实用的《蜜蜂》作文9篇【优秀】
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的《蜜蜂》作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《蜜蜂》作文 篇1
初夏时节，有一天，我和爸爸妈妈到山上爷爷养蜜蜂的地方游玩，山上绿树成荫、郁郁葱葱，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上灿烂的斑点。
成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，只见它们不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花里拼命地吸着，一会用嘴在花里舔来舔去，然后用它的六只脚在花蕊刷着，我目不转睛地盯准它们辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还数着：“一朵…两朵…十朵……。”只见它们肚子吸得饱饱的，腿上还带着麦粒大的两个黄粉团，停在花叶上喘气，然后跃起身子，“嗡”地一声，消失在空中。
爷爷端来一杯水给我喝，“咦，好甜哦。”爷爷笑着说：“你喝的是蜜蜂从一朵朵花儿上采集来的蜂蜜哦，而且它们还可以传播花粉让花朵长出丰硕的'果实。”
原来蜜蜂的辛勤劳动给我们带来了甜蜜的生活，我们身边也有许多像蜜蜂一样辛勤劳动的人们，当我们还在甜美的梦乡中时，就有一群默默无闻的清洁工人在清扫街道，消除脏乱，苦累无言，给我们带来美丽的环境，还有辛勤工作的老师，为了培养下一代奉献出所有的光和热。
初夏的景色很美，但我觉得劳动者的身影更美。
指导老师评语：
初夏时节，小作者看到了辛勤劳动的蜜蜂，联想到默默无闻的清洁工和无私奉献的老师，条理清楚，语句通顺。主题明确：初夏的景色很美，劳动者的身影更美。(叶亚运)
《蜜蜂》作文 篇2
今天是双休日。下午，我和小伙伴们去抓蜜蜂。我拿了一只吃空了的果汁瓶和一根又细又长的小木棒。然后，我们一起向野外走去。
来到野外，我们就开始寻找蜜蜂。很快我就找到了蜜蜂。有几只蜜蜂在油菜花地里飞舞。它们看来在采蜜。我想这几只蜜蜂怎么独自在采蜜呢？看来一定是不喜欢和大家在一起，而要单独行动。这些蜜蜂在飞行，我想怎么抓呢？我可没有这一个本领。还是再找蜜蜂吧！我能够抓到的是那些停在树上，或者是墙上，或者钻到什么洞里去的蜜蜂，否则用我的双手是肯定抓不到它们的！
突然，我看到一只蜜蜂飞到一棵树上，停下来。咦，这蜜蜂还往那棵树上的一个小一洞里面钻。哈哈，这下我可就要抓到一只蜜蜂了！于是，我迅速跑过去，把瓶口对住那洞一口。然后，我慢慢地把瓶口往边上移，让那个洞露出了一点小口。接着，我把小木棒伸进洞去。那蜜蜂爬到了我的.小木棒上。我等蜜蜂爬到木棒上就慢慢地把木棒往洞外移。等到木棒出来靠近果汁瓶口的时候，我迅速将木棒往瓶子里送。好了，蜜蜂落到了瓶子里，我立刻把木棒从瓶子里一抽一出。那蜜蜂想飞，它想飞出瓶子去。我马上用瓶盖盖住。我拿着瓶子给伙伴们看。大家都羡慕地向我祝贺。
有几只蜜蜂停在砖块上面。我们就把瓶子口扣住蜜蜂。那蜜蜂还真乖，自己爬进了瓶子里去。
抓了十多分钟，我就轻松地抓到了四只蜜蜂。然后，我就对伙伴说：“好了，我们少抓几只。因为它们也要自一由。”大家说：“好！”然后，我们就回家去了。
