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六年级作文300字4篇[精品]
在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编整理的六年级作文300字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级作文300字 篇1
我的哥哥要去广东省福建读职校,现在他去读书了,家里的活没人干,落成我一个人干,你说实话,他走了,我还真的有点不习惯,家里怪冷清的。
我的哥哥在外边发生了不少有趣事,其中我最记得的一件事是:我的哥哥不会,说广东白话,语言不通就差过大的问题,偏偏我哥哥就不会用热水卡,这个学校里的'人全部都是说广东白话了,他听有些懂有些不懂,他也不敢跟其他人说普通话,因为我哥哥天生就是一个腼腆的人嘛。我妈妈知道后,在电话直骂他是个大傻瓜,还叫他去问老师,这才解决了问题。(我想,为什么他会用饭卡,不会用饭卡岂不是连饭也不得吃了?) 现在只剩我和弟弟在家,家里,变得好冷清呀,哥哥在家的话,还热闹。我们三兄弟了,打打闹闹开开玩笑,多么的好 。虽然我哥哥,很喜欢打游戏,但他也会介意他的手机,给我看新闻。(现在没有了,呜呜呜)虽然我哥哥很懒,不愿意自己煮食吃,但我把食物煮糊了,我哥哥也不嫌弃,还边吃边夸说好吃。(现在没人吃我煮糊的食物了,呜呜呜呜)
我想那个,又爱打游戏,又懒的哥哥了,哥哥,你啥时候回家,不管多久,我和家人在家等你回家吃饭。
六年级作文300字 篇2
在铺满秋叶的小路上散步,地上的落叶映入眼帘,我的心里不禁为这些枫叶的命运儿叹息:一年四金钟,只有金秋时节,它才能一展亮丽。火红的枫林,象征着春天的生机,像火一样的燃动着。可到了秋末,树上的枫叶纷纷凋落。生命的凋零,自然没人观赏。
龚自珍说的.好“落红不是无情物,化作春泥更护花”。今天,我真真切切的感受到这句诗所含的韵味。生命交替,是自然界中最基本的常规,万物都是这样。枫叶的生命很短暂,只有一个秋天,但在这个秋天里,它展现出了它生命的精彩,让别人看到了它的存在。这样即使化为枯叶,我想,也毫无遗憾了。
我拾起一片枫叶,岁月蹉跎已让它叶片枯黄,叶脉也变成了棕色。但是,在它卑微的生命里,仍然可以看出精致的纹理,叶片内的一道残红。
我惆怅着,为枫叶惆怅着。猛地,想到了自己,自己不比枫叶幸运得多吗?枫叶的生命只有一个秋天,只有一个秋天!而我又有多少个春秋供自己虚度呢?枫叶在短暂的秋天体现出生命的价值,我是不是更应该珍惜自己在这世上的分分秒秒呢?
枫叶,给了我人生的启迪,使我懂得了人生的旋律,我不禁在秋叶丛中加快了脚步。
六年级作文300字 篇3
很快!日历翻到了20xx年4月28日,这天,我突然想起了自己的母校,离开母校15年了,想起了那些曾经传授我知识的老师,老师像粉笔,为了让学生懂得知识,他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。
刚到大门,呈在我面前的是一个焕然一新的大门,还没等我来得及推开时,它自己打开了,当大门敞开时,门里传出了甜美的问候:“您好!”近来了校园,原来的操场变成了一个草坪,小朋友们在上面欢快的`游戏着!校园里,花.草.树.木都增多了,整个校园弥漫着一股诱人的花香,飘散着新鲜的空气,使人心旷神怡。走进教学楼,咦?为什么没有一点声音,原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃,这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开,为学生们开辟了一个良好的学习环境,我相信在这样的环境下学习,同学们会有个更优异的成绩的。走进教室,教室的正前方,有一个巨大的电脑屏幕,老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境,减少了粉笔灰,同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦!
我始终坚信,学校的明天一定会越办越红火!
六年级作文300字 篇4
叮!叮!叮!一个个清晰而又清脆的铃铛声盘旋在耳畔。每当我家经过一些自行车时,而随着微风在风中穿行着,我那羡慕的心,就随一种快感跳动。
“爸爸,我想学自行车!”我坐在窗前,又是那熟悉的景象,我不由脱口而出。
“是这样啊!”爸爸应声答道,非常干脆利落。
只见爸爸拉出一辆老旧的自行车,右手拍了拍坐板上的东西,就带我来到了一片宽阔的草地上。
爸爸指引我上车,我猛地一跳坐了上去,但我的身体好似没了一块骨头,重心不稳,一下子摔了下来。
“啊!我的天哪!”我不由叫喊起来。
我的腿被那自行车压着动弹不得。爸爸赶忙把自行车扶了起来,我用手扶着地,也慢慢站起来了,我看了看自行车,一脸想放弃的样子。
“没事吧?”爸爸一声温和的'问候让我缓解了一点。
我正想放弃时,脑子里突然浮现出一句话——“宝剑锋冲磨砺出,梅花香自苦寒来。世上无难事,只怕有心人!”,一句句清晰的话语在我耳畔回响,我急了,立马打起了精神,扶着自行车,慢慢坐了上去。
再次尝试,一踏!踩空了,再一次摔倒,站起来,再来……终于,我成功了,可以完美地骑着自行车,就像在梦中的世界一样——在风中穿行。
我自豪,我是坚强的孩子。
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