叙事的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
我在小学的时候，是一个比较内向的孩子，尤其是在上课的时候。只要老师不叫我起来，我是一定不会举手的，再加上我在其他活动上也并不太积极，老师叫我，所以我在课上基本上是沉默的。虽然我自己深知举手发言的好处，但不知为何，我就是无法勇敢地举起右手，不管我是否知道答案。
记得有一次，老师上课提出了一个问题。本来，我是准备继续保持沉默的，但脑子里突然冒出来了一个念头“举手回答！”我不知道我为什么会有这样的`念头，但我知道，这是在告诉我，不能逃避，不能放弃！我攥紧了拳头，高高的举起了我的右手……老师仿佛对我的举手有些意外，但更多的，也许是惊喜，便叫我起来回答。
我站了起来，全班同学的目光都聚集在我身上，我的手心渗出了汗。老师又将问题说了一遍，我轻轻地咬了下嘴唇，又捏了捏衣角，小声的说出了答案。老师笑了，说我回答的十分正确，又我请坐了下来。坐下后，我才发觉自己自己的后背已湿了一大片，额头上也渗出细细的汗珠，心还扑通通地跳个不停。但过了一段时间后，我回想起来，觉得也没有什么可怕的，我一直在畏惧什么呢？也许，阻挡我们的，并不是别人或其他的什么，而是我们自己。
从此以后，虽然我还是有些不积极，但比起之前，我已经好多了，自信多了！因为我每当惧怕时，就会想起小学时勇敢举起右手的那一刻。
叙事的作文 篇2
一年一度的元宵节到了，它是中国汉族传统节日之一，在每年正月十五夜晚。正月十五称上元，也叫元宵，故称元宵节。它是春节的重要组成部分，过完了元宵节也就代表过完了年。
元宵节这一天要吃年糕，包饺子、煮汤圆、猜灯谜、击太平鼓。元宵节又名灯节，在我们南京有上元晚上张灯之说，张灯三夜，也就是从正月十五张灯，到正月十八落灯。家家户户都扎一些各式各样的花灯，制灯技艺十分精巧，有珠灯、料丝灯、纱灯、走马灯；灯上还绘有古今人物肖像、故事，结构款式新颖多样。
我们南京的元宵节是最热闹的。一大早，四面八方的鞭炮声就不绝于耳，犹为热闹的`是南京的夫子庙，入夜，万灯齐明，各式各样，加上秦淮河两岸的灯光点缀，和夫子庙的一些古牌楼射灯的灯光辉映，把整个夫子庙景区光照如昼，呈现出一派生机勃勃繁华似锦的景象。
叙事的作文 篇3
刚刚升入初中的我，面对全新的校园、陌生的同学，心中充满了欢喜，充满了好奇，但也不乏紧张和害怕。坐在教室里静等老师的到来，脑子里不停的猜想着：我的班主任是谁？他还是她？他（她）是严厉的还是幽默的？是和蔼的还是高傲的？终于，他出现了，个子不高，戴着一副宽边眼镜，步子迈得不大频率却高。他微笑着走进教室，向大家问好，并做了自我介绍。从此，我认识了他，我的新班主任——张晖，一位年轻的英语男老师。
时光飞逝，转眼间过了两年。现在回想起来，心里充满着对张老师的感激。小学的时候，我最害怕的科目就是英语了，每次上英语课，都好想睡觉。到了初中，幸亏有了张老师，英语课不再是睡觉课。他一直在鼓励我帮助我克服学习的畏难情绪。上课的时候他会一次次请我回答问题，即使我回答得答非所问，他也从来都不批评我，而是一遍遍的耐心的重复问题，直至我听懂为止。他一直对我说：“你的底子不好，就要更加认真的学习，付出比别人多的努力才会有更大的收获。”
一年后，我的英语，终于不再让我害怕，我能自豪而快速的回答老师课堂上的问题了。谢谢你，老师，是您给了我一双自信的`翅膀，让我在英语的天空里开始飞翔！
不仅在学习上，在其他的活动中，在张老师的引导下，我也变得自信了。