《蜜蜂》作文 篇3
蜜蜂，虽然平凡、渺小，但有坚忍不拔的生命力。蜜蜂，不管被人如何踩踏、捉弄，都毫不畏惧。这正是因为它信任自己能够再次爬起来，再次飞向天空。
一天，我们在教室里上课，突然从窗外飞进来一只蜜蜂。班上的女生吓得大叫起来，而我们男生则用书本拍蜜蜂或用水浇蜜蜂。终于，一阵混战后，一位同学用水浇到了蜜蜂，蜜蜂摔到了地上。只见，它抖了抖翅膀，又重新飞了起来。同学们更兴奋了，甚至用书砸蜜蜂。蜜蜂刚想跑出着危险的地方，窗户就被关上了。接着就有一本书砸到了它的身上，它再次摔在地上。同学们本以为蜜蜂死了，“战争”平息了。可是蜜蜂还在地上挣扎着，它想再次飞起来，再次飞向天空。它努力挣扎着。终于，它飞起来了！这次同学们并没有再打它，而是放走了它，因为同学们被这一幕感动了。他们看到蜜蜂有这么顽强的生命力，所以放走了它。
蜜蜂不仅有顽强的生命力，还有无私奉献的`精神。
我曾看过一则故事，里面说到：有人说，蜜蜂和蚂蚁又具有奉献精神呀！为什么诗人们都写蜜蜂，而不写蚂蚁？另一个人回答道，因为蚂蚁工作是为了自己，蜜蜂工作是为了别人，所以才有那么多诗人赞美蜜蜂。
我想：在漫长的人生路上，人人都会遇到挫折和困难，只要我们具有蜜蜂的精神，就可以克服困难。我们还要学习蜜蜂的奉献精神，为社会发展多贡献出自己的一份力量。
《蜜蜂》作文 篇4
清晨，我坐在教室里，正在津津有味的读着一本关于蜂蜜的书，看着看着，不由出神的想：蜜蜂整天自由自在的，当一只快乐的小蜜蜂应该是不错的选择吧。突然，我感到身体在急速的向上升，再睁开眼时，我竟来到了蜂巢。我朝自己看了看，黄黄的身体，一对大大的翅膀，还有六只细细的腿，并且拥有了蜜蜂的语言系统。我竟然真的变成一只小蜜蜂了，真是太好了。
这时，耳边突然传来了一个响亮的声音，“喂，你叫什么名字？竟然在这里偷懒，还不去采蜜”。扭头一看，是一只稍微比我大一些的.蜜蜂，它的身后还有一群正在准备出发的“采蜜小分队”，它看起来是大家的头儿。
我使劲挥挥翅膀，一蹬双脚，身体竟然慢慢离开了地面。看来飞行也不难嘛，我心想。可没飞一会儿，我就感觉自己双翅发酸，两脚发麻，浑身无力，差点摔下去。
好不容易到达了目的地——是一片一望无际的花海，阵阵的幽香环绕在我们周围，唤醒了我沉睡的味蕾。我学着别的蜜蜂的样子，落到一朵大花上，收起双翅，立稳脚跟，将自己嘴中的小管插进大花中，允吸着这甜甜的蜜汁，正当我沉浸在美妙的世界时，那只“长官蜂”又来了，“快点啦，别光顾着自己喝呀，快点把蜜汁储存起来带回去”。我不情愿地哼了一声，我还没吃饱呢，带回去干嘛？“不带回去，我们如何过冬？如何繁殖后代呀？”
大家满载而归，分享着丰收的喜悦。就在这时，突然听到了一阵骚动，不对，那不是蜂巢的方向吗？我们加快了飞行的速度，远远地看到一只大黄蜂正在朝我们的蜂巢进击，一只又一只的小蜜蜂冲上去与敌人拼命，不过那根本就是以卵击石，眼看大黄蜂就要冲进蜂巢。这时“长官蜂”指挥到，“大家团结起来，一起抱住大黄蜂，让大黄蜂温度升高，闷杀大黄蜂。”听到命令，一群又一群的蜜蜂将敌人团团围住，修筑了无数层安全防线，我也随其它蜜蜂一起，将大黄蜂紧紧困住，慢慢的大黄蜂终于不动了，我也松了一口气。
“叮铃铃，叮铃铃，上课”，老师熟悉的声音在耳畔响起，我抬头望去，熟悉的教室，熟悉的同学，我坐在教室里！
