诗歌的作文

诗歌的作文集合[15篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过诗歌吧，诗歌富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。那么问题来了，到底什么样的诗歌才经典呢？以下是小编精心整理的诗歌的作文，希望能够帮助到大家。

诗歌的作文1

　　你是人间四月天

　　郭江敏

　　我说你是人间的四月天

　　笑包揽了春天

　　在花季的百花公园里跳跃

　　在雨季的江河湖海里畅游

　　你用清风细雨滋润着幼小的麦苗

　　你是晨曦洒向大地的第一束光芒

　　那早晨的晶莹透亮露水是你的泪水

　　你是百花丛里的.一束枙子花

　　香味弥漫在空气里

　　你是清凉是纯真，是清泉

　　你是光，是动力和爱的源泉

　　你是人间的四月天

诗歌的作文2

　　诗的哲理通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，生长在墙角的花，由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵开得枯黄瘦小。“天地便小了”， 意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。是说“墙角的花”如井中之蛙，困囿于狭小的视野，而看不到广阔的天地；

　　星星，在夜空中闪烁着光芒，就像引领人的指路明灯，让人在黑暗中找寻到光明。想想水手们，他们在茫茫的大海上飘流，不知何时才能归家，何时才能找到自己的.方向。他们一年年的将自己的青春奉献给了海洋，当黑发变成白发，时间如白驹过隙，是谁在见证这成长，这青春的变迭？没错，就是那颗悬在水手头顶上的星星。它无声又无息，却是希望的火种，燃在漆黑的夜空中，燃在水手们的心上。当然，星星不一定是真的启明星，水手也未必是真的水手。它们只是比喻抑或象征。星星象征青年人的梦想，理想与追求，而水手则是那些勇于追求梦想，敢于挑战暴风雨的勇士,战士，他们是梦想家，也是我们祖国的希望

诗歌的作文3

　　诗歌，记载着人类文明发展历史，记载着文豪诗人的七情六欲，诗歌也有着它独特的韵味。

　　小时候，我的爷爷教我的第一首诗，就是《咏鹅》，从那时起，我与诗歌的不解之缘就开始了。

　　曾经，爷爷教给我一首《登幽州台歌》，我开始去了解陈子昂的一生。陈子昂当时胸怀大志，献出一条好计给将军，却不幸被贬为军曹。他这一生，真可谓是怀才不遇啊！可是他写出的千古名句念天地之悠悠，独怆然而涕下被后人广为流传，也是为他这悲喜交加的一生，画上了一个圆满的句号。

　　我的学诗之路，跟陈子昂一样，也是充满忐忑与变数的。我曾凭借温州小作家杯一等奖进入了文学社，我写的诗也被老师大加赞赏。可在那之后，我的写作水平一落千丈，一些诗写的连小学三年级的都不如。我独自坐在溪边，望着快要干涸的小溪，心中那条诗歌的溪流似乎也快干涸了。这时，我的启蒙导师，我的爷爷走了过来，陪着我看着小溪，语重心长的对我：诗写不好没关系。我以前也这样，作文写的`乱七八糟，俄国诗人普希金说过‘假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，快乐的日子将会来临。’不要被一时的困境打败！

　　我回到家中，坐在书桌前，看了看我曾经优秀的诗歌作品，又抬头看到陈子昂的画像，我忽然有了些许感触。我提起笔，写出一篇令自己满意的七绝，我顿时感到舒坦，那重千斤的石头，终于落了下来。我才发现，原来诗歌还有这样的力量！

　　几年后，我又来到那条以前将近干涸的小溪，它已不再是曾经那副窘迫的样子，现在的它流淌着川流不息的河水，我的写诗水平也像这溪水一般，连绵不绝，可是我的爷爷，他却不再人世。

