欣赏的作文(精品)
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的欣赏的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏的作文 篇1
春、夏、秋、冬之声，幻如轻纱，宛如酒纯，犹如枝润雨蝶，凄凄、润润、勃勃、自由。
春之声美
雨绵绵，路遥遥，青山绿水波泛泛。春之声是那寥寥春雨之醉。点点滴滴的春雨，悄悄汇入泥土之香，在那浸入雨水的泥土中，花似语，虫似舞，树似眠。一切是那样安详、自在，我忽然懂得春之声是春雨之美。
夏之声鸣
雨溅溅，蝉鸣鸣，柳摇花开各争研。夏之声是那倾盆大雨下发出的风卷残林的声音。大雨滂沱，在湖中泛起交杂的涟漪，一圈又一圈，看着它急忙消逝后的再一次兴起，一次又一次，不知疲倦。一切是那样生机勃勃，争先恐后，我忽然懂得夏之声是夏雨之鸣。
秋之声思
天茫茫，月朗朗，似亮似蒙鸟依依。秋之声是那凄凄秋雨之恋。优柔寡断，宛如藕断丝连的秋雨。含情脉脉的'它，往往给人带来一丝凉意。它抚过那一片片枯叶之香，一切是那样凄凉，我忽然觉得秋之声是秋雨之思。
冬之声悄
雪茫茫，夜静静，东方破晓愿辉煌。冬之声是冰冻三尺下的缓缓泉水，外表含蓄，内心如滚滚风沙，滔滔不绝。如果，有幸你舀起那一缕缕的泉声，倾听纯洁之诵，或许你就会明白，在渗入指尖的冰水中，封存的是力量！我忽然懂得冬之声是力量的永恒！
春、夏、秋、冬之声是雨之声，也是凄凄、润润、勃勃、自由的生命之思。
欣赏的作文 篇2
经常，老师大人要我们学会欣赏。有时候同学偶尔会问我欣赏是什么？怎样去欣赏？怎样去了解欣赏了？我每次都是迷茫的说。答案更是数不其数，但那一次，我明白了，那一次犹如一个记号，已深深地刻在我的心里。
有谁能在讲台上为全班读下自己的作文吗？老师问道，瞬间，一道风吹过拌着一个黑影，不用猜，那就是我同桌，因为上课超爱发言，不管知道还是不知道，就算硬着头皮上都能编出来，也难怪，被评为“发言之星”。他个子很高，从远处看跟个骆驼似的，头发很短，像小草一般，成绩也还不错，当我们全班同学饿狼般的眼神对着他时，你从容不迫，当台下的观众全是大白菜似的，他演讲的题目是一篇关心人类污染的事情，内容是这样的；生活在尉蓝的天空下，碧绿的森林中，你是怎样的感受。
可是，不要在抱有幻想了，人类无法拥有这样美好的事了，每次当我回家时，不是垃圾，也还是垃圾，更可恶的.事，每次，我看见人们都在笑嘻嘻地砍倒竹林时，我总看见竹土们的愤怒的眼神，听见他们的求救声和呼吸声，可是没有什么用，从此地球上又少了一片竹林，地球的哭声又增加了，小鸟的哭声也增加了，人类却笑嘻嘻的溜走了，为什么竹林要被砍伐，它们不跟我们一样吗？也有生命，也有权力，为什么他们一定要被人类踩与脚下，是他们太弱小吗？是它们太无用吗？不是，而我们人类太过于自私，太过于乱砍乱伐，太过于贪心，难道他们没有想过砍完之后会怎样吗？一片荒漠，没有水和食物，动植物影子都没有，地坏上一片寂静，死气沉沉，既使这样，人类也不肯停手，到别的地区甚至星球去继续放大他们狂野的野心，如果人类不去保护地球，还会有第二个地球吗？不会，每个东西都是独特的，但是环境可以改变，以现在我们一起开始保护环境吧！让我们成为好环境的朋友吧！
这篇演讲，使我受益匪浅，我终于明白欣赏是什么，是一种当你不会时，听取别人的一种方法，是一个从失败的深渊中的一根求命绳，欣赏在我们生活中多么重要啊！欣赏不仅仅是为了欣赏，而是为了让我明白道理，有所感触而行动起来，去完成更完关的自己。
欣赏的作文 篇3
我最欣赏的那个他，有着金黄的头发，潇洒的性格以及不屈不挠、坚韧不拔的精神。在我眼里，他是最优秀的!
