奉献作文

[热门]奉献作文6篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的奉献作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

奉献作文 篇1

　　大自然千姿百态，丰富多彩，它虽不及我们机敏，但万物有灵，总是在默默奉献，不求回报。

　　走进郁郁葱葱的大森林，新鲜的空气、芬芳的花香扑鼻而来。可爱的小鸟、蔚蓝的天空窜入视野。在这里接受着和风的轻抚、阳光的沐浴，何尝不是一种享受，何尝不是一种逍遥。将心比心，对它们而言，有何尝不是一种奉献。

　　夏天，去那清澈见底的小河，轻解衣裳、纵身一跃，与小伙伴们嬉戏打闹、开怀大笑。你可知道在你欢乐之际，她已轻轻悄悄地抹去了你身上的尘土，为你带来了清凉。

　　如果你还不清楚，就在隆冬进入那梅花盛开的地方吧！它会让你明白——一个深刻的道理——“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”千百年来有多少人用咏梅在为我们揭晓它默默奉献着的`一个最深刻的道理，你可记得吗？

　　秋风卷起一层黄沙，送走了最后一片落叶，万物在这个季节中悄悄然开始休息，那是因为——它们打算在来年“抽新芽、生新叶、长新果、做新我。一切变得焕然一新。默默奉献的精神却决不改变！”若是我们有这样的觉悟，那么世界便会多一份爱！

奉献作文 篇2

　　"给，永远比拿愉快。””这是高尔基一生奋斗的经验之谈。从这句话中，我们能得到什么提示呢？

　　翻开历史，啊。多么繁密的奉献者的深深遗迹？马克思，从小就立下了宏志，不倦的学习，工作，终于创立了马克思的主义，为无产阶梯的革命指名了方向。但他为了"奉献””，付出了多大的代价！他一生贫苦，为了买稿纸竟然当掉外衣，7个孩子因无钱死掉了4个，多么慷慨的奉献啊！但他感到的不是哀怨，而是无比自豪："如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是人类所作的牺牲。那时我们感到的将不是一点点自私可怜的快乐，我们的 幸福将属于千千万万的'人””。

　　再中国，且不说历史上的感人事例，单说八十年代的青年张海迪吧。从所周知，他终日忍受残疾的折磨，埋头快乐的学习生理学，针灸学，使一个个患者离开了病床，拿起了工具，走向广阔天地，他用热情洋溢的信抹去了犯罪青年的阴影，使之愉快的重张生命之帆，他以内容丰富的译著乡人费提供精神粮食......他说："我愿意把自己的一切奉献给党，愿意把自己的饿青春放呢贡献给共产主义事业。””这是多么朴实啊！

　　对幸福的饿感觉不同及幸福观不同。个人主义者总认为勒取是幸福，只有为人民某利益，想蜜蜂和黄牛一样辛勤劳动，才能才能提到奉献的幸福。

　　张开双臂，奉献出我们的饿所有吧！让我们追求着："心灵丰富"的永恒的幸福

奉献作文 篇3

　　青春，这是每个人都拥有过的，有的人，青春在校园度过，有的人，青春在办公室度过，有的人，青春在运动场上度过，而你们的青春却在电线杆上度过。你们用自己的美好青春，换回了祖国这片美好景象。

　　你们时刻为人民服务，可却不叫苦叫累，不图回报。

　　在狂风暴雨的天气里检修电路是很危险、很艰苦的，但是只要电话一打来，你们总是毫不犹豫的接下任务，从不推辞。尽心尽力的完成任务，从来不会叫苦叫累，而是默默的将苦累藏在心中。

　　炎炎夏日，电路坏了，你们顶着火辣辣的太阳去修电路，直到修好为止。人们都躲在空调房间里避暑，可你们还要四处奔波去修电路。如果没有你们来修好电路，我们都将接受黑暗和恐惧，面临寒冷和炎热的挑战。

　　是谁—在雷声大作的时候，冒着生命危险给我们修电线!

　　是谁—在皑皑白雪的时候，冒着寒冷的天气给我们修电线!

　　是谁—在炎热的时候，冒着火辣辣的天气给我们修电线!

