怦然心动作文15篇(精选)
在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的怦然心动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
怦然心动作文1
雨下得越来越大。我坐在窗户旁，向外眺望，心中那希望的火焰也被这雨水浇得越来越小。早上妈妈已经嘱咐过今天放学不能来接我，让我把雨伞带上，可我离开家时，还是忘了。
看来我今天势必要被淋成“落汤鸡”了。
耳边铃声突然响起，似乎是在为这疯狂的雨势伴奏。我目送着老师离开教室，看着同学们把书本放入书包，迅速地离开教室。可我始终没有做任何动作，我希望借此来拖延时间，等雨势小些时再回家。然而这雨势不仅没小，反而越来越大，好像原来装满水的天空被人一下子捅了个大窟窿，越来越多的雨水倾泻下来，它们一定是在嘲笑我心存的一丝侥幸。教室里只剩下我自己了，于是我开始整理书包，走出教室，时间像过了一个世纪那么长。
我决定借老师的手机给妈妈打电话，让她来接我，可是学校里早就空无一人。我把外套脱下，遮住头，想这样狂奔回家。我刚跑到空地，哗啦啦的雨水瞬间就浸透了我的衣服，脖子上、脸上、手臂上到处都留下水的痕迹，我只好又退回原处。糟糕的心情触动了泪腺，一颗颗晶莹的`小泪珠在我眼中打转。我吸了吸鼻子，牙齿咬住下嘴唇，不想让自己流泪，但眼中的泪珠还是在重力的作用下，滑落脸颊。脸上混杂着雨水和泪水，它们又结合在一起，滴在厚重的地板上，可惜声音被疯狂的雨水淹没，像石沉大海一般，完全没了音讯。
我抬头望着天，倔强地不再让眼泪滴落。忽然远处一个黑影吸引了我的视线，我的心急速地跳动起来，她越来越近，直到她来到我的面前，先前好不容易控制住的泪水重新溢满眼眶。我一下抱住眼前的人，哭声中夹杂着我对她的呼唤：“妈”很快我在妈妈的雨伞下恢复了欢快的心情，心却不可抑制地快速跳动着。
怦然心动作文2
在我家的窗台上有一盆芦荟，一年四季总是绿色，青青葱葱。可是有一节却是断的，至今都没有长好，那是母爱的痕迹啊。
前年夏天，我奇思异想，想要一盆芦荟。
“哈哈”我在大街上又蹦又跳，拉着妈妈的手去花鸟市场。在我的软磨硬泡下妈妈终于同意给我家极小的阳台添一盆芦荟。市场上的'芦荟大大小小各种各样，很好看。在秀气的小青花瓷盆里芦荟像挺拔的哨兵，伫立地站岗。它的身上有些尖尖的刺，锋利的像水果刀，可摸上去却是痒痒的，可爱极了。它身上的色彩是吸收了所有的养料，翠翠的想让人咬一口。它深深地扎在土里，还散发着芦荟特有的清香。我们选定了一盆，盆中有二株芦荟，一株大，一株小，像一位母亲紧紧地靠在孩子身旁。
时间过得很快，它已经来到我们家大半年了，我也早已对这盆芦荟失去了原有的兴趣，只有妈妈在每日浇灌着它，它长大了。
春天，人们都脱下了厚厚的衣服，换上了春装，蚊子们也纷纷苏醒，没有厚厚的衣服遮挡，我被咬得全身是包，“太痒了，我要花露水。”我开始翻箱倒柜，却一无所获。我不停地叫喊，妈妈却不知在对着那盆芦荟做什么。我手拿拍子，在空中挥舞着，发誓一定要把罪魁祸首给抓出来。这时妈妈走进了房间，示意我坐下，她极其认真地把芦荟剪开成一片一片的，找准包的位置贴了上去。一片又一片，那株稍大的芦荟被剪掉一大节，像个没了手臂的人。芦荟贴在伤口感觉凉丝丝的，渐渐不痒了。妈妈说以前没有钱买花露水，姥姥也是这么给妈妈贴的。没有痒意，我走到芦荟的旁边，那盆芦荟一株大，一株小，大的像母亲，小的像孩子，紧紧地靠在一起。
现在的芦荟，已经又高又大，断的地方还没完全长上。那是母爱的痕迹。
怦然心动作文3
“就在那一瞬间，是的，那一瞬间，我看到她仿佛是在天空中起舞，飘飘然就像是风之精灵，泪从我脸庞划过，我知道那是怦然心动！”
——题记
我无聊地合上书，书中那虚假得令人发酸的词语叫人无法再读下去。很惬意地伸伸懒腰，转身站了起来。这时，妈妈的叫声传进我的耳里：“该吃饭了!”我撇了撇嘴，真烦!每次都这样，我一面嘟嘟嚷嚷地说着，一面走出房间，丝毫没有注意到妈妈神情的变化。
吃过午饭坐在窗前，咦，又是那个疯婆子!我总是很奇怪人们为什么还把这疯婆子留在这，“早该送她进精神病院了!”我嘀咕着，妈妈听见了，放下手中的活儿，轻声说:“你的意思是应该将她送走?”“难道不是吗?”我不屑地说。妈妈摇了摇头，没有回答，只是看那个疯婆子的眼神充满了同情与无奈。我说错了吗?我不由得想着。
我对那疯婆子全无好感，在我看来疯子就不该留在这，否则只会影响到我们的生活罢了。对，本就该把她送走的!
