感悟的作文
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的感悟的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
阳春三月，正是绿意葱茏桃李纷飞的日子。我和姥姥一家再次来到了老姥爷守护了一辈子的地方——周家大院。
老姥爷生前十分厉害，是皇家缮写，后海有几块牌匾都是他题的。可如今，字尚在人未在。再看那周家大院更是人去楼空，黑色的瓦片夹杂着苍白的土墙，随着老姥爷、大杨树、白猫与守护的老房子一起，轰然塌下，随风而去。老姥爷年纪最大，当时的我只知道有一个老朋友陪伴。
可他也力不从心，坐在四合院的杨树下，爱抚着大白猫，咕哝道：“老矣！夫人生前总是揪我耳朵说我‘玩物丧志’，我当时真是气糊涂了居然没有守护她到最后枯木一般的手推了推圆圆的眼睛又摸了摸我的头，夫人乃绍兴人，爱吃甜的。”
说罢，他拄着歪歪扭扭的花椒木拐杖缓缓站了起来，细拐便和老人家一个频率地轻轻抖着，白白的眉毛微微扬起：“走，给你做宫廷美食——‘开花馒头’去！夫人年轻时可爱吃了，皇上都羡慕她！因为皇上一周只能吃一口。”
不一会儿，厨房传出香味，我忍不住跑进厨房拿起一个。老姥爷劈手打了下来，我直干瞪眼“。‘嬛嬛一袅楚宫腰’，不得嘴馋！他慢慢解释，夫人很苗条，你也要一样。”
老姥爷捏起筷子，颤颤巍巍地将馒头一个个放在地上说是给老姥姥吃，才肯分给我剩下的零星几个。
年复一年，每次来看老人家，总是要听上一段《何氏忏悔录》的节选：“我夫人生前那么好，现在留下的'只剩下回忆了。‘上邪！思君令人老，岁月忽以老啊！’这是她写给我的最后一封家信，我居然没看！哎！”之类的话，好像生怕自己忘了和老姥姥的点滴小事。
后来听妈妈讲，老姥姥死在床上。老姥爷那是沉溺于书画，得知老姥姥仙逝后悔不已，守护不了老姥姥，只能守护回忆了。连唐山大地震那年，全院子的人都疯跑了出来，唯有老姥爷一个人不出来，死活不出来。只是坐在白杨树下静静看着老姥姥的画像，哀叹道：“四合院里有棵树就是‘困’啊！我死也死在这里了！任凭杨树叶震落一地。”
初中那年，我们依旧品尝着老姥爷的甜品宴，星空像水银洒落在地上一样，滚开一天璀璨。老姥爷慢悠悠地从梨花椅上站了起来，为旁边的空椅子沏了一杯茶道：“十年生死两茫茫，不自量，自难忘。”
边上的老白猫被他抱了起来，“‘神龟虽寿，犹有竟时’罢了！夫人啊”
我心中咯噔一下，料到了什么。老姥爷临死前，换上了一个袖口绣花的袍子，无力地摩挲着花朵：“夫人啊，换上你绣的衣服再走，足矣，足矣”
又摸了摸当年老姥姥躺的床位，静静地睡了一个醒不来的觉。
我感悟到，老姥爷用尽一生守护的，只是老姥姥留下的点滴痕迹，老姥爷心痛不已，我亦是。
秋雨淋沥而下，往事如烟，终得守护。
感悟的作文 篇2
今天月考试卷发了下来，我看了看分数，惊愕了，总分才81分，而作文29分，全班第一，不过是倒着数的。
我胆战心惊地听老师评讲试卷，因为害怕老师点名批评我。老师评讲完试卷后，就点了作文还要修改的几个同学的名字，也包括了我，说要在这两天内拿作文给老师来帮你们修改下。我如释重负幸好没有公开批评我，我直到老师的办公室前，正要敲门，里面就传来老师阵阵的训话声：你说说这些题怎么会做错呢，这些可都是最基本的语文知道啊！老师停顿了一会儿，又接着说：还有这题，老师在课堂上不是反反复复强调了很多次了？你上课都听什么呀脚不断在抖，老师这么生气，我又看了看试卷，如果现在进去会不会更加悲观啊！都怪平时不好好写一下周记，整天都想着抄别人的作文。我坐在座位上埋怨自己起来了，还是下节课再去好了。