他双亲在他出生那天就去世了，体内拥有着强大而令人畏惧的力量的他，在村子里饱受冷眼。但他没有放弃，他的梦想是成为村子里最强的人——火影。在忍者学校里，他交了一个叫宇智波佐助的`好朋友，后来佐助叛逃出村，他便立志要将佐助带回村子。他刻苦训练，不断超越自我，虽然路上有许多挫折与困难，他却凭着一句“向来说到做到，这，就是我的忍道”克服了种种困难。最后将佐助带回了村子，也实现了自己的愿望——当上了火影，受到村民们的敬佩。
我欣赏他：欣赏他的个性，欣赏他那临危不惧、勇往直前、积极向上的精神，还有太阳下他的身影，多么温暖，多么帅气。
考试的时候，他的对手是日向家族的宁次。宁次从小接受训练，父亲对他很严格，也将他培养成了一个“天才”忍者。面对这样的天才忍者，他却丝毫不畏惧，反倒自信满满地走上了赛场。比赛开始了，他呐喊着拿着苦无冲向宁次，想抢得先手，可宁次是个天才，他的攻击都被挡了下来。他仍不服输，继续向宁次发起攻击。宁次想着速战速决，就开了白眼(使用白眼可以看见对方的穴位)，经严格训练的宁次仅用了几秒的时间就将他击倒在地，动弹不得。宁次意味着就结束了，可是还没有!他忍着痛苦，艰难地站了起来，宁次很惊讶：“你……为什么，明明被点穴了……”他笑了：“咳，在成为火影之前，我是不会死的!”他又拖着沉重的身体，使出全力向宁次的方向冲了过去，那时的宁次已经消耗了大量的体力，但还是皱着眉头做出了防御的动作，心想：“果然是不能小瞧的，真顽强啊。”他又向宁次发起了攻击，宁次也很专心地防守、进攻，可这是个圈套啊——这时他突然闪开，还没等宁次反应过来，他的分身就从地里钻了出来，给了宁次重重的一击，宁次被击倒了。他取得了胜利。
天呐，是什么让他如此固执?是他的志向。这个人太伟大了。是他教会了我永远不要放弃，只要再坚持一点就会到终点。
我最欣赏的那个他，叫做漩涡鸣人。
欣赏的作文 篇4
今天我和干爹去温州乐园玩。
来到温州乐园，我玩了过山车、峡谷漂流、摇摆迅速转动伞、碰碰车、倒挂金钩等游戏。这些游戏对我印象最深的是过山车和峡谷漂流。
过山车大家都玩过吧！当我坐上车心就开始怦怦跳个不停，心里想：待会儿有多好玩，多刺激呢？只听那急促的“叮铃铃”声响起，开始了！我兴奋得不得了！开始只是慢慢地直着向上缓缓移动，突然，车象是被什么卡住了一样，正觉得纳闷时，车速猛地加快，由于惯性我的身子不由地往后一仰，又往前一蹭，接着随着车子开始“旅程”。它从两个圆圈上滑了下来。突然，一阵惊慌失措的'叫声伴随着车子的轰隆声，让人震耳欲聋，原来是这亮“侠客车”沿着轨道翻了下来，整个人像是倒立一样被悬在半空，只觉得心里痒痒地。在经过一段惊险的“旅程 ”后，车子慢慢平静了下来，停止了。下车后，只觉的头晕目眩，双腿发软。
接着，我奔向峡谷漂流，带着激动和期盼的情绪坐上了船。那船顺着水流开始漂动，慢慢地往上坡爬动，到了顶端便顺水而下，我正在感到惋惜并没有想象刺激时，船又开始了另一个爬坡。而这个坡显然比刚才那个高了很多也陡了很多。快要到达顶峰时，我害怕地闭上了眼睛，双手死死地抓住铁杆，果然，船到达顶峰后猛地往下冲，只感到耳旁吹过“呼呼”的风，伴着尖叫溅起了一身水花。幸好我穿了雨衣，看着别人成了落汤鸡的样子，心里暗暗偷乐。
今天玩得真开心，要是这快乐的时光永远不要过去就好了！
欣赏的作文 篇5