太阳在尽完它的职责后该下班了，我走上街头，看着夕阳西下的景象，毫无感觉，大概神经麻木是我们这一代人所特有的毛病吧!嗯，该回家了。
回到家中，看见妈妈正站在窗口向外看着什么，神情那么肃穆，我好奇地走了过去，探头一看，又是那个疯婆子，她有啥好看的?我不屑地撇了下嘴，嗯!
疯婆子身边还蹲着个穿红裙子的女人。“红裙子”手上端着个青瓷碗，她正用勺子喂那个疯女人吃东西，还用手巾轻轻擦拭疯女人嘴角的汤汁。我怔住了，落日的余晖照进院子里，也照在她们身上，“红裙子”身上笼罩着金色的光辉，疯婆子眼中透露出无尽的平静，瞬间，“红裙子”的样貌仿佛同我看过的“西斯廷圣母”的样貌重合了起来，同样的圣洁，同样的美丽。整个院子静悄悄地，看着这样的场景，我不禁相信了天堂的存在。呵!我的'心坪然而动，泪竟悄悄爬满了我的脸庞，这是感动!是的，是感动呵!我不知道那两个女人之间的关系，可这又怎样呢?我只要记住那一瞬间坪然心动的感觉，那一瞬间的场景，以及那一瞬间我看到的天堂和圣母!
晚饭时，我专注地看着妈妈。好久，好久了，我没有跟妈妈讲过知心话了，这时，妈妈的白发引起了我的注意，这么多的白发!我的心再次震颤了，我走上前去，双手拢着妈妈那凌乱的头发，带着略微颤抖的哭音说:“妈，您辛苦了!”这时我比任何时候都清楚—我拥有了感动。
怦然心动作文4
曾经，有那样一件事，一个瞬间，让我明白了生命的意义。每一个生物都有自己的生命，有的自暴自弃，有的顽强拼搏，那一刻，我的受到了强烈的震撼。
去年春天，我在家住农村的奶奶家养了一盆名叫“对红”的花。奶奶对我说：“这种花开起来非常漂亮，常常一对一对的，花开起来是紫红的，所以叫做“对红”。我大致对这种花有了一些了解，我天天都给它浇水，想让它像喝了增长剂一样，迅速地生长，结花骨朵，开花，奶奶看见了，笑着对我说：“你浇太多水了，再浇花都要被你浇死了，你太心急了！”我不好意思地笑了笑，听了奶奶的话，我连续两天都没给它浇水，我生怕之前浇太多水了，它还没完全吸收水份。奶奶出门倒水，无意间看到那盆花，土已经干了，就叫我出来，问我：“你怎么不浇水啊？土都干了！”我委屈地说：“你不是不让我浇水吗？”奶奶说：“我是让你适度浇水，一天浇三次就够了。”我似懂非懂地点了点头，进屋舀了一瓢水，浇进了花盆。
过了几天，花也没有什么变化，只是稍微长大了一点，于是我就问奶奶：“花什么时候才能开啊。”奶奶说：“在等等吧！”我又精心照料了几天，一天，我在给花浇水的时候，看见有一个花径已经结了一个花骨朵，我非常高兴，把这个喜讯告诉了奶奶，奶奶也很高兴地对我说：“过了几天，花就能开了。”第二天早上，我出门一看，花竟然开了，紫红的真的像奶奶说的，一对一对的，非常漂亮，仔细一闻，还有一股淡淡的花香呢，我开心的不得了。可在那天傍晚时，天下起了小雨，我对奶奶说：“把花拿进来吧！”奶奶说：“没事。”
第二天早晨，我出来一看，花已经凋零了，被雨打的都怕下来了，我非常伤心，我没有保护好它，我心里很愧疚，以为它已经被雨打死了就没有再管它。某天下午，我在院子里玩的.时候，看见那盆“对红”又开起来了，那种喜悦又伏上了心头，我高兴地叫奶奶出来看，奶奶也高兴，我的努力没有白费，那一刻，我回想起养花的过程，虽然不是很顺利，也让我体会到生命的顽强，这时的花刚开始，更加美丽，花瓣比原来更红，更大，我怦然心动。
这盆花，现在仍然在奶奶家，每次回去，我都会看看它，也时常让我明白生命的意义——顽强拼搏！
怦然心动作文5
那一刻，浅灰色的天空，突然变得明亮，他们用行动打动了我的心。
天，灰蒙蒙地，像打翻了的墨盘，溅的遍地是，大家就穿着单薄的衣服奔向操场，去上体育课。
慢跑两圈后，一身都是腻汗；这天气，如何这么闷热？背后都是细密地汗珠，一阵凉风刮来，被人不禁打了个寒颤。
“这天这么不一般，我还是抓紧跑步吧。”我在心里如此想。
又做了热身，风大到被人睁不开眼，那一瞬间，真让我感觉整个世界暗然失色。
老师告诉大家测一圈跑步时间，让男孩子先跑，大家女孩子却在那儿欢呼，由于刚刚做完各类活动，手脚还是非常酸的，正好趁机休息一会儿。
风也日渐小了，大家女孩子的“发型”却已被吹的十分凌乱，正在祈祷不要下雨，男孩子们已经跑回来了。
轮到女孩子跑了，可惜天公不作美，没跑上几步，就下起了米粒大小的雨，我本想拼尽全力向前冲的，可又是刮风又是下雨，天气又这么闷热，跑得被人喘不过来气。
