难忘的小学生活作文精华8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的难忘的小学生活作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的小学生活作文 篇1
时间的轮齿总是转得飞快，长大仿佛是一夜之间。转眼间已经快毕业了，现在回想起来刚入校时的我还是一个天真、可爱、懵懂的小女孩，做什么事都需要妈妈的帮助，离开妈妈一分钟都不行，所以上一年级的时候可以说是天天哭，这时就会有你们我的好姐妹们来安慰我。
和你们在一起经历了许许多多的事情，走过了无数的风风雨雨，还记得上4年级的时候，那一年琛琛的妈妈想让她去上舞蹈学院所以决定让她转学，那一天阿姨请我们去吃饭，琛琛的话音刚落我的眼泪就流了出来。随后小姐妹们也跟着哭了起来。
边哭边向琛琛走去，我们抱在一起边哭嘴里边说着‘’琛琛你不要走行不行，我们小姐妹组合不能少一个人，你走了我们这个组合就没有了。‘’也许是阿姨是为我们这深深地友谊所感动了，那一年琛琛没转走，以后也没有，就这样我们小姐妹组合保住了没有散。
我们深厚的友谊是不能用任何的`东西来衡量的。
感谢这一路走来有你们的陪伴，我的小学生活才能这么的丰富精彩。是你们在关键的时候帮助我，陪我哭、陪我笑、陪我疯、陪我二。
难忘的小学生活作文 篇2
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的'”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
难忘的小学生活作文 篇3
时光飞逝，转眼间六年的小学生活就要结束。然而，不管我们走到哪里，都不会忘记这短短的六年生活。
走过操场，我想到了田径运动会上师生们的加油声。运动员们将汗水与泪水洒在操场上，迎来了一项项奖品，为班级拿到了一张张奖状。走在教学楼中，仿佛又听到了往日那朗朗的读书声，仿佛又听到昔日那老师的教导声。我永远不会忘记，那天，老师让我站起来为同学们读课文，而老师又是怎么教我富有感情地朗读的。
走进教室，我的眼睛又浮现出了老师讲课时的表情与动作。当老师讲到潮起潮落时，她双手张开，呼一下地跑下讲台模仿着潮水的样子，逗得台下的同学们哈哈大笑。
走过阶梯教室，记得那一天，正在上语文课，老师向我们宣布了一件事情：十天后，外地的老师会来本校听课，我会带28名同学去上课。那次，我荣幸地被老师选去了上心理课。我们与老师精心准备，选择上课时的'话题、用的音乐以及游戏。在这十天中，我们反复排练，反复探讨。终于，我们迎来了十天后的正式心理课。我还记得，那天来了很多老师，几乎把阶梯教室坐满了。那节课很成功，老师与同学们也开心得合不拢嘴。
如今，这些将是我们与老师最美好的回忆。再见了，母校；再见了，小学生活。这最纯真、最令我难以割舍的六年生活。
难忘的小学生活作文 篇4
时间如流水，转眼间，小学六年的时光如白驹过隙般悄然而逝，如今，我即将成为一名初中生，却难忘我在校园的那般美好时光。
是啊，怎能忘记那六年的时光？这里，珍藏着我们的欢声笑语，酸甜苦辣；这里，珍藏着我的童年生活，我的黄金时代。
初入校园，并未想过时光会如何将这六年深深地烙印在我的心里，也未曾想过，有一天我将与它分离。我只能悄悄地任它溜走。我能做的，只是回忆，回忆我们一路的风雨兼程，一起走过的`葱茏岁月。
奶油软糖
老师的谆谆教诲令我们永生难忘，她就像一位母亲，心里装着我们五十多个学生。忘不了那个下午，烈日炎炎，同学们正上着体育课，一个同学中暑突然栽倒，同学们惊慌失措。班长忙把情况告诉了老班。班主任听闻，从容不迫地背上那个同学就向医务室跑去，用她瘦弱的身体，支撑着那位比自己都高的同学，用她的责任，撑起了整个班级！是啊，老师弱不禁风，可她在第一时间守护着她的学生，这时，一股暖流涌上我的心尖，真如一块奶油软糖，甜蜜，而柔滑。