　　我最亲爱的爷爷，是你赐予我与诗歌的情结，你对我的付出与爱，好似那潺潺的溪水，滋润着我的心灵。我将永远保留着这份情结，在诗歌的道路上不断地走下去！

诗歌的作文4

　　今天下午两点钟，我们来到学术报告厅，参加“阅读经典悦见童心”张执浩作品赏读会的活动。

　　张老师用一个简短的视频进行了开场白后，活动就开始了。在主持人小瑞和1506班的小轩同学默契的配合下，不一会儿就进入到了下一个环节：张老师对自己写作心得的总结。

　　老师的语言幽默诙谐，犹如行云流水般畅快，比如他说：“写诗呢，就是要有一双会发现的眼，观察身边以及大自然的变化，这样，万物皆有可能变成写作的素材。”再比如他说：“其实每个形容词都会‘找’到我们，我最想被你们所拥有的词‘天真’、‘纯洁’找到，因为你们心中最美好的东西便是它们。我最不喜欢被‘死亡’找到。因为如果它找到了我，那我不就……哎，就算我不想被它找到，但终究会的，死亡一定会在将来的什么时候到来吧。”你看，是不是既浅显易懂，而且又十分幽默有趣呢？所以我们从一开始就喜欢上了这位慈祥的老师。

　　接下来的时间是提问环节。说到这里，我还有点遗憾——为什么不在前一天就准备好张老师的资料，围绕“诗歌”来提问呢？提问后还可以获得一本由张老师亲笔签名和20xx年荣获鲁迅文学奖的著作《高原上的野花》。唉，真是可惜了，这可是一大笔“精神食粮”啊！

　　第一位同学读了老师的小诗《糖纸》，问到：“为什么要写糖纸？是为了表达什么吗？”张老师想了一会儿，便胸有成竹的娓娓道来：“因为啊，在我们小时候，根本没有糖吃，所以，每当我们得到了一粒小糖果，便蛮兴奋，吃完了还把那层透明有各种花纹的糖纸洗干净，然后夹在课本里当书签用。嗯——想想那个时候也很幸福啊……”话没说完，余音缭绕，张老师仿佛还沉浸在他小时候的那种生活，让人无尽的回味。

　　讲完这些，马上就跳转至“频道1”，由湖北经典音乐广播的领导及工作人员朗读张执浩老师的作品：《高原上的野花》。每一位老师朗读完后，台下都响起了热烈的掌声，尤其是主持人小瑞和1506班小轩同学互相配合，朗诵完《糖纸》片段后，我们这些观众的.巴掌拍得更起劲了。

　　接下来是我们最期待的节目，就是咱们班毕语函、苏欣悦、邵言和王老师的诗歌朗诵——《假如根茎能说话》。“假如根茎能说话，它会说，光明比黑暗好。”“假如……”朗诵结束时，台下立刻响起了一阵阵久久不能平息的、雷鸣般的掌声。

　　最后一个节目是1506班全体同学表演的朱自清《匆匆》。他们的表演天衣无缝，过程连贯、整齐划一，那潮水般的掌声仿佛要把屋顶掀翻。

　　不知不觉，时间飞快流逝，一会儿的功夫，两个小时就过去了，我虽然没有得到精美的书籍，也没有跟张执浩老师合影留念，但老师讲解的那些写诗的道理，从20xx年12月26日起，便会深深地镌刻在我的心底。

诗歌的作文5

　　在丰富多彩的人生中，总会经历几场别开生面的比赛，如：军训比赛；奥数比赛；跑步比赛……而在十一月十三号下午，我们班举行了一场以小组为单位的诗歌竞赛活动。这次的竞赛，分为必答题和抢答题两个环节。

　　竞赛热火朝天地开始了，第一个环节我们组遥遥领先。

　　到了抢答题了，题目刚出来，我就不管三七二十一地站起来抢答。可当我看完题目后，呆若木鸡，题目是：“请说出四个词牌名。”我无可奈何，只好硬着头皮回答：“嗯——西江月。”我又苦苦寻思了一会儿，可还是想不出来，只好面红耳赤地坐下了。我的喉咙就像被针刺着，难受极了：自己不仅没给自己的组加分，而且自己还出了洋相，下次一定要加油。

