【精华】学习的作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的学习的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习的作文 篇1
我的爷爷今年61岁了，长着一簇长长的软绵绵的白胡子。我的爷爷特别爱看报纸，时不时做在沙发上就看起来，最少也要看两三个小时。一次，我和老妈到外面逛商场去了，临走是，妈妈烧了一茶壶水，叫爷爷等水开了关一下煤气，爷爷能闲等那么长时间吗？就坐在沙发上看起了报纸，不知不觉中，爷爷闻到了一股糊味连忙跑到厨房，睁大了眼睛，打开茶壶里面没有一滴水，爷爷愣了一下，连忙又烧了一茶壶水，他想这次可不能在忘记关火了，爷爷怕又忘了，就站在茶壶旁边转来转去，口中吟诵着诗歌，心想：这次可不会忘了，一会儿看一下，一会儿看一下。爷爷说：“应该好了吧！”就把煤气关了，把茶壶提到了柜子上，就又去看报纸了。
已经是下午5点了，我跟妈妈回来了，看见爷爷还在看报纸，我跟妈妈异口同声的说到：“茶壶没有糊吧！”爷爷大声说：没有，大可放心”。妈妈心想：“咦、这次爸终于胜利的完成了一次任务了”。妈妈走到茶壶旁，打开茶壶盖一看，露出了难看的.表情，原来水还没有开，这让我笑了，心想：“虽然爷爷不会干家务事，但他会吟诵诗歌呀？”突然爷爷一声大叫，我奇怪地问：“怎么了”。爷爷说：“我还没练书法呢？”我睁大眼睛问：“你什么时候学书法的，我怎么不知道呀？”爷爷说：”我见别人写的字漂亮，也想把字写漂亮，就学了。”听了这话后，我想：“爷爷都这么老了，都想学习，而我们，不珍惜时间，长大了一定会后悔的，”从那以后，我变的乖巧了，大部分时间用在了学习上。
“盛年不从来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们一定要从小就珍惜那一分一秒，做后代的光荣榜样。
学习的作文 篇2
使我一次又一次成长的动力，都是当年我所反抗，所不肯承担的逆缘和逆境。
——题记
在本该提笔与习题奋战的年纪，我却选折了安逸，每天沉溺于网络的柔情，从白天到深夜。成绩也因此一落千丈，每天都在为了隐瞒成绩而对父母撒谎而愧疚，却又一边在网络带来的快感边缘沉浮。
终究，纸是包不住火的，那一沓压在床下的`试卷被母亲打扫时发现了。回到家，等待我的是劈头盖脸的责骂和失望的神情。我低着头挪步回房间，愧疚自责充赤着脑海，豆大眼泪在关上门那一刻止不住滑落，打在衣襟上晕湿了一块，我坐在书桌前，盯着窗外夕阳残存的余辉，远处是模糊的湿黄晕开云边，逐渐地消散不见，白天也就此拉上帷幕，留下单独的黑……
是啊，每个光亮的背后，也需要无数个漫长黑夜的慢慢沉淀，而后才将有可能一鸣惊人。我擦干眼泪，点亮书灯，翻开了角落出已沾染上灰尘的练习册，我深知留给我的时间不多，但我更相信只要努力没有达不到的目标，只要还有时间，一切都来得及!
吹灭读书灯，一身都是月。漫漫长夜里，陪伴我的，只剩一轮孤月，一缕清风，既然今夜无人识得星一颗，那么明日何妨做皓月一轮。当空无一物的习题上细细密密地填上答案，当考卷上不再满是红叉，当同学开始向我请教，当我又成为了父母的骄傲，我就知道，这一切都值得，那些奋战到天亮的夜晚，两天便能写完一只的笔芯，堆成山的写完的习题，学到奔溃而留下的泪都值得，在为了让自己从一块石头被雕琢成美玉的道路上花费的努力都没有白费，成长哪里会一帆风顺，所有人不也都要经过一番坎坷才能到达梦想的彼岸，只不过每个人花费的时间不同。
在成长的路上，我们不必去仰望高高在上的明月，因为在此刻，我们就是明月本身。
学习的作文 篇3
学习有苦亦有乐，苦是过程，乐是结果。
——题记
众多学生认为，读书是一件异常艰苦的事，是人生是最难熬过的。起早摸黑，成绩不好又担心无脸见爹娘。因此，便认为学习中只有苦，而无乐。但我认为，苦中亦有乐。
学习中虽有说不尽的艰苦，道不尽的坎坷，但却总是苦尽甘来，只要你坚持不懈，必将迎来甜蜜的结果。有一句话很经典，“不经历风雨，怎能见彩虹！”的确，在做一道难题之时，你会费尽心思，绞尽脑汁去想，你会为它而付出更多的时间，甚至是你玩耍的时间。做题的.过程的确很苦，但若你坚持不懈，将此题解答了出来，你不觉得内心有一种自豪感，不觉得你收获了一份解题之后的快乐吗？那种“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的妙处是别人无法体会到的。
