小学二年级作文大全【8篇】
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的小学二年级作文8篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
小花鹿和小毛驴是一对好朋友，两个好朋友作文。有一天，小花鹿和小毛驴在一起玩耍，他们玩得汗流浃背，开心极了。玩着玩着，他们俩都觉得肚子有点饿，于是就决定一起去找点东西吃。他们走啊走啊，看到前面有一棵大大的苹果树，苹果树上结满了红通通的大苹果，看得他们口水直流。小毛驴高兴地对小花鹿说：“我们去摘苹果吃吧！”小花鹿说：“这个主意不错，但是苹果树那么高，我们怎么才能吃到树上的苹果呢？”小毛驴着急地说：“苹果树是挺高的，我们好好想想，看有没有什么好办法。”于是，两个小伙伴就开始想办法了。突然，小花鹿眼珠一转，大叫：“有了！”她指着不远处的'一个跷跷板，兴奋地对小毛驴说：“我们把那个跷跷板移过来，不就能摘到苹果了吗？”“太好了！太好了！”小毛驴高兴地一边拍手，一边跳着说。他们俩费了九牛二虎之力，终于把跷跷板移到了树下。小毛驴先坐在了跷跷板的一头，小花鹿跳到了跷跷板的另一头。小毛驴在跷跷板的作用下，被弹了上去，嘴巴一张，正好咬住了一个苹果。这时，小毛驴落在跷跷板上，小花鹿被弹了上去，也吃到了一个苹果。就这样，小毛驴和小花鹿你吃一个，我吃一个，不一会儿就填饱了肚子。他们还各摘了一篮苹果带回家给爸爸妈妈吃。小毛驴和小花鹿拎着篮子，手拉着手，兴高采烈地回家了。
小学二年级作文 篇2
龙瀑仙洞是一个美丽的`地方，它地处永嘉县岩头镇岙底村，是浙江省最大的人工洞穴，这里风景优美。
我们自驾车辗转反侧，终于到了这个位于楠溪江国家级景区内。走进去里面有一个亭，亭是立在水中间的。如果到了亭里面，你就会发现一个阶梯，那就是“仙龙洞”，一进“仙龙洞”我发现两旁雕刻着飞龙，再进去一点就看到了“龙王”。
走出“仙龙洞”，仰起头一望，就会看到一条瀑布，那就是“龙瀑”，瀑布像千万条白龙往下飞，太阳一照好像天上掉下金子砸落在瀑布上。
在龙瀑仙洞附近有一个奇形怪状的石头，叫“狮子岩”。站在桥上望过去根本就不像狮子，却像狗了，可是我一眨眼，却又像猫了。这石头可真奇怪。
龙瀑仙洞是一个风景优美的好地方，大家有机会可以去观赏一下。
小学二年级作文 篇3
晚上我逛街的时候觉得很累就回家了。我推开房间门的时候，房间里黑乎乎的，只见一道月光从窗户里投射过来，我打开灯的时候一会等又自动的关了，我想：反正我是睡觉的，开不开都无所谓。我去衣橱拿了一件衣服，突然发出了“咚咚”我找遍了整个房间还是不知道什么在响，然后我觉得是从衣橱后面传出来的.，我推开衣橱，结果我发现了又一道门，一道光把我拉了进去，我到了另外的一个世界——水果世界，
我看见里面的房子全是水果做的，我住在一间草莓的房子里，然后我推开张方形做的门，里面的家具奇形怪状的，全部都是粉色的，还有许多白色的小饰品。我奶奶住在西瓜房里。我爸爸妈妈住在哈密瓜房里……还有一些助人为乐的人，平时大家有困难都要互相帮助，大家都很和气。
我又在这个世界走了一圈，觉得这里的东西奇幻无穷，而且空气比另一个时间好很多，最特别的就是这里的房子。
小学二年级作文 篇4
童年是一段美好的回忆，童年像小何一样清澈见底，童年的时光非常难忘。在我五岁的时候，妈妈把我带到外婆家去玩。我和哥哥去玩电脑了，到了吃中午饭的时候，我们去厨房。我们看到妈妈在把一种亮晶晶的.东西放在了汤里，那时候我们只知道盐和糖都是亮晶晶的，我说：“我觉得妈妈把盐放在了汤里。”可是哥哥反驳道：“是糖。”于是我们争吵了起来，妈妈听到了争吵声，连忙出来。于是，我问妈妈把什么放到了汤里，妈妈说是盐，于是我跳了起来。
回到家，我让妈妈做豆浆给我喝，我喝了一口，一点都不好喝。于是，我到调料盒旁边，拿起小勺子挖了一大勺的盐放到了豆浆里，喝了一口，我叫了一声，嘴里的豆浆全都吐了出来，妈妈连忙跑过来，问我怎么了，我说：“我把盐当成糖放到豆浆里了。”妈妈哈哈大笑。
有关我的童年趣事多的说不完，童年真有趣呀！
小学二年级作文 篇5
聪明勇敢的大公鸡战胜了狡猾的狐狸一天，阳光明媚，一只美丽的大公鸡昂首挺胸，悠闲地在草地上散步。走着走着，大公鸡发现一只狡猾的狐狸紧紧地跟着他。大公鸡心想：我必须想个好办法，把狐狸吓跑，否则，今天就得变成狐狸的美餐。他一边走，一边琢磨对付狐狸的办法。大公鸡急中生智，突然停住脚步，转过头来微笑着对狐狸说：“狐狸老弟，你也是去参加小猪的生日宴会吗？”狐狸看到自己被大公鸡发现了，不再躲藏，他跑到大公鸡身边假惺惺地说：“很高兴见到你公鸡大哥，我们一起去小猪家好吗？”大公鸡高兴地跳了起来，对狐狸说：“我们三个一起走，就不会觉得孤单了”狐狸听大公鸡说还有同伴，心里暗自高兴：今天真是走运，我可以美美地大吃一顿。于是他对大公鸡说：“公鸡大哥，你的朋友在哪里？快叫他过来让我认识一下”大公鸡不慌不忙，大声的'说：“我的朋友猎狗就在前面，我们现在就去找他。”狐狸听说猎狗就在前面，顿时慌了手脚，他吞吞吐吐地说：“哎呀！
我把送给小猪的生日礼物落家了，你和猎狗先走一步，我随后就到”话音未落，狐狸夹着尾巴，灰溜溜地逃跑了。
