观察的作文

[荐]观察的作文5篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的观察的作文5篇，欢迎大家分享。

观察的作文 篇1

　　作文，是一种观察能力、思维能力和表达能力三位一体综合训练。小学作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力，又要培养学生观察事物，分析事物的能力。

　　可见，要完成能写简单的记叙文这个要求，观察是关键。

　　然而，当前一些学生作文中普遍存在一种现：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，苹果似的脸蛋”；一些天气，“阳光灿烂，天上飘着一朵朵白云”；写父母，“雨夜背我送医院”……这几乎成了学生作文的通病，症结何在呢？一句话，作为作文教学诸因素之首位的观察能力，没有得到应有的重视和培养。

　　朱作仁老师主编的《小学语文教学法原理》一文中指出：“只用视觉进行观察，其保持率为 25% ；只用耳朵听有关图片的言语描述，保持率只有 15% ；而视、听同时使用，其保持率到 65%. 可见 , 作文前 , 让学生五官开放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能对所要观察的事物有个全面的.、彻底的了解。”例如，观察一种食品，先让学生用眼看外表的形状和颜色，然后用鼻子闻已闻气味，再用手摸一摸什么感觉，最后用嘴巴尝一尝味道。再加上了解这种食品的制作过程。经过这样的全方位细致的观察，学生记忆保持率就能达到一个较高水平，写成一篇象样的记叙文就能顺利成章。作前的指导要重视观察能力的培养，那么作后的讲评，就要注意观察结果的反馈。学生的作文，可以反映出观察的成效，及时反馈，并认真总结经验，指出不足，有助于学生观察水平的提高。

　　鲁迅先生说过：“对于任何事物必要观察准确、透彻，才好下笔。”学生的作文训练，观察，不应是遗忘的角落。

观察的作文 篇2

　　我们家养了一些金鱼，但我们一走近，他们就逃到石头后面了，这是为什么呢？

　　我首先想到的就是他们人生地不熟的，所以怕我们吧。可过了几个月了他们怎么还怕呢？

　　于是我去问爸爸，爸爸说是因为鱼缸里的金鱼以为外面所有东西也都在水中。

　　为了证实这一说法，我决定要做一个实验。假如在离鱼缸1。5米的`地方拿一个物品摇晃，鱼缸里的鱼会有反应吗？结果那些鱼全躲到石头后面了，这说明鱼缸里的金鱼往外面看到的所有东西也都在水中这个说法是正确的。

　　所以说，所有说法都需要行动去验证的。

观察的作文 篇3

　　前几天，我在电视上看到一则贩卖青蛙的新闻，我深深的为青蛙的`命运而感到担忧。

　　青蛙是庄稼的“保护神”。是消灭害虫的能手。它的视觉非常敏锐，只要飞虫经过眼前，便会猛然纵身翻出又宽又长的舌头，将虫子卷入口中。青蛙一天捕虫可达70只，一年可吃掉1.5万只害虫呢！连青蛙的孩子——小蝌蚪也是捕捉蚊子幼虫的能手，一条小蝌蚪一天能吃掉上百个蚊子幼虫呢！蚊子、苍蝇、稻飞虱等害虫都是它们的食物。

　　可是，当今社会人们把它们做成了一道道美食的同时青蛙在有的地方几乎灭绝了。

　　所以，我呼吁全世界的人们不要再让青蛙上你们的餐桌了。

观察的作文 篇4

　　骆驼，是一种生活在炎热的沙漠中的动物。它在我的心中一直披着一层神秘的面纱，因为这种动物我只能在电视中与它见面，而在生活中却从没看到过。这面纱总是遮着骆驼，直到暑假才让我揭开。

　　这神秘的面纱终于解开了。在甘肃省敦煌市的鸣沙山上，我第一次亲眼看见了骆驼。骆驼长着一个酷似马头的黄色脑袋，它总弯着一个长长的脖子，居高临下地看着我们。它的背上有两个“小三峰”，有了它们，骆驼就能长时间不吃不喝，背着人们长途跋涉在一望无际的大沙漠上。它的脚有三个关节，脚底板上还有一层十分厚的肉垫，这样，骆驼们就能踏在非常烫手的沙子中了。有了这么多特殊的生理功能，怪不得被人们称为“沙漠之舟”。虽然骆驼长得这么威武，可它却胆小如鼠。怎么办呢？人们就给骆驼装上一个驼铃，当骆驼上的驼铃发出“叮咚叮咚”的清脆响声时，周围的动物就可知道骆驼来了。

　　看见了骆驼，光饱眼福还不够，于是，我和爸爸便骑上了骆驼。在骆驼背上，我挥舞起手来，那样子好似一位帅气的`西部牛仔，威武地坐在一匹强壮的骆驼上，舞动着一根鞭子，向大家招手。我坐的骆驼是一只心急的小伙子，它总是走到前一只骆驼的前边，有时还嗅嗅前一个人的裤子，仿佛把他也当成了食物。骆驼们走得慢悠悠的，我们就边骑着骆驼边看着北方才有的大漠风光，还不是拍几张照片。我们慢悠悠地荡啊荡终于来到了终点，下骆驼才是最可怖的时刻。我抓紧了扶手，闭上了眼睛。突然，我迅速下降，我睁开眼睛，原来骆驼已跪了下来，吓得我心惊肉跳。我跳下骆驼，听见大风把沙子吹得“呜呜”响，像鬼哭狼嚎，是敬业的骆驼已把我带到了鸣沙山顶。

　　我不禁感叹道：“美丽的北国风光，有了一队强壮的骆驼，沙漠中的风景才更加亮丽。”

观察的作文 篇5

　　今年春节，爸爸从家乡带回来一个老丝瓜。听爸爸说，丝瓜在四五月份才能种。

　　这日子一到，我就迫不及待地找来一个瓷盆，往里面倒了些有机土，再拿出老丝瓜，从里面掏了5颗籽。接着，我用铲子把土扒开，往里撒丝瓜籽。最后，我把土填了回来，浇了点儿水。

　　看着我的“成果”，我心里暗暗祈祷：丝瓜呀丝瓜，你可要快快长大呀！

　　5月31日观察日记（二）

　　好几天没看丝瓜了，不知道它怎么样？于是我立刻跑去看。

　　哇！丝瓜发芽了！纤细的茎上长着两片椭圆形的叶子，叶子上有一些密密麻麻的花纹，似乎是古埃及文字。叶子是深绿的，越往根处越白，整颗瓜芽看起来很健康。突然，我听见丝瓜在说：“哇呀呀！我已经冲过了厚厚的土壤，我将会有光辉灿烂的明天！耶！”

　　6月3日观察日记（三）

　　中午很热，于是我就拿了些水去浇丝瓜，顺便也去看看它。

　　噢！丝瓜长出了新的'锯齿状的叶子，叶子长在两椭圆形叶子的中间，叶子很小，只有语文书的一半大。锯齿状的叶子上面长出了藤，藤像一个弹簧，丝瓜的茎变粗糙了，好像没了水分的柿子。

　　6月7日观察日记（四）

　　刚放学，我又去看丝瓜。

　　当我刚看它时，我被眼前的景象惊呆了！

　　丝瓜的茎长得又细又长，把旁边的木棍、竹棒缠住了！再看叶子，原先的椭圆形叶子没了，但那锯齿状的叶子长得又大又宽，足足可以当勺子了！

　　观察丝瓜真是太有趣了！

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