这场甜蜜而紧张的旅行，让我明白了一个道理，无论什么时候团结才是制胜的法宝，同时我也深刻体会到了做一只蜜蜂的不易，真是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。
《蜜蜂》作文 篇5
一天早上，阳光明媚，太阳暖洋洋地照着大地。果园里梨树上的梨花开了，小蜜蜂去果园里采蜜。梨花不喜欢小蜜蜂来采它的蜜，心想：如果它来采我的蜜，我的梨还会甜吗？于是，它就对着小蜜蜂喊道：你快点走，别把我的'梨给弄酸了。”但小蜜蜂还是不理，反而忙得更欢了。小梨树看了，更生气了，它对小蜜蜂怒吼到：快走开，快走开，不然就别怪我不客气了。”就在这时，满天的乌云忽然黑沉沉地压下来。小蜜蜂见状，马上回家了。然后就雷声大作，下起了倾盆大雨。
梨花见蜜蜂飞走了，心里暗暗高兴，心想：真是天助我也！小蜜蜂终于飞走了，我的花蜜可以平安无事了。
旁边的荷花姐姐听见了它们刚才的谈话，就对梨花说：蜜蜂是在帮你传授花粉，只有这样，你的花才会更鲜艳，果子才会更甜。
雨过天晴，一条彩虹挂在天空中，小蜜蜂又来采蜜了。梨花见蜜蜂又来了，就不好意思地对小蜜蜂说：对不起，小蜜蜂，是我错怪你了，谢谢你！”小蜜蜂说：“没关系，我们都是好朋友！”
《蜜蜂》作文 篇6
在我的童年记忆里，那是一个有趣的地方，尽管它当时破旧，尽管它现已消失……
那是我家屋后的一面土墙。它单薄、弱小，似乎风一吹就会轰然倒下；它年老体衰，千疮百孔它斑驳的身体上被烙下一个又一个小洞。
夏初，蓝蓝的天空飘着朵朵白云；墙外油菜花的海洋里蝴蝶翩跹、蜜蜂曼舞。每到此时，我和小伙伴们就会相约来到土墙边。眼前是一大片油菜花，风儿吹来，涌起阵阵“波浪”，送来缕缕诱人的馨香；吮吸着扑面而来的气息，真可谓心旷神怡！这时，只见一只只淘气的小蜜蜂直往墙上的小洞里钻，这便引起了我们的极大兴趣。我们迅速找来小玻璃瓶，掐几朵油菜花塞进去，蹑手蹑脚地来到墙根儿，将细细的木条伸进小洞里轻轻拨动，当听到一阵急促的“嗡嗡”声时，便迅速拿玻璃瓶罩住洞口，等着蜜蜂钻进瓶子。然后，我们拿着各自的瓶子比谁掏到的蜜蜂多。但看到瓶子里的`小蜜蜂急得又叫又闹，恨不能撞瓶自杀时，我们忽又心软，于是，打开瓶盖，将蜜蜂们放归自然。重获自由的蜜蜂们在我们的头顶盘旋几圈后，径直飞向油菜花，回归了大部队，在黄色海洋里忙碌起来。
月朗星稀的夜晚，萤火虫也不甘寂寞，三五成群地翩翩起舞，我们在萤火虫的引领下来到土墙边。你听，这儿正举行着一场田园音乐会呢：蟋蟀们拉着小提琴，螳螂拉着二胡，还有许多叫不出名字的小虫儿在伴奏。我们顿时来了兴致，用砖头临时搭起灶台，从家里偷来锅碗，摘上几片菜叶，和上水放到锅里之后，便开始了我们的烧煮活动。火把点着后，红红的火苗舔着锅底，欢快地跳跃着；烧着的柴火发出噼里啪啦的声响，似乎在打着节拍。不知过了多久，空气中飘起了缕缕菜香。揭开锅盖，腾起一阵烟雾，模糊了我们的双眼。吹开眼前的烟雾，我们看到锅里的水正尽情地翻滚着，几片绿叶上下翻腾。舀上汤汁、捞起菜叶，抿一口、尝一尝，真是世间绝佳的美味！
土墙，真是我们的乐园！
可如今，土墙已彻底坍塌，黑黑的泥土极不情愿地散落一地，似乎在诉说着一段故事，演绎着一场离别。也许黑黑的泥土还记得，它们曾经是一面土墙，记得那群天真的孩子，记得孩子们的蜜蜂和他们的烧煮……
《蜜蜂》作文 篇7