突然老天像是发了疯一样，雨滴比黄豆粒还大，很不容易气喘吁吁跑到了避雨的地方，这才发现，操场上空空如也，一个人也没，只剩下大家班的女孩子在体育老师办公室里待着。
目前细细观看，每一个女孩子身上都湿得差不多了，头发滴着水，那样子，想想就非常惨。
有几个女孩子去观望雨势，其中有位女孩子说：“这是雷阵雨，下得这么大，这么急，怕是一时半会儿停不了。”
大家忧心忡忡的望着天空中的雨滴溅在地上，听着那雨声，大家女孩子心情一个个都差到了极点，内心渴望着老师能叫人来给大家送伞，可是等了一大会儿，都不见有人出目前空旷的操场，“在这么等下去，下一节课就迟到了，如何解决？”我的内心十分纠结。
这个时候，有几个女孩子带头跑向雨里，奔回教室，其实我也非常想跟着跑回去的，但是，老天爷好像下定了决心不让我走，“轰轰”一道闪电劈下来，吓得我连忙跑回去，要知晓，我是非常怕打雷的！
无奈之中，我又连忙跑了回去，哎，哪个让我这么胆小呢？
大家利下的'几个女孩子急得像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
这个时候，几个人高马大的身影出目前我的视线里，手里还拿着几把伞。
我内心一喜，“哈哈！一定是吴老师让大家班男孩子送伞来了！”
但定睛一看，又不是大家同学，果然，期望有多大，失望就有多大啊！心里难免有些酸酸的。
当这几个高大的身影出目前我面前时，我的心怦然一动，虽然这几个男孩子只说了“八年级九班”这几个字，却让我深深地记在了心里，那几个字和一把伞却是着实温暖了我的心。
他们走得非常快，快到我看不清他们的脸，我也只是说了一句短短地“谢谢”，可是这部分小哥哥在大家心中却是超帅的！
至少行动是超帅的！
大家有了伞，回了班，才发现有几个男孩子姗姗来迟，虽然没帮到大家，但也让大家心头一暖。
目前回想，为何我看到那些八年级男孩子心会怦怦直跳呢？不是由于他们多少英姿意气风发，而是非常暖心啊！
所以，当你有困难的时候，有人帮了你，那才是怦然心动的时刻吧！
怦然心动作文6
1、每天，我们都在感受着爱与被爱。爱在我们身边，爱在我们的心里。爱与世界、与时间同在。请你以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟。字数不少于600字。
提示：面对一个大的话题，在一系列的追问中，好的选材和构思就会在激活思维的指引下凸现。对于“爱”，在一件事中，谁是施爱者，谁是爱的承受者？用什么方式、什么样的言行施爱？“爱”不仅是物质上的援助与支持，更是精神上的关心。同学遇到困难时，你想方设法去帮助他解难，给他出主意，想点子，竭尽全力帮助他走出困境；朋友受挫时，你给他送去安慰，鼓励他战胜挫折，帮助他分析失败的原因，引导他走向成功；好友失意时，你送上浅浅的一笑，多开导开导他，让他知道“风雨中这点痛算什么，擦干泪”，引导他走出情绪的低潮，走出阴影，走向光明；朋友身体小恙，你送上一杯热茶、一束鲜花，陪他一会，扶他一把。还可以发问，怎样回报爱，是物质上的还是精神上的？在一系列的追问中，你的思路会逐渐明朗。
2、以“身边的老师”为题，写一篇文章。文体不限。字数在600字以上，诗歌不少于20行。
提示：要仔细琢磨“身边的老师”的含义。“老师”可以是人，但写人时要跳出“学校里传道授业”这一旧案，只要在学习上、生活中给予教育、鼓励、启迪的人，不论年少还是年老都可以称为“老师”。
“老师”可以是物。经常无声无息帮助你的书籍，如各类工具书；提醒你及时起床，不贪床，提醒你及时睡觉，帮助你养成好习惯的小闹钟；从瓦砾间顽强地探出头，蓬勃生长，生命力旺盛的小草；楔而不舍、不达目的不罢休地一次又一次织网的蜘蛛；团结协作、搬动比自己身体大几十倍重物的小蚂蚁；虽遭重创，仍热爱生命的蝴蝶……
“老师”可以是事。前进中的挫折，生活中的教训，震撼你的心灵的场面，引人深思的事……比如因为你没有了解事情的前因后果，就胡乱猜疑人，真相大白后，结果是你误会了别人，伤害了别人，这使你深深地后悔。经过这件事后，你吸取了教训。正所谓，不经一事，不长一智，正因为有了痛苦经历，警戒你今后少走弯路，这难道不是你“身边的老师”吗？
3、请以“别忘了，给生活加点糖”为题。文体不限，字数在600字左右。