　　竞赛继续如火如荼地进行着。这时，有一题把我们难住了：“请问‘壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血’这句词是出自谁的什么。”教室里悄无声息，空气仿佛被凝固似的'。我一会儿用手撑在额头上，不停地搔搔头皮；一会儿用手托着下巴；一会儿紧闭双目，若有所思：这句话，我好像在哪里听过，我之前还背过前几句，可到底是谁写着呀。这时，和蔼可亲的吴老师提醒我们：“这是一位南宋著名抗金英雄写的。”我一听，恍然大悟：其实，那两句词是岳飞写的，可出自哪里呢，嗯——哦，对，想起来了，是出自《满江红》的句子。我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。于是，我信心满满地站起来，铿锵有力地说：“出自岳飞的《满江红》。”吴老师听了，点了点头，帮我们组加分了。这时，我兴奋不已，我终于为我们组尽了一份力，耶！

　　从中我明白了，遇到困难要勇敢面对，不要退缩，因为“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。”

诗歌的作文6

　　使人回味无穷的当然是那华侨公园了。

　　来到回味无穷的华侨公园门口，就看到那地上五颜六色的菊花，红得似火，粉得似霞，白得似霜，给人画一般的美感。

　　进了大门，菊花拥蔟上来，你仿佛被包围了，也仿佛在花的'世界。

　　瞧！那只黑黄的小蜜蜂，正在辛勤地工作。我想：在太阳底下工作，是很辛苦的。我们要学习小蜜蜂，不怕辛苦不怕难地无私奉献。

　　哎！一个舞台！哦！原来是“新格·牛劲斋杯”少儿诗歌朗诵大赛的舞台呀！一些小选手津津有味地朗诵着诗歌，那声音真好听！

　　我找了个位置坐了下来，倾听着他们朗诵，不发出一点儿声音。

　　哟！那不正是我们班的辛同学吗？她的脸上带着灿烂的笑容，马尾辫一甩一甩的，似乎已经投入了话音之中。

　　舞台上最小的选手只有四岁，他们朗诵得非常好，非常有感情。我暗下决心，在第七届诗歌朗诵比赛，我一定要杀入决赛，得个奖。

　　太阳公公拿着黑油漆，把天空灌成黑色的。我这才恋恋不舍地离开了华侨公园。

　　华侨公园令人回味无穷，希望你也能欣赏一番哟！

诗歌的作文7

　　北方

　　已被大雪覆盖

　　寒风在旷野上怒奔

　　黑夜冻得四处哀号

　　而伊人心中

　　却没有容留冬天停留

　　诗句中

　　依然是荷花的清香

　　和桃花的蓓蕾

　　伊人将窗花

　　编制成江南的三月

　　把炉火调旺

　　让蝉儿自由的欢鸣

　　伊人踏波而来

　　披着春月的`轻纱

　　闪烁着秋水的眸子

　　朱唇开启

　　便是一串泉水般的悠然

　　伊人依水而居

　　拈花轻嗅

　　把孤寂默默捻出香味

　　在柔软的词调中蔓延

　　伊人也偶尔开门远望

　　让寒冷催醒思绪

　　捧一捧雪用相思

　　慢慢消融

　　或一把揽过黑夜

　　用梦境捂暖

　　并轻放寒风

　　押稳锦文的韵脚

　　伊人在北方

　　心中没有冬天

　　冬天只是词句中的豪放

　　放在花间集里

　　也只是偶尔激昂的一阕

诗歌的作文8

　　我与诗歌的对话，天地可证，此情甚深。

　　--题记

　　小时候，我便跟爷爷学诗。爷爷知识渊博，懂得很多诗，也许是受到爷爷的熏陶，我与诗歌结下了解不开的情结。

　　每当夜静如水，我难以入眠时，我便会趴在窗口，望着天上的星星，想象着牛郎织女是否在天上的街市中游玩；我想那“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的至死不渝的爱情将会流芳百世，影响着一代又一代人，我感到生活是那样的美好。

