春天的作文范例(9篇)
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的春天的作文9篇，希望能够帮助到大家。
春天的作文 篇1
春的微风将最后一丝冬的寒冷抹去，一切又重新焕发了生机…
云儿轻轻，流水静静，我独自走在乡间布满泥泞的小路上，感受着春天的到来。一阵阵的微风抚摸着我，它不再似从前的刺骨，而是如同妈妈的`手掌粗糙却充满爱意。
看，那树上、房屋上的雪都融化了，露出了原本的模样。瞧，那树上含苞欲放的花儿在感受了春的温暖后也缓缓绽放了，那花瓣上还淌着水珠，晶莹剔透，美丽极了。
小草也探头探脑的从土里钻出一截，如果冬天没有走，它肯定又会毫不犹豫的钻回云。那沉睡的河水也渐渐苏醒过来，泛起一阵阵涟渏，仿佛在舒展筋骨似的。柳树姐姐也穿上了遥感绿的衣裳，那绿色的柳条随风飘动，仿佛在跳交谊舞。
动物们也从冬眠中醒了过来。狗熊跌跌撞撞地从洞里走出，摸摸空空如也的肚皮，开始了狩猎活动。松鼠储存的松果还有很多，它可以美美地睡个回笼觉。蛇也从冬眠中醒了过来，一缕阳光照在它身上，它缓慢地游出洞穴，晒起了阳光浴。
春天，植物们改头换面，动物们从冬眠中醒来，人们也开始了他们的工作。春天到了，人们褪去了厚重的棉袄换上了轻便的大衣，还没来得及感受春天的美好，就要去工作了。农民伯伯拿起锄头和稻米种子就去了田野，从清晨到正午，锄头一挥一落，就没有停止过，他们的汗水洒在土地里，滋润着稻子快快成长，而农民伯伯刚是希望到了秋天，稻子能多成熟一些，这样，就能使更多的人吃上米饭。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首古诗一直流传至今，警示着我们珍惜粮食。
流水潺潺，心韵悠悠，这一切春的景象使我向往，使想要探索更多，更多……
春天的作文 篇2
春天是魔术师，有谁比它更神奇？有谁比它更美丽？它用魔杖拍拍大山的肩膀，大山马上睁开双眼；它用魔杖指点天空的脸庞，天空顿时露出笑颜……
我和春天相约在草地上。你瞧，小草从土里冒了出来，嫩嫩的，绿绿的，风儿一吹，小草摇着头好像在等我拥抱呢！
我和春天相约在花园里。瞧，花坛里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳地唱着歌。绵绵的柳絮雨洒在草地上，小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑，跳起了欢快的舞蹈。
我和春天相约在广场上。风筝在天上飞，地上的孩子开心地跑着，像风筝似的自由自在。有的小朋友穿着旱冰鞋，滑着，滑着，他们有的摔倒了，但是脸上依然荡漾着开心的笑容。
春天真是个神奇的.魔术师，变出了五彩缤纷的小花；变出了美好的大江南，变出了一个美丽的世界。
春天的作文 篇3
冰城的冬天格外长，寒假我除了晚上和玉琴姐一起滑冰，整日待在家里。一冬天冰冻的窗子，整个冬季被冰花覆盖着，几乎看不到外面。突然寒冬消失了，院子里积雪开始融化，屋檐下的滴着春天的气息。
我将冰鞋早早收起，擦拭着我的红色自行车，小鸟在召唤我走出家门。我的心要飞了。收拾屋子，这是妈妈无声的命令。我们撕下所有窗子的封条，扫尽所有已经被冰水浸湿的锯末，打开窗户，让我把新鲜的空气吸个够。我像只喜鹊吱吱喳喳地叫喊着，在三个屋子里来回窜着，地板，墙壁，窗户，所有的家具，我和妈妈忙的手脚不停。妈妈终于让我飞走了。
练兵场，最后一块湿地已经干爽了，冬天的冰场消失了。操场上大人孩子都出来享受春天。滚铁环的男孩子在追逐，女孩子悠闲地跳绳和跳方。大人拉扯着孩子。热闹是我们这些顽皮的'孩子们。做好饭的大人呼唤孩子吃饭的声音也没能唤回跑的无了踪影的我们。
捉迷藏，这是我们的游戏。我和安瑞躲进古文庙里，那是学院的图书馆，幽静的连一个人影也没有，傍晚显得阴森森的。别说大人，就是孩子也难想到。由于我们脆弱的神经，一种害怕的联想，让我们嗖地逃回了家。