都说在害怕的时间里总是最漫长的，这话还真没错呢。我敲了一下门，就进去了。老师拿起试卷，看了一下基础题说：14分，只是中等水平，应该更加努力学习，我哦了一声。接着老师又把试卷翻到作文那页，说：***，你看看你的语文成绩，怎么总是漂浮不定呀。一时高一时低。你知道原因在哪吗？我摇摇头。这篇是你作的，还是真的'。老师抬头看着我。作的。我犹豫了一下。你看看，如果你作文多几分，你的排名就会上了二十了。其实作文是很容易写的，只要留心观察一下生活，抓住生活中的小事给你的触动，小感悟。把这件事给写下来，并感觉给写下来，就成一篇作文了老师给我讲了很长时间。
从老师的话中我明白了，如果想让语文分数高，就一定要作文分数高。作文要靠长期细心地观察生活，从生活中去提取材料，从而写出好文章来
感悟的作文 篇3
父亲扬起了手掌，那宽大的手掌似乎蕴积了全部的希望和怒火，我闭上了眼，一滴泪从眼角滴落——我知道，是我的错，我不该如此顶撞父亲看着手中试卷上醒目的“69”分……良久，我睁开眼，耳边没有火辣辣的疼痛，我惊愣地看着父亲，那包含怒气却不忍下手的父亲，从他的眼中，我读到了失望与爱怜。父亲无奈地放下了手，轻轻地吐出了这几个字：“走吧，上楼去吧！”我懂父亲的意思，他要我继续努力，去拼搏，去努力，去夺回属于我的成绩。不知为何，我一下子泪流满面，那无言的.爱，充满希望的心，正是那最深沉最真挚的亲情啊！
感悟的作文 篇4
“书犹药也，善读之可以医愚”这句至理名言想必大家都很熟悉了，但你有没有真真正正的体会过这句名言，它又给你带来怎样的改变了呢？我自己对这句话深有体会。
记得上幼儿园时，说我不爱读书也不太确切，因为我只爱读绘本类的图书，色彩艳丽的图画，以及搞笑的剧情片段对我的吸引力特别大。名义上我是读了很多书，但知识量的积累却很少。妈妈给我买的书只要是文字稍多一点儿的.，我就把它放到角落里让它静静“吃灰”。妈妈的各种引导，对我的作用都不大……
后来有一天，妈妈兴高采烈把我叫到身边，故作神秘的从包里掏出两本书，一本是绘本《格林童话》，一本是拼音版的《格林童话》，妈妈抱着我，给我绘声绘色的朗读了书中的两个故事，然后对我说：“妈妈该去做饭了，你自己先读吧。”妈妈走后，我拿起绘本开始读起来，“咦？好奇怪，跟妈妈讲的故事很像，但又不太像，原本精彩的故事情节只用了三行字就讲完了，完全没有妈妈讲的精彩。”我自言自语。这时，色彩艳丽的图画再也吸引不了我了，我赶紧拿起妈妈读的那本书，认真的读起来。就这样，不知不觉中，我的阅读就上升了一个台阶，知识积累量也在无形的增加。上小学以来，我的成绩一直名列前茅，再也不是那个笨笨的，不起眼的小男孩。我想，这和我平时读的书是脱不了干系的。
阅读是人一生的转折，更是人提高和进步的源动力，爱阅读的人一定是一个积极向上的人，他不一定很聪明，但一定很博学。我爱读书，更爱“书犹药也，善读之可以医愚”这句名言。同学们，让我们从现在开始，一起读书吧！
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