“虽然我是你的同桌，但是我没有拿你的笔呀！”
他根本没有听到我的声音，拿起我的笔袋就开始找。他还边找边嘟囔道：“绝对在你这儿，就只有你和我坐在一块儿，不是你的话是谁？”
他找了大约两分钟，我开始劝他：“都告诉你了，你的笔不在我这儿，有这点儿时间去别人那里问问不行吗？”听了我的话，他就跑到我前面的那个人问：“有看到过我的笔吗？”他告诉我的`同桌：“你的笔在上节课考试的时候掉地上了，我把它放到讲台上了。”
他听了那个同学的话，赶紧跑讲台上，发现笔正安静地躺在那里。他瞬间松了一口气，走下讲台，向我道歉：“对不起，我不应该怀疑你，我向你道歉。”我笑着回答道：“没事，找到了就好。”
同桌的作文 篇2
地球是圆的，我们分部在各个角落，每一个地方都能遇到不同的人，猛然，在一个角落里我发现了你——我的同桌。
第一次认识你，是在一个火热的夏天的下午，你也被选中参加了市里举行的绿色食品节活动。从我们那天认识到以后的相处，你就给了我一种说不出的感觉。就像平常——真诚——挚友。
从那次认识你以后，两载之多的时光让我无数次遇见你，你的身影总会映入我的眼帘。我又走回了初三（2）班，恰巧你就坐在我的旁边，让我更深一点地了解你，从此，你便踏入了我的友谊圈、同桌情中，走进了我的生命中。
与你的相处，给我一种很特别的感觉，你眉宇间那抹直达我灵魂深处的微笑，会使我想起琼谣的散文——很难读透你那种韵味，却又如此亲切。
相识是快乐的，分离是痛苦的。回首我们三个月的同桌情，还真是叫人难忘。
指缝间流过的岁月，无奈中沉默的感叹，此刻，心中泛起的.层层涟漪，荡入心灵深处，记忆中的一幕幕，清晰依旧。静谧的校园，被夕阳的余晖浸透了。小道上留下同学们匆匆来去的脚步，树叶在空中漫天飞舞，这一切都蒙上了一种凄惨的格调。
你总这样说：“小伙长得不咋地，语言再跟不上那不就完了？”我想是不是因为这个原因，才使你的说话技巧练到今天这种“炉火纯清”的地步，才会给我留下深刻的印象，以致今天的挽留。
与你相识的日子里，你就像是小大人一样，而且说的话也特别像大人。记得有一次我与朋友在开玩笑，而你却把我叫住，对我说：“玩笑不是随便开的，每个人接受的能力不同。”你的话语让我思索了好一阵子。（真正的朋友就应该常常去指出你的错误。）
你坚定的意志从不随波逐流，你深遂的眼神似乎可洞察一切，你那聪明的头脑似乎可以随机应变……
美好的事情，好像总是开始在春天，因为萌发在春天的永远是那么神奇与难忘——
如今我们即将分离，我的同桌世界里又少了一份色调。百感交织的情绪变成了泪水，涌出眼眶，因为我们的同桌情已经刻骨铭心的留在了我心灵的每一个角落。
轻轻地挥挥手说声珍重，你去寻找自己的一片蓝天，人的真诚永驻在我的心间，青春的回忆涌上了心头，喑哑的歌声再次挽留，我在一遍又一遍的呼唤，别走，别走，而你却随风飘远。
也许风会吹走思绪，也许岁月会模糊记忆，但惜日悄然促放的同桌情，编织出灿烂的瞬间会永远珍存在我的心中。望着夜空中点点的星光，希望你能任意的摘取，每一颗都是我对你的希望与祝福。希望你以后的人生前程似锦、学富五车、金玉满堂，说话的技巧会步步高升。
相信我，会珍藏这份友情，因为你是我的挚友。
同桌的作文 篇3
“明天你是否会想起，昨天你写的日记；明天你是否还惦记，曾经最爱笑的你。”每次听老狼的这首歌，我总喜欢把“爱哭”改成“爱笑”，因为同桌的你，把笑诠释得淋漓尽致。
