月亮的作文

月亮的作文[精华3篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的月亮的作文3篇，希望对大家有所帮助。

月亮的作文 篇1

　　月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩......

　　月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊天，幸福极了。但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这是多么痛苦啊!

　　月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘向天空，我想到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。

　　月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只是它的正面，背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这种种谜团，有待我们去解开。

　　月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上流”。我们不也可以做到这样吗!“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。 “江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么对了，还是月亮。月亮，它给我带来了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆。

　　当你皎洁的面容映在湖面上，鱼儿被你陶醉，路边的行人也为你痴迷，呆在湖边的我更是对你有无限的依恋，是不舍还是留恋是痴迷还是神往我看不透那美丽的娇容究竟是你少女般的腼腆还是你感落时的忧伤。

　　当你象顽皮的孩子悄悄爬上树梢，让我再也找不到你时，看我一个人在树下孤独地徘徊，难过了又忧伤，你却躲在树后偷笑。啊，月亮，此时的你却成了我儿时的回忆————遗忘的时光。

　　多少次站在阳台上，抬头遥望天空中的你，你时而变幻着自己的面容，偶尔也戴上神秘的面纱，或许我该羡慕你，吸收天地精华，拥有太阳的光辉，星星的陪衬。你戴上面纱的时候，在你下面朴实的人们，却从不问你为何戴上面纱。他们甚至在你的背后为你颂扬着那些所谓的传说和故事，“天狗吃月”成了你戴上神秘面纱最好的“借口”。不过还好，你并没有为此而颓废你自己，因为你知道你戴上神秘面纱，只是为了逃避某种你认为的“宿命”和生命的无常，因为你也有一种情感。一种让人猜不透的情感。啊，月亮，戴上神秘面纱的你成了宇宙的奥秘——人类探索科学的根源。

　　不管神秘面纱的背后，你是否也保留着你的爱恨情仇，但是月亮，我想对你说，你美丽的身影，洁白的灵魂，是我对你由衷的敬佩，因为你是一个强者，一个对自己坚贞的精灵。

　　不论你要面对多少世俗的纷争，天地的混浊，宇宙的无常，你都不会改变自己生活的原则，你的自我本色依旧那么洁白，是的，有人认为你很顽固，顽固得近乎执着，因此我很佩服你，也有那么点怨你。

　　有时你头带一顶黄晕的小帽，眯着眼睛笑得那样灿烂，或许你也曾和我一样有过儿时无忧无虑的梦，你也和我一样也曾为牵挂着谁而悄悄收拾自己破碎的心，假装坚强。月亮，不管你是否和我一样有着同样的情感同样的思想，但是我想对你说，你不应该只眷恋着湖面去照你的娇容，不应该只顾自己的欢乐而玩起“捉迷藏”，你有着年轻的使命，光荣的任务——去照亮夜行人的方向。你是一盏灯，就应该好好照亮别人;你是诗人美好的意象，就应该把他们的诗情寄送远方;你是鸿雁，就不应该让游子想家的思绪四处飘荡。不管你以何种理由哪种借口，请你都不要逃避，灰暗的云朵并不是你永恒的归宿。就算你也和我一样遇着无法解决的事情，就选择退缩，但是月亮，请你记住：灰暗的云朵遮住不了现实的混浊，逃避的背后迎不了灿烂曙光。月圆月缺是生命的.轮回，你的银辉也曾使大地增光。或许你曾自卑，那光辉没有火一般的温暖，但是夏日的沁凉少不了你的“功劳”，那时的你是晶莹的露珠即使日升，露珠就要烟消云散，无影无踪，明天你又要换了新的模样，但是我们忘不了你的银辉曾照耀大地，你的光芒曾温暖人民的胸膛。

　　情人的玫瑰没你动请，诗人的文章在传唱你的神秘，月亮，请 你露出你的脸庞，勇敢面对，坚强面对， 相信你会获得重生，不会在宇宙中迷失自己的方向。

　　啊!月亮，你照亮行人的路，寄送诗人的情意，温暖情人的心房，你象征了爱情的永恒，你让人间充满了光亮，你让人们有了美丽的向往。你是孩子的梦，你用洁白见证了对自己的坚贞，你用时间证实了对 现实的永恒，你是守护神，守护着梦的那边-——我的家乡。

　　关于月亮的作文(一)

