我的读书经历
我的读书经历是从小学二三年级啃读连环画、评书类开始的，屈指算来，已有三十载。要我谈自己的心得体会，正应了那句俗语：“老虎吃天爷，无处下爪。”读书的滋味，三言两语怎能道尽。那就先从我的读书历程谈起吧。我把自己的读书历程粗略划分为四个阶段，每个阶段可能交替重叠，并不严谨；但这无关紧要，目前最迫切的是，我需要一个叙述的框架，或者说，我需要一条线索。
长话短说吧。
我把自己第一阶段称之曰：啃读。何为啃读。简单地说，囫囵吞枣之意也。那时农村生活极其落后，村里甚至没有通电，看电视一说无从谈起。放学之后，除了绕着村子疯玩，无事可做。那时哥哥姐姐手中经常传阅巴掌大小的连环画，我无意间翻开，这一翻了不得。
我的读书生涯从此缓缓拉开序幕。连环画的书名忘得一干二净，人物记得异常清晰，岳飞一家子，四猛八大锤，薛仁贵薛丁山征东征西，纣王妲己，孙猴子唐长老，狐仙书生……遇到不认识的字，直接跳过去，没查字典的习惯，你说正读得起劲，查字典会扰乱我的兴致。我的童年寒暑假几乎是在外公家度过的，我大舅做老师，管理学校的图书，里边的连环画让我翻了个底朝天。到了四五年级，可以消化大块头了，《说岳全传》、《封神演义》、《隋唐演义》……现在回想起来，真了不得。
现在的孩子，除了看电视、玩游戏、做作业，与课外书几乎绝缘了。这与当前的教育体制有关系。我那时读书，乐在其中，没有任何顾虑。我读孙猴子可不会了解写孙猴子的人姓甚名谁，我读武松打虎压根就没想到分析他的性格特点。我始终认为，孩子在这个阶段读书时，兴趣和享受是第一位的，勾点批划之类的，您别急，路还长着呢。就这样，我的小学踉踉跄跄走完了。
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