百香果酸
期末考卷发下来了，当我看到那鲜红的分数时，顿时感到一抹酸涩。我不敢想象回家后那一张张充满期待的脸上写满的失望。我只能强忍泪水，可眼泪太多，终究会决堤，泪水如洪水般暴发。回到家，虽然仍有些倔强，不服输的意味，却只能任凭奚落，心中一酸，如百香果般，暗暗定下必胜的目标，迎接酸后即涌的甜蜜。
忘不了，我六年的小学时光！你的阳光，赶走了孤独的黑暗，你是繁星，点亮我平淡的童年，你是一股清泉，流进我的心田
读后感 时间的脚步匆匆而去，像薄雾被初阳的蒸融了，像流水一去不复返。几年前的我一直以为六年的时间太漫长了，可现在呢？我就要离开母校了，离开朝夕相处的老师和同学，我不禁思绪万千。心中充满了深深的留恋之情。
还记得，陪伴了我们六年的老师，他们是多么的辛苦呀！曾经，老师为我们的各种事情操心学习，值日，做人那一次，我没有完成作业，你发现没交，赶过来问我，我心想，会不会又要挨骂了？我灵机一动说；“老师，我忘带了，”你听了，叫我下午带过来。可我并没因此感到放松，反而觉得自己做错了。于是在课间把事实告诉了你。令我万万没有想到的是，你没有生气，语重心长的对我说；“孩子，做错了事要勇于承认，不要逃避，一味的逃避只会酿成更大的错误。”我听了你的一番教诲，心里豁然开朗，从此以后每次都按时交作业。
还记得，共同了六年的同学，他们是多么的可爱呀！记得那时，我盼望已久的一本书，一直没敢向你借。而那天，当我还在想着那本书时，你却出乎医疗地说；“这本书送给你吧！也许它能帮助你，希望你以后每次看到都能想起我！”还有一次，我和你因为一点小事发生了矛盾，而我一直没敢向你承认错误，当我默默流泪时，一张纸条飞过来；“快毕业了，我们和好吧！我知道这是你写的，我们又恢复了昔日的友谊。
还记得，多少悲欢离合，多少喜怒哀乐，一下子涌上心头-
啊？多么精彩的小学生活，你带我多少快乐，多少收获，我将永生难忘，你能回头吗？如果可以，请让我再看一眼朝夕相处的老师和同学吧！
难忘的小学生活作文 篇5
光阴似箭，六年的光阴很快就在小学过去了，在这六年当中，我不仅学到了知识而且还得到了一样最珍贵的东西，那就是友谊！那是我最珍贵的东西，友谊让我知道了有朋友就有快乐！我快要小学毕业了，我多么想回到童年啊！可是回不去了。我好想和那些孩子一起玩耍，在快乐中学到知识是多么一件美好的事啊！看到那些孩子就想到小时候那个淘气天真的'我，我明明知道回不去了，可是我还是很想回到童年……记得童年时，我有三个我好姐妹，一个是李星悦，一个是朱梦凡，还有一个是崔明月。记得有一次，我们三个在一起打羽毛球，突然从天空中飞来一个“飞石”，正要砸到我头上，不想朱梦凡替我挡了这个“飞石”砸到了她的头上，流血了。我的眼泪真不听话啊，不止是我，就连她们两也哭了，我真的好恨自己，为什么要让她为我当那个石头啊!这件事是我对不起朱梦凡。如果再来一次，我不会让她替我挡那个石头。
难忘的小学生活作文 篇6
学校里，调皮的春娃娃在与活泼可爱的同学们，你追我赶地玩耍着，这样生机勃勃的景象已陪我走过了六年的岁月。如今，我即将毕业离开母校了，离开这生机盎然，书生琅琅的校园了，我可真有些依依不舍呀！
蓦然回首，记得我刚来到学校时，对这陌生的校园感到奇怪，对学校的事是丈二和尚——摸不着头脑。虽然我做事总是一惊一诈的，可我那帮助人为乐的同学，与和蔼可亲的大哥哥、大姐姐对我做的那些乱七八糟的事，一点也不介意，反而对我关怀备至，对我做错了事后总是语重心长地指导，轻声细语地呵护，我当时真是对那些大哥哥、大姐姐们的感激涕零。
在小学的六年生活中，我已不知不觉中度过了五个“六一”儿童节，在这五个节日中，发生的.有趣的事，我至今还记忆犹新，那人声鼎沸，人山人海，兴高采烈的激动场面随时都浮现在我眼前。