　　都是你们，我敬爱的电力叔叔!是你们给千家万户带来了光明，带来了欢乐!每一条电线都凝聚着您辛勤的汗水和灿烂的青春!感谢你们，电力叔叔!在我的心里，你们永远是最可爱的!

　　青春，这是每个人都拥有过的，有的人，青春在校园度过，有的人，青春在办公室度过，有的人，青春在运动场上度过，而你们的青春却在电线杆上度过。你们用自己的美好青春，换回了祖国这片美好景象。

　　你们时刻为人民服务，可却不叫苦叫累，不图回报。

　　在狂风暴雨的天气里检修电路是很危险、很艰苦的，但是只要电话一打来，你们总是毫不犹豫的接下任务，从不推辞。尽心尽力的完成任务，从来不会叫苦叫累，而是默默的'将苦累藏在心中。

　　炎炎夏日，电路坏了，你们顶着火辣辣的太阳去修电路，直到修好为止。人们都躲在空调房间里避暑，可你们还要四处奔波去修电路。如果没有你们来修好电路，我们都将接受黑暗和恐惧，面临寒冷和炎热的挑战。

　　是谁—在雷声大作的时候，冒着生命危险给我们修电线!

　　是谁—在皑皑白雪的时候，冒着寒冷的天气给我们修电线!

　　是谁—在炎热的时候，冒着火辣辣的天气给我们修电线!

　　都是你们，我敬爱的电力叔叔!是你们给千家万户带来了光明，带来了欢乐!每一条电线都凝聚着您辛勤的汗水和灿烂的青春!感谢你们，电力叔叔!在我的心里，你们永远是最可爱的!

奉献作文 篇4

　　只要人人都献出一点爱，时间将会变成美好的人间!这句歌词我从小时候就常常听见，其实，它就是要让我们多多的为社会作奉献，有些时候奉献他人往往比自身享受更好!就像我们学的课文中巴金爷爷说的一句话一样，生命在于奉献而不在于享受，所以我们在生活中要常常奉献他人，我在生活中也常常奉献他人!

　　比如说，在生活中，我们可以牺牲一些自身的利益，而去帮助他人，奉献他人，这一种行为就叫奉献!

　　有一次，我照常来到学校，可是今天是下雨天，我只好撑着伞来到学校，天使阴沉沉的，使人总感觉到将会有不好的事情，我的心情也有些阴沉!果不其然，我在一个屋檐下看见了一个小男孩，大概二年级左右，一眼望去，他似乎有什么心事，问了以后，才知道她没有带雨伞，这时，我在想到一要不要帮助他，因为我今天来到学校晚了，所以现在直接走过去还不会迟到，可是如果要把他送进教室的话可能会有点麻烦，而且走路也不会很快，还要绕路，肯定会迟到!但是我是一个大哥哥，有必要要帮助他!

　　经过一番激烈的.思想斗争，我一把拉住他的手说，走吧，我送你去学校，他则朝我投来一个灿烂的微笑，这是我原本阴沉沉的心似乎热了起来，还有一些感恩的心，我小心翼翼的护着他，不让一滴雨水落到他的身上，因为是他让我的心情变好，我到学校时发现我并没有迟到，我觉得一天的心情都变好了!更觉得我选择帮助他是很正确的!

　　这就是奉献的力量啊!

奉献作文 篇5

　　基础篇 第一课 记叙文写作标准流程

　　教学目的：让孩子掌握记叙文的最基本要求

　　教学重点：人物分解和记叙要素

　　教学内容及步骤

　　一、确定中心

　　1、讲解：

　　给妈妈的话：现行教科书的作文教学体系往往将记叙文分成写人为主和记事为主两个大类，实际上，人物的性格特征必须通过具体的事例才能体现出来，没有具体的事例，人物的形象就不生动，血肉就不丰满，情感也无从表达，所以，写人为主的记叙文同样必须重视事例;而记事的文章，它的目的也是为了反映一个或一群人的精神面貌，否则，这样的文章便没有多大的意义，除非它是一篇为破案或打官司采用的阐述事实证据的专业性文章。也就是说，无论是写人为主还是记事为主，记叙文的目的都是为了展示人物的精神面貌。

