抒情的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的抒情的作文9篇，希望对大家有所帮助。
抒情的作文 篇1
1我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
2沉默呵，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
3横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
4我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理。
5老当益壮，宁移百首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
6她艰难的命运，坚韧的意志和毫不张扬的爱，随时光流转，在我的印象中愈加鲜明深刻。
7夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。
8生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
9寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
10言有穷而情不可终。
11生前凡是天才的人，死后就不可能不化作灵魂。
12虽不养鸟，每天早晨，有鸟语盈耳。无需挂画，门外有幅巨画，名叫自然。
13秋天，这北国的秋天，若留得住的`话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得三分之一的零头。
14二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
15花自飘零水自流------此情无计可消愁，才下眉头，却上心头。
16两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
17多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
18多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节------
19问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
20出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。
21无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
22同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
23安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
24对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。
25百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
26久在樊笼里，复得返自然。
27捐躯赴国难，视死忽如归。
28长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
抒情的作文 篇2
''六月底就要毕业了呢，呵呵”翠丝笑着说道。
她笑的像一朵花一般的面容，那么纯真美好。可是她还是没隐藏住她眼神中透露的淡淡忧伤。
我也笑着回应她。我并没有说什么话，我看了看即将落下的太阳，太阳落下的速度很快，余晖渐渐染红天边的云彩，校园的万物也都被铺上了橘红色的光辉，那么和谐美好自然，像在人间天堂一般。可我却难受起来。再过几个月，我们这么个可爱的班级即将分散，校园中曾经那么和谐的一个团体，将少了多少个可爱的身影呢？我不得不感叹岁月的无情，残酷。为什么时间的脚步走的那么快呢？六年时间一眨眼便过了，一刻不容缓，没有回旋与停歇的余地。
人生就像一只飘在海上的船，飘飘茫茫，为了能够找一个好的归宿，开始了漫长的行程，中途兴许会遇上一些同行的小船，同行过程中，大家一起经历一些风雨与快乐。但又有新道路出现时，大家却为自己人生目标而纷纷离别。我们一同同行了六年，六年中那么多的欢欢喜喜，快快乐乐，就因为这个新道路出现，让我们要分别那么多，我怎么舍得。我想让岁月走的慢一点，让我们停下来在回味一下，可岁月却无情的把我们向前推去了，让我们在不同的道路上面对新目标----初中。
“诶，璇子，你还记得我们刚来学校的'时候吗？那时，我们还那么小……”翠丝说道，她的眼帘垂了下去。
“恩，记得，”我淡淡的回答到。我闭着眼，想象，回忆。忽然发现了隐藏在浮尘下，那狂风一般的速度，那种大面积带走的快乐，美好，望尘莫及，捉摸不到，另人深感悲伤。是的，那时我们还小。黄毛丫头，对一切的事物都感到新奇，可一切又那么陌生。一年级是，上天把我和翠丝安排在了一起，我们初见面时，就感觉好象以前就很熟悉，我们两都牵着自己爸爸的手，笑着，相互对望。那时的我们那么真诚，纯真，到现在亦是如此。有了你我的相识，才促成了我们现在这个大家庭的组成，我们一个个从陌生，到相识，到熟识，到像市一家人的团体，可现在却要岁月将我们拆散。就好象是一副好不容易拼好的拼图，每一块块小的拼块，拼在一起相依相随许久，却又要被人打散。都想强力抓住另一块，不分开，可更强的力量来拉开每一个拼块，抓住的仅是另一个拼块的一点点痕迹。
谁能逃的过岁月那无情的魔爪？就像再美丽的花朵，总有一天也要枯萎，再美丽的珍珠，经过岁月的磨砂也会失去往日的光泽，我该如何面对岁月？
天边的太阳，又落去一大半，仅剩的一些余辉还在死死挣扎的放射光芒，一片云彩飘过，恰好盖住了那微弱却柔和的光，我垂下头，不忍再看。
“我们很快就要分别了……”翠丝说道。她把头别了过去，远处的风吹来，，把她的头发吹的飘扬起来，我也仰面迎着风，头发向后飘去，我感到很清爽，可心中却异常沉重。
她下学期就要转走了，转到别出去。其实，这我无法挽留。就算她不转，我们也无法在一个班的，我总是在她前面叫她加油，可还是赶不上我。为和这世界令人如此无奈，为和用成绩来衡量差别？我有些伤感，又闭着眼，可是天边的太阳又回光返照了，把我黑暗的眼前照的一片光明。
这是一件无法挽回的事。我安慰自己，拉起翠丝的手，她也紧紧的握着我的手。我觉得，好象有一股暖流在我两手中流动。这一刻，我的心情居然有些开朗。
“你说我们以后，还能见面吗？我们小时候，不是说，我写书，你帮我画插图的吗……我问起。童年时的纯真回忆，又放映在心头，为什么回忆起来，是那么甜甜的呢？
“呵呵，也许吧。”她又笑起，那朵开在脸上的花，又再度重现了。
又看一看天，太阳虽落下去许多，但它至少挣脱了那片遮挡它的云，它仍是一片光明。我又欣慰的闭上眼，享受风。
六年级，虽要分别许多，但还是，抱一种，平淡的心态吧，天下不可能有不散的宴席，何必让自己放不下呢？六年促成的一片友谊的光芒，虽然也会像刚才，被云彩遮住，但它仍会发出它本质的光，不会散开，因为，在这六年，它已经被我们化成了永恒，这光明也会越聚越多，足以照亮我们的一生。所以，我不能挽留，又何必叹息，离开就离开吧，虽然会十分不舍。