提示：这是一道挺有意思的作文题。你可千万不要因为题目俏皮就放松警惕，要认真审题，努力发散思维，尤其提醒你要仔细琢磨琢磨“糖”的含义。
1）你可以把“糖”理解为和谐、融洽的人际关系。朋友失意时，你送上几句真诚的安慰，帮助他走出心灵的阴影；同学有困难时，你伸手帮他一把，给了他战胜因难的.勇气和信心；走在路上，送给路人一张明媚的笑脸，使他一天都拥有好心情；节日假日，送给朋友一张贺卡、一份温馨的祝福，让远方的朋友能感受到友谊的芬芳；在家里，你给下班的妈妈送上拖鞋，给疲劳的妈妈梳梳头；你给拖地的父亲泡上一杯香若，给劳累的父亲捶捶背……有了这些，生活便多一份温馨，多一份甜蜜，多一份情调。
2）你也可以把“糖”理解为一种生活情趣。节假日，一家人开开心心去郊游，爬爬山，或到小溪捉鱼抓虾逮螃蟹。当然，能有垂钓的去处更不错。中午，一家人就在郊外野炊，爸爸拾柴你洗菜，妈妈下厨，一家人在阳光下吃饭，那情调肯定温馨；如果趁双休日，可以美美地唾上一觉，或泡上一杯香茗，悠闲自在躺在草坪上晒晒太阳，悠闲地看看杂志；假日里，你或在阳台种上花草，或在玻璃瓶里养几尾小鱼，放松一下紧绷的弦，那感觉一定惬意
3）写记叙文，要注重对人物的语言神态刻画；注重场面描写；当然也可以写成散文，就用“别忘了，给生活加点糖”作为中心语，构成排比段，每段侧重一个面。当然，语言要有文采，有诗意，抒情味浓一点。
4、星期六中午，电视台滚动播出一则消息：“因检修线路，预计将停电两天，请广大群众市民做好准备。”于是，就有好多急人的、有趣的、意想不到的故事登场亮相了。要求：根据材料，发挥你的想象力，写一篇记叙文。题目自拟，内容不限，字数在500字以上。
提示：这虽是一则想像作文，但类似的情形在生活中却没少经历，只要你调动生活积累，发散思维，善于联想与想像，写起来并不算难。
1）可写停电所带来的诸多不便和由此带来的烦躁、苦闷。没有电，电视看不成，漫长的时光难于打发；没有电，电扇转不了，空调开不了；没有电，只好无奈地请出了高压锅；没有电，冰箱的鲜货愁煞了主妇；没有电，干枯的田畴急坏了抗早的老农……在生活中，电再平常不过，一旦没有了它，在忙忙碌碌之中，你定会多了一份感悟。
2）没有电的晚上，公园、操场、路边，多了一些散步的人、聊天的人。停电给忙碌的人们提供了一个休闲的机会。于是，不认识的人认识了，误会、隔阂消除了，代沟疏通了，一家人和睦了。没电的晚上，会发生许多有趣的故事。
3）可采用对比手法，写出不同人停电时不同的做法及心态。冷饮店、餐馆的老板痛苦得想跳楼，百货老板却卖回蒲扇、蜡烛、电池……趁机赚了一把。因为停电，中学生高呼“停电万岁”，正想趁机轻松一把；而家长却愁眉苦脸，赶忙买蜡烛。于是，父子、母女因停电新的故事又上演了。你可抓住这一矛盾，进行生动的语言、神态、心理描写。
5、生活中，我们总希望别人是最忠实的听众。成功叶，希望别人分事我们的幸福，忧郁时，希望别人分担我们的病苦。但我们却难得有耐心倾听完别人的谈话。老师随意打断学生的谈话；有身份的人不屑于倾听下属的谈话；更多的时候，我们也会嫌弃父毋的劈叨，武断地对他们说，“知道了，烦不烦？”要知道：倾听是一种美德，倾听是一种涵养，倾听是一种气度，倾听是一种胸怀。请以“学会倾听”为话题，写一篇600字以上文章，文体不限，题目自拟。
提示：这个话题几乎没有审题障碍，成功的关键在于如何调动自己的生活积累和情感体验，找准切入口。
1）你可以写课堂上，老师是怎样面带微笑、耐心细致地倾听学生的发言；生活中，老师又是怎样和蔼地倾听你的声音，它们又给了你怎样的感受。
2）在家里，当我们偶尔静下心来，耐心地听听爸妈的唠叨，耐心地听听爸妈讲小时候的故事，你就会发现爸妈脸上是何等的幸福，何等的满足。请你抓住这动人的瞬间，写出你内心的感受和你心灵的震撼，就是美文一篇。
3）你当然也可以从反面切入，列举生活中的种种反面事例，并由此申发开去，阐释“学会倾听”的重要性和必要性。
4）你也可以进行画面剪辑。从不同的角度，抓拍生活中两三个镜头，融景于情。
怦然心动作文7
深夜里的伏案疾书，大考来临之际的焦躁不安，百日誓师大会上的豪言壮语……无形的压力掺杂进闹钟的声响，揪得我的心生疼。你轻抚我的头，“妈妈相信你!”胸腔勾勒出爱的形状，我怦然心动。