从小学开始，英语就成了我的梦魇。特别是到初中以后，那些烦躁的字母和单词，常常令我感到头痛。我已经在英语这门学科上花了太多时间了，可总不见成效，昨天的小测我又考得一塌糊涂。唉，难道我真的没有英语细胞吗？
正当我独自伤心时，美丽的王同学，长裙飘飘，微笑着向我走来，精致的脸庞上一双明亮的眼睛就像一股清泉，瞬间激起我的精神。可我不敢看她那天使般的眼睛，急忙低下了头。
说来惭愧，王同学是我在求学生涯中遇到过英语最好的同桌。做为她的同桌，我的英语成绩却非常不理想，我真是恨不得，找一个地洞钻进去。每次看到她的成绩，再和自己对比，我都会深感自卑。
此时，她坐在我身旁，我连忙把头深深埋在了胸前。
你扬起眉毛，嘴角往上翘，微微露出雪白的牙齿，那是一种充满自信的微笑。你告诉我，虽然我考的不好，但是从一些题型来看，我并不是基础不好，我也有自己的`优势，你愿意帮我。听着她的鼓励，看着她的微笑，我内心充满了感激，也开始对自己有了一点点的自信。
你一边说，一边微笑，你那好看微笑，使我的自卑、懦弱、悲伤都跑到九霄云外了。
从此我一直在努力着，你也一直在坚持着。我在努力背那些单词，你坚持给我讲解和分析，那些原本枯燥无味的单词已经变得趣味丛生，我对英语的态度也由原来的头痛，变成了喜欢。特别是每次看到同桌的微笑，都使我充满力量。
不经历风雨，怎么见彩虹。
我终于进步了，在我同桌的帮助下，我的英语成绩跃居全班前十。
看着她精致的面容再次露出了微笑，而这种微笑自然、轻柔，有三分肯定，有三分信任，还有四分鼓励，这就是蒙娜丽莎的微笑，也是世界上最美最美的奖励！
同桌的作文 篇4
他是大牌，他翻脸很快：一不留神“字典”砸过来。他是大牌，耍赖有耍帅。同桌的男孩，我看不明白。
“猴子”终于走了，可盼来了一个新同桌，犹如“久旱逢甘雨”，哪知却是“柴熊”——刘奕伸。记不清何时起，又开始过上了“两足鼎立”的生活：20xx，分两国，战火不断，硝烟四起。我们真能配的上称“天生冤家”了。经常因为一些鸡毛蒜皮的事大动干戈，饱尝皮肉之苦。
经典语录： 暴力倾向
一次下课后，郭郭问我数学报纸写完没，我大声骄傲地告诉她：OK。不料，却让刘奕伸偷听去了。我心里暗暗骂道：臭器，没出息！他展露出熊的本性——凶残。“淡浩宇，把你的数学报纸交出来，人走留货。”只听见他粗声粗气地说。我回应道：“有人说，还一个人最好的方法就是满足他的儿子。你我的父亲是同学，没什么恩恩怨怨。我为什么要害你爸呢？你应当明白这是为你好。”刘奕伸摆出一副老油条的样子，根本不吃这一套小伎俩：“啰嗦老太婆，别废话了，交货。”我总算认清他的.庐山真面目了，这个敬酒不吃吃罚酒的家伙，看我怎么收拾他。我二话不说，抡起拳头，好一顿暴打，只听见刘奕伸有一句，没一句地说：“淡——浩宇，有，有——暴力倾向，暴力女郎，怕怕。”
这就是同桌男生，虽说惹人生气，但对于暴力女郎——我来说，这种皮厚的是最佳人选。
同桌的作文 篇5
我的同桌是李一鸣，他缺点很多，优点嘛，少得可怜，什么？你不信？好，且听我慢慢说来吧！
缺点一：好吃
情节：如果发现别人带东西来吃，就说：“给一个我吃吧！”这招不行，就用激将法：“不给就不给，有什么了不起，你以为我没有啊！”如果这招还不行，马上抢过来，这时别人只能眼睁睁的看着他吃掉自己的东西，除了这样还有什么办法呢？（感叹：世界上还有这样的人！）
缺点二：坐不住
