我成功了作文

时间:2024-07-05 09:36:35 成功 我要投稿

我成功了作文集锦4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的我成功了作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我成功了作文集锦4篇

我成功了作文 篇1

  教学目标:

  1.要写清楚事情的起因、经过和结果,注意将经过写具体、能表达自己成功后的感受。

  2.引导学生的树立自信心,养成克服困难、勇往直前、坚持不懈、脚踏实地的好习惯。

  3.培养习作兴趣,养成我笔写我心的写作习惯。

  教学难点:

  选材:选择小、近、实的事例,贴近生活本身。

  教学重点:

  模仿单元主体课文和快乐读书屋的写作方法,写清事情的起因、经过、结果,学习运用心理、语言、动作描写,把事件尽量写得生动、具体。

  教学过程:

  一、导入:

  出示王献之练字的四幅图(十八口水缸、王献之练字、王献之的字,链接“我成功了!”),提问:这是我们学过的哪篇课文?谁能用简短的语言向大家介绍课文的主要内容。(语气尽量生动、幽默,与学生拉近距离)

  王献之历经多年的努力,终于成了与父亲齐名的大书法家,套用现在的流行语言,大家觉得王献之是不是成功人士?(板书:成功)说说理由。

  那我想问问现场的.每一个同学:你认为自己是不是成功人士?

  多问几人。追问:为什么?

  师:看来大家都认为自己不成功。为什么会这样子呢?老师觉得你们每一个人都是成功人士,你相信吗?

  生:迷惑。

  师:老师觉得主要问题出在大家对“成功”的理解上——你们认为的成功都得像王献之一样,成为一个领域的顶尖人物,或者像玉兔飞天一样,惊天动地,震惊世界。其实,成功伴随着我们每个人得生活,咱们一起看看“成功”在字典中的解释。

  我们也在自己成长的过程中有过成功的经历,这节课咱们就来聊一聊。(板书课题:我成功了)

  二、指导选材

  1.解题:出示“成功”的字典解释。

  2.读一读。现在还认为自己不是成功人士的同学请举手。看起来,此时大家都认为自己成功过。今天我们的习作主题就是“我成功了)(完整板书)。

  就请同学们选择一件自己印象最深的,做得成功的一件事,用几句话简短地说说是什么事,小组内交流一下。(教师巡视,了解学生选材范围,组内做简单指导)

  3.汇报交流。(引导学生选题宽泛,视野放开,可以是学习中写好一个字、画好一幅图、做好一道题、读好一篇课文、坚持读完一本书;可以是运动中的学会一项运动;可以是日常生活中的,自己尝试过马路、养花草、养动物,自己做家务等等)(这是这节课的一个重点)

  三、指导写作手法。

  1.细读写作要求(呈现教材)(明确写作重点)。

  2.回顾《王献之练字》的写作方法(课文简单回顾)

  3.总结写作特点:

  (1)关注课文中的关键句子、词语,总结出写这件事要把过程写得吸引人,就要把人物当时的所思、所做表达清楚。

  过渡:课文里没写王献之成功后的感受,如果你是王献之,你想对自己、对伙伴、对父母或对其他的什么人说些什么?

  小结:感受也一样要发自内心,可以针对不同人物,从不同的角度来表达。

  4.说自己的成功经历及感受。

  (1)在学习小组内互相说一说自己成功的经历,重点是针对哪些人物,有什么样的感受

  (2)全班交流。

  (3)评价式梳理作文的写作顺序:

  做了一件什么事?

  经历了怎样的过程?

  结果怎么样?

  在过程之中,你是怎样做的?心里又是怎样想的?

  表达自己的真情实感。(板书整理)

  五、结课:

  这节习作指导课我们贴近身边,更了解了成功的含义;整理了写“我成功了”这篇习作应该关注的写事的文章的要素,明确了这篇习作的重点,下节课,我们按照提纲试着动笔写一写,期待着大家的习作会带给我们更多的惊喜!

  板书:

  我成功了

  1.什么事?

