六年级作文300字

时间:2024-07-28 09:26:01 六年级作文 我要投稿
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六年级作文300字4篇[推荐]

  在平时的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级作文300字4篇[推荐]

六年级作文300字 篇1

  匆匆地,在那一点飞鸿身影之下,一群童真的孩子急急忙忙抓住20xx的尾巴。

  而那时光像断了的风筝线一般,飞呀,飞呀……远方的我追啊追,却知道,永远追不上的流年。只能在漫天的碧野中,久久仰望那曾经华丽的`一人、一事、一景……站立于清香回溢的秀竹屋中,怅然若失。一年来,无数的欢声笑语,在大年夜这一刻消散了。我是有收获。收获了些什么呢?我无法明确。

 20xx年,我读了书啊!《简·爱》、《背影》、《朝花夕拾》……或许你说,书中自有黄金屋。黄金屋是无形的,带不走,也离不去。

 20xx年,我获得了很多奖啊!奖项又如何呢,那一刻的快乐,能否留于心间?结果并不能深刻记忆,那便思索一下过程如此。就是那一念之间,我的人生就算由自己把握了。在小学毕业季中徘徊、孤单,在欣喜中尝试、超越,一定都是甜蜜的吧。我创造了自己的文学社,第一次为梦想助威。……回首再想,时光总算是流逝过去了,正如朱自清《匆匆》所念,“去的尽管去了,来的尽管来着”。

 20xx,即便所有记忆都消散于云烟中,我也知道,那是快乐的。只因为,我脸

六年级作文300字 篇2

  以前,我们家的电脑没有密码。因为爸爸、妈妈信任我没有偷偷玩电脑。我的确也没有偷着玩,所以学习查资料很方便,而且资料查完还能玩会儿游戏。爸爸信任我,是我不会偷着玩,我心里特舒服。

  我作业做完的情况下,可以随时查阅资料,所以作业做的又好又快。但查阅资料后玩游戏的习惯被爸爸发现了。爸爸给电脑设置了密码,使我心中有一种特别别扭的感觉,使我总觉得少了些什么,经过思考,发现少了爸爸、妈妈的信任。

  原来,爸爸设置了密码后是对我不信任的表现,所以查阅资料也查不上了。作业也有按时不完成的现象。因此,我只能找书查不会的题,这样时间用的`很多,作业质量还不高。后来,我向爸爸、妈妈保证,我只查阅资料,不玩游戏,我只安心查作业上不会的题,很快就查完资料。经过努力我得到爸爸、妈妈的信任。而且给我一周一次玩电脑的时间。

  我的行动不被爸爸信任,是因为我一边查资料,一边玩游戏。因此,我要改正一边查资料一边玩游戏的坏毛病。

  我知道想要被人信任,就必须老老实实做人,踏踏实实做事,才能被人信任。

六年级作文300字 篇3

  从小到大,我们一生中都会遇到很多老师,这些老师各有特点,有的温柔、有的严肃、有的幽默……

  我喜欢的老师是我们的语文老师闭老师,从刚开始上小学五年级到现在,老师一都陪伴着我们,老师长得很漂亮,中等个子,瘦瘦的身材,乌黑亮丽的长发,有时披肩、有时扎一个马尾松,弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的'眼睛。

  老师是一位温和心细的人,对我们就像对自己的孩子一样,让我们感到很亲切。老师讲起课来有声有色,娓娓动听,同学们都喜欢上她的课,老师对我们的学习一丝不苟、认真负责。每次的作业都会批改检查,发现问题就认真讲解,同学们都很尊敬她。

  在学习上如果我们表现不好,老师偶尔也会生气,前几天我们在上一篇课文时,有一位没有认真听讲的同学被老师看见了,大发雷霆严厉地批了他,因为很少看见老师生那么大的气,当时我们也吓了一跳。之后,老师继续上课,课程中同学们的精彩回答问题让老师感到非常满意。

  闭老师——我们的语文老师,我永远都不会忘记你。

六年级作文300字 篇4

  难忘,就像一片树叶从树上飘落下来,落在我的手里,看在我的眼里,记在我的心里。那天,隋老师就给我们上了难忘的一课。

  登校那天,隋老师对我们很不了解,便让我们写了一篇《隋老师印象记》。以考察我们的语文综合素质。

  回家后,我仔细地写着,不放过任何一个细节。写完后,我装进了书包,等待第二天的到来。

  第二天,隋老师捧着一大摞日记本,向我走来。我期待着,并且心情忐忑地等待着老师对我的评价。此时,她悄悄地告诉我:“宝贝,你的作文写得真好,我要在课上读给大家听,让大家学习。”我呆住了,好一会儿才回过神来……

  语文课来了,我等待着。只听见隋老师喊了我的名字。我捧着作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老师一定会表扬我的。

  令我想不到的`是,隋老师居然亲自朗读了我的作文。我站在讲台上,盯着同学们,我们的目光在交流,好像是在鼓励我做得更好。

  隋老师读完了,大声地问同学们:“写得好不好?”同学们异口同声地说:“好。”隋老师让同学们给我长达20秒钟的掌声,我的嘴角露出了笑,也是最快乐的笑。

  这节课,既是鼓励我的一课,又是教会我们鼓励别人的一课。成为我难忘的一课,永远的一课。

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