　　每当失败时，我便打开笔记本，看到一行行熟悉的字眼，就会产生无穷的力量。我仿佛看到了高尔基笔下的海燕在怒吼的大海上展翅飞翔，翅膀拍着波浪在暴风雨中勇敢前进。我还看到陆游在那风吹雨的夜晚，穿着战甲，骑着铁马，在冰河中杀出一片属于自己的天地，虽然那只是诗人的想象，却让我们现代人更好地理解了他，一个忠心赤胆的热血男儿，虽已年迈，但那一腔爱国之情，明月可鉴。诗人陆游的精神扫去了我心中的挫折感，我正一步步走向成功。

　　每当受到别人误解时，我想到“假如生活欺骗了你，不要悲伤”。当我看到苏轼被贬黄州仍与张怀民同乐，我不得不佩服他的胸襟，与其痛恨生活的`欺骗，还不如登高望远，和王安石一起去体验“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪放。

　　我的生活离不开诗歌，有了诗歌，我会拥有“海内存知己，天涯若比邻”的友谊，拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，拥有“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的惊喜，拥有“读书破万卷，下笔如有神”的雄心壮志……

诗歌的作文9

　　教书育人桃李满天下，

　　教做事为天下之大事，

　　教做人做堂堂正正人。

　　老师

　　您是摩天大楼的粒粒基石，

　　是跨江大桥的座座桥墩，

　　是教育事业的中流砥柱。

　　平凡的人，平凡的手，

　　却架起一座座知识的`桥梁。

　　走过冬的严寒，

　　夏的酷热，

　　把莘莘学子培养成祖国的参天栋梁。

　　一支粉笔

　　指点知识王国的奥秘，

　　一块黑板

　　记下比海还深的真情，

　　一个讲台

　　照映园丁浇灌鲜花的艰亲！

　　老师

　　您是灵魂的建筑师，

　　在我的血液里，

　　有您的心血在流淌。

　　踏遍心田的每一角，

　　踩透心灵的每一寸，

　　尽是对您深深的敬意。

　　清晨的阳光

　　是您那灿烂的微笑，

　　不管我们将来是胜利还是失败，

　　是前进还是后退，

　　您都会用微笑鼓励我们再接再厉！

　　感谢您，我亲爱的老师，

　　您的爱将与我同在。

诗歌的作文10

　　课本上读黄河，如读一条曲折幽深的小溪；蒲扇下读黄河，如读萤火虫一闪一闪的灯迹；梦境中读黄河，如读母亲倚门唤儿的亲昵；唐诗里读黄河，如读“将进酒”中的豪气！

　　那“黄河之水天上来奔流到海不复回”的气势，那“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的雄浑，那“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”的森然，那“大漠孤烟直，黄河落日圆”的肃穆，还有那“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的险要。怎能不使我心潮澎湃，胸怀激荡。

　　昨天，老师向我们布置了一项作业，让我们准备材料，打算开一次关于母亲河的.诗歌朗诵会，大家听了，都十分高兴。

　　回到家后，我在网上找了许多关于母亲河的诗歌，抄到了本子上，找了几个同学一起讨论，最后决定朗读《黄河颂》这首诗，我们组经过排练后，就信心十足的等待明天的朗诵。

　　第二天终于到了，大家早就等不急了。我们组第一个上场，我心里又紧张又兴奋。“我站在高山之巅……” 我饱含感情地读着。咦？怎么没有了声音？我急忙拍打旁边的董丹萍，原来她听得入了迷。我们组顺利的读完后，台下响起一片热烈的掌声和欢呼声。

　　接下来，又有同学朗诵了《母亲河》、《来生一起走》、《长江之歌》等等，一个比一个出色，一个比一个精彩。

　　朗诵会之后，我想，母亲河孕育了古老而伟大的中华文明，哺育了一代又一代中华儿女，作为一个炎黄子孙我们应该保护我们的母亲河，让母亲河拥有最纯洁的清流，最磅礴的力量……