春天到了，春色满园，风和日丽，小蜜蜂决定去远方看朋友，它打扮得漂漂亮亮的。
小蜜蜂飞快地来到了百花园。刚进大门，牡丹兴奋地朝小蜜蜂挥手，它们你一言、我一语，不知不觉，聊了许多有趣的话题。她还看望了玫瑰、勿忘我……。
小蜜蜂在百花园遇到了小蝴蝶，小蝴蝶兴高采烈地挥动着翅膀：“很高兴见到你，咱俩跳一曲吧!”小蜜蜂急忙点头同意。它俩跳了一曲优美华丽的华尔兹。
小蜜蜂不紧不慢来到了池塘边，一条红色的小鲤鱼探出水灵灵的小脑袋，向小蜜蜂打招呼：“春天来了，花儿都开放了，你一直在采蜜，忙坏了吧。”小蜜蜂摇摇头说：“不忙不忙，这几天我们放假休息。我特意来看望大伙。”
我是一只勤劳的'小蜜蜂，我爱春天，但我更爱春天里的好朋友。
《蜜蜂》作文 篇8
一个阳光明媚的上午，蜜蜂在花丛中采蜜，忽然听到一阵轻轻的鼾声。刚开始它也没注意，后来鼾声越来越大，“咦，这是谁的鼾声呀？”小蜜蜂四处张望也没有看到是谁。“呼噜、呼噜……”哎呀，这到底是谁呀？小蜜蜂往下一看，哦，原来是一只小蚂蚁正在呼呼地睡大觉呢！
“喂，小蚂蚁，快醒醒，快醒醒！”小蜜蜂大声地喊到。
谁呀，打扰了我的美梦。”小蚂蚁睁开了眼睛，懒洋洋地说。
“是我，小蚂蚁，快点醒醒吧，冬天就要来了，你就会没有吃的'，快起来去储存粮食吧！”蜜蜂说。
可蚂蚁却说：“谁叫你管我呀？多管闲事，快乐点走开！”说着就想离开。
小蜜蜂却把它拦住了，说：“离冬天没有多少时间了，你快去储存冬粮吧！”
“闭嘴，这儿没有你说话的份儿，快滚！”蚂蚁怒气冲冲地说。蜜蜂只好无可奈何地走了，但它一直惦记着蚂蚁。
时间过得真快，一转眼冬天来了。可怜的小蚂蚁在冷风中瑟瑟发抖，又冷又饿，因为它很懒惰，蚁群就把它给赶了出来。蜜蜂早就料到了，急忙飞过去，对蚂蚁说：“小蚂蚁，我给你准备了一些食物，过去吃吧！”
“谢谢你！小蜜蜂。”小蚂蚁感动得热泪盈眶，跟着小蜜蜂去了。
后来，懒惰的小蚂蚁不仅变成了勤劳的蚂蚁，而且乐于助人，又回到了蚁群。
《蜜蜂》作文 篇9
读过也教过杨朔的《荔枝蜜》，真的很喜欢其中的小蜜蜂，而想到我们即将开设的选修课，我有了一些启示。
学生选什么，首先是爱好。众多的选修课，犹如百花园，学生在选修的“百花园”里飞来飞去，他应该有取舍，而基本原则是爱好。诗歌的、小说的，古代的、现代的'，中国的、外国的，不可能全收。这恰好符合人性的特征，符合学生的实际情况。我们做老师的工作就是帮他们参考，引导他们。而不能把自己的意志强加给学生，那样做，学生会反胃的，好端端的兴趣爱好会在我们的好心下逐渐消退。
营养是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，学生也这样。即使是经过专家选编的书，营养丰富，但对于某些学生不一定适用，这就需要学生能区别。教师的责任是帮他们甄别，一个胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。营养的跟进，讲究循序渐进，学生的选修，也如此。
蜜蜂采进的是花粉，奉献的是蜂蜜，原因在于酿造；学生读进的是文本，吸收的是精华，养成的是健全的人格。道理一样，教师有责任花大力气指导学生，如何把广集博采的东西变成自己的，使之成为自己身体的一部分。这工作是一系统工程，我们教师要细心研究。
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