第二天当太阳升起时，我们又活灵活现的在大院各个角落里戏耍，忘了昨天的恐怖。
放风筝的日子是我最高兴的日子。记不得那年竟然偷偷穿着妈妈的花布鞋，一个下午，我的脚指头就探出头来，急着看看春天的好光景。
地该翻了，周末我们一家三口忙活上了。我用铁锹将整个地翻了一遍，当黑黝黝的土翻上来时，我攥了一把，嗨，能攥成团。黝黑的黑土地，这是我对东北黑土地的美好印象。
我记得我和妈妈种过许多蔬菜萝卜，辣椒，西红柿——我们利用周末和爸爸一起浇地。那些春天明媚的日子被永远留在我的记忆力。
春天的作文 篇4
双休日的早上，我本来想睡个懒觉。可是阳光一大早就从窗帘缝里挤进来，拉着我的头发，叫我起床了。我懒洋洋地爬起来，慢吞吞地拉开窗帘。哇，耀眼的光线一下子洒进来，外面已经阳光灿烂，好一个艳阳天！
这么好的天气，呆在家里多可惜啊。我向妈妈恳求道：妈妈，让我出去骑会儿自行车吧！妈妈爽快地答应了。我麻利地脱掉棉袄，骑上我的自行车，风一般地冲出去。春日的阳光洒在我的头发上，脸上，身上，暖洋洋的。我感觉每个毛孔都舒服极了。
家家户户的窗户上，阳台上都晒满了衣服、被子，像花花绿绿的彩旗。小区的'草地上，小猫、小狗从角落里都跑出来，趴在草地上，眯着眼睛，打着哈欠，懒洋洋地晒着太阳。公园的长椅上，坐满了老年人，晒着太阳，聊着天。小朋友们开心地荡着秋千，在阳光下跑跑跳跳。
春天的太阳，笑眯眯的；阳光下的人们，也笑眯眯的。
春天的作文 篇5
春天像天上的仙女，走到哪儿，都会万物复苏，春暖花开，树木抽出新的枝桠，小草脱掉了灰色的大衣，焕然一新。
春姑娘的步伐多么轻盈！不知不觉地她已经来到了我们身边。也许你还没有看到，路边的桃树已经长出新的枝桠，桃树已经打苞了，它们像一个个含苞欲放的少女，害羞的'低着头，伴随风姑娘一起高歌欢唱。
小草伸出了绿色的小脑袋，它的舞姿是多么优美啊！随着风姑娘一起演奏一曲《春天圆舞曲》。这是多美的画面啊！
小河里的冰融化了，它随着春姑娘的指挥脱掉了白色的冰衣，换上了绿色的春装。然后掉过头来，又奔入了川流不息的大海。春姑娘又指挥杨树脱掉雪衣，杨树便献出了绿色的身躯。柳树也在风中摇曳着，一眨眼，换上了绿色的舞裙，在向春姑娘挥手。像是在说：“等等我，我在向冬爷爷做报告呢！”
风姑娘一转身，又把温柔的一面展示给人们。她再也不像以前那么凶暴了，而是温柔的吹着人们的脸，使人们感觉到浓浓的春意。人们脱掉了厚厚的冬装，换上了五颜六色的春装。公园里、广场上晨练的人们也越来越多了。
小燕子从南方飞来了，在空中展开翅膀，为云姑娘伴舞。它们说：“哎！春天到了，真美呀！我们快往北方飞吧！”
春姑娘像仙女一样，把一切变得这么美好。我要替四季爷爷给她发一枚奖章。
春天的作文 篇6
咦，那是谁？啊！原来是春姑娘。她提着神奇的花篮飘飘然地从天上来到人间，让我们领略春天的阳光，春天的蓝天，还有春天的花草，是她给予我了一个光明的世界。
首先她从花篮里取出一片蓝色的花瓣，向空中一抛，天空立即变成了湛蓝色，空气也变得新鲜了。
然后她又来到柳树边，取出嫩黄色的花瓣，过了几天，柳树便抽出了一条条月牙形的小芽，春风抚摸着柳芽，使它更加茂盛。
迎春花听见了她的脚步，从土里探出头来，随着春姑娘的脚步声，摇着头，哼起歌来。
小草禁不住春天的诱惑，纷纷抬起头来，和着美妙的歌声，欢快的`步伐，跳起优美的舞蹈来。
河流听见了其他伙伴的乐章，心想：没有我，它们怎么能唱好跳好，看我的，说着河流使劲一撑，撑破了冰封，“哗啦啦”给同伴奏出动听的旋律。就这样组成了一个合唱团。它们的观众小鱼听后高兴得在水里来回穿梭。
看，春天多美呀！我爱春天。
春天的作文 篇7
温柔的灯光照亮着屋子。
餐桌上一道春天的应时菜还冒着热气，一旁还做了几样菜静静摆在桌上。
