(精品)写景校园的作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的写景校园的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写景校园的作文 篇1
当第一缕嫩芽悄悄地从操场上那棵大樟树的枝头探出，我便知道春天来了。
春天是一个充满着希望的季节。
学校教学楼的旁边是一个小山冈，那里长着好多棵硕大挺拔的古樟树，它们的年龄都超过160多岁了，依然枝繁叶茂。树下是我们这些孩子们的天堂。古樟树四季常青，去年长的老叶呈深绿色，当初春的阳光从这一袭深绿上穿过，原本静寂的大树变得热闹起来：你瞧!一张张鲜绿的面孔争先恐后地从枝丫间冒出来，好奇地张望着，叽叽喳喳地嚷着。
树底下的泥土上长出了许多嫩绿的小草。看!多像一群活泼可爱的孩子呀，它们从大地妈妈的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，看起来是那么的娇小，那么柔弱，但它们不惧困难，迎着春风跳起了欢快的舞。这还是初春，很多娇艳的花还没开放，但是有一些叫不出名字的小花却在草丛中自由地开放着，白的、黄的，素朴而淡雅。
从山冈上下来，到达教学楼的后面，是几排古朴的房子围成的一个大空地，周围也种上了些树木，如玉兰、红花继木等。它们整齐地站着，安静而悠闲地沐浴着春光。西头的'角落里有一棵光秃秃的树，相对于周围的生机勃勃，它显得有些肃穆，但它那刚劲的枝干，似乎像憋了一股子劲，准备迎头赶上。
一年之计在于春，春天孕育着希望!在校园里的一棵树、一棵草、一朵小花，都是一种希望，那朗朗的读书声更是一种希望。
我爱你，初春的校园。
写景校园的作文 篇2
校园就像同学们第二个家，我爱我的校园，因为它有着如诗如画的美景。
一进校门，就会看见一条宽阔笔直的水泥校道。本来就很干净的校道经过值日生们认真的打扫后更是一尘不染。校道左边是一块惹人喜爱的'大草地。随着季节的变迁，大部分草儿都换上了秋姑娘的礼物--一件件炫丽的黄衣裳。但有小部分的小草可能是还未适应或是对那件翠绿的衣裳心有依恋，所以迟迟不肯换上新衣裳。这样黄绿黄绿的草地再加上五颜六色的小野花做装饰，令原本单调的草地带来了更多的色彩。
草地一端还有两颗挺拔的翠竹，一阵风吹过，催露欲滴的主页发出阵阵清脆悦耳的声音再加上一旁停在树杈上的小鸟甜美细腻的歌声交洽成一首美妙动听的歌曲，为草地更添几分生气，这样的草地赢得了同学们的欢心，当你漫步在草地上不时还会遇见几个低年级的学生在草地上追逐嬉戏，如果你没走远，可能还会听到从草地传来的一阵阵欢声笑语呢！
写景校园的作文 篇3
春天是春暖花开、万物复苏的季节，我们校园里双飞园的景色真是秀丽宜人啊！
来到双飞园，一片片“火焰”映入我们的眼帘，那就是红梅。红梅的花一层一层的，像小姑娘身穿的晚礼服，花蕊引来了许多蜜蜂和蝴蝶。红梅的叶子也是红的，怪不得人们称它红梅呢！
微风吹过，一阵香味从红梅旁传来，我们随着清香，看见了一片茂密的紫藤花，紫藤宝宝一串又一串地挂在枝条上。没开的'像蚕茧一样，有点带绿，透明的；半开的像一条美人鱼，在风中游动；全开的当然是美不胜收，像一串串紫色的葡萄，让人垂涎欲滴。
正在大家看紫藤花时，顾天宇发现长廊旁还有一大丛油菜花呢！同学们都调转目光，向油菜花看去，它们金灿灿的，像给大地穿上了一件黄色的旗袍，美丽极了！一株油菜花是由许多小花组成了，一团团，一簇簇的，同学们忍不住了，就用鼻子闻了闻，整个人都陶醉在这花香里了。
当我们欣赏完双飞园的景色，准备回教室时，又发现路边有两个坛子，坛子里盛开着美丽的蝴蝶花。蝴蝶花和别的花不同，它只有四片花瓣，而且花瓣上有三种颜色，最中间是黄色，周围有一圈深紫色，最后是大片大片的淡紫。微风吹过，就像一群色彩斑斓的蝴蝶在花坛里翩翩起舞呢！
春天是一个美丽的季节，感谢春天把校园装扮得如此美丽。
写景校园的作文 篇4
秋天的校园，那溪水哗哗大流，那河水清澈见底，似乎能看见溪水下的小石头，尝一口那甘甜的溪水，波动的溪水，那也叫人神清气爽。那红红的枫叶，金黄的麦芽，让人感到秋天的气息。
冬天的校园是最美的，那雪白雪白的雪花，一点一滴地洒向大地，成为一片雪白雪白的世界。那可爱透人的皑皑白雪，我们都带着欢笑，带着开心，愉快的心情出来打雪仗、堆雪人，手中拿起雪时，那冰凉的'感觉使我们的手冻得红彤彤的。但，我们还是愿意拿起那冷冷的雪，欢快地玩耍，堆起那可可爱爱的小雪人，打起那轰动全场的雪杖，滚起那皑皑白雪的雪球。
冬天，校园里风光无限，冬天的校园，是一年四季中最热闹的一个季节，它让我们拥有了无限的乐趣，它让我们拥有了欢天喜地的欢乐，它让我们拥有了冬天无限的风光和五彩的色彩，冬天它更让我们拥有了冬天应有的魅力。
我突然觉得自己爱上了冬天，也爱上了冬天飘在空中的皑皑白雪，还爱上了冬天我和别的儿童满满的乐趣，更爱上了我们冬天那美丽的校园。
“当当当，当当当！”上课的铃声响了，同学们用飞快的速度跑回了教室，虽然回到了老师们应讲课的地方，但，他们的心思依然在冬天的校园里沉静着，依然在冬天的校园里留恋着。
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