同桌的作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的同桌的作文4篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
在这里，我向大家介绍一位同学，大家来猜一猜他是谁？
他今年12岁，“海拔”一米五九，他的发型蛮酷的，很像一些动漫人物的发型。一双细小的眼睛发出明亮的光，高挺的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
他热爱一切运动，尤其是篮球。他打篮球还是不错的，特别是“上蓝儿”有百分之九十的命中率。他也是我们班的“捣蛋王”，几乎每一次恶作剧，他都是“主谋”之一。他虽然很调皮，但他最大的爱好却是唱流行歌曲，他唱歌可是班上数一数二的'高手呢！音乐课上每学习一首新歌，老师经常会叫他先唱一遍作为示范。他还很爱唱英文歌，虽然他平时英语不是太好，但他模仿起英文歌还是一套一套的。说到唱歌，他曾经还闹过一次笑话呢。一次美术课上，老师讲到了古代壁画上的“面具”，他突然兴致大发，唱起了韩国歌手安七炫的《面具》。刚开始，他把声音压得很低，只有我这个同桌才能听到，但是当他唱到“不要回头看”时，由于声音没有控制好，突然唱高了，前后左右的同学都用异样的眼光盯着他，这是，他幽默地说了一句：“看我干啥？我不是说了不让你们看吗。”听了他的话，我们都捂着嘴偷偷笑了起来，我还为他这敏捷的反应能力而感到十分佩服。
说了这么多，你们猜出来他是谁了吗？告诉你们吧，他呀，就是我前任同桌——李嘉豪。
同桌的作文 篇2
和新同桌已经坐了差不多2个月了，曾经的同桌是班里的第一也是年级第一，真可谓学霸，和她坐在一起，有不会的题自然不用担心，我们偶热开开玩笑，学习生活也一天天过去。可是，仅仅一个学期，一次考试之后我换了同桌，换成了现在的同桌。
我们都是男生，上课偶然说话自然是不可避免的，可是，乐趣也是无穷的。男生之间打打闹闹实是屡见不鲜了，一场小战役又开始了：快上课了，因为是数学课，我们都抱着一种望而生畏的心态，数学课是我们最不敢捣乱的课，自然，数学课打打闹闹纯粹就是自找苦吃，可是，这也是“战役”中占便宜的好机会，我们拼的就是胆气，运气。预备铃响起，我和同桌的战役拉开帷幕，他很有办法，先是任我发动攻击，我看到他并没有反击，以为他认输了，也就放松紧惕，拿起课本准备读书，谁知道，在老师进入教室的前夕，他进行大反攻，我却只有措手不及，不过他计算不够周密，他虽然是个小胖子，可是“杀伤力”可并不大，我在反应过来之后，马上迎战，眼看老师就要进入教室了，我要奋起了，一阵快拳使出，小胖子同桌束手无措，被欺负的向一边俯下身子，周围同学在旁边边读边看戏，我又看到了机会，奋力一推，将他从凳子上推下去，他摔倒了，老师也正好进入教室，我立刻打开书在那儿装样，老师看到同桌摔在地上，询问时怎么回事，我以为要暴露了，心惊胆战的.拿着书，谁知小胖子同桌来了一句：“老师，我眼镜掉了，我在捡，哪知道，凳子太滑，我摔倒了。”这句回答引来一阵的哄堂大笑，老师示意让他坐下上课，小胖子坐下后，我正准备向他致谢，哪知道他偷袭了我，我坏笑一下：“哈，你完了，下课继续。”
和同桌的趣事是说不完的，快乐自然也是不停的。正因为每个人都不同，所以换一个同桌才会有不同的感觉，乐趣。
同桌的作文 篇3
在我的书桌上躺着一块淡蓝色的手表。手表上的12个刻度是由12颗小海星组成，表中央有一只正在浪花上欢快地嬉戏的小海豚，可爱无比。这块精致的手表，就像一只无形的手，勾起了我对她的回忆。
那一年，老师把她调到我旁边，和我同桌。从那以后，我才发现她有那么多的优点。我清楚的记得，有一天，快上英语课了我才发现忘了带英语书。我把书包翻了好几遍，都没看见英语书，我急得像热锅上的蚂蚁一般不知所措。要知道，没带英语书是要罚站的。我想向同学借，可同学怎么会借给我呢？他的书借给了我，那他不是一样要被罚？想到这里，我仿佛看到了我罚站的样子。顿时，我的心凉了。同桌的她看见了我忧郁的`眼神，于是便问我怎么了。我把我没带英语书的事告诉了她，她高兴地说：“我正好有两本英语书，借给你一本。”我听了感激万分，接住了递给我的英语书。上课铃响了，老师让没带英语书的同学站起来。我正高兴自己借到了英语书。这时，同桌站了起来。我惊讶地看着她，仿佛在问：“你不是有两本英语书吗？”她对我笑了笑，没说话。我明白了……
有一天，她突然来找我，说她要转学了。我不相信，也不敢相信。我低着头，不说话。突然，我猛一抬头，看见了她眼中的泪水。我的心一揪，鼻子酸酸的，泪水在我的眼眶里翻动。刹时，她从身后拿出一块手表塞在我手中，转身向她爸爸奔去……
我发现我捧着手表的指尖上有一颗晶莹透亮的东西，我知道，那是她的泪。
同桌的作文 篇4
我的'同桌很调皮，他在上课的时候可以蹦蹦跳跳的，被老师罚去坐反醒桌好几天了，还没有一个回来。
我想让他回来，因为当老师让我们和桌子玩游戏时，我做不到，我希望他能纠正它，上课专心听讲，再也不要去柜台上。
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