我刚从小学回到家后，扔下书包，躺在沙发上，母亲正在厨房里忙着做饭，淡黄的灯光有些带着暖意。
一桌菜做好后，我帮母亲摆放好碗筷。迫不及待的坐在餐桌旁。我环顾了一道道菜，眼睛目不转睛的看着。有一道我从未见过菜，母亲端着汤从厨房走来，放上桌后，用围裙擦擦手，见我有些疑惑的盯着那盘菜，“那是椿芽炒蛋，是春天特有的菜哟！”母亲边往我碗里夹着椿芽炒蛋边说着，”快点吃！”我吃上一口，就爱上了它，有些绿里带红的椿芽，金黄的炒蛋，碰撞出一丝母亲。我细细品尝着，心中也有些朦胧的温暖。
每次一到春，桌上总有一盘椿芽炒蛋正冒着白烟。
我背着有些沉重的书包，回到了家，一开门，母亲正端着那道椿芽炒蛋从厨房出来，我急忙关上门，甩下书包，趴在餐桌上，望着那盘菜，还是那样的色彩，十分诱人，母亲依旧做着应时菜，母亲解下围裙，挂在门后，“快吃吧！”转身到卫生间洗了洗手。我夹了一块塞进嘴里，还是那个菜，还是那种味道。在这菜里不仅流露出母亲的关爱，还有一丝家的温暖。我抬起头望着母亲，额头上的汗珠从一旁缓缓流下，还映着泛黄的灯光。眼睛有些温暖的看着我，看着我狼吞虎咽的吃着，嘴角挂着那种温暖的微笑，十分慈祥。
一盘椿芽炒蛋依旧在桌上，热气腾腾。
母亲又端出椿芽炒蛋，那盘菜还是惦记在心里，我们一家三口坐在餐桌旁，那盘绿红的应时菜椿芽炒蛋，里面的'家的温暖越来越浓，也让我慢慢害怕失去。而那种味道与感受留在心中。
椿芽炒蛋在这寻常的春里，同样的菜，但是每次的味道里多了几分爱意，这道菜是老少皆宜的应时菜，里面充满了人们对春的美好向往。
在这灯下的依旧有盘椿芽炒蛋。
而里面的温暖却溢进了我的心间。
春天的作文 篇8
春天在我的眼睛里
海盐县向阳小学一年级蒋奕
今天是2月28日，妈妈和我到田野里去找春天。
昨天刚下过雨，田野里的泥路很软，走了没多久，我的裤管上就已经有泥了。
我看到了绿油油的小麦。它长得很像韭菜。麦田的边上有一排蚕豆苗，像筷子那么高，样子有点儿像小树。油菜花只开了几朵。它不像月季花那样好看，花的枝干像路灯的手臂。路边，枯萎的草堆里已经有绿色的`草芽钻出来了，白色的野花和马兰头挤在了一起。马兰头很嫩，妈妈教我挑。不一会儿，我和妈妈就挑了许多马兰头。
回到家里，爸爸问我：“你找到春天了没有？”我说：“没找到。”爸爸说：“其实你已经找到了，春天在你的眼睛里。”
评：
本文记叙的是小作者和妈妈找春天的经过。按照“找”的先后顺序写，层次清楚，内容一点儿不乱。结尾一段不多余，既点题，又完整了文章结构。
春天的作文 篇9
知识与技能：
1、写出春天的特点和对春天的感受。
2、学会运用适当的方式表达自己的感情。
过程与方法：
1、观赏春天、赞美春天的活动中加深对春天的体会感悟。
2、学习按一定的顺序观察景物，运用多种表达方式写出景物的特点。
情感态度价值观：
感受春天的美好，培养学生热爱大自然的情感
教学重点
运用多种表达方式把景物的特点写具体
教学难点
精心选材，能反映出春天的本质特征
教学用具：课件
教学方法：情景教学法 合作交流法
教学过程
一、启发谈话，领悟写法
我曾经看到这样一句话：“你可以错过太阳，但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的思考：辉煌的太阳只有一个，它属于奇迹；渺小的星星却有无数，它归于平凡。其实，在平凡的生活里，我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的'眼睛，从平凡的生活中提炼出美来。
体会一招——投入生活，深入思考，捕捉美点
师：田间小径的蒲公英，它实在太平淡无奇了，那你能从它身上找出哪些“美”呢？
学生发言
师：同学们讲的很好。下面看一段习作：
“远远望去，蒲公英像一把把小伞撑开着，它们争先恐后地吮吸着春天的甘露。”
……
