描写景的作文

时间:2024-07-19 08:05:34 写景 我要投稿
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描写景的作文4篇(精华)

  在我们平凡的日常里,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编精心整理的描写景的作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

描写景的作文4篇(精华)

描写景的作文 篇1

  艳阳高照的晴,我不喜欢你;轰隆隆的雷,我不爱你;犹如白发魔女的电,我有些讨厌你;只有雨,那天地之间的使者,才最令人心怡。

  要下雨的天空灰蒙蒙的,有许多蜻蜓在低空飞行,我想:“这会不会是老天爷生气了呢?”夏天的.脾气不太好,下起雨来,狂风暴雨不说,一下就下个没完。花坛里的花儿真娇嫩呀,它们经得住这场考验吗?

  哗!雨来了,别说,这夏天的雨还真跟别的季节的雨不一样呢。别的季节的雨先是雨珠,再是雨丝,最后是雨帘。夏天的雨可不管这么多,该怎样就怎样。远看,就像大自然织了一幅雨帘;近看,这帘子好像是透明的呢!我好像迷迷糊糊看见了雨丝,是幻觉吗?再看一下,已经看不见了。往下看,那嘀嗒嘀嗒的声音滴落在池塘里,犹如正在演奏一支乐曲,水面上形成的一层薄雾使我看不清它的真面目,难道这是神秘少女的面纱吗?我仿佛听见雨点在交谈,闻到它们身上那股特殊的味道。我终于明白——大自然的美景,仅靠眼睛去看是不够的,只有靠五官去感受,才能真正感受到它的美。

  雨停了,天边出现了一道彩虹,真是“不经历风雨,怎么见彩虹”。那些花儿在雨水的冲洗下,显得更加娇艳。雨后的空气好清新,雨不愧为天地间的使者啊!

  雨,你是天地之间的使者,大自然因为有你而显得更加美丽!

  指导老师评语:多么富有诗意的句子,给老师带来了一种享受!

描写景的作文 篇2

  四川省南充市新建一小三年级二班 王思宇 北湖的睡莲都开了,有红的,白的,黄的,十分美丽。

  每一朵睡莲花都有很多的花瓣,一片片的花瓣像树叶,围绕着黄色的花心,温柔的开放。我四处寻觅,想找一朵最美的花,可是每朵花都最美,吸引着我去欣赏它。

  睡莲周围漂浮着许多碧绿的荷叶,一条条小鱼从荷叶下快活的.游过,好象在把荷叶当伞遮太阳呢!

  一阵风吹来,水塘边的柳树随风飘扬,好象一位舞蹈家在跳舞呢!

  前几次来到水塘边,浑水里只有几条小鱼游来游去,后来一些工人挖掉了淤泥,种上了睡莲,使水塘有了活力。原来劳动能创造美好的自然环境!

描写景的作文 篇3

  秋姑娘带着一阵阵秋风,迈着轻盈的步子,悄然而来了。可是,我们的学校仍旧春意盎然。一进大门,首先映入眼帘的是一条绿色的花带——两旁栽满“福建茶”的路。福建茶叶片小小的,非常可爱。右边的三个花架和花架前的台阶上都摆满了五彩缤纷的花,在中间的柱子上还钉着一个显眼的牌子,上面写着“红领巾绿色芳草园”。这里的花真是美不胜收啊!有婀娜多姿的月季,生长茂盛的吊兰,小巧玲珑的太阳花,浑身带刺的仙人掌,生长奇特的一片红……最可爱的要数仙人球了,它冒出了几个小刺球,就像一个个顽皮的孩子伸出小脑袋好奇地望着世间的一切。那五颜六色的太阳花真逗人喜爱呀!五片小花瓣,中间鹅黄色的花蕊,有白色、红色、黄色……往里走,就来到了植物园。这里虽不大,却种满了种类繁多的蔬菜,有将要成熟的玉米,高大的木瓜树,绿油油的葱……哟,那玉米竟然有一人那么高,有的甚至比人还高呢!有些大玉米已经长出了小玉米葱,露出了一把把浅黄色的“胡子”。一棵棵玉米伸出又长又绿的阔叶,迎风摆动,好像在欢迎同学们的到来。旁边两棵木瓜树也结了好几个木瓜,大的如大大的橄榄球,小的却像小青杭。啊,木瓜还开了花呢!花隐藏在叶子下,乳白色的`花瓣,浅黄色的花蒂,花蕊呈鹅黄,显得娇小而夺目。那边的葱大约有十厘米高,长得密密麻麻、整整齐齐、葱葱郁郁……走过植物园,往前走,就来到了令人陶醉的玫瑰园,玫瑰园中间长着四棵苏铁树,三棵围着中间一棵,其中,中间那棵特别高大,有一种众星捧月的感觉。