上学期，我参加了县组织的语数外三科竞赛。为了能在竞赛中取得好成绩，我花费了许多休息时间，耽误了许多娱乐活动，那段时间，我确实感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出终有回报。终于，我获奖了，那一刻，我感到无比快乐，无比骄傲。与这份喜悦相比，那些苦算得了什么？同学们，你们是否有过同样的经历呢？难道你们感受不到努力过后的欢畅吗！
身残志坚的张海迪的故事已是家喻户晓。当记者问她身患重病，为什么还要学习时，她坦言回答：“因为我爱学习。虽说在学习中有无数挫折和困难，但只要你坚持不懈的努力，你便会获得知识和乐趣。”现在，海迪已成为了一名优秀的博士。她实现了自己的理想与追求，她凭借顽强的毅力获得了成功，也获得了快乐。
像张海迪这样一位残疾妇女，她都能以正确的心态去对待学习，努力进取，更何况我们这些风华正茂又有着健康体魄的中学生呢？所以，同学们，从现在起，让我们以正确的心态对待学习，畅游知识的海洋吧！要知道苦中亦有乐，更要知道“无限风光在险峰”啊！
学习的作文 篇4
我渐渐的长大了．通过一年多的时间，就要入初中了，父母为了让我能考个好中学，每个星期放假都会让我去学这样，学那样，很累．现在学习压力也慢慢增添了．
每当学习时，我总是不耐烦，觉得学习是去受罪，可每次我这样想时，父母却叫得更厉害，说要我赶快去做作业，不然的话就学不好，我听到这句话时就很闷，老是认为，学习算什么，不就是去做作业，背课文吗，这么容易谁都可以做到．但是我从没想到过学习也能帮助我们．
直到现在，我终于开始努力奋斗了，因为我知道了学习对我们多么重要．现在我也慢慢地进入书的里面，在知识的海洋生活，思维也渐渐开阔起来．我从书中，从学习中明白了许多，也知道了学习能够让我们的知识更加丰富，让我们的人生道路更加精彩．我也懂了学习是为了什么，学习就是为了让我们有一个好的目标，一个正确的'目标．
经过几次教训和父母对我说的道理，我体会到了学习的滋味，这滋味是快乐的，是美好的，是纯洁的．我也明白了学习是要一个人去努力奋斗而争取，用事实去争取．
我爱学习，更爱学到的知识．
学习的作文 篇5
下课了，伶妮从宿舍回到家就起头写功课，她写得好当真呀!就连她的好伴侣玛亚喊她出去玩，伶妮都说：“我的功课还没写完呢，等我写完功课再来陪你玩吧!”
伶妮写功课真的很当真很当真，一心一意，不受干扰。她写呀写呀，终于写完了功课。
第二天，伶妮去上学了，她走进教室里o教员说：“今日考试。”伶妮有点严重，她当真地写着试卷。
到了第三天发成就单了，伶妮心里忐忑不定，她好严重啊!教员在讲台上说：“得100分的有伶妮……”伶妮欢愉极了，教员赞誉她：“你真不错，考了100分。”回抵家，伶妮告诉爸爸：“我考了100分。”爸爸说：“这就是学习的'益处。”
学习的作文 篇6
学生是成长中的活生生的人，因此他们也有着丰富的情感，课堂上，他们需要从教师那里得到尊重、欣赏、关怀和理解。当这种情感需要得到满足后，学生便会以更大的热情投入到学习之中。和谐的课堂氛围是建立在师生融洽交流的基础上的，教师和学生之间的融洽交流包括情感和信息两个方面，情感和信息得到交流沟通了，师生彼此间就可以增强信任感。
有位女生长得比较胖，因此运动起来就显得有点笨拙。体育课上，她不敢上双杠，在我的保护下上了双杠后，基本上就“丧失活动能力”了，只能尴尬地“挂”在上面，同学们看到这种情景都大笑起来。渐渐地，她对体育课产生了厌倦与惧怕心理，经常找各种借口不上体育课。这天，我带领学生练习篮球行进间三步上篮，她的动作依然很不规范。但是，我并没有批评和冷落她，而是用和善的目光和真诚的语言去鼓励她，并一再慢慢给她示范，耐心地给她讲解动作要领，激发她的'信心，帮助她领会动作规范。在分组练习运球三步上篮时，她自己总是比其他同学多练两三次。为此，我选择了一个适当时机，在全班同学面前表扬她的这种精神和行为。看到她努力的样子，同学们都不再取笑她了，有些同学还主动和她一起进行练习。我感觉这节课的氛围特别好，学生们的学习积极性也变得很高涨。课后，我进行了认真反思，深切地感悟到，是我对待那位女生的温和态度为这节课定下了和谐的基调，因此学生们感到很温馨，很放松，学习非常投入。有了这样的认识，在以后的课堂中，我开始有意识地用自己的热情、耐心来营造和谐的课堂氛围，我发现，自己组织教学的难度降低了很多，学生们掌握动作要领也变得很快，那位女生再也没有缺课的现象，动作的协调性、运动能力也逐渐得到了提高。
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