又是一个寂静的夜晚，一片漆黑中唯有我窗前明黄闪烁。我揉揉酸涩的双眼，看着满目疮痍的试卷徒生悲凉。昔日的辉煌不再，我输得体无完肤。顺手拿起桌上的牛奶，微凉而醇香。我轻蹙眉头，还是忘了妈妈的嘱咐。我把牛奶搁置一边，又埋入那作业与作业的间隙之中……“吱呀”一声，门溜了一条缝，我不悦地回头：“不是说了不要打扰我吗?你……”正对上你慈爱的目光，我瑟缩地把话咽在肚里，懊悔万分。你嗔怪地说着：“好好好，不烦你。但你不操心地又把牛奶放一边忘了吧!我帮你热热。”我的身体里涌上一股暖流，充斥了整个身体。
我沿着你的指尖接过牛奶，心也如同牛奶般温热。你把我拥入怀中，撩拨着我的发丝，安慰我：“妈妈相信你!”简单的五个音节却掷地有声，我把头埋在你坚强的肩膀上汲取着你的.力量。在黑暗中，脸上传来灼热的温度，我哭得一塌糊涂。那一刻，你的话似一汪清泉浇灌着我几近枯竭的信心。那一刻，我怦然心动。
时间的长河缓缓贯穿在岁月中，悄无声息。时光荏苒，我在你的呵护下已安然度过十五个春秋。或许是习以为常了你的辛勤付出，心中的湖面平静，不曾泛起层层涟漪。但在这个特殊的时刻，在我被为二连三的失利而惊慌不安之际，只有你在我身边，默默地支持我，鼓励我。你的那句话，朴实真挚，却使平静已久的心湖波澜万丈。内心浪潮翻滚，泪水喷涌而出。
我坐在考场上，心中默念你那句话，紧张、焦躁之情烟消云散。简单的五个字，似你温热的手掌，给予我无穷的力量。那句话，令我怦然心动。余音萦绕在我耳畔，鼓舞我前行，执着地追求梦想。
怦然心动作文8
就是这样一个人，他慢慢地引领着我探索未知的前方，他亲身教会我什么叫坚持。他就像漫漫黑夜中的一丝光明，打破了沉睡寂静的黑夜，给我带来温暖和希望，让我冰冷的心脏恢复跳动。
我的心里一直住着一个人，像太阳一样无时无刻不在温暖着我。他拥有我喜欢的声音，也拥有我喜欢的笑容。我甚至觉得他的一切的一切，我都喜欢，不知从何时起，他总能让我怦然心动，小鹿乱撞。
第一次听说他的名字是在学校食堂。那时，我八年级。有一天在食堂吃饭的时候，听到隔壁桌的七年级学妹们在讨论他，并且一脸姨母笑，满眼放光。那时，我就想：现在的学生都怎么了，至于吗？整天不好好学习，追什么星啊，反正都追不上。
因为我本来对追星持反对意见，毕竟我对大多数明星都“免疫”，所以一直不太关注那些所谓的.“小鲜肉”。直到去年的某一天，我被表妹拉着看《偶像练习生》。那一天我注意到了他。
年满17岁的他一出场便引起了我的注意。一脸的青涩与稚嫩使他与周围看似成熟的男生形成了鲜明对比，他的脸上挂着甜甜的笑容，露出了整齐的大白牙，弯弯的笑眼犹如湖底仙境清澈明亮。他仿佛是从云端跌落的精灵。那一刻，我知道自己在想什么——我心动了，我喜欢他。
后来，他穿着粉色衬衣，系着兔耳朵领结，唱了一首《女孩》。一口台湾腔，成功俘虏了我的少女心。
长时间的关注让我慢慢地了解了这个男孩。他很乐观向上，也爱笑。他舞蹈基础不好，但他会独自练舞到深夜；他会在各地巡演，但他会在表演之后认真补作业；他曾受到黑粉攻击，但他不埋不怨，认真反省自己的不足；他会问“浓糖”有没有吃饭，他会叫“浓糖”多穿衣服；他也会叫“浓糖”好好学习，照顾好身体……
就是这样的一个人，他在妈妈心疼的眼神里慢慢坚强，他在“浓糖”的注视下逐渐成长……
他的每一个举动都诠释着什么叫爱，什么叫坚强，什么叫坚持，什么叫团结……
就是这样一个人，他慢慢地引领着我探索未知的前方，他亲身教会我什么叫坚持。他就像漫漫黑夜中的一丝光明，打破了沉睡寂静的黑夜，给我带来温暖和希望，让我冰冷的心脏恢复跳动。
就是这样一个人，让我怦然心动的那个人。
怦然心动作文9
雨淅沥的下，漆黑的夜，让人外捉不到丝毫闪烁，就这么压着，让人窒息，无眠的夜摧我进入了梦乡
“玲玲玲……”不厌其烦的闹钟在我耳边回响。迷迷糊糊的我起床洗脸上学。路上，遇到同学，她一脸严肃的问：“哎，你家庭作业写了没？我还没写”。我如梦初醒，作业没写完呢！反应过来，昨天太累了，一不小心，就被周公领进梦里，作业的事早就丢到十万八千里了。怎么办，我心里如几万条蚂蚁在爬。最终，我决定撒个谎搪塞过去
上课，老师如约来检查作业，看着一个一个过关的人，我身子微微颤抖，虽然说谎的台词在我心里过了几千遍，可还是很慌。转眼，老师如一堵墙，立在我的身边，“你的作业呢？”
“今天起的大迟，作业落家了，”我站走来，声音颤料。
“下课来我力公室”老师严肃的声音里带些怒气。
我的`头埋得很低，恨不得有个洞钻进去。想哭，因为我欺骗了对我有很高期望的老师。