我闭眼的顷刻间，却不知天又在变化。翠丝摇了摇我，惊奇的说道；“你看，璇子，太阳落下去了……”
我睁开眼，天空已经渐渐黑了，只有太阳的落处，把周围照的一片橘红，校园也随之变化，却一片静悄悄的。
“天一定不会那么快黑的。”我说。
“是呀，我也不想让它那么快黑了”
说到这里，我觉得，我好象发现了什么，我惊奇的告诉她我的发现；“天黑了，可是，明天还会亮起来得，它让仍有它的光亮，所以，我们何必在这叹息它这一刻的离去？我们要怀着希望想：一切都会好起来的，天还是会亮的。”
翠丝惊住了，后有笑起：“ 是呀，‘天还是会亮的。’”
我和她笑着一起点点头，一起拉着手转身离开，夕阳西下，夕阳将我两的影子拖的长长的，一片橘红色的余辉中，我两怀着快乐与希望，一起向明天的光明走去……
抒情的作文 篇3
妈妈在我身上付出的爱非常多。这无微不至的爱是多么甜蜜!多么的温暖！妈妈的爱是徐徐的风，而我就是那哨声！妈妈的爱是甜甜的糖，而我就是那白开水，是她把我变“甜”！
妈妈的爱是滴落的眼泪。我明知道自己不能吃辣的东西，可我却自作主张，去添了几口辣酱，吃后当天晚上就发高烧。妈妈在凌晨 、 点就给我喂药，我隐约看见妈妈的泪水，一滴、两滴、
妈妈的爱是遮雨的伞。那一次我上补习班，可是放学时却下起了雨我看见有一个熟悉的身影从远处向我走来。我跑进一看，原来是妈妈—她冒着大雨来接我。
妈妈的爱是温暖的小窝。前天晚上特别冷，我在房里冻得直哆嗦，妈妈看我这样，非常心疼！把我搂入怀里，妈妈的怀里真温暖呀！
妈妈的爱恒古绵长，无私无求；正如绵绵春雨，滋润大地上的.生物；妈妈的爱点点滴滴渗透在我的生活，不耀眼，可正是这样爱滋润了我，给予我生命，哺育我们成长，让我们的心永远与爱相伴！
妈妈的爱是天地间最伟大的！
抒情的作文 篇4
在蓝色的天空自由的翱翔
总有一天会老
重现笑容
一个人的时候，想着的都是你
以前的日子是不会回来的，是一去不复返的
做自己想做的事
上面的几段句子，是在整理旧资料时从一张纸上看到的。时间很久了，纸有些泛黄，纸上没有其他的任何提示的细节，只能是猜想当初因许想着看着什么就随手写下了。
记忆里的事情有的给人惊喜，有的给人凝思。当然，仅从一句两句文字里很难说清楚当时的状态。但记忆里留下的文字片断毕竟是一份真实，可以循着这些句子写此时此刻的心情。
“在蓝色的天空自由的翱翔”，一同翱翔的是这些年难以忘却的梦想。在风之上，在阳光之上，带着那一点小小的疼痛，那一点小小的感伤，一点点接近天堂。
“总有一天会老”，说起来多么的豪迈，又多么的悲壮。其实，真的没什么，对于任何人，谁都要跨越这道生命的风景线。总有一天会老又怎样，趁着年轻，就多珍惜。
“重现笑容”，是历经风雨后。在人生的.岁月里，相信眼泪，更要相信笑容。无论遇到多少艰难险阻，要灿烂自己的心，灿烂自己的笑容，特别是在亲人面前。
“一个人的时候，想着的都是你”，这不仅仅是缠绵，是心语。想着一个人是人一生中最大的幸福，一个值得想的人，尤其一个人的时候，那是心里的最本质的释放和诚挚。
“以前的日子是不会回来的，是一去不复返的”，为此，就好好把握当下，好好珍爱当下。时间在一分一秒过去的过程中，用自己的热诚，表达自己的对每一天日子的真诚。
“做自己想做的事”，做想做的事，因许这件事里有一份热爱，有一份激情，有一份梦想。人一生中想做的事很多，或许，方向对，目标明确，又有“天时地利人和”的因素，加上坚持，做自己想做的事是能够实现的。
抒情的作文 篇5
又是一年春天，草绿了，花开了，满树的桃花姹紫嫣红，成片的油菜花遍地金黄，簇枝的梨花洁白似雪。混在空气中的屡屡香气，是幸福的滋味，是甜蜜的滋味，是满足的滋味。