记得有一次学校要开运动会，看着报名表中的诸多项目，“短跑、长跑、跳高、铅球、跳远….”居然没有一样是我拿手的，我垂头丧气，心里沮丧到了极点。我真的是一无用处啊，这么多的项目，我一样也参加不了。运动会和我真的 是无缘了。不料到了报名的最后一天，张老师却请我去参加长跑——1500米。我大吃一惊：“我，我，我，….. 我从来没有参加过长跑啊，我跑不完的…”我嗫嚅着。“你都没有尝试过，怎么知道跑不完呢？”“我干不了，我会给班级抹黑的。”“没关系，只要你尽力了，无论结果如何，老师都不会怪你的。”训练的时间一天天的过去了，虽然在老师的指导下我天天坚持锻炼，可是以我的瘦弱的腿脚矮小的个子，我觉得成功的可能性几乎是零。
可是马上就要比赛了，“预备，跑，….” 跑了一圈又一圈，一圈又一圈，我喘着气硬熬着，可是到了最后一圈的时候，我真的熬不下去了，我听到我心脏咚咚跳动的声音，我的腿一步也迈不开了。就在我决定放弃的时候，我听到了同一阵阵呐喊声，那是他们，是张老师和同学们，他们在齐声呐喊着，在为我加油。 “不管怎样，我不能辜负他们，我一定要跑到，坚持，I can do it！”我想起了老师和我们经常一起唱的一首歌《我相信》 “我相信我就是我， 我相信明天， 我相信青春没有地平线 ，在日落的海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园，我相信自由自在，我相信希望， 我相信伸手就能碰到天，I do believe~….”，我的脚步变得有劲了，我气喘吁吁，可是我在跑。我的心脏砰砰直跳，可是我在跑！到了，快到了，冲刺，冲刺！啊，终于结束了，我是第五名，我心里有种说不出的喜悦：“我做到了，我可以。” “不是很不错嘛，你坚持，所以你胜利！”张老师微笑着说。
谢谢，谢谢张老师，是你让我在坚持不住的时候有了信心，是你对我的相信鼓起了我对我的自信，让我懂得其实我也可以。
“我站在靠近天的顶端，张开手全都释放，用月光取暖给自己力量，才发现关于梦的答案一直在自己手上，只有自己能让自己发光。”
张老师，我懂了，我真的懂了。
从此后，碰到困难和挫折，我不再退缩，我能迎上前去，尽力，再尽力！
如今，因为某种原因，张老师不再教我了，可我不再张皇失措了，因为张老师早就教会了我独自面对困难，要知道迎上前去。迎上去，困难就不再是困难了。
张老师——是您，为我点燃了人生道路上一盏最明亮的心灯；
张老师——是您，在我跌跌撞撞行走时，为我指明了前进的方向。
张老师，千言万语表达不了我对您的感激之情…
叙事的作文 篇4
大家听到“球球”两字，会有什么想法呢？球球是什么东东呢？猜猜吧！它不是踢得球哦，是一只狗狗的名字，想知道它为什么叫“球球”吗？那我就给你们讲讲吧！
某天中午，我们邻居说要给我弟弟一只狗，因为我弟弟非常喜欢狗，所以就直接答应了，但是我妈妈不让要，我弟偏要，说是好狗，还是京巴狗嘞！然后，我弟就去了，那时，我妈在做午饭，我当时也在屋里，过了一会，我就出来了，正好出来就看见我弟弟正抱着那只狗进屋，我一看，哇！真的好可爱啊！看上去像一个毛茸茸的球一样，就叫它球球吧！本来我弟弟说叫它帅哥，因为它是公的，我说不好听，就叫它球球。
之后，我就喊我妈妈出来看看它好看不，可爱不，我妈妈说嗯！然后，我妈就让我爸爸看看，我爸说这是菜狗，然后又说：要这烂狗干什么，晚上送回家不要放在店里面！哦！忘记介绍我家的店了，在敬安，我爸妈开了一家服装超市，都住在街上，老家在闫楼，家里还有两只大狗。我们回家除了喂狗就是洗澡，然后再回店里，店名叫“四季火”有时间就来光顾哦！
嗯，天就快黑了，球球要走了，还没来到一天，就送走了啊！真可怜！
而且，老家一只叫“菜包子”的狗，老是欺负小球球，我都害怕叫它要死喽！球球有时都吃不饱，都让那些大狗给吃了。哎，可怜的娃呀！！！！！