下课，我向老师办公室移去，身子如千斤重担，每一步都如此艰难。想象着被老师训的画面。
“说实话吧，你不会说谎，我一眼就能看出来，”老师和声细语的望着。我支支吾吾地说：“昨天夜晚我太累了，一时间忘了写作业，就睡着了”。
“那你也应该跟我说实话，而不是说谎，你就这一次不写作业，我又不会怪你。”老师没有想象中发火，而是和蔼的说出了这句话。
我的眼框湿润了，硬咽的说：“我以为这样……”，话还没说完，就被老师坚定的语气打断，“人生没有假设，更没有那么多的你以为，任何时候，品格都是金子。”
我抬起头，对上老师的眼睛，她的眼睛似深深的潭水，凝望着我，水底充满了亲切，那深邃平静的眼神，那看似平静却又充满力量的话语伴随了我的过去，现在，甚至更远更远……
怦然心动作文10
周六，我从睡梦中慢慢的睁开眼，听见窗外空前的吗唏嚷嚷，有汽车呼呼的声，有小孩的嘻笑声，更有父母亲的交谈声……
“让她起来吧，不早了，可别让她养成睡懒觉的习惯……”“让她多睡会，她在学校也挺辛苦的，就让她多睡一会吧……”
听见父母的交谈，我不禁怦然一动。
原来，自从我进入九年级以后，周六放假时，父母亲是从未喊过我起床的，他们也只是在头一天里催我早些睡罢了，父母亲的爱如春风一般在我的世界里飘过，不留丝毫的痕迹。
我缓缓进起床，下到一楼，屋里暖暖的，父亲早已把炉火烍烧得旺旺的，我顿时感觉身上暖暖的。
“哟，起来了，赶快去洗漱完了好吃饭，热水在卫生间。”父亲与我的.交流并不多，有时也只是几句简单的问候。父亲向来都是在外奔波，来维持这个家的生计。
我突然也自责起来，想起父亲以往对我的关心，我竟一次又一次疏忽了父亲对我的爱意。双休里他总会按时打电话回来询问我的情况，总会叮嘱我要吃好点穿暖点……
洗漱完毕，吃过早餐，我迅速上楼做作业。打开房门，映入眼帘的是父亲的背影。仔细端详眼前的父亲，他已不再年轻了，他的背已微驼，白发也悄悄爬上了他的鬓角。父亲正在给我整理书桌。他认真的看每本书的封面，认真的翻每个练习本内作业的内容，然后把同科作业和书本放在一起。他做得是那样的认真。我不敢惊动他，只是默默的看着他，我的心怦然而动。
父亲一直理解我，关心我，几乎从来不曾对我说过恶话，不管我做对做错，他都会和我谈心，和风细雨般的，直到我懂得为止。他的教导仿佛冬日的一缕阳光温暖着我，又像春日里的一缕细雨滋润着我的心田，而由于我的疏忽，这些隐藏在生活中的爱，我竟未发现，现在突然明白，原来我一直生活在如大山般的父爱里，使我感到安全、幸福！
怦然心动作文11
天下没有不散的筵席,还是有那么一天我们毕业了.我们最终还是各自选择了不同的路,为各自的目标而朝着不同的方向努力.
朋友、老师在我的心中放在最重要的位置.也许是因为曾经朝夕相处,每天享受同样的早餐,一起读书,一起上课.我们每天总有聊不完的话题,我们才了解的人和事,我们才知道的语言,我们才明白的笑料.又也许是因为陪伴着度过了许多时光,大家都见证了我从一个连口令都不敢喊的胆小班长,渐渐锻炼成为了一个负责得力的好班长；同学们在一天天地长高,每次比高都会高兴地告诉我说,你又长高了!或者说,待在一起五年真的有一家人的感觉,难分难舍,心中有千万个不舍得.
但是,终于有一天我走出这个班级,走出那个校门.当我再踏进去的时候,我再不是这里的学生,而是一名毕业生.我还是习惯地走向那个熟悉的教室,一切物是人非.上课的是一群和我们以前一样的学弟学妹,教课的是以前觉得好熟悉的老师.黑板报前似乎还是我们在努力地涂涂画画,桌椅仿佛还是我们值日刚刚摆好的,教室最显眼的地方写着的班级之星却不是我熟悉的名字…...
曾经天真地以为眼前这群每天打打闹闹的朋友,现在可以每天一起期待以后,以后也会永远一起.我们从来没有想过,有那么一天,会毕业,从此各奔东西.现在总爱想起那群朋友,可爱,快乐,甚至有点傻.
总是在想毕业之后,大家有了新的朋友,适应了新的环境,以前的那份情感是不是还会存在?总是在担心,我会不会是这群人之中唯一喜欢念旧的人?又或者说,谁还会记得和珍藏这份友谊?
暑假终于好不容易又把大家凑到一起,聊了好多好多.嘘寒问暖不是我们的作风,用哭泣来表达心中的`感情也不是我们的方式.偶尔一句,“不如高中我们一起做同学.”表面上没有人作太大的反应,但是每个人心中都一定泛起浪花,敲打着内心最柔软的地方.