那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊！好美啊！它们多么像一个个翩翩起舞的小姑娘。
他写的好吗，为什么？
学生自由谈
师总结：像蒲公英这样平凡的生物也是大自然孕育的精灵，观察它的外形、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的感受，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。
板书投入生活，深入思考，捕捉美点
二、方法引导，洞察春天美感
师：现在正是春意盎然时节，今天我们将走进春天，捕捉春天的美。
板书：走进春天
1、感受春天的颜色美
（1）哪些事物让你感受到了浓浓的春意？
学生回答。
师：你们看得真仔细，写好作文，就应该学会仔细观察。
板书：仔细观察
（2）把刚才说到的事物用最合适的彩笔写出来
学生上板写。
（3）概括春天颜色的词。（指名汇报）
2、交流春天的姿态美。
（1）师：如何写出春天里各种事物的姿态？
我们怎样把看到的、听到的、闻到的具体形象地表达出来呢？
有三位同学分别写了三句话，我们来作个比较看谁写得最形象最具体？
甲：桃花开了。
乙：桃花盛开了。
丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。
（2）师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的颜色，还打了比喻写出了桃花浮在半空的样子，这样的句子才显得形象生动呢。我们写作文的时候要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用修辞手法。
板书：生动描写
（3）大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该怎样来描写？什么颜色？一朵花近看像什么？远看像什么？
三、写作引导，把握中心景物
1、精选材料
（1）由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的时候要注意什么呢？
板书：精选材料
那么，你准备挑选哪几样景物来写呢？（指名汇报）
（2）小组练说
你认为什么事物能代表春天？为什么？（抓住事物的外形、色彩、情态，将自己看到的、听到的、闻到的具体形象的表达出来）
（3）汇报评价
2、写出感受
同学们选好了材料说出了景物的特点，还要注意一点：漫步在春天里，你有什么独特感受？
板书：写出感受
出示课件图片，看到这一幅幅春天的画面，你有什么惊喜的发现？
（1）、你发现春天是一个怎样的季节？
（2）、春天孕育了什么？
（3）、春天是美好的，你想在这样美好的季节里做什么？
（4）、春天也是短暂的，你怎么来把握这美好的季节？
四、引导写作提纲
五、作文要求
掌握了以上这几点，老师就要对你们写作文提一些要求了：
1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特点和对春天的新发现新感受。
2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特点和对春天的新发现新感受。
六、反馈、修改
1、请学生读作文，评他写的春天美不美？写了哪些景物，给你印象最深的是什么？
2、我们从鲜艳的花朵中仿佛看到了春姑娘绽开的笑脸；从流淌的河水仿佛听到了春姑娘轻盈的脚步声；从随风摆动的柳枝仿佛想到了春姑娘优美的舞姿。
3、再读读自己写的春天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的作文，下一节再做交流。
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