(必备)老师的微笑作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的老师的微笑作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的微笑作文 篇1
每个老师都有不同的微笑，不同的微笑代表着不同的含义。语文老师的笑是灿烂的笑，心情好时会放声大笑，在上课时老师和我们一起学习，我们笑了，老师也笑了，我们高兴老师也高兴。在下课的时候，老师也会笑，这种笑是幽默的笑，有时我们没完成作业的时候，老师也会笑，虽然都是笑，但是这次的笑是嘲笑。
语文老师的笑陪伴了我们一生，至今他的笑依然浮现在我的眼前。数学老师一般不笑，他总是很严肃得传授我们知识，他的脸上已有了岁月的痕迹，每天都要戴着一副眼镜，他很少笑，但是笑起来很慈祥，有一种和蔼可亲的样子，看到我们我们取得了好的成绩时，他露出了欣慰的笑。英语老师总是在改作业时笑，她看到了我们做作业的认真，开心得笑了，有时我们会和她开开玩笑，被她打也会很开心，这样她的笑就会持久得留着课堂。生物老师的笑是微微一笑，历史老师的笑是甜美的，物理老师的笑是温暖的，地理老师的笑是优雅的，生物老师的笑是最明朗的....
每个老师的'笑截然不同，含义不同，但是性质是一样的，每个老师都为了自己的学生，正所谓:“严师出高徒”这句话是始终不会改变的。每个老师的笑都是一道美丽的风景线，像天上的彩虹一样多姿多彩，我为拥有这样的老师感到自豪！
老师的微笑作文 篇2
感动，如沁人心脾的甘泉！感动，如熏人欲醉的海风！感动，如令人心折的白雪！感动，他是在白茫茫的雪地里傲然挺立·暗香浮动的红梅！
记得快开学的时候，我得知学校要换老师，我当时心中不住的埋怨学校，暗暗地想：“原来的蔡老师不是很好吗，为是么要换？”我当时已经对新来的周老师开始有一些不喜欢的感觉了。当开学的'时候，我迈着沉重的步伐走入班级，当周老师走入班级的时候，全班都因“她”而震惊了！
“她”是一位年近四十的女人，最重要的是，“她”的脸上没有一丝笑意，看着“她”那冷酷的脸，我们全班都害怕的认为“她”不会笑，难道真如我班的小侦探所说；“她就是个不会笑的女魔头？当她在讲台上严肃的讲了她新立的规定时我忽然觉得她好可怕··········
有这些坏印象，上她的课我会觉得枯燥无味，久而久之我的成绩下降了很多。可有一次她留了一张小卷让我们做，卷子很简单，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，当我要回去的时她突然叫住了我，我转头一看，周老师在向我微笑，我心中不禁流过一丝暖流，我的眼睛湿润了，我借着上卫生间为由，再也抑制不住内心的喜悦，在卫生间大哭了一场。
老师那一个微笑，成为我永远的动力，是这个微笑让我知道，周老师也那么温柔，和蔼可亲，老师的一个微笑送给了我一份珍贵的动力！
老师的微笑作文 篇3
同学们都喜欢写自己的爸爸、妈妈对孩子的爱，而今天我要写一写大家都熟悉的人，她就像妈妈一样在关心、爱护着我们，当我们遇到困难，同学之间发生了矛盾，她就会出想在你面前。她的脸上总是挂着慈祥的笑容，快步的走到你面前，用她那温暖的手摸摸头、拍拍肩，没有任何怨言地护着我们的人------我们的'班主任何锡敏老师。
我记得五年级上学期近期末的一天早上，何老师脚步轻轻地走进教室，站在讲台上大概有两分钟没有讲话，此刻的教室非常的安静，同学们静静地等待着什么？这时，只见何老师微微一笑，用她那非常嘶哑而低沉的声音说;“同学们上课。一节课四十分钟，何老师用左手时不时地摸摸自己的喉咙，给我们耐心、细致地讲解、分析课文。而且课文讲的那么生动、流利。后来大家知道，何老师生病了，由于近期末，她为了不耽误我们的课程，而坚持上课。
而我要感谢何老师的是，语文课上我担心回答错问题而很少举手。何老师发现这个情况后，在我回答问题不够正确或有错误时，何老师给我的是鼓励和耐心的指正，并教我如何的去理解和分析，使问题回答的更正确。在何老师的指导下，我终于克服了心中的恐惧，语文课上勇敢的举起，大胆的发言。我知道，我能行，因为何老师的目光告诉了我。还有她每天给同学们分早餐，帮助那些落后的同学辅导作业。就这样，何老师日复一日的操劳这，把我们班管理的井井有条。
在我的人生成长中她的微笑很重要，她给了我自尊、勇气和自信。
老师的微笑作文 篇4
虽然只有三秒，但每一秒都是那样独特，似一泓泉，永不停息的汩汩流淌。——题记
第一秒：幽默
你是一名平凡普通的教师，太大众化了。远远望去，也许在茫茫人海中找不到你，你就是普通的不能再普通的上班族。走近你才发现：普通的脸廓，一对小眼睛，衣服红色镜框的眼镜架在你鼻梁上，平凡的鼻子，普通的嘴巴，实在不感到稀奇。但正是这样，上帝给了你一件宝贵的东西——微笑。你笑起来其实很好看的，翟老。
又是一堂数学课，你发下昨天做的试卷开始评讲。前半节很顺利，直到遇上了一道有争议的题：你课上讲过的，可班上很多人错了。你告诉我们，这道题是如何简单，而我们错的是如何凄惨。当你写下一道公式后，全班向你质疑：“对的呀！怎么错了呢？没错啊！”这时，你望着我们，神秘且带有一丝狡黠的展开了笑脸：“别急，还没完。”当时你那一笑，全班顿时炸开了锅，或是议论纷纷或是大笑，同学们无不在发表自己的.意见。之后题讲完，发现是你的过失，我们的答案是对的！你又神秘一笑：“我也不知道为什么要给你们打叉。”我晕！翟老，您也太幽默了。正是这样，我们的课堂才如此生动！
第二秒：关心
那次公开课，是在下午，可能正是时间的缘故，我们状态不怎么好。课讲到一半，你停下来询问：“怎么？你们中午没睡觉吗？”这时全班稀稀拉拉地发出几缕声音，“我怎么感觉不那么活跃呢？”这时，你脸上微微一笑，带着鼓励与关心，又开始调动起课堂的积极性，班上情况大有好转。翟老，谢谢您关心的微笑。正是这样，我们的公开课才如此顺利！
第三秒：朴实
你，一位普通的数学老师，却无时无刻不散发您特有的气息。你，长相平平，却无时无刻不展开你朴实的微笑。你无时无刻不在微笑，走到哪儿笑到哪儿。无论是做完间操返回教室的途中，还是课堂上与学生的互动；无论是老师之间的谈笑，还是与家长的沟通交流，你都在微笑，那样独特，那样真诚，那样朴实。翟老，请您时刻保持那从容朴实的微笑吧！正是这样，我们的师生情才如此深刻！
师生情，记忆深处最温柔的声响，久久在天地回荡。它串联起你我的微笑，一个细小的动作，一个感人的表情，都是用真情渲染的一幅图画。虽只有三秒，但每一秒都独特珍贵。微笑，心灵深处的一泓泉，永不停息的汩汩流淌……
翟老，三秒钟的微笑，对我来说，足够回味一生了……
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