记得刚刚考完升中考试,第二天就是我的生日.大家都没有作声,送上礼物,一个拥抱,眼里含着泪水不敢轻易掉下,嘴里噎着不知道说些什么.之后的那一年,大家还特意把聚会定在我生日的那一天,没有太多话,待在一起就知道彼此在想什么.
又是一年,今年放假特别的早.所以因为时间,又或者是忘记了,大家把聚会的时间提前.依旧没有动人的话,简单的问候,还是聊我们熟悉的人和事,唱我们曾经最感动的歌.如此简单,是因为大家心灵相通.其实记不记得我的生日也无所谓,人长大了,生日就显得不再那么重要.大家可以聚在一起,我也已经足够的开心.
耳边突然响起生日歌,没有预兆,没有提醒.“生日快乐.”原来,这些都不用费力气记得.认真想想,毕业了两年,每有同学生日,她或者他都会收到祝福.即使不在一起,但是心心相连.大家对那份感情,那份友谊都是珍惜,爱护的.这份情感不会过期,它永远停留在最纯洁,最美的一刻.我们都不应该怀疑这份友谊,难能可贵的友谊.它绝对不是靠时间和每天在一起来维系的.
生日快乐.那一刻,我怦然心动.
怦然心动作文12
那是一个炎热的夏天，知了在树枝上“知了—知了—”不知疲倦地叫着，我在房间里写着作业，笔头在纸上“咔擦……咔擦”地摩擦着，头上的汗水一滴一滴地落在地上，这种炎热让我心里感到特别急躁。
这天，我自己在家，天气异常炎热，我大汗淋漓。忽然，我想起了一句老话：心静自然凉。我便静下心来，时间一分一秒过去了，但还是觉不到凉爽，实在受不了了。我便拿起钱，推开屋门，冲向小卖部。
来到小卖部，找到我爱吃的冰棍，打开包装袋，包装纸在我手中不经意的一丢，就到了地上。这时，对面走过来了一对年轻的小夫妇，他们手中也拿着一根冰棍，包装纸随手丢在了地上。
而在我后面是拄着拐杖、一瘸一拐的残疾人。这位残疾人个子不高，脸上皱纹明显，头上有几丝白头发。当这位残疾人看到包装纸时，叫住了这对夫妇，说：“你们怎么像小孩子一样，随手把垃圾一丢，现在提倡保护环境，你们是怎么做的?”
这对小夫妇斜着眼看了他一眼，不以为然地走到了残疾人面前。说：“又不是没有清洁员打扫，干嘛要这样子啊!”
“没错，是有清洁员打扫，如果每个人都像你们一样。清洁员刚打扫完又有了许多垃圾，什么时候才能打扫干净，况且垃圾桶就在你们旁边，为什么不能伸一下手呢?"这位残疾人边说边弯下身躯捡起来放到了垃圾桶里。
这对小夫妇忽然脸红了。我的'心怦怦直跳，急忙捡起我刚刚丢的垃圾放到了垃圾桶里。
说完，老人便走了，我望着他渐渐远去的背影，刹那间，他在我心中的地位高大起来，让我感到羞愧!
怦然心动作文13
感谢你的笑，伴我走过三个春秋，感谢你的笑，让我能面对以后的风风雨雨无所畏惧，感谢你的笑，让我心中一直保留着一块净土，感谢你的笑，撞击了我心底最柔软的那处，让我怦然心动，让我刻骨铭心。
感谢你在我得意时为我笑。运动会激昂的音乐燃烧着夏末的激情，澎湃了众人的欢呼雀跃。出乎意料，第一，我高兴的绕着你蹦蹦跳跳。“想不到你那么瘦，跑步居然还很快。”你向我递来一瓶水，笑了。弯弯的眼角，深陷的酒窝，你额上的汗水在太阳光的照射下折射出奇异的光芒迷了我的眼。亮晶晶的黑眸仿佛是一颗璀璨的钻石，点燃了我心中的光。我没有告诉你，那笑，比太阳温暖。那时，我们初一。
感谢你在我低落时为我笑。望着台下黑压压的一片躁动，议论纷纷，我想逃。身体仿佛被抽去了灵魂连带那连贯的发言也早已灰飞烟灭。站在那里，我窘迫，我无助，我害怕。密闭的窗帘不透一丝光亮，让我感到窒息。强忍下呼之欲出的泪水，结结巴巴的有一段没一段地念着，终于到了最后一个句号。我终于解脱了，在众人的哄笑中踉踉跄跄地冲向你，想要找到一个肩膀。你依旧那般恬静得对着我笑。小小的心脏被温暖包围，你告诉我没事了，结束了，可以哭了，肩膀给你。之后你便没有说话，只是抱着我。我想告诉你，那笑，比春风温暖，可终究被哽咽声吞没。那时，我们初二。
感谢你在疲惫时为我笑。自修课时想到那做不完的卷子，那学不完的知识，那差到底的分数，想要呐喊，但却淹没在笔尖划过习题的沙沙声中，不禁烦恼了起来。啪得一声甩下了笔，趴在桌子上侧着身子看着你。冬日的夕阳映着你弯弯的嘴角上，挺直的身子，干燥的嘴唇和那满意的笑容明明水火不容但又出乎意料的`和谐。干净的本子上写满了密密麻麻的式子。你依旧在坚持，为了我们的梦想付出。我疲惫的心也渐渐变得强有力起来。那一幕，我不能忘。沙哑的喉咙让我无法告诉你，那笑，比夕阳温暖。那时，我们初三。