  周围用两丛黄绿相间的假连翘围着,假连翘前面各有四丛红草。这种植物很奇特,它从叶到根全是红的,怪不得人们叫它红草。微风吹来,红草随风颤动,摇摆着身子,好像在跳摇摆舞。这里的玫瑰花有红白两种,红的似火,白的似玉,它们散发出一阵阵醉人的清香,沁人心脾。它们像在比美似的,一朵比一朵鲜艳,一朵有一朵的姿势。它们有大有小,有高有矮,大的有拳头那么大,小的只有一分硬币大小;高的有三、四十厘米,矮的才十厘米左右。有的盛开着,绽开一张张笑脸向人们微笑;有的含苞欲放,好像羞答答的姑娘,低头含笑;有的还是小花苞,被青绿色的花蒂包着,好像在绿色的被窝里熟睡;有的脱去青绿色的外衣,露出鲜红的花瓣,好像从熟睡中苏醒……一阵秋风吹来,玫瑰花摇摆着身子,好像一群穿着五颜六色舞衣的少女正摆动着那轻纱翩翩起舞。看着这美丽的花坛,真使人心旷神怡,百看不厌,好像置身于仙境中一般……在小花坛周围,还生长着南洋杉、桂花树、鱼尾葵,用枝叶扎成的小乌龟、鹅……一阵秋风吹过,从树上落下的黄叶像黄蝴蝶在翩翩起舞。草地上有些小草开始变黄了,只有那些坚强的小草还是翠绿翠绿的,形成了一块黄绿相间的大地毯。洋杉叶子短短的,呈条状,摸上去痒痒的,怪舒服的!还有那小乌龟树,头和两只脚向上,好像在拼命地向上爬;鹅张开大嘴,伸长脖子,好像在引颈高歌。每当下课铃响过,同学们就像小鸟一样奔向操场,宁静的校园顿时热闹起来。同学们五个一群,三个一组地活动、做游戏。瞧,那边的女同学正在跳橡皮筋、踢毽子。这边的男同学正在打篮球、玩单杠……同学们玩得多带劲呀!我爱校园那美丽迷人的秋色。简评:小作者注意抓住景物的特点进行描写,调动多种感官观察事物,把自己的感受融进文中,使“静景”变成“动景”,把读者引进美丽的校园秋景中。

描写景的作文 篇4

  今天,爸爸带我去游邓睐天台山。

  小车进山后继续前行。水泥路两旁,绿树成荫。阳光透过树叶,洒下一块块碎金。摇下车窗,一股凉风扑面而来,令人神清气爽。小车和景区专车来来往往。

  我们的车七弯八拐,上上下下,行了大约四十分钟,到达了和尚街。导游姐姐热心关照:“初次进山,最好穿一双草鞋,可以带鞋玩水儿,防滑防刺,还不用再换鞋,非常方便。”我们听从她的建议,每人买了一双草鞋。第一次穿草鞋,接触到柔软的草叶,脚底痒痒的、软软的,非常惬意。

  沿着石板铺成的道路向山里前进,不一会儿,就走进一条长长的森林夹道。道旁是参天的松树,又直又高,浓阴蔽日。树下没有灌木或野草,而是落满厚厚一层的松枝和针叶。

  “哗哗,哗哗……”远处有流水声,还夹杂着人声。我拉着爸爸的手向前飞奔。跑了好一阵,来到蝴蝶滩。与和尚街不同,蝴蝶滩是名副其实的——上游的溪水流到这儿,被一道宽阔的石坝闸住,清澈的'溪水从坝上泻下来,形成一大片浅水滩。滩边小路上、草坡上,五颜六色的蝴蝶或飞或歇,成群结队。有的蝴蝶汇集成群,像有人带队,一会儿落在路边,远看就是一块大花布;一会儿又翩翩飞翔,“大花布”就在滩前飘舞。这时,大人们也变成孩子,和我们一道嬉水。我挽起裤脚,踏进水里,一股清凉直冲头顶。啊!天台山的溪水,原来是如此凉爽宜人。没想到的是,这么冷的水里,居然还有小鱼小虾。有很多小朋友的矿泉水瓶里,已经有了这些小生命。我也弯下腰,开始捉起鱼虾来。这可太难了,我的手还没碰到它们,它们就一闪不见了。有时明明捧在手里,可刚离开水面,它们又从我的指尖溜走了。

  “女儿,快上岸,进山啦!”爸爸叫了一声。我依依不舍地离开蝴蝶滩,向天台山的腹地前进。石板路渐渐变窄了,林间除了综涂的溪流外,时有清脆的鸟鸣,显得幽静深远,令人心平如镜。沿途有很多景点——贵妃池、望蟾池、天鹅池、香草滩……千姿百态,各具特色,令人目不暇接。

  最后,我们到达蟠龙瀑布。这道瀑布可真是气势宏伟啊!只见一条银色的水流从极高极高的山顶出现,然后飞泻而下,落存途中凸起的岩石上,分散开来,到下一段又聚集成一面较宽的瀑布,再凌空落下,落在山脚下的石头上,溅起晶莹的碎水花,像一颗颗美丽的珍珠,非常好看。看到这样的美景,爸爸还朗诵了一首古体诗赞美蟠龙瀑布:“路尽危岩仰碧天,一帘飞瀑醒青山。风云际会蟠龙起,回首天台得大观。”

  行路到此,回头看看,以前的美景宛如铺垫,现在天台山才把她最雄伟壮观的一面展示给我们,美哉,天台山!壮哉,天台山!

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