　　小乌龟是个美食家，它什么都吃过，可就是月亮没吃过。

　　一天晚上，月亮又升起来了，小乌龟一步步爬上了山顶，它把脖子伸长了也拿不到月亮，小乌龟叫来了大象伯伯。小乌龟说：“大象伯伯，快踩到我的壳上摘月亮。”大象迈着重重的脚步跨上小乌龟的壳，小乌龟顿时有快要被踩死的样子，它伸长了它那又粗又长的脖子去摘月亮，可月亮一看，心想：原来在和我玩跳高呀!月亮轻轻一跳，大象摘不到，于是叫来了黄牛。黄牛它一步步地走到了大象背上，黄牛拉长了尾巴，月亮一看，这算什么，我跳我跳，我跳跳跳，月亮又跳上一点，黄牛一看又没摘到，它又叫了小猴子，黄牛大叫：“快上来，摘月亮。”小猴子灵活地跳上了黄牛的头，把尾巴向上挂。月亮一看，心想：我不用动了，反正你挂也挂不到!猴子看挂不着只好叫上了小老鼠，小老鼠左窜窜右窜窜终于到了顶上，月亮，小小老鼠又能怎样月亮不动了，小老鼠乘月亮不屑一切的样子，踮起脚迅速月亮摘下来，就把月亮分给动物吃。

　　动物异口同声地说：“月亮的味道真好!脆脆的，凉凉的，还有一丝白糖棒冰!”

　　关于月亮的作文(二)

　　我爱那月亮，爱她的纯洁，爱她的神秘，爱她的永恒。

　　中秋节那天，我吃完晚饭后，坐在院子里的小床上静静地等待月亮的到来。过了一会儿，月亮姐姐悄悄的露出了圆圆的笑脸，俯视着辽阔的大地。乡间的一切，似乎都被月亮披上了一层薄沙，像一座座逼真的玉雕，庄严而美丽。姐姐过来了，拉着我们的小手讲起了“嫦娥奔月”的>故事：

　　后羿为了百姓射下了九个太阳，王母娘娘得知后，就赏给后羿长生不老药。回到家后，后羿让妻子嫦娥把长生不老药藏起来。这一年的八月十五日，后羿带弟子们出去打猎，以借口不舒服的逄蒙趁此机会威逼嫦娥交出长生不老药。嫦娥迫不得已，仓促间把药全部吞下肚

　　中。马上，她便轻身如燕，飘飘悠悠地飞上了天空。后羿回来后，得知这一消息，悲痛万分。第二年的八月十五日，后羿和乡亲们都在月光下为嫦娥摆上好吃的，和一些嫦娥喜欢吃的食物，想用这些食物寄托对嫦娥的思念。从此，每年的八月十五日这天被定为中秋节。月亮啊，你给人们带来了对美丽善良的嫦娥的思念。你的纯洁、永恒、神秘永远存在时空的长河，赢得世人的赞美。

月亮的作文 篇2

　　明月如霜,恶风如水,清景无限。

　　——题记

　　从幼诵读功苏轼一些别样的诗篇,一开端对他的意识是由于他是豪迈派的奠基己,在尔的记忆,他对世间万物的所有感叹能够用一句话去形容——无意不可进,无事无可言。但在他的情怀中,永遥多不了对月的跟随隧。

　　月自怜,料得年年断肠处.

　　他说“十年生逝世两茫茫,不思质,自难记.”冬去春来,风压枝,有风吹过,有雨落下,纵然灭妻之疼让他十年后写下了这篇不朽之息《江乡子.十年生死两茫茫》。年年念，月月想，夜夜思，唯有一轮明月在窗边与他相陪。而与月的邂逅是默瞅陌上花开的悲凉之景。他在那里，永远在那里，单独彷徨。那是他对妻子的爱，对一个已经分开他十年妻子的爱，而他面对这份情感却从没有遗忘，月是他的忧思---明月夜，欠松冈。对他而言，这是在自人生涯最艰难落难之时，自彼最亲热的，这是一个文豪对大家爱人的尽唱。是他梦寐以求，欲穿梭时空，向殁妻诉说悲甜的内心世界而不得。他看明月---纵无言，但可留鬓霜。这是他对恋情的执着取坚贞，对爱人的那份最让人激动的逼真的.爱，字面言间，这份爱赛过对地地之大爱。