就是那年春天，桃花下我捧着一张满分试卷，咧开了嘴，一学年艰苦不懈的努力没有白费，有心人，天不负，我终于能够如愿以偿的彭辉一张满分的试卷。那一刻，桃花将脸都转向我，从花蕊中汇集而成的香气凝成一股，从我的鼻孔钻机去，浸透我的心脾，深入我的心坎，弥漫整个心田，满足流遍全身。望着盛开的.桃花，我的心里也绽放了一朵自豪而喜悦的花。那一刻，花开的滋味是满足。
也是那年春天，油菜花中我发现了一只小麻雀，它刚刚学会了飞翔，也许乘着妈妈觅食时，偷着学飞，不小心从树上摔到了这油菜田。我抬头一看，它的巢就在树上，老鸟已经归来，看不见小鸟，一声一声的叫唤着，那叫声包含着焦急与关切，叫声渗透在油菜花的香气中，甜中有涩，哦！那是母爱的问道。望着手中张嘴挣扎的小鸟和头上呼唤的老鸟，我搬来一张凳将小鸟送回了鸟巢。小鸟归来老鸟叫得更欢了，叫声中还有对我的感激。我高兴极了，此时，油菜花似乎开的更加灿烂了，黄的更耀眼了，望着这一地女儿黄，我心里也盛开了一朵关爱与和谐的花。那一刻，花开的滋味是甜蜜。
还是那年春天，梨花前，妈妈轻轻地为我披上了一件外套：“天气刚转暖，别着凉了。”语气里满是对我的关切。我撒娇的躺在妈妈的怀里，嗅着妈妈的味道，初始有一股幽香，越闻越觉得醇厚，这是梨花的香气还是妈妈的香气，我不得而知。浓浓的亲情化为梨花的精魂，它怒放着，用圣洁的白诠释着母爱，花上飞舞着精灵。一朵感动与陶醉之花在我心里盛开着，那一刻，花开的滋味是幸福。
……
花，又开了，那又是什么味道呢？
抒情的作文 篇6
家乡的酸。今年我回老家了。那里有许多小朋友，他们家里都很贫困，上不起学。那时候我买了许多书有：安徒生写的卖火柴的小女孩，沈溪石写的再被狐狸骗一次，等等，他们都争先恐后的抱着，可他们不认识字，让我一个一个的`读。要是和我比起来，可能我看完就都扔了这些书，这让我鼻子酸酸的。
家乡的甜。奶奶的手艺很好，像一个高级大厨师，做出来的食物都是地道的家乡味，我都从没吃过。奶奶有什么好吃的都先让我吃，那一次奶奶给了我一袋牛奶，我喝了一口，居然过期了，但是奶奶这么爱我，我心里甜甜的。
家乡的苦。那一年我又来到了老家。我出去玩时看到了许多孩子帮妈妈种地，拔草之类的。我回家好奇的问奶奶，‘‘为什么不是大人干活啊？’’奶奶回答我说：家里的大人去干活，小孩当然也要干了！我心里一想到他们，心里一阵一阵的苦。
家乡的辣。家乡有一条小溪，我常常去那玩，尤其是夏天，它不到膝盖深，我们常常去那里玩，捉小鱼，逮小虾。要是捉到鱼，可就是一顿‘‘大丰収’’了。
这就是家乡的四味调料，如果你一来，也许会发现更多奥秘。
抒情的作文 篇7
二零零九年十月一日，天安门上空响彻着礼炮的轰鸣声，随之，受阅部队进入场地，宏伟壮观的国庆阅兵式就要开始了!
主席开着“红旗”车驶过面对天安门的大道，向受阅部队问好，走了一圈之后回到了天安门城楼上，准备阅兵。
微风一吹，举旗手手中的红旗飘了起来，受阅部队前进了，他们扛着枪，踏着正步，整个方队如同一个人一样，齐得吓人!
一阵阵踏步声过后，装甲，导弹部队缓缓前进，一声声“向右看”如雷霆般响彻云霄，导弹原子弹更让人为之震撼!
飞机轰鸣的喷气声在长空回荡，一百多架飞机在空中飞过，他们在告诉外国人，中国空中的力量一样强大!
气势宏伟的阅兵式过后，让我为之震撼!六十年，中国解放军从一支人人用“汉阳造”，每人子弹少得才四五发，为了省子弹必须练成神枪手的部队变成今天这个海，陆，空三军皆备，更有排名世界十大名枪第五的QBZ95，强大的空中力量歼10，歼11等，能炸平日本的'原子弹的强大部队，这力量足以与世界上任意一个国家抗衡!
这次阅兵式不仅是展示我国的强大，让外国人不敢侵犯，更是让世界上所有华夏子孙为之自豪，在任何地方都抬得起头，自豪地对别人说：“我——是中国人”!