　　妈妈要给孩子讲的内容：写记叙文的目的，是为了向大家介绍某个人或某群人到底是好人还是坏人，所以在写作文之前，我们必须先确定先写谁，是写这个人好的一面还是坏的一面，我们自己的态度是表扬他还是批评他。我们表扬这个人的好的一面或批评他坏的一面的态度，就叫做这篇作文的中心思想。

　　2、人物精神面貌的分解

　　教学方法：妈妈给出人的精神的类别，让孩子列出例子，越多越好;最好是有几个孩子在一起进行讨论或举手发言，这样可以相互激发，如果人数足够，则可以分成不同的小组进行比赛。

　　人物的精神面貌

　　好的一面：习惯——早睡早起、讲究卫生、热爱锻炼、做事认真等等

　　性格——文静、果断、稳重、乐观、大方、和蔼等等

　　能力——成绩好、字写得漂亮、做手好菜、完游戏厉害、开车技术高等

　　品德——善良、热情、热心助人、爱护环境、大公无私、不畏强权等等

　　坏的一面：习惯——晚睡晚起、做事拖拉、做事没计划、懒惰、小偷小摸、不准时等

　　性格——粗暴、好猜疑、轻浮、悲观、胆怯、吝惜、刚愎自用等

　　能力——成绩差、动手能力差、口齿不清、不会整理内务、心理承受力低等等

　　品德——自私、贪婪、冷血、恶毒、淫秽、下流、偷窃等

　　3、确定具体的、要写的人物和选准这个人的其中一点或几点精神面貌(温馨提示：对初学者或基础不好的孩子来说，最好是只选一个点)，并确立自己的态度

　　教学方法：妈妈先举例子，然后让孩子自己独立选择

　　参考例子：A、人物——爸爸;精神面貌——能力：做手好菜;我的态度——表扬

　　B、人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　C、人物——隔壁阿三;精神面貌——习惯：懒惰;我的态度——批评

　　二、选准事例

　　1、讲解：

　　教学方法：妈妈将下面的内容转化为自己习惯的口头语言，让孩子听明白怎么回事就可以了。

　　要表现出具体人物的任何一点精神面貌，都必须通过一件或多件事例来表明，通过他对事件的处理手段和处理过程中的外貌(主要是服饰)、动作、语言、神态和心理活动等，将他的这一点精神面貌表现出来。

　　2、列事例训练：

　　教学方法：让孩子按照自己刚才确定的中心，列举出3个以上能说明人物这种精神面貌的事例。

　　参考例子：中心：人物——同学小明;精神面貌——品德：乐于助人;我的态度——表扬

　　小明乐于助人的事例：A、同学小军的成绩很差，小明经常主动帮他补课;

　　B、体育课上，足球队的足球飞出了操场，小明顺手捡起来扔回去;

　　C、商场上碰到迷路丢了妈妈的小朋友，费了很大劲才帮他找到妈妈

　　D、同学阿芳被阿牛欺负，小明叫上一帮同学狠狠地揍了阿牛一顿。

　　3、筛选事例训练：

　　教学方法：妈妈对孩子列出的事例精心分析和评讲，让孩子从中筛选出最能符合中心的一个或两个事例。

　　参考例子：从上面的例子来看，ABCD四个事例基本上都符合乐于助人这个标准，但是事例D中，小明的做法明显不太合适，也不能表扬这种行为，因为是记叙文而不是辩论文，所以，事例D可以排除;事例B行为发生的很短暂，很难展开来进行记叙和描述，而且事情也不是很有分量，因此，事例B也可以排除;事例A中经常帮小军补课，是一个持续性的事件，比较容易通过几次补课情形的对比，小明的语言动作心理活动等的变化来写小明的品德等，所以事例A是可以选择的一个事例;事例C是一个有头有尾的完整事件，事件中小明对小朋友的`语言、动作等的细致刻画描写，都可以体现他热心助人的好品德，因此事例C也是一个可以选择的事例。