我清楚地记得，在五年级的“六一”儿童节中，同学们的劲歌热舞，同学们震耳欲聋的呐喊声；同学们团结一致的接力赛跑；同学们全力以赴的乒乓球赛；同学们振振有词的演唱比赛；同学们生动有趣的小品表演；同学们“千军万马”的大台唱；还有我们使尽全身解术的拔河比赛，在操场上，同学们兴奋不已的上台领奖，全场上下一片雷鸣般的掌声，这各蔼可亲的母校又是多么令人留连忘返呀！
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来”。母校，谢谢你让我有了那么多永生忘的回忆！母校，谢谢你让我有了那么”丰富多彩的生活”，你将是我心中最神圣的天地，我一定会在心底好好珍藏，小学生活我将永远铭记！。
难忘的小学生活作文 篇7
一晃，六年就这么过去了。马上就要毕业了，大家都要各奔东西了。在我的记忆中，最难忘的便是那快乐的校园生活。
笑话篇
“叮铃铃！叮铃铃！”语文课正式开始上课了。彭老师，刚说了一句话：“张闻启怎么还没到啊！”这时，一个男孩迈着沉重的步子，穿着大口气跑来。问题是还跑过教室门口，发现不对再跑了回来。俞悦发出他那“邪恶”地笑声：“哈哈哈！”也带动了全班。他笑到差点就摔到地下去了！彭老师问张闻启为什么迟到？他说：“彭老师，我在来的路上，被一个辅导班的宣传人叫住了！我还和他聊了一会儿天！才耽误了！”“怎么还能聊天呀！”全班笑得更起劲了。张闻启说：“那我复述一下吧！他问我去吗？我答不知道，需要家长才能做决定。他说那你留下一个联系方式吧！我答不知道。他说我上门去你家推荐，家庭住址在哪？我答不知道……”陈英杰说：“一问无数个不知！”我本就不想笑了，克陈英杰这句话、张闻启的回答，又大笑起来。
天崩地裂
星期五的中午，王老师拿着厚厚的作文纸，做了在了讲台上。我想：啊！老天保佑！老天保佑！老天保佑！我不重写，我不重写！过关！过关！过关！大家心中恐怕也是这样想的`吧！原本快乐而发出一样，光的眼神都变得沉重起来。王老师说：“今天的作文没有一个人通过，都要重写和修改。修改的交给胡跟您，从写的有这几人，分别是：黄恬、汪文杰……”我表面上从容走去，可内心却是一片混乱，哎！
发呆星球之人
说起班中发呆，达人就是金同志。他的头发自然卷，脸又大，眼睛有效。本来长得就好笑了，他却很爱发呆，他可是我们班的“拖欠达人”！你看！他又开始发呆神功了。沈老师说：“这题中的2的平方表示，圆的半径，公式……”题目讲完了，同学们笔记也都做好了。唯有金同志，纸上仍然空白一片。收作业的时候，金同志才如梦初醒，“我还没写完！”
一说就要毕业了，我还真舍不得！舍不得快乐的小学生活，更舍不得同学们！
难忘的小学生活作文 篇8
在开始上学时，妈妈在校园里给我报了一个午托部，我每天中午、晚上都要在那里吃饭、写作业。
而卢钰初也在那里，于是，我们就成了好朋友。我们一起吃，一起睡，一起写作业，一起玩。
春天，去了午托部就先吃饭，我们俩狼吞虎咽地吃完饭就一起捉迷藏、打王牌。或者趁老师不注意，偷偷溜出去买小食品，并藏在衣服里，然后再马上跑回去，装作若无其事的样子。玩过一会儿后，就该睡觉了，我和卢钰初挨在一起。然后，就拆开小食品，在床上吃起来，当然，这一切都不能让老师知道。
夏天，院子里有一棵大树，树上开了许多像喇叭花一样的花，有些花已经落下来了。于是我们就开始“吃”花了，所谓的吃花，只不过是把花里的蜜挤出来，把那蜜吃了。那蜜和蜂蜜简直一样甜，我们都陶醉于其中了。
秋天，那花落的更多了。于是我们不单是吃蜜了，我们还拿花的'托当陀螺玩。我们把花揪掉，把花茎一拧，那花托就转起来了。
冬天，我们和大多数小孩儿一样，打雪仗、滚雪球、堆雪人等。
小学的午托部生活真难忘。可是后来由于建新楼，午托部搬走了，我很怀念那时的生活。
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