抒情的作文 篇8
时光如白驹过隙，似乎一转眼的时间，我的身份已经从学生变成了教师。每当看到同学们纯净的眼神时，就想到自己求学的经历。这一路虽然满布艰辛，但也收获了很多。最难忘的，还是那些给过我太多帮助的老师。
印象最深的是我小学的班主任，他姓赵，大概有50多岁，身体微胖，皮肤黝黑。赵老师给我们班带语文，虽然他的普通话极不标准，让他的课堂永远都是生动有趣的，在我看来，语文课不能在什么时候，总会相对显得有些枯燥。当赵老师看到同学们听课精神状态不好，注意力不集中时，就给我们讲个笑话或是他生活中的趣事，吸引同学们的注意力。这招还真挺管用，每当我上课走神或是犯困时，听到他讲的趣事，立马就来了精神，然后就能坚持好好听课。
那时最喜欢听的就是他的课了。大概人到中年就喜欢怀旧吧，赵老师在讲的就是她童年的趣事，而这也极大的引起了同学们兴趣，记得那时赵老师说过，他小时候和同学们一起爬树摘杏子去河里摸鱼去山上放牛，途中是怎样的惊险刺激有趣。还有冬天下大雪的时候，拿个箩筐捉麻雀，就像鲁迅的文章《少年闰土》里描写闰土教作者如何抓捕麻雀的那样。同学们都听得津津有味，赵老师看着我们眼里羡慕的神情，感叹的说：“虽然你们现在的生活条件比我们那个时候好的多，却再也找不到我们童年时的乐趣。”
赵老师虽然看起来很慈善和爱，但是在工作上很严谨认真，对我们很严厉。他告诉我们，在学习和生活中，任何细小的地方都不得马虎。刚看到我们作业中有错别字的时候，他就会马上叫我们改正。所以，在学习上一直很马虎的我就没少挨赵老师的批评。
而生活中的赵老师的确是个和蔼可亲的人。他的同学非常关心，有时候过节会给同学们买点糖果吃。记得有次下午正上课，突然外面下起了暴雨，电闪雷鸣，很吓人。放学之后大雨就没有停的意思，同学们都陆陆续续被家长接走了，就只不见我的父母来接我。赵老师见状之后就执意要送我回家。那个时候我家比较偏远，走路要走好久才能到。他一直把我送到家，还没等我向他说声谢谢，他就已经转身离开了，望着他的背影，心里感觉很温暖，很感激……
靠我迈进中学校门的.时候，又遇到了一位让我仍然记忆犹新的班主任。他姓王，大概30岁左右，目光炯炯有神，常穿一身黑色的西装，配着白衬衣，看起来干净利落，同学们都很喜欢她，给他的评价就是一个词：潇洒。很小的事，王老师也是给我们带吕文科，他讲课很解决，也很风趣幽默，文学功底很深，讲起课来，旁征博引，妙趣横生，很是吸引人。记得那时王老师常给我们讲，他喜欢的诗仙李白，喜欢他的那句，“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。”他也很欣赏陶渊明特别是那种“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱，世俗的淡然……现在脑海中记得的诗句，全都是那个时候，听王老师讲过的，很深刻。王老师喜欢写作，那就会给我们念他在报刊杂志上发表过的文章，都是他的人生感悟。虽然那个时候我们都不太懂，但还是很喜欢听他读。
在学习中，王老师给我们很多帮助，他帮助我们订阅报纸，每周都开设一节阅读课，他还教我们如何写作文，告诉我们要学会细致的观察生活，因为写作文章贵最真实，而笔尖的文字又多取材于现实生活。每周的作文课，大都会教学优秀的文章，让同学们来读。我的作文水平实在是太差了，每次写作文都是一件让我很头疼的事。记得有次我写的作文被评为优秀作文章，这让我们很受鼓舞，大大激发了我写作文的乐趣。直到现在，我还清楚的记得他写给我的评语：因细致而生动，因真实而感人。从那以后每次王老师布置作文我都会很认真的去写，然后期待在作文课上被他夸奖。在他的帮助与鼓舞之下，我的作文水平真的有了很大的提高。不仅是如此，就连我的学习成绩也进步的非常快，最后我考上了高中，所以现在想起来，我还是非常感谢那位老师的，常常会想起王老师在一次开班会的时候做的那句话：一日之计在于晨。他告诫同学们要珍惜时间好好学习，将来成为一个优秀的人。