　　4、确定事例

　　教学方法：让孩子将筛选出来的事例中，挑出最符合中心的事例或自己最熟悉的事例作为这篇作文的写作材料。

　　参考例子：从事例A或事例C中，选出其中一个都可以

　　三、排列要素

　　教学方法：妈妈先讲解概念和模式，然后让孩子肚子完成训练内容

　　1、概念：

　　六要素：时间、地点、人物;事件的起因、经过、结果

　　2、六要素排列模式：

　　模式：

　　第一部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的起因，同时将时间、地点和人物点明;

　　第二部分(可以用1个或2个以上的段落)：按事情发生的时间先后顺序，讲清楚人物在某时做了什么事，在另一时又做了什么事;

　　第三部分(基本上用1个段落)：交代清楚事情的结果，并表明自己对事件或人物的看法。

　　范例：

　　第一段：星期四下午放学后(时间)，我(人物)回到家里(地点)，爸爸妈妈不在家，可我的肚子饿了(事件起因)，决定自己做饭(事件)。

　　第二段：首先，淘米做饭;接着，择菜、洗菜、切菜;然后，炒菜(炒菜作为重点也可以单独一段详细写)(经过)

　　第三段，我学会了炒菜，对自己感到很自豪。(事情的结果和作者对人物的态度)

　　3、训练：让孩子根据自己确定的中心和所选的事例，仿照模式和范例，排列好事件的六要素

　　四、想象具体场面

　　教学方法：妈妈以前面做饭的事例为案例，做一些简单的提示，让孩子按要求独立完成写作。

　　训练1、将人物遇到事情和处理事情时的动作、语言、神态和心理等详细写出来。

　　训练2、将当时的环境(室外景物、市内摆设布置、天气等)写下来，目的是渲染气氛，烘托人物形象。

　　五、正式作文

　　孩子将想象的场面内容补充进排列好的事例要素里面，稍微加以理顺和扩充，再对词语进行一些简单的修饰(比如比喻、拟人、夸张等)，一篇像模像样的作文就新鲜出炉了。

奉献作文 篇6

　　幸福源于奉献，不懈追求。人生在世不应为了索取而应做出奉献，奉献自己，奉献自己的青春，奉献自己的心血，奉献自己全部的爱。作为一名老师，奉献是师魂，爱是师德。 奉献爱是我人生的目标，是我做人的准则，是我工作生活的乐趣。

　　回顾过去，有辛劳，有挫折，有快乐，有收获。令我无怨无悔的是对教育事业炽热的爱，正是这份爱，激励着我将自己的青春、智慧、爱心奉献给了孩子。

　　幸福源自于信任、尊重和肯定。家长的信任、尊重和肯定意味着对教师的教育能力、人格的肯定，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被承认、认可的'体验是一种幸福的体验。所以，在平时我以一颗淡定的心与他们真诚地交流，想别人所想 ，哪怕是一个肯定的眼神，或是一句感谢的话语，我觉得那都是幸福的!

　　幸福的教师，是一个能走进孩子心灵的教师，幸福的教师，是一个能实现自我价值的教师，在以后的日子里，我们也许还是这样忙忙碌碌，默默无闻，每天日出而作日落而息，一生平平淡淡，毫无建树，但是幸福的我相信自己生该如百合，展开是一朵花，聚合是一枚果;自己生该如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火……做一名幸福的老师，期待在以后的日子里收获更多的幸福。

　　有人说，幸福是在完成忙碌工作之后，坐下来休息的惬意;还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福很简单，只要自己觉得幸福那就是幸福的，无需取得别人的认同。在即将过去的一年里，我感觉自己是幸福的。 幸福源于享受，享受灿烂的微笑。孩子们的童真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。我知道孩子们需要我，需要我带给他们的每一天的每一个笑容。孩子们的心灵是一方纯净的沃土，孩子的世界是一个充满了“真、善、美”的童话。

　　我告诉自己我要带给他们的永远是一张善良，充满微笑的脸。

【奉献作文】相关文章：

爱的奉献-有关奉献的作文02-17

以奉献代替炫耀作文-奉献作文01-25

奉献的作文03-20

奉献的作文03-20

奉献的作文03-31

奉献的作文03-30

奉献的作文04-26

奉献的作文04-27

奉献的作文04-27

奉献的作文05-01