美丽和谐作文

时间:2024-07-09 15:19:09 美丽 我要投稿

美丽和谐作文4篇(热)

  在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的美丽和谐作文,欢迎阅读与收藏。

美丽和谐作文4篇(热)

美丽和谐作文1

  我从小就生活在广州,广州就是我的家,我喜欢生活在环境优美的广州城。广州是一座有二千二百多年悠久历史的文化名城,广州又有“羊城”、“穗城”之称,相传在周朝时期,广州连年灾荒,民不聊生。有一天南海天空飘来五朵祥云,五位仙人骑着五只羊,各携带一串谷穗降临此处,赠谷穗给居民,祝福此地五谷丰登、永无饥荒,然后仙人飘然而去,留下五只羊化成了石头,也就是现在大家看到坐落在越秀公园里的“五羊石像”。

  美丽的广州城因为山清水秀,风光旖旎,繁花似锦,四季如春而又称为“花城”,我家就住在白云山脚下,风景秀丽的白云山是广州著名的风景名胜游览景区,山上一年四季如春,漫山遍野都是花草树木,郁郁葱葱,像一片绿的海洋。我喜欢去登白云山,我喜欢那里清新的空气,山坡上、小路旁到处都开满了朵朵小花儿,红的、黄的、白的、紫的……五颜六色的花儿,美丽极了!蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞来飞去,像在跳舞一样。多美的大自然啊!我们要保护好环境,爱护大自然,让我们的广州城山更清、水更蓝,空气更清新。

  每当夜幕降临,我漫步来到珠江河畔,就像走进了一个童话的世界,这里灯火辉煌,五光十色的彩灯闪烁着,把江边的高楼大厦倒映在水中,一艘艘游船在江面是驶过,一座座大桥跨越江面,就像挂在天上的彩虹,川流不息的汽车在桥上来来往往,我仿佛是在看一幅美丽的画卷。

  昨天上午,我和妈妈来到了花城广场。

  走着走着,妈妈用手指指着东边,说:“看,那圣火!”我放眼望去,只见一团火在盛火盆上熊熊燃烧,火中还带了黑点。真不愧是亚运圣火啊!我还看到了支撑着圣火盆的四根四吨重的弯柱子,好像看到了当时何冲带领着熊钰翔和陈佳雨点燃圣火的那一幕,那种花炮点燃圣火盆的场景真是壮观啊!

  在我前方,有一大片花,花的中间摆着阿祥、阿和、阿如、阿意和乐羊羊,还有一只大公鸡模型正昂首挺胸,好像在对世界宣布:又一次地站到了世界的东方,向世界展示我国的国力。五只吉祥物也不例外。它们把手一摆,好像在欢迎亚洲和国!在动物的四周,摆放着一盆盆菊花,有红的、紫的和绿的。颜色的菊花一大块地类型,美不胜收,有些游客学不胜其烦地靠着菊花一遍又一遍地拍照,留作纪念。

  往西北走,上了木漆梯,前来欢迎的是孔雀造型的烟草框花。它的'表面是浅绿色的,上面挂着彩灯,一到晚上就非常美丽,好似一盏明灯,照亮了广州,照亮了每夜行的人。是人都会“哇”地惊叹起来。

  最美的那两朵庞大的木棉花模型!它的颜色是红的,花蕊是黄的。装饰它们俩的是一盆盆鲜花,红的、黄的、蓝的、紫的,类型众多,个性鲜明。一阵风吹过,似乎可以闻到木棉花散发出的那淡淡的香气。

  花城广场真是美丽的地方!它用的美丽迎接着外国友人的到来!

美丽和谐作文2

  和谐校园可以说是一种素质教育模式。总的来说,和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统,这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石,和谐校园建设的宗旨,是为儿童的生命成长提供最适宜的土壤,和谐校园是一种办学理念、一种管理模式、一种人文环境。和谐校园的构建有五个基本要素——人、事、物、景、情的和谐,一个校园是不是和谐,除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外,还要看是不是抓事业,树正气、校园的中心工作无疑是教书育人,领导干部的和谐最为关键,教职工情的和谐最为重要。