聪明勇敢的大公鸡终于战胜了狡猾的狐狸。
小学二年级作文 篇6
妈妈今天带我去妇幼保健院打预防针，我心里就害怕了。爸爸、妈妈说不疼，可是我不相信。
到了医院，在排队等打针时，我心里是又紧张又害怕，可是也不能不打啊。到了我打针的时候，我拉住妈妈的手紧张的闭着眼睛。妈妈说打完了，我还不知道呢，原来一点也不疼，我再也不怕打针了。妈妈夸我是个勇敢的`孩子。
小学二年级作文 篇7
1、你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
3、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
4、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
5、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.
6、本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.
7、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣
8、作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
9、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读.
10、从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
11、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
12、许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
13、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.
14、语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.
15、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
17、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
18、你越来越棒了!你的`作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
19、能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想象力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.
20、摘要：作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。
21、看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
22、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
24、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
25、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果
26、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
28、你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
29、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深.
30、文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
小学二年级作文 篇8
春天到了，这天小鸡和小鸭提着水桶一起去给去年种的小树浇水。
它们走啊走，看见一条大河拦住了去路。小鸡想：“我不会游泳，怎么办呢？”小鸭说：“我来驮你过河吧！”小鸭浮在水面上，就象一条船，稳稳当当地驮着小鸡过了河。上了岸，它们一边走一边欣赏周围美丽的风景，小草钻出了头，绿油油的；桃花笑红了脸，粉扑扑的`。好一派迷人的春景啊！突然，小鸭一不小心就掉进了坑里，急得它嘎嘎地叫。小鸡连忙说：“别怕，我来救你。”小鸡看了看手中的小水桶，想：“小鸭会游泳------”说干就干，它一趟一趟地从河边提水，倒进坑里，累得气喘吁吁。终于，水面渐渐升高了，小鸭从坑里浮了出来。小鸭激动地说：“感谢您呀！”小鸡连忙说：“不用谢。我们是好朋友，就应该互相帮助。”
他们继续往前走，去给小树浇水，他们不仅看到了春天，从心里也感受到了春天，小伙伴的友谊也越来越深了。
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