球球，我每天都给你带好吃的`，让你吃的饱饱的，胖胖的……
叙事的作文 篇5
在我的身边有一个乐于助人的人，那就是我的爷爷。
说起爷爷，他一向乐于帮助别人。就说有一次，我和爷爷到农贸市场去买小菜。我跟着他高兴地走到了农贸市场门口不远处。这时，我突然看到市场门口的地上坐着一个老人。他的手一只断了，一只手指不全，而且两只脚都残废了，不能够工作。他在不停地向人们乞讨，不停地说：“先生，小姐行行好，可怜可怜我这一个残疾人，给一口饭吃吃，给一点钱用用”人们从他的身边走过，没有一个向他看一眼，更没有一个人停下来给他一点东西或者一点钱。这时，爷爷走过去，站着问他：“你是哪里人？怎么会残疾的？”那个人一一作了回答。爷爷听完他说的话就毫不犹豫地把袋中用来买小菜的钱都给了他，说：“我只有这一点买小菜的钱，都给你了。稍微帮助你一些。”那人不停地说：“谢谢，谢谢，你这位好心人一定会有好报的。”
然后，爷爷对我说：“婷婷，现在我们只能够回家去了。今天，我们就少烧一点小菜来吃，好吗？好在昨天还有一些菜留着，今天只要热一热就好吃了。”我说：“爷爷，你又不认识他，为什么要把袋里的.钱都给他了？”爷爷说：“他是残疾人，不能够靠自己的劳动来养活自己，我们应该尽一点力来帮助他。你说对吗？”“噢，爷爷，我明白了。以后我也要像你一样来帮助那一些残疾人。”“对，你真是我的
好孙女！”
说着，我们就往回走了。
叙事的作文 篇6
暑假的生活是多姿多彩的，有许多事情都给我留下了美好的回忆。虽然现在愉快的暑假已经过去，现在回想起来，还是那一次出海捕鱼的经历，让我记忆深刻，它让我收获满满。
期盼已久的日子终于到来，那一天，我非常兴奋，因为我就要踏上打渔的船只，驶向大海，投入大海的怀抱。
船一摇一晃，驶向水天相接的地方，就像一片叶子在汹涌的波涛上飘荡。乘着一层层大浪，船一会儿冲上浪峰，一会儿掉入低谷。吹着咸咸的海风，我躺在甲板上，望着碧蓝的天空，那感觉实在是太爽了！
不一会儿，我们的船经过一座小岛，船长说这座岛上有很多奇形怪状的岩石，瞧！一块大黑石立在岛边，侧面看，像一头水牛在水中洗澡，正面看，又像是一头大象在岸边喝水；一条被海水冲刷着的银黑色长堤横穿小岛，像一条黑龙一样，守护着小岛。我后悔没有把照相机给带来，这么美的`画面我肯定不会放过。
船一直向前行，直到回望时，再也看不见岸，船才停下来。大人们开始撒网捕鱼了，看到大人们慎重地撒网再慢慢地收网，我猜想是否这样鱼儿、虾就不会跑掉。大人们一边“黑哟、黑哟”地喊着号子，一边往船上收网。我想这一网的收获肯定不少，不然他们手臂上怎么会鼓出一条一条的似蚯蚓似的青筋呢。
“哗”的一声，网被拉到了甲板上，哇！里面的鱼可真多，白花花的一片。
这难忘的一天，我既收获了一份好的心情，又收获了一段愉快的记忆，对了，还收获了满舱活蹦乱跳的鱼！
叙事的作文 篇7
30出头的李茂兰和杨妹是黔东南州榕江县踏石乡宰勇村的苗族妇女,从小学习画蜡,拥有同龄人最棒的蜡画技艺,代表所在村寨最高水准。
她俩都没有上过学,不会写字和阅读,所得知识是五六岁时就和母亲学来。只要拿起蜡笔,那些藏在脑袋里的蜡画图案,在蜡笔之间开始指点心灵,顿时从指尖飞出,定格成永久的图画,表达爱和信仰。
20xx年,在贵州省委、省政府大力提倡“多彩贵州”,打造原生态民族文化旅游品牌的政策背景下,蜡画技艺被激活。她们走出山乡,把传统技艺蜡画,放在更大的世界扩展自己的价值。