转眼三年过去了，青春洋溢欢乐，洋溢着温暖，一切恍然如梦。面对人生新的起点，我愿你我如愿考上共同心怡的高中。假如没有如愿，那就让我带着我最好朋友的笑面对今后的风波险阻。“海内存知己，天涯若比邻。”
你的笑陪我走过快乐，走过低落，走过疲惫。你的笑给我动力，给我温暖，给我希望。望我也能有你的笑，面对这个世界，让身边的每个人感受到温暖，触及到他们心中的那片冰凉，让人犹如面朝大海，春暖花开，怦然心动。
怦然心动作文14
一天中午，太阳很猛烈，照得大地有种水气被蒸发的涌动感。我一起来就发现是二点了——睡晚了！我急冲冲地骑着单车猛奔向学校。
“砰”！如同雷声般刺耳，我顿时万念俱灰，因为我知道是车链掉了！我一边咒骂着一边下车：“怎么好不掉坏不掉偏偏在这个时候掉！”
我蹲下身，想修好链子，但又怕弄脏手，便用两只手指心急如焚地胡乱地拨着。“让我试试？”突然，身后冒出一句话，我回过头来，看到一位老爷爷，他身穿着洁白的一套衣服，灰白的头发，把他衬得很精神，他笑盈盈的看着我说，给人的感觉很慈祥，但防人之心还是不可无的！
我惊慌地起身，有些难以置信地想着：“这是真的吗？现在哪还会有人真的那么好心？”我便不放心地紧紧地抓住车把，以防这人抢走。我仔细地盯着他，想看看他到底想干嘛。他用大拇指勾起车链，小心翼翼地放在轮轴上，再用中指和食指按住已在轮轴上的链子，用力地将单车往后一推，企图把链子都安进轮轴。
“咔”的一声，我几乎是闭着眼在期待，但又十分怀疑他能否修好，甚至在担心他会不会把单车弄坏。当我睁眼一看，果然车链还是掉了下来，我的'担心更是增加了一层，眉头不禁紧锁。
但这回，那位老爷爷仿佛更来劲了，他干脆用两只手，一把抓起链子，套进轮轴，又调整了一下细节，又是一推，居然好了！
“好了，给你。”老爷爷正笑着对我说，而我却发现，我的手一直都没离开过车。我看见他的两只手沾满了车油，与他洁白的衣服成了鲜明的对比。顿时，我怦然心动，那一刻，感动油然而生。我解开了之前的所有警惕，从书包里找出纸巾递给他，他双手接过。突然，我想到之前看到小悦悦死去的消息的怅然若失，十八个人的路过，竟真的只担任了路人的角色，心里不禁对这个社会多了几分失望。但如今，我刚刚对别人的怀疑……脸，不禁发烫了起来。
我骑上单车，回过头来望着那个老爷爷，发现他还站在后面，用一只沾满车油的手向我挥动着，我对他笑了笑，心里对这个世界充满的期待……
怦然心动作文15
在人生中，每一个人都有一次怦然心动的时候，我也是，它让我明白了——每一个生命都有它的自由。
那是两三年前的事了，我的妈妈在幼儿园上班，中午没有时间来接我回家。我的爸爸也要上班，更没有时间来接我。所以我就去幼儿园吃饭，幼儿园没有什么好玩的，滑滑梯又不是我这个年龄该玩的。我从妈妈班里找到几个盒子，跑到花坛那里玩，目的是想抓只昆虫玩玩。在花坛里，我发现了许多蜜蜂，我开始寻找目标，突然，我看到了一只黄色的蜜蜂，别的都是黑色的，只有它与众不同，目标已锁定，现在就开始捕捉了！
这只蜜蜂一会飞到这里，一会又飞到了那里，我跟着跟着就不见蜜蜂的影子了，我急忙在花坛边寻找，心想：它不会飞走了吧？好不容易找到个目标，我怎么能让它逃走呢？我找啊找，谢天谢地它没有逃走，还在花坛中。我向它发起猛击，它又飞走了。虽然它看起来呆头呆脑，但它的反应能力非常强。它在空中停顿了一会，又飞到另一个地方去了，只要它不逃出这个幼儿园，就逃不出我的手掌心！我和它大战了三百多回合，终于把它给抓住了。
我在花坛里找到一朵玫瑰，放在盒子里，又把盒子放在口袋里，到家时，我给它的盒子里放了一点糖，又给盒子扎了几个洞，这就是它的新家。
又过了几天，我发现这只蜜蜂的颜色已经变黑了，我被震惊了，我把它从盒子里拿出来放在阳台，但已经晚了，它死了。在这一瞬间，我怦然心动——这弱小的'虫子因为我的自私而结束了它短暂的生命。我把它放在之前的盒子里，把它埋在了土里……
从那一刻起，我就不再抓昆虫了。虫子失去了自由，就等于失去了生命的活力。在那一瞬间，我明白了——每个生命都有属于自己的自由，每一种生命都有权利共享自然之美！
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