  对于我们中国来说,和谐是我国传统文化具有代表性的观念,万事以和为贵,“和”是事物的最佳状态,一切美好的事物大都透露着“和”这个特点。所以作为一个教育新一代,培养人才的校园来说,建设一个美丽的、和谐的校园非常有必要。

  首先,构建和谐校园需要建立和谐的校园文化。

  学校是培养人,教育人的地方,它不仅仅是教室、操场的概念,同时也是环境、文化的理念。校园文化营造的育人氛围无时无刻都在发挥着作用,它具有隐蔽性和延续性的特点,在潜移默化中发挥着环境育人的功能。

  文化的力量是深入而持久的,因为他根植于每个人的意识当中,成为稳定不变的基因,进而影响人的一生。书香校园不仅要让师生读更多的书,而是通过各种不同的因素丰厚师生的文化底蕴,从而使其成为儒雅气质和高尚品味的人。

  然后,构建和谐校园的第二步是构建一个和谐的班级。构建和谐的班级能够促进班风、学风的形成能够提高学生的专业成绩;能够使学生心灵得到舒展,精神上得到惬意;能够健全学生的.人格,使他们健康成长。

  最后,构建和谐校园最重要的部分是建立和谐的师生关系。

  师者,传道授业解惑也,教师的一言一行更是对学生有着潜移默化的影响,因此就要要求教师在教育过程中真正做到以人为本,以教育为本,给我们学生一个宽松和谐的学习氛围,以利于我们在文化知识上的启迪,从而有助于我们师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围,为创建和谐班风、学风奠定基础

  和谐师生关系应该是教师和学生在人格上的平等,在交互活动中是民主的,在相处的氛围上是融洽的。他的核心是师生心理相容,心灵相互接纳,形成师生至爱的、真挚的感情。它的宗旨是本着学生自主性精神,使他们的人格得到充分发展。

  所以我们在构建和谐校园的同时要注意这样的三点:和谐的校园文化,和谐的班级文化以及和谐的师生关系。在这样前提下构建我们的和谐校园,事半功倍。

美丽和谐作文3

  当你在充斥着各种奇怪味道的公交车里被挤得悬空,当你在电吉他叫嚣、架子鼓嘶吼的世界中心里宣泄,当你循着路人的足迹踏过脚下一簇鲜嫩的生命,当你迷恋上荧屏的冷光背弃身后夕阳的温热……,你是否想过这是不是你曽渴望的生活,这是不是你所谓美丽的生命,这是不是你在外婆桥甜美梦境里的小小的满足?或许,曾经的美好随着时光的沙漏慢慢遗失了,可为什么不去探一探城市的玻璃罩外另一片鸟语花香?

  跟着我,是的,或者跟着你心底柔软的感觉,去看,去听,去触摸每一个生命的律动与存在。脚下的松软的泥土散发质朴的馨香,上面还留着蚯蚓走过的痕迹,它躬耕泥土,它终身在土地的怀抱里,它为大地而生也最终化为泥土,一生简单而平淡,却从不抱怨,从不抵抗,脚踏实地,易于满足,它们和谐的相融。你身旁的那棵榕树,那长满饱满油绿的叶子有鹊儿筑巢安家的`榕树,它树于上奇异的纹理是你小时候刻下的稚气还是时光摩挲出的你眼角的沧桑?风穿过树间,细语沙沙,轻柔的低呤里是远方孩童的歌谣,是外婆古老迷信而可爱的传说,是回归太扑之处的召唤……风的和弦,是你身后叮咚作响的流水。这是一湾浅浅的清澈,你仿佛可看见水底流动的砂粒,上下翻旋,穿过滑腻柔顺的青苔,游走在石隙之间,乐此不疲的随着水流前进、前进……它们不知疲倦,不作停息,不知道前方是否有险滩,也不去想目的地是干涸的荒地还是广阔的海洋,它们只在做一件事:勇往直前,只因心中汹涌的是梦想的潮水,于是演绎着昂扬的协奏。