放学了，我若有所思地走在回家的路上。因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。
今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：“大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！
可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的“优点”就是“动手”能力强。这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。缺点嘛，倒耳闻不少。再说，我自己都泥菩萨过河——自身难保了，哪有时间操闲心。怪只怪你火神庙前求雨——找错门了。教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛有着写不完的话。这时，老师说：“大家抓紧时间，还有几分钟了！”同学们都百米赛跑——分秒必争，可我大脑还是一片空白，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
“上帝对待每个人都是公平的，当他为你关上一扇门时，一定会为你打开一扇窗。每个人都是独一无二的存在，都会有优点和缺点，关键是你有没有留意。”经老师一提醒，我猛然想起了她其实还是有优点的。比如说有一次，我因为贪玩而不想吃中饭，她走过来严厉地说：“快去吃饭！不然饭菜凉了！”当时我很讨厌她，充耳不闻。她又说再不去盛饭就要罚我。无奈之下，我只好去吃中饭。当时我很气愤，可是现在想想，作为生活委员，这不是她工作负责的`表现吗？说实话，还真得感谢她呢，不然，下午还要上两节课，我恐怕会饿得前心贴后背，没心思听课了。另外，她作业的字迹特别美观，工整……
我不由想起了我四年级时品德书上做过的一道题，图上画着一只丑陋无比的青蛙，但是，从另外一个角度看，它则是一匹高大骏马的头部。
这时，我明白了老师的用意，只有用欣赏的眼光看别人，才能发现别人身上的闪光点。
在看待别人的时候，应该如此。面对世界又何尝不是如此呢？用欣赏的眼光看待世界，世界一定会更美好！
欣赏的作文 篇6
那是怎样一般光景呢？
阳光轻抚北京城，风掀起酒招旗，店内柜后写着“茴香豆”的牌子醉了酒般地摇晃。没人在意那块暗处的竹板：只是眼前泛起了浪纹的水面，迎光漂起星星光点。倒也罢，这片本就延古的街区染开了波光粼粼的韵味。
多么雅致的风情：可它隐在通向热门景点的路口往侧，背后的山面前的树也能将它遮个严实。强光揭不开树叶做的厚重帘幕，硬挤来的光也只好由它在清静的地盘轻轻吹着凉风，漾着水波。船也找不到这里，于是水面总归是平静的。店里温的酒清澈，点前这水也清冽透底。风能翻起波浪，能让这片恬淡的水在迎着光泛起银河，但总归也打不破平静的风景。倒是我的突兀出现显得冒失，再看看周围，也只有几个穿着汉服的人在酒馆里同店家谈笑。
确是一副和平的风景，淡淡的，却连最强劲的风也无法将它吹去。
这里，就是颐和园间一处小小的水道。它隐在暗处，络绎的游人中鲜有发现者。
它终归是不出名的：作为一处风景，缺少欣赏者确似有些遗憾。但这却又缔造出它最可爱的平静——比起人潮汹涌着的桥下湖畔，比起游客争锋赶去的佛塔山林，这处小小的水道只为我们几人唱涓涓的词，只为岸上虚渺的酒香翻浪花几层：它可以轻轻地流，可以静静地停，可以随心所欲地享受夏日罕见的微暖。
