四年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的四年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
我喜欢唱歌，虽然自己唱的不好，还经常跑调，但只要音乐一响，都会情不自禁的跟着哼两句。但说起最喜欢的还是那首《隐形的翅膀》，因为它告诉我做人要坚强，告诉我只要克服困难就会拥有自己美好的梦想。
“五一”放假的时候，我和爸爸妈妈去江西龙虎山登山。一开始，我鼓足了劲，两脚不停，一直领先。山路有点陡，两边有很多树，爬到半山腰时，我身上都汗湿了，浑身没劲，找个地方坐下来休息后，就想下山不爬了。妈妈看着我坐着不动，说：“怎么？走不动了？要坚强一些，克服困难爬上山顶，相信鹏鹏一定能够做到”。这时，我耳边也仿佛响这首喜欢的歌曲，“每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞……拥有美丽的太阳”。我一定要坚持到底！于是，我又鼓起劲来朝山顶奔去。啊，原来山上的景色这么美！我被山顶的美景深深陶醉了。
“我知道，我一直有双隐形的.翅膀，带我飞，给我希望，我终于看到所有梦想都开花……”哦，我终于明白了：风雨过后，就会有彩虹；登上山顶，眼前就会有美丽的景色；克服困难，就会实现自己的梦想。
四年级的作文 篇2
在昆明市，有一处美丽的风景旅游景点——石林。
沿着用鹅卵石铺成的道路走进石林风景区，展现在眼前的是一块块大小不一、形态各异的石头。这些石头真有意思。它们有大有小，大的有两层小楼房那么高，小的只有一个旅行袋那么大。石林里石头的形状各不相同。它们有的像唐僧西行，有的像仙人打坐，有的像小老鼠吃东西，有的像犀牛望月，有的像雄鸡报晓……就在清澈的`石林湖中央，有一块石头的侧面酷似观音，人们称它为“出水观音”。在小石林中，有一个不知名的小湖。小湖中央直立着几块大约三米高的石头，靠左边的那块，从侧面看十分像阿诗玛（阿诗玛是我们家乡对女孩的称呼)。阿诗玛穿戴着少数民族的衣帽，背着一个小竹篓，抬头仰望着天空，姿态优雅。
石林里的一些石头，还有一个有趣的故事呢！比如在一个石洞里，有一张天然的石床。这石床的表面十分光滑，听说那是八仙中张果老睡过的床。于是，大家都在石床上站三秒钟，想沾一沾仙气。还有一块石头非常像一只海龟的头，人们的称它为“发财龟”。许多来这里游览的人，都要摸一摸发财龟的头，希望自己财源茂盛。在石林中，许许多多的石头都有它自己的小故事。
当我依依不舍地离开石林时，心想：这右林风景区真是天下奇观啊！我爱这奇异的石林，更爱神奇的大自然。
四年级的作文 篇3
生存是有意义的，如果没有意义的生存就好比行尸走肉。
最近，在新闻中知道了许多事情。但是海珠桥“跳桥”事件让我若有所思。为什么总是接连不断，为什么总是“一波未停，一波又起”。我不得不发表一下自己的意见。让他们找回自己生存的意义。
在新闻报道中知道了这些“跳桥”事件的原因有五花八门，最常见的有老板不发工资啊，被女朋友飞啊，借钱没钱还之类的。虽然是挺可怜的，但是我人为：这样做值得吗？钱能换一条命吗？女朋友能换一条命吗？难道生存只是为了赚钱和找女朋友？这样根本就不能实现自己的人生意义。而且这样玩“跳桥”不但不能解决问题，还会因此影响市民们的正常生活。你们不为自己想想也为家人和市民想想。
如果有人问这些玩“跳桥”的人：“你为什么跳桥啊？”可能他们会理直气壮地说是：“都是生活逼出来的'！”可是你想想，这都是可以改变的。这些可以改变的现实，就应该努力把它改变，如果真的无法改变，那一定会有人向你伸出援手。在生活中，我们应该要有理想、追求、寄托，这样有助于我们实现我们的人生意义。所以，不要那么轻易就放弃生存。我很想对这些人说：“我很同情你们的遭遇。但是我们世界上每个人都有生存的意义，所以我们要努力实现这意义。例如好好学习造福社会、多做善事帮助他人、赡养父母孝敬父母，或者老老实实做好自己本分，做一番事业，衣锦还乡。这样皆大欢喜，何乐而不为呢？希望你们早日实现自己的生存意义，这样的生活多么充实啊！”
你们一定还拥有理想和追求，否则你们早就跳下去啦！之所以你们会想跳桥可能是因为遇到了一些人生挫折，但我相信你们一定会振作起来，还要把这生存的意义传递给广大群众。让他们引以为鉴，不要再走你们的路
希望我不要看错你们，广大市民可是用期待的眼光看待你们的，千万不要让他们失望。
四年级的作文 篇4
从小到大，我的爱好自始至终从未改变，那就是画画。
印象中我很小就开始画画，妈妈说从三四岁开始我每天都画小兔子，画自画像，有些妈妈还给我保留起来，现在看起来挺丑的。记得有一次我画了一只我认为很可爱的一只小兔子，于是我还想再画一只同样的兔子，结果画了好多次都没有成功。后来过了一段时间我发现画的比以前还要好看些。
我对画画的热爱还要感谢我的启蒙老师，在我四岁多的时候，妈妈给我报了一个画画班，这是我的第一个兴趣班，也是我最喜欢的。对我印象最深、影响最大的是我的'画画老师焦老师，她长得很漂亮，对我们很亲切。也很有耐心，我们都很喜欢她，刚开始学画画时，我对自己要求很严，也有很多不好的习惯，例如画一幅画时只要有一个地方画错或者自己认为不完美，我就一直很纠结，要么重画，有时会反复好多次，要么一直不舒服，对我影响很不好，后来焦老师发现了这种情况，就引导我说任何东西都不是百分百完美的，如果错的不是太离谱，就可以根据画面稍微修改一下变成我们需要的。一次在课堂上老师就把我的一幅画改了一下，并且在班上讲解了一下，很漂亮，从那以后我变得更有信心了。后来因为很多原因我转到了别的画画班，但我一直没有放弃坚持在学。也没有改变过我的梦想---当一名画家或者画画老师。我相信我一定会实现我的梦想。
四年级的作文 篇5
我叫卢俊翰，今年十一岁了，是一名四年级小学生。我有许多好习惯：每天都坚持锻炼、自己的事情自己完成……。但我也有一个坏习惯：上课的'时候老爱走神。
从上小学一年级开始，我就有了这个坏习惯，同学们还给我取了个“梦游神”的绰号。这个坏习惯给我带来了许多麻烦，每次都是因为它，我把老师上课讲的重点内容给听漏了，使得我很多次考试都与好成绩擦肩而过。
有一次上语文课，我又走神了，一不小心就被老师抓了个正着。老师点名让我把黑板上新教的生字词读一遍，一连叫了好几遍我的名字，我都没有任何反应，一直盯着窗外发呆，直到同桌轻轻碰了我一下，才慢慢回过神来。我立刻站起来，张口就读“无夸”。顿时，同学们哄堂大笑，老师的脸立刻由晴转阴，瞪大眼睛，一声不吭，满脸一副无奈的表情。我低下头，心想：糟糕，读错了，只能接受惩罚了。果然，才过了几秒钟，老师就说：“你给我站到后面去好好反省！”尽管我非常不愿意，但也只能唯命是从了，谁让我把“无奈”读成“无夸”呢！
唉，我怎样才能改掉这个爱走神的坏习惯呢？
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