在学习之外，王老师也非常急需学生，他经常关心学生们的生活状况，还会给同学们送书，记得有一次开学，我的报名费也没有交够，老师就私下里询问我为什么没有交够学费，家里是不是有什么困难，然后说着帮我垫着……还有一次市里举行广播体操比赛，我们学校也报名参加了。那时正值夏天，每天都要在太阳下训练，很累很辛苦。但为了鼓励我们能坚持下去，并取得好的成绩，她每天都亲自到现场顶着炎炎烈日看着我们训练。训练结束，以买雪糕作为奖励……
时间过得很快，转瞬间我们的学生生涯已经画上了句号，或许以后再也不会有这样的学习经历，或许以后再也不会与他们相见，但不管我身在何方，我都不会忘记他们，那些教会我很多的老师、班主任。最重要的是，我会教那些老师教给我的道理，继续教给我的学生们。
抒情的作文 篇9
校园里的记忆有许许多多，快乐的、悲伤的、愤怒的、感动的……一件件一桩桩都那么令我怀恋：
那年，我离开每天吃喝玩乐的幼儿园，又刚刚度过一个无忧无虑的暑假，在妈妈天花乱坠地描绘下，当时幼小的我对于小学生活无限向往无比新鲜，妈妈带我去小学报名的路上我是蹦蹦跳跳、有说有笑、欢快无比。
喜
走进报名处后，负责报名的老师（也就是杨老师，我们一到三年级的班主任）和蔼可亲，平易近人，我看了之后更加欢喜了，脸上的笑容更加灿烂了，心情像鲜花一样怒放，当报名老师问我姓名时，我竟然因为太过激动兴奋，一下子都忘了自己叫什么，妈妈与老师都被我逗笑了……等开课时，我才恍然大悟：“这就是小学生活！”当我回过味来，沮丧地发现小学里不但没有滑滑梯，没有玩具，没有零食时，下课时老师也不陪我们一起玩，我懊恼无比，按常理说我应该又哭又闹，打死也不肯踏进大门半步，但木已成舟，我只能接受现实，乖乖巧巧地上课、认认真真地听讲。
乐
记得有一次，杨老师让我们听写词语，在纸上每人写上自己的名字。当老师批改过，报名字时，老师突然用很奇怪的表情，诧异地叫了声“刘、马、留”三个字，问：这是谁的？聪明的我一下子明白了，我把“骝”写得太分了，于是我十分不好意思地小声说：是我的。全班顿时炸开了锅，笑成了一片……我满脸通红地真想找个地缝钻进去，同学们，你们也犯过错的.，为什么还笑我？当时那个糗就别提了，唉，到现在还有同学叫我这个新“名字”气死我也！不过，塞翁失马，焉知非福。这件事让我从此改掉了写字不认真的坏习惯。
怒
一年级时的加入少先队仪式。当时是六年级的一位大哥哥帮我系红领巾，结果这位“仁兄”居然不会系红领巾，跟我大眼瞪小眼半天，他随随便便给我系上了，看着其他同学胸前那漂亮的结，低头看看自己的“结”当时我那个恨啊，心里一个劲儿地埋怨那位“仁兄”：没给我正式加入少先队员的第一天留下一个美好的形象，我神圣而光荣的入队仪式啊……就这样毁在他手里，哼！
哀
可是，五年级时，我的“杯具”就来了……轮到我给一年级的新生系红领巾，我慌了，没准备啊、没练习啊、我压根没系过啊、平时都是我亲爱的父母代劳的啊、他们的勤快造成了我的懒惰与笨拙。我、我、……没法求救啊，咋办呢？算了，豁出去了，我心一横胡乱打了个结，总算勉强将红领巾的两个角连接起来了，当我的目光与小朋友那失望的眼神相遇时，仿佛看到几年前的那个刚入队时小小的我，我内疚地不忍再看，尴尬地把目光转移……小朋友，对不起啊！我没能给你一个美好的回忆，我终于理解了那位六年级的大哥哥，对不起啊，老兄，我当时不该在心里暗暗地嘲笑你啊！
校园里的记忆有笑有泪有喜有忧，但不管怎么说，都是我生命里的一段段美好回忆，都是我成长过程中的必经之路，永远值得回味。所以，我要珍惜在校园里的每时每刻，记住校园里的点点滴滴，因为时光一去不回头呀！
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