如今,李妹和杨妹在贵阳一家民族产品店打工,每天坐在游客面前表演画蜡,所画的东西为老板所有,每人每月收入1000元。在公开的文化空间里,她们自由地表达,两人画一幅画有时需要一个月。她们画画时常被打断,游客对她们画的`东西很感兴趣,有的看了,走了,有的买着,走了,但很少有人问她们画的是什么,有何意思。
一对小鱼想亲嘴又不好意思,两条鱼长着羽毛的胖鱼最终亲嘴了,青蛙的房子长什么样,两个绕着彼此、看着彼此飞翔的鸟儿,蝴蝶成双成对飞,娃娃鱼在水里自由游动的姿态……她们心里其实装着许许多多美丽的故事。
要结婚的姑娘都是做两条三丈长的长条蜡染,上面画满自己最心仪的图案,到节日的那天,男方和女方各站一边,拉着蜡染对歌,男方赢了,女方送一条蜡染画给男方,领到女方家说亲定亲。如是男方输了,就地焚毁信物。
李茂兰和杨妹嫁到夫家时,给自己做了全套的蜡染陪嫁品,作为爱情信物被小心珍藏,无论世事怎么变迁,什么都卖了,陪嫁品也不会卖掉。像是自己的灵魂,直到生命的终止,放在死者头下随棺下葬。
年轻人不会做,也不再信仰蜡染连接的爱情,同龄的许多妇女已经不再画蜡和制作蜡染。像很多地方一样,面对现代化的困惑和摇摆,传统技艺在消失,人们不再坚持自己的理想。
杨妹和李妹在短期内以自己的传统技艺养活了家人。从长远看,谁将继承她们的技艺?寨子里的妇女,因为找不到市场,逐渐放弃蜡画技艺,而她们暂时的工作并不能做到传承手工艺和知识。追寻传统蜡画的意境,蜡画和她们生活的自然生态环境、地缘文化的关系,蜡画和她们未来的生计如何相连,变得很重要。让文化主人自己去不断发展,寻找到原生态文化发展的内在动力,需要有人做的事。
叙事的作文 篇8
小时候，爷爷经常带着我一字一句地朗读唐诗，边读边说：“你长大以后就能懂得读歌的妙处和趣味了。”我那时不知什么是“妙处和趣味”便问爷爷，爷爷也就笑笑并没有回答，不过读诗的时候，窗外的鸟鸣声，风吹过柳枝的声音，把爷爷的吟咏声衬托得很有韵味。
我开始读诗一定始于某一个冬季，因为唐代诗人卢纶写的《塞下曲》是我背的最熟练的一首诗歌。“月黑雁飞高，单于夜遁逃，欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。那时候我才几岁，不知道“轻骑”是啥意思，于是就问爷爷。爷爷摸了摸我的头说：“你不是最喜欢骑马吗？骑着马作战的士兵就是骑兵呀”。“哦，懂了”我似懂非懂地回应着。
就这样，我随着爷爷学会了一首一首的.诗歌，说来也怪，爷爷教我的都是冬日里的诗歌，我非常不解地问爷爷，爷爷摸了摸他那光秃秃的下巴笑着说：“不错了，小子你还能听出这些诗歌都是描写冬天的呀，冬日有一种萧瑟感，而且诗中描写的含义都非常深。”我点了点头又问道：“可是含义太深，我看不懂怎么办？”，爷爷笑道：“你可以通过现实生活来比对古诗词嘛。”“比如，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。这句诗的意思跟我们邻居王大爷去干的事差不多。”“爷爷的意思是这首诗是形容一位老人在冬天的江面上钓鱼吗”，“孺子可教呀，正有这层意思。”爷爷夸着我说道。
有一次，我和爷爷读到一首描写枣树的诗“庭前八月梨枣熟，一日能上树千回。”“好诗，好诗。”爷爷拍手叫道，我心想枣树又不好看，不过粗糙的树皮结出来的果子倒是又大又好吃。这首诗通过这样的描述写出了果实的味美，真厉害呀。
暑去寒来几年过去了，我长大了，对诗也有了新的认识，明白了如何去更好地体会诗，明白了如何明白诗人写诗的目的，也明白了如何通过诗来知道诗人当时的心情，诗中的意味时而让人沉思，时而让人欣喜，时而让人感慨。正如爷爷所说：“诗中自有其的妙处和乐趣”。
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