*真实


  2.事件过程 时间、地点、人物

  起因、经过、结果

  3.自己的感受

我成功了作文 篇2

  我是一名五年级的学生,虽然年纪还小,可经历了许多事情,也算得上是个“小大人”了。我曾经感受过助人的快乐品尝过失败的痛苦;体会过成功的'喜悦;体验过别人误解自己的忧虑;经历过劳动的艰辛在这里,我要为大家讲一件事情,让大家跟我一起分享我成功的喜悦。

  事情是这样的:盛夏的一天,我兴高采烈地走进了玩具店,拿出自己的零用钱买了一袋变形金刚的组件,跑到了玩具店外面,开始拼了起来,拼了几次都失败了,这是我显得有些沮丧了,但又想:“失败是成功之母”,只要坚持不懈地去做这件事就会成功。于是我又开始拼了起来,又过了很长时间,我热得汗流浃背,又着急又失望,还是没有拼出来,转念一想:古人去“有成功皆有失败”,我暗下决心,一定要把它拼好。黄昏时,我拼呀拼,拼呀拼,终于拼好了,我的脸上露出了一丝微笑,看着拼好的变形金刚,又低

  下头暗想:“是呀,失败是成功的垫脚石,爱迪生为了能发明出电灯,尝试了一千多次,最后终于成功了。他不正是我学习的榜样吗?”

  以后无论遇到什么困难,我都要坚持。

我成功了作文 篇3

  十三岁的高到来,让我感到一丝丝的成熟;十三岁的到来,使我有了更高的梦想;回顾这十二年,那成功的喜悦如今依然历历在目。

  一天晚上,妈妈说,肚子饿了。这刚好,冰箱里有汤圆。我高兴的一蹦三尺高,并想:这次,我可以大显身手了!

  我先从冰箱里拿出一袋汤圆,盛了一锅水,放在石油气上,等待着水开。过了一会儿,水“咕噜咕噜”地开了,我剪开塑料袋,先拿出一粒汤圆,“咚”的一声,放进水里。此时有几滴顽皮的.小水珠跳了起来,我怕它们会烫伤我,便马上躲到一边。当时,花盆里的小花在微风的伴随下,好像在对我说:“小庭,加油!不要放弃,再试一次。”小水珠终于停止了“活动”,我再把另一粒汤圆小心翼翼地“咚”的一声放进水里。可是,锅里的小水珠就是跟我过不去,硬要跳上来。这时,锅里的水“叽叽叽”地开始蒸发了。怎么办呢?眼看水就要干了,汤圆变成芝麻糊了。说时迟,那时快,我一个箭步跨上去把石油气关了。这才平息了一场小风波。

  一波刚平息,一波又起。我又盛了一锅水。可怎么把汤圆放下去呢?我郁闷地唱起了歌:“我左看右看上看下看。”我看到了,有一个大大的勺子,在我旁边。有了,用大勺子不就行了吗?想后,我小心翼翼地把汤圆放进锅里。这差不多做好了,只差最后,也就是最重要的一步:煮。煮了一会儿我看见汤圆一个、两个、三个……慢慢地浮上来,它们仿佛在说:“谢谢你,把我们都煮熟了。”此时,这碗爱心汤圆就大功告成了。*-*终于成功了,我感到好像满天的云雾都消散了似的,心头“扑扑”地跳得厉害。妈妈吃了爱心汤圆之后,立刻竖起大拇指说:“唔,真好吃!”听了妈妈的话,我心里好像吃了蜜糖一样,甜滋滋的。然后,我又一蹦三尺高,欢天喜地地说:“Yes,我成功了!”

  这就是我的成功,我为之感到喜悦的成功!

我成功了作文 篇4

  在生活中,我们做好每一件事,都会感到成功的喜悦,比如说:做饭、洗衣服、做游戏等,但是,最让我兴奋的是那一次……

  大家都知道水晶泥吧,他长得非常好看,又好玩,让人非常喜爱。于是,我想自己去做水晶泥,水晶泥中,最好玩的一款就是起泡胶了。可是,又看见有许多同学们失败的例子,觉得自己一定做不好。但凡事都有第一次嘛,我暗暗想

  所以我准备了做泥工具:硼砂水、水、胶水、洗发露、洗手液、洗面奶、色素、还有一双灵巧的'手。要掌握胶水和水的比例,硼砂水的稀释,还有颜色的深浅,想要做好一款泥非常的不容易。准备就绪后我开启了水晶泥之旅。

  首先我找来了一个容器,倒入半瓶胶水,又倒入了和胶水量差不多的清水,疯狂搅拌。稀释后,又加入了洗发露,洗手液,洗面奶等,一些可以起泡的东西。再次搅拌。我的手已经累得抬不起来了,可是看着眼前这一摊东西,心想马上就要找到一个好玩的起泡胶,就又来劲儿了,然后我小心翼翼地倒入几滴硼砂水,一边倒一边搅,最后,原本的一摊水变成了起泡胶,啊,我成功了。我的心里别提多高兴了,欣赏着自己的成果。有一种说不出的喜悦,比吃了蜜还甜。

  虽然自己做的没有卖的好玩,但是最重要的不是结果,而是享受做泥的整个过程。这次做起泡胶,不但让我得到了快乐,也体会到了成功的喜悦。

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