诗歌的作文11

　　秋雨潇潇，校园浸满了雨水的味道，土壤中透出一股沁人心脾的香味，花香中沉溢着无限的`力量，小鸟也站在树枝上嗅着味道，一展歌喉。

　　秋雨潇潇，树叶上散落着晶莹剔透的雨珠，爬山虎也显得生机勃勃，将教学楼穿上了一件翠绿的衬衫，师生们也变得心旷神怡。

　　秋雨潇潇，丹桂落英缤纷，秋菊争奇斗艳。

　　仿佛在进行着一场选美盛宴，瞧！它们朵朵绽放淡雅的馨香和甘甜的芬芳，远处吹来一阵习习秋风，飘扬起令人陶醉的香味。

　　秋雨潇潇，漫步在一块块松软的泥土上，令我们倍感精神，蚯蚓和蚂蚁探出了小脑袋，尽情呼吸着凉爽的空气，那感觉倍儿爽。

　　秋雨潇潇，秋风乍起，它带给我们无限的活力，它更赐予万物勃勃的生机。

诗歌的作文12

　　读书能表达人的感情，发自内心的读书声让人回味无穷。在我当班主任的那天，我听到了读书的声音。

　　——铭文

　　朦胧的冬天，总盼着春天，盼着她草长莺飞，丝绦拂堤；期待她蓝蓝的心，五彩缤纷；期待她满园春色，落红如雨。随着温暖的东风吹在大地上，期待已久的春天终于来到了人们的身边。

　　值班班主任也落在我头上，不过今天有个大事件。《理想》我兴奋了好久的.诗歌朗诵，去上课了。当毕老师说“现在开始展示我同学的《理想》诗歌朗诵”时，全班顿时静了下来，一组上台展示自己的朗诵水平。

　　当然，我们组不能落后。有了音乐，有了情感阅读，大家都陶醉了。大家的关注度真的是五花八门。“一切就是一切。”有的做了课件，有的有音乐，有的甚至加了动作。

　　给我印象最深的是周信和李雪薇的朗读。跌宕起伏，人脉广而流畅的声音和感情，让我忘记了一切，融入这首诗。抒情，这一刻，我真的体会到了这个词！我还记得那天，老师让周信和李雪薇上台朗读这首诗。那种读书不仅让全班同学和老师流泪，我终于明白，我要全身心的去读书，才能读出最好的效果。

　　铃铃——静校的铃声再次响起，代表着一天的结束，我依依不舍的从朗诵中走了出来。

诗歌的作文13

　　因为宇宙，因为量子，地球这个天体，总是不断运转。

　　我不知是什么促成了这一切的变换，熟悉而又陌生，似乎是千百年前同样的感叹，又似乎是物是人非的面貌。

　　所有的诗歌都选择在秋天惆怅，那不知多少人吟咏过的“朝来入庭树，孤客最先闻”便是秋日的凄冷，诗人是害怕听见树叶凋落的声音吗？但他们为何不明白这是最清新的乐曲？在细碎的银色月光下，萧萧的就像最柔和的絮语。这是一棵树自己的方式，并非它们已被决定的命运和被估测的未来。诗人是没有听到落叶的歌唱吧？还是因为这仅仅是他们自己的音乐？

　　秋天的寂寞不是因为悲伤，那是淡淡的凄美，快乐着的痛苦。因为它并非是糖浆一般的甜蜜——应该说是咖啡一般浓郁的香醇，带着一点点苦涩。这种味道，只有懂得整个世界的音乐和诗歌的人才会理解的。秋天的灵魂是金色的，这是最舒适、最华丽的色调，这是画家的调色板里没有的颜色，或者说，心情。即使有冰凉的雨点，即使是繁华褪尽，仍然有着整个春夏的葱茏。金色的银杏叶铺满了地面，从金色的`地毯折射出的光芒看去，一切都染上了淡淡的金色，就连音乐也是。

　　就因为秋天贮存了春天和夏天所有的痕迹，以及葱茏的幻想，变换里的美丽，所以就连流云都是如此清新。或许，你可以将它理解成一部美丽的电影，这就是一个华丽的结局，但是永远都不会曲终人散，因为金秋是永远存在的——即使是在你的心里。