　　月追答，明月几时有？

　　面对手脚之情，他又一次实现了对于对宇宙、时空和情怀的豪情宣泄。曾想李红一句“举杯邀明月”，是漠然相询，而他一句“把酒问青天”则是豪抬情溢。我们越憧憬与月相伴左左，而越见得对事实的不谦，我们也会随着他趁风而去。他的旷达，他对手足深切的悼念，对同志的殷殷召唤。但我们总在埋怨良多事件不顺心时，他告诉了我们---人有酸甜苦辣，月有阴晴圆缺，这旷古不变的真谛，又让我们晓得月的另一番天地。在迷茫交错融合构成的缥缈世界，我们总能跟着他的乐观让月光永远撒向我们的心灵，永远让月无眠，只果那超旷凌驾于感情之上兮的深深祝愿，共婵娟。他对敌人的爱，月归于月，去爱护身边的美佳，踊跃乐观地去生活。

　　月黯黯古昔如梦。

　　浪迹天边的游子早未疲惫，归回山林的路在哪？我们在长大，苏轼在变老，我们一路跟他一伏感触着怀古这情，这时的他前程黯咸，虽是清景无穷，但却是“寂寞无我睹”，那启始的安谧之美，却是清凉之霜的月。夜凉之于水上的空明夜景。夜茫茫，在他的世界夜是沉静的。这无处可觅的痕迹，让惘然初末轻寂。但他的乐观，他对过名成绩的恬淡早已远远超出了这些，点对二条路他不抉择叶裂枝断之径，而是勇敢取舍了春兰花开之路。他告知我们要教会挑选，废弃对人间的悲极，而又在哀慨中感伤的往享蒙开朗，虽冻凉的月光含有多少丝惆怅，但仍助咱们照明了后退的路。有舍必有得。恬澹以亮志，安静以志远，他的乐观让我钦佩，即便是树立在孤独之上的，但仍旧让我们去露着泪水会微啼。去实正找到口灵的摆脱。

　　缺月挂疏桐，漏断人始静。

　　月以明志，寞沙洲寒。

　　但对各种逆境的自我选择，苏轼会去选择心坎降寞的孤傲，孤寂中的奇志，面对顺境，他从不会唾面自干，他选择了就保持，正如疏涨梧桐上方的残缺之月，便使再滴漏断绝，但却挂于低空之中，心许是孤傲的自许，但在我望来，这是对信心的执着只是本人无依，心事无人能结罢了。

　　在他的字里走间，月是美妙的祝贺，是孤芳的自喻，是一路上照射在心灵那束永远不会闭幕的一束残光……

　　在月中，孤单时，只有有它的陪同，仍会守住心中的怀念，因替有暗影的处所一定有光，即使似月还似非月……

月亮的作文 篇3

　　在教学本篇课文时，我反复诵读着《月亮湾》，眼前便出现那幅极具田园风光的美丽风景。《月亮湾》这篇文章，除了是阅读训练的好材料之外，更应该是写作训练的好材料啊！全文有提领句——“我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子”。而第二自然段是描写村前景象，第三自然段是描写村后景象。第二自然段里村前景象也是特别有序，以河为中心，从河上到河里，再到河岸，景随目移，移步换景，是一篇相当典型的写景文章。

　　对于二年级孩子来说，写作只是刚刚起步，一切都需要慢慢引导。而教材，就是最好的引例。既让学生欣赏到文质兼美的.好文章，产生阅读快感，又能让学生从中学到习作的本领，从而内化为己有。岂不两全其美哉！

　　于是，从朗读入手，与孩子一起抵达文本的内核，进而找到文章写作的脉络。当那些表示文章写作顺序的词语揭示在黑板上之后，我先让学生离开文本，对着这些关键词来练习背诵。花时不多，孩子们已经基本能背个七不离八。这时候，我又提出了更高的要求：其实，在我们生活的地方，也有这么多美丽醉人的景色。要看你有没有保持一颗敏感的心，悉心去体会，去感受。来，细细回想一下，说说你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子们立刻围成合作小组开始叽叽喳喳地讨论起来。于是我便布置了一项课外小练笔：回家用心观察一下我们自己的家，仿照《月亮湾》写一写自己生活的地方。

　　第二天，作业交上来，给予我很大的惊喜。大多数孩子已经掌握了这样去写景物的方法。我相信小朋友们今天会有一点，明天会有一点，越积越多，笔下也会越来越活。把佳句抄下，把佳文读给孩子们听，告诉他们：从文章中学，从生活中品，写作就是这么简单！

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