  你躺了下来,阖上双眼。于是魔法开始了。山风抚平你微皱的眉心,阳光跃上你的眼睑,亲吻你的双眸,空气钻入你鼻息,你闻到了阳光的芬芳,野花的清香,还有树叶的青翠欲滴,泥土的温暖踏实,流水的纯澈高昂;你似乎听见了世间所有的生命,每一个都是那么鲜活,根茎吸水的声音,泥土翻动的声音,花朵绽放的声音,鱼儿游动的声音……还有你一次起伏一次键锵的心跳。你忽然感到,这个世界没有主宰,没有谁去主宰谁,人类更是微渺。你可以奋斗,可以侵占,可以毁灭,可以创造,可以勾心斗角,可以死去活来……可在你的这一切之外,还有另外的一切一直都在坦然的存在,它们相互尊重,相亲相爱,相互交融,它们和你一样,都在用力的生活。你说,那是另一世界,不属于我。你错了,这里没有从属关系,你们本是同一世界。可是长大的你却渐渐地从这里分裂出去。这,本该是我们共同的和谐的世界。

  每一个生命都那么的努力,每一个呼吸都那么的幸运,天地博大,自己如微尘,所以不要轻易的诋毁生命,不要轻易地践踏生命,不要轻易地忽视生命。回到心中的那片净土,也许在那里自己还是一个单细胞的生物,与周围的花草一起,受天地的教化,经风雨的洗礼,扎根于大地,憧憬于蓝天,共谱出自然的和谐的奏鸣曲。

美丽和谐作文4

  20xx年7月5日,晴空万里,烈日炎炎,“哨子河漂流”开业。爷爷带我们去漂流,我很兴奋。来到漂流景点—岫岩县哨子河乡漂流地。这里空气新鲜,山青水秀,真是个好地方。眼前停放了许多车辆,远处还有一些五彩缤纷的盆景与花篮。一座座整齐的建筑,还有漂流处的铁制滑道,正在往下淌着欢乐的水滴。地上摆放着喜庆的礼花,形成巨大的“八”字,预示“发”。旁边的抓钩机上还悬挂着一串串鞭炮。上午九点,鞭炮响起,开业了—礼花直上天空,漂流就要开始了。爷爷听说,漂流得漂五六个小时。那些从盘锦来的城里人开始漂了,我们也加入了漂流的队伍。我们到漂流处,穿救生衣,拿划桨。气船是一位叔叔帮拿到滑道,还告诉我们不能把救生衣脱下。我心想:真是位热心的叔叔。我们坐进气船里,爷爷、奶奶拿着划浆,那位叔叔在后边一推,鸣——的一下就滑到水面上了。水花四溅,真的'好刺激。爷爷、奶奶相互配合划气船。我和妹妹正在扑打着水花。好开心哦!盘锦来的游客,拿着水枪,小盆相互相攻击。他们玩得很开心。最后衣服都泼湿了,但他们仍然沉浸在欢乐的“攻击”中。天,简直在下火,好热。我们不停地往手上、胳膊、腿上浇水。我们的手晒得都成灰土色的了。那些盘锦的游客,看到我们,不时地打招呼,并给了我们两个救生圈,说:“你们船上有两个孩子,小心点啊。”我接到手,很感动,大声地说了声:“谢谢。”到了水很平静又深的“南天门”。旁边的山上怪石嶙峋,我坐在气船上感觉旁边的山崖就要向我扑来了。奶奶还想去石砬子上拍照呢,可爷爷没敢划过去,爷爷划走了,但奶奶还是恋恋不舍想去拍照。已尽中午,我们划到了“鸽子窝”。水很深,水面好像静止了。

  爷爷、奶奶实在划不动了。我在想如果现在能有一艘气艇开来拉我们一程多好啊!咦?还真从远处开来了一艘气艇,开艇的人说:“划不动了?来,把绳子拴上拉你们一程。”到了水浅的地方,就放了下来,这回爷爷奶奶自己划。我们坐在气船里看到了岸边的振江村的村民们,就听有人嚷到:“前-面-有-漩-涡—有-人-从-那-里-翻-船-了。”划到了那里,确实有一个漩涡,水流很湍急,还有许多超大的鹅卵石,当时我的心都揪在一块了。但爷爷很果断,告诉我们抓紧,他手拿划浆,三下合成两下,村民们忙说:“小心点。”只见爷爷用力一撑——呀!顺利的离开了那个危险漩涡。到了终点,已经是下午三点了。我看到彩旗飘扬,还有人造的瀑布,漂亮极了!这次漂流,使我亲身感受了家乡风光之美;同时也让我体会到了人世间和谐之美。

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