　　走在茂密的白桦林里，淡淡的虬枝将天空分割成了一块一块的，星星点点的月光稀疏的透了进来。我听见小提琴的伴奏了，那么清新，就和白桦林里的月光一样。

　　诗人能听见今秋所有的絮语，他随身带着纸笔，记录流转的雨滴中依旧芬芳的花香，淡淡的情绪萧萧的落下，那是金秋最美妙的花语，以及迁徙的雁群的心声。

　　画家能看见今秋所有的色彩，今秋的金色是流动的。你可瞥见了水幕中满地的金色？窗户也映上一片金黄。飞舞的梧桐叶，细碎而又华丽。

　　我不是诗人，亦不是画家，我手中的笔亦不能描绘我的心声。但是，我是我自己的观众，我的心里是所有和宇宙平行的世界，所以要比这个宇宙大得多。就因为从一个副本到另一个副本，我才能够理解古人的伤是因为落寞，从而在文字里穿越几个世纪的时间。因为上高月小，所以只有顾客才能听出秋风的萧瑟。但是，你可知道，这是一个蕴藏了九个月的梦境？

　　把所有的情绪，如拼图一般，琐碎的拼接起来，才能发觉这背后真正精致的心思。

　　我听见今秋的旋律，悠扬，婉转。

　　我听见金秋的旋律，悠扬，婉转。

诗歌的作文14

　　今天下午第一节课，我们将要举行同学们梦寐以求的朗诵比赛。老师早在上个星期就布置了任务，我们决定在今天下午课间进行排练。这次比赛的题目是：“母亲河”。 我们小组将派出6人参赛。

　　到了下午第一节课了。王伟泓的小组首当其冲，奔上讲台。他们小组读得十分出色。在他们最后整齐的动作中，也看见了他们在台下的功夫啊，正所谓“台上一秒钟，台下十年功。”啊！看到他们组的出色表现，我不禁打了一个寒战。

　　终于，我们组的6个人信心满满地上了台，我却在台下为他们捏了一把汗。果然不出所料，在吴松涛一声“黄河！”后，就一直没有谁再出声。观众们似乎很疑惑，心想肯定有什么名堂吧。其实是吴笑义和郭晓曼忘词了！“怎么办！”台下的我急出了一身汗。还好，机智的吴松涛在一旁悄悄提醒了她们，朗诵继续进行。虽然有了开始小小的失误，但是队形的变化和配合的动作是我们这次朗诵编排上的.优势。因此，在这次比赛中，我们组还是取得了比较出色的成绩，当然这和我们组台下艰苦的训练是分不开的啊！

　　虽然比赛就这样结束了，但是这是一场令我印象最深刻的朗诵比赛，不仅让我认识了更多的国学经典的文化，也让我懂得了一个深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回报！”以后我也要付出更多，争取获得一个较好的成绩！

诗歌的作文15

　　自古以来，智慧的中国人民就学会了用诗歌来表达自己心中的喜怒哀乐。在我国古老的文学史上，留下了无数动人心弦的诗歌，每一首诗歌都向我们倾吐了作者的心声，也向我们诉说了诗歌背后的故事。

　　无意间捧起《唐诗三百首》，竟然被一首首经典古诗所吸引，不由地浮想联翩。

　　诗人王翰站在江边，微风为他拂平脸上的.忧伤，但却不能减轻作者内心的伤感与担心。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”不但写出了战争的残酷，也写出了他对将士们生命安全的担忧。这种担心仅仅是微风可以拂过的吗？内心的伤感又有谁会为他抚平？

　　白居易站在高峰之巅，俯瞰着脚下的皇宫，忧郁地感叹到：“泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声，红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。”失落的嫔妃可曾知道，有一位诗人对她们怀着深深的同情，与她们一起忧伤，一道感叹命运的不公。

　　晚风轻轻地吹，韦应物站在荷花池旁，他抚摸着柳条，吟颂着“杨柳散和风，青山澹吾虑。终罢斯结庐，慕陶真可庶。”他决定以后不再靠近官场，做回真正的自己。

　　我细细地读着这些诗，品味着这些诗背后的故事……

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