情节：“零零零……”上课了，这时候他的“坐不住病”开始发作了，跷着二郎腿，拿着铅笔画起画来，要不就向别人借书看，再要不就向老师打报告：“老师，我要上厕所了”。（难道他前世是猴子吗？）
缺点三：爱捣乱
情节：如果女生们在玩抓籽，他立马跑过去把桌子上的籽全部抓起来，女生们玩不了了，都被他气得火冒三丈，这时他就哈哈大笑起来，直到女生们说要告诉老师，他赶紧作揖给女生们道歉！（我也是他的受害者）
虽然他调皮，但他很善于帮助别人，有一次一个女同学受到别人的欺负，他马上跑过去安慰，还给她做鬼脸，讲一些笑话，逗她开心，终于让那位女同学破涕为笑！（他还是不错的）
唉！说他调皮呢，又喜欢帮助别人；说他好呢，又还有缺点；总之，我们大家都希望他能够改正缺点，发挥他的'聪明才智，做一个优秀的学生！
同桌的作文 篇6
在学校里，我的同桌是一位美丽、可爱、天真、善良的女孩子，她不但学习好，而且乐于助人，老师、父母、同学都很喜欢她。
一次考试里，我有一道题不会，问她，她把答案用传纸条的方式给了我。正好被老师看见，走过来问我们是谁不会，让别人给自己说答案。我正要要举手，她不时用眼角瞟我，好像在告诉我别举手，快放下呀！我听懂了，刚把手放下，她急忙举起手，老师拿着直尺在她的手上打了好几下，她皱着眉头，咬着牙齿。
下课，我急忙拿着她的手，说：‘‘你没事吧，对不起，都怪我。’’她笑了笑，摇摇头。我看着她那紫红的'手，顿时，我的眼泪刷的一下就流了下来。
上课时，老师走了进来，开始提问问题了，有一道题大家都不会，她却一下子把手举得高高的。老师叫她来回答，她全都说对了。后来老师说：“这是一道四年级的题,而她却回答对了，值得表扬。"记得那是我们才上三年级，她既然能做出四年级的题，我们大家都惊叹不已。
她还是我们班的出了名的女魔头，没有人敢招惹她。有一天，几个超级坏的男同学来找我麻烦，我害怕极了，正好她看见了，冲过来，把我挡在后面，和那几个男同学吵了起来，她想狠狠地教训一下那几个男同学，一拳就把一个男生打倒在地，同学们都直称赞她打得好，那几个男同学赶紧跑了。她对我说，你没事吧!我摇摇头。
她叫赵小鑫，是我最好的朋友，我喜欢她！
同桌的作文 篇7
说起我的同桌，那可真是一个科学大王呢。
他有一双大大的眼睛，小鼻子小嘴，长得还算好。
他很热爱科学，还很喜欢看课外书《十万个为什么》，所以科学用语非常丰富。科学课的`时候，他总是说一些我们不懂的词语。什么叶酸啦，物质啦……常常引得我们不懂他是什么意思，感觉他很深奥。生健课的老师与科学课的老师都夸他肯定看了不少课外书，才积累了这么多词。
上学期，易老师总会做一些实验给我们看，每当我们看不懂，而老师提问时，金子涵总是抢着发言，感觉他什么都懂。“我知道！”这一清澈、响亮的声音总是在我们教室响起。毋庸置疑，当然是金子涵抢着回答问题的声音了，只不过他回答问题大多只在生健与科学课上。
当同学扬言长大后要把学校里的课全部改了时，金子涵听到了连忙说：“你改了其他可以，但是给我留一个物理和科学课呀，我要做实验的呢！”同学都会笑着说：“唉，金子涵，你爱科学爱疯了！”
每每老师让我们单独做实验时，金子涵总是捷足先登，一下子就做好了。当易老师把各种各样的石头发下来让我们辨别时，金子涵总是第一眼就认出来那是什么石头。这让我们很佩服他。
唉，金子涵啊金子涵，你如果在学习上更努力一把就更好了！
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