小学借物喻人的作文

时间:2022-10-02 17:31:48 我要投稿

小学借物喻人的作文

  【文章导读】你知道 小学借物喻人的作文怎么写么? 以下关于小学借物喻人的作文 ,希望你会喜欢。

小学借物喻人的作文

  【篇一】小学借物喻人的作文

  竹子是我国有名的植物之一。也有许多诗人写了赞美竹子以及竹子的精神。

  就连竹子也不仅有一种,有:花竹、苦绿竹、大木竹、月月竹等。它们形态各异、千姿百态,以最美的姿态矗立在林中。给我印象最深的是:泰竹、唐竹、巨龙竹、印度刺竹、紫竹、吊丝竹。而巨龙竹是世界最粗壮、最大的竹子,最高可以高2,3十米。而吊丝竹就不像其他竹子,它是最特别的,能在竹子顶上长出一条像丝一样的条形物体,好像开花。而印度刺竹就是枝丫向左右两边叉开,让人看好几眼,不舍得离开。这一些种种成千上万的竹子,都是为了赞美竹子那坚韧不拔,永远屹立在风沙中。南区的侨乡人也拥有了和竹子一样高雅的品质:坚韧不拔,永不言败,永远在风沙中奋斗,勇往前进,这就是侨乡人所具备。

  竹子除了带给我们心旷神怡的`作用,在观赏之余,我们还要学习竹子那些精神。作为一名侨乡人也应该具备像竹子一样的精神。像许多赞美的诗句:风来笑有声。雨过净如洗,有时明月来,弄影高窗里。有着许许多多的赞美竹子的诗都有很多含义像主写竹子美的、赞美竹子精神的。

  经过了这次参观后,就连平常不对竹子感兴趣的我,也越来越爱上竹子了。

  这次去参观让我懂得了更多。

  【篇二】小学借物喻人的作文

  它,突然间闯入了我的视野,—一个搬运面包屑的小蚂蚁。

  这个灰不溜秋的东西在不停的寻找着前进的方向,我认为它在徒劳,它的一切生命活动尽在我的掌控之中。

  突然一个想法出现在了我的脑海之中,何不试试去阻挠它一下,

  也许会有更好玩的事情出现。在好奇心的驱使下,我用书挡住了它的去路。但它并不像别的蚂蚁一样,放弃后而逃离,它出乎我意料的继续寻找着前进的方向,一分一秒的过去了,我没有放过对它的阻挠。我知道它无法与我抗衡,但就在这个时候另一种厌烦的感觉在我的心里潜滋暗长,我对它失去了耐心,于是便把它与面包屑分开……渐渐的它消失在了我的视野中。

  但过了不久仍是这个灰不溜秋的'东西再次出现在我的面前,而它的身上再次背负了一块面包渣。此时它并不知道一生中最大的不幸将要扑袭而来——我将手中厚厚的字典摔在桌子上,而它理所当然的被压在了书下面,当我拿开书,它果然没有逃脱我对它的功击,但我被这种场面而震撼了,它的身体紧紧的抱着那个早已不成形的面包渣。而它的这种执着追求的精神深深地打动着我,使我恐慌。

  一个蚂蚁为了一个面包渣失去了生命,然而更重要的是它的精神,它这种执着的追求精神,这种精神一旦发挥是我们人类无法抗衡的,蚂蚁,我为你感动,蚂蚁,是你触动了我的心灵。

  【篇三】小学借物喻人的作文

  我是个很怕动物的人,怕到连蚂蚁都不敢碰,但那次蚂蚁的精神,却深深震撼了我。

  一天,我吃了饭后,去厕所解手,解完后。地上的一只小蚂蚁吸引了我的注意力,我很好奇,便蹲下去。看着它正向我脚下爬来。我用力吹了一口气,它停止了脚步,竟然没被吹“走”。我想捉弄它,便又吹了一口气,它停了一下,还是没被吹走。我想这只蚂蚁真行,虽体积小,但很重,难道它吃了“定身丸”吗?

  我不信,使劲全身力气吹了一口气,啊,它终于被吹“走”。我以为戏弄蚂蚁就这样结束了,但没想到的是,我刚要站起身来,它不知从哪儿又爬了出来。我想:他到底是“神”,还是“鬼”,这么神出鬼没的。接着,我又吹了好几口气,它还是朝着我脚下的这个方向一步步的爬进。我迷惑不解,我脚下带地有什么东西,值得一只小蚂蚁这么卖力呢?我把脚移开,竟是一粒米饭。天哪,只见那只小蚂蚁还在一步一步锲而不舍地爬着,一会儿,终于尝到了那粒米饭的滋味。

  自己尝到还不够,还要拿回去给大伙儿吃呢!

  于是,他在原地随意动了起来,好像在热身,又好像在叫同伴来搬运食物。过了一会儿,还是没有一只蚂蚁来,它好像没有耐心再等了。双手“抱”着那里米饭一步步向家的方向挪着。我开始可怜它,便用手指尖把蚂蚁抱着的饭向前推了一下,这只蚂蚁好像被吓倒似的。突然松开了千辛万苦夺来的米饭,快步向前爬去。我想:好心当成驴肝肺,这么好的米饭不要白不要。

  看着蚂蚁爬去的样子,我的'心又软了,便用手捏起那粒饭轻放在它的眼前,它不理睬,只顾往前。我感到很自责,我想我一定是伤了蚂蚁的自尊,既吹它,又吓它,它才不要米饭,爬走了。

  经过这件事后,我明白了:连一个小小的蚂蚁多有这么强大的自尊心,更何况我们人类呢?而且做某事,要有锲而不舍的精神。