这就是我最欣赏的风景了呀。
记起曾读到一篇文章，表明说鼓浪屿热门景点附近名不经传的小岛上有着更绚丽的风景。热门景点该有的景观那里一应俱全；热门景点没有的安静那里也默默地安静着。那里的'海浪可以只为你拍打礁石，那里的海鸥可以只为你盘旋飞舞，那里的落日可以只为你渲染一方天际——那里，明明是公众的风景，却可以只为你展示自己全部的美，可以让你静静地坐在岸边，静静地听浪花欢笑。
这就是我最欣赏的风景了呀。
因着相同的水木山石引来慕名的旅客，然后本着意外的邂逅为她献上独特的美丽：这就是那些藏在暗处的平静风景，虽说缺少欣赏者似是有点遗憾，但无妨，我会来欣赏。
好想再听一次那条水道涓涓的歌啊……
欣赏的作文 篇7
对手，怎么能欣赏，他给我带来困难，带来失落，可谓是人生路途中的一直拦路虎。古人云：知己之皮，方能百战百胜，只要懂得欣赏对手，你才能真正的战胜他。
在小学最后一次考试中我要战胜我的班长——小邓，说起他来，自我认识他，他就一直占领班级的'第一宝座，而我只能在二三名徘徊，驻足痴望，好像伸手就能达到，可这六年我无法超越他，他的身影像梦魇一般缠绕着我，无法挣脱。
我心里暗下决心，这一次是最后一次能战胜他的机会，一定要把握住。要记好每一个单词，背好每一首古诗，可不能把时间浪费在其他事情上。可老师却让我们进行小组一对一学习，而我遇到的是一个“大难题”，去帮他？那算了，浪费时间，我几句话就把他给打发了，就一直复习自己的。是鄙视地瞟一下小邓，突然耳边传来一个熟悉而又刺耳的声音：“别担心，我帮你。”只见他认真的看完题，开始耐心的讲解，一遍又一遍，一题又一题，知道他会为止，同学们都被“学霸”与“学渣”的一对一给吸引了过去。唯独我一人坐在旁边，羞愧不已，耳朵和脸颊感觉要被烫熟了，感觉身边又无数人指责我，看不起我，而我无心复习了。
几天后，小升初结束了，我最终还是没有战胜他，因为那次以后，我都担心别人怎么看我，而无心复习，草草了事。而他——小邓，教学相长也。这样让他学习得更快，复习得更快，还有一些新的感悟和领会。嗯，我看到了他的无私，我的小气，或许这就是我战胜不了他的原因吧，我因该去学习他人的长处，从自身找缺点，从而改正，获得进步。
从那时起，小邓成为了我最欣赏的人。
欣赏的作文 篇8
推开层层记忆的大门，曙光照亮记忆的深处，那里有着一个装着蓝色梦想的盒子，那里承载着一个蓝色的世界，海的天蓝，天空的蔚蓝，盒子里的一切都是如此的美好。
我有一双纯蓝的翅膀，我用它去追寻蓝色的梦想，那些深的抑或浅的，明亮抑或暗淡的。蓝色的梦想，所以我飞向天空，和天空的蓝融合在一起，去领略天空的胸怀，无私，宽广，领略天空的风采，作自己纯蓝的翅膀，去挥洒一片片的水珠，之后在阳光的`照射下折射出五彩斑斓的虹。
我有一颗蔚蓝的心，我用它去实现我的梦想。我潜入海中，将海水的深蓝吸入我的心中，让海水和我的心一样蔚蓝。我用我的心喷射出一眼清流，清流在空中显得晶莹剔透。我用我的心点缀着天空。
我有一双深蓝的眼睛，我用它来欣赏这个蓝色的梦想。深蓝的海水，蔚蓝的天空，这个蓝色的世界是那么地纯洁，如同儿时记忆深处的那一末永存的记忆。蓝色的世界有着蓝色的梦想，让那一份不变的蓝色填满这个蓝色梦想的盒子吧！
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