文明之星作文(精品)
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的文明之星作文,欢迎大家分享。
文明之星作文1
阳春三月,温暖的春风轻轻地抚摸着刚刚苏醒的大地,小花、小草绽开活泼的笑脸,山朗润起来了,欣欣然睁开了惺松的睡眼,令人忘记烦恼的洁净的街道上,和着小姑娘轻快的脚步声,一下一下地打着拍子。校园里,脏话早已一去不复返,取而代之的是温柔的“没关系”,诚恳的“对不起”……
记得还是在学校没有举行争当校文明之星活动之前,同学们还是“无拘无束”,对那“烦人”的校规置之不理,校园里尽是同学们吐得泡泡糖、扔得纸屑等等。管学校一而再、再而三地醒大家不要扔垃圾,要讲文明,保护学校卫生,可同学们依然我行我素,趁老师不注意,悄悄扔下一片纸屑,校园里也总是闹哄哄的一片嘈杂,那是同学们打骂的声音,他们丝毫没有感到自己破坏校规,当然也谈不上是惭愧。
而现在不同了,当学校开展了“争当校文明之星”活动后,同学们争先恐后地参加,认认真真地遵守校规,在路上看到一片纸屑争着去捡,们不是为了得到荣誉,而是他们已醒悟了,只有保护环境,才能让球变得更美好!
这次活动,比千万句说教更有意义!
从此,校园里到处是孩子们银铃般的'笑声,而同学们呢,不但从自己做起,而且还经常制止大人们的不文明行为,大家的成绩也在突飞猛进,于是,我们学校成了名副其实的“一小”。
在文明中成长,在成长中快乐。“摒弃陋习、倡导文明”,是社会对我们的要求。创建和谐社会,需要人人讲文明、树新风,我作为一个小学生,更应该从小就培养良好习惯,讲文明、讲礼仪,人人争当校文明之星、文明小卫士!
文明之星作文2
我国是一个礼仪之邦,始终注重礼貌。孔子认为“没有学习礼仪就没有办法站起来”。汉代,贾谊把是否谈礼和守礼视为人与兽的区别。在现代文明社会中,文明礼貌的美德应该得到大力弘扬,因为它对于“形成追求高尚、鼓励进步的良好社会氛围”和“促进全民素质的不断提高”具有重要意义。
我认为我是文明礼仪之星。在学校,我是个好学生。当我遇到老师时,我会甜甜地问:“老师好吗?”;当我见到我的同学时,我会热情地问候他们:“你好!”;我经常说“请,谢谢,对不起…”。铃声一响,我就可以主动维护课堂秩序。地面很脏,我去拿工具来清理它。平时我快速、安静、均匀地排队。我在右边的楼梯上走来走去,像小猫一样轻轻地走着。
我给你讲一个不文明的故事。在古代,有一个人想去寺庙,所以他来到了一个陌生的城镇。他一边走,一边变得越来越迷路,不知道去哪里。这时,一位老叔叔从他身边走过。他站在老叔叔面前大声喊道,“嘿,老头!请告诉我XX寺在哪里!有多远!”老叔叔看着他,平静地说,“粗鲁(五里)。”所以这个人往前走了五英里,但是他看不见他想到的寺庙。这时,他想到了老叔叔,突然明白了什么......
文明在我们的生活中无处不在,即使它是一个手势或一个词。帮助他人是一种美德和文明行为。它可以显示一个人的道德修养,促进人与人之间的友谊。我们周围有无数关于文明和礼貌的故事。
例如,让我们举一个我的例子。有一次,我和我的同学在楼下玩“抓人”的游戏。当我们玩得开心的.时候,我不小心撞倒了我们的同学。她的表情太痛苦了!我扶她起来,非常有礼貌地说,“对不起!对不起!”,她看到我如此真诚,表情会恢复到原来的样子。
说到文明和礼貌,每个人都要从我做起,从小事做起。我们是国家的小主人,我们有义务帮助那些没有受过良好教育的人学习和实践文明。因为我们今天有丰富的物质生活,我们需要建设高水平的精神文明。这样,我们的国家可以成为一个强大和高度文明的国家,文明可以得到更多人的尊重。
文明之星作文3
阳春三月,温暖的春风轻轻地抚摸着刚刚苏醒的大地,小花、小草绽开活泼的笑脸,山朗润起来了,欣欣然睁开了惺松的睡眼,令人忘记烦恼的洁净的街道上,和着小姑娘轻快的脚步声,一下一下地打着拍子。里,脏话早已一去不复返,取而代之的是温柔的“没关系”,诚恳的“对不起”……
记得还是在学校没有举行争当校文明之星活动之前,同学们还是“无拘无束”,对那“烦人”的校规置之不理,校园里尽是同学们吐得泡泡糖、扔得纸屑等等。管学校一而再、再而三地醒大家不要扔垃圾,要讲文明,保护学校卫生,可同学们依然我行我素,趁老师不注意,悄悄扔下一片纸屑,校园里也总是闹哄哄的.一片嘈杂,那是同学们打骂的声音,他们丝毫没有感到自己破坏校规,当然也谈不上是惭愧。
而现在不同了,当学校开展了“争当校文明之星”活动后,同学们争先恐后地参加,认认真真地遵守校规,在路上看到一片纸屑争着去捡,们不是为了得到荣誉,而是他们已醒悟了,只有保护环境,才能让球变得更美好!这次活动,比千万句说教更有意义!从此,校园里到处是孩子们银铃般的笑声,而同学们呢,不但从自己做起,而且还经常制止大人们的不文明行为,大家的成绩也在突飞猛进,于是,我们学校成了名副其实的“一小”。
在文明中成长,在成长中快乐。“摒弃陋习、倡导文明”,是社会对我们的要求。创建和谐社会,需要人人讲文明、树新风,我作为一个小学生,更应该从小就培养良好习惯,讲文明、讲礼仪,人人争当校文明之星、文明小卫士!
文明之星作文4
一缕微风吹过校园,伴随着读书的声音,校园显得如此宁静和谐。我觉得特别开心。我认为每个人都像我一样。你看,所有的学生都兴高采烈,陶醉其中。就连平日最调皮的张强也摇摇头,有条不紊地读着。
突然,“哇”打破了教室里的平静。学生们的阅读一个接一个地停止了。70多双眼睛均匀地看着东北角。周明脸色变得苍白,双手捂着肚子,嘴里还不时吐口水。我不知道他是吃错了东西还是感冒了。他旁边的几个同学不由自主地捂住了鼻子。幸运的是,我在很远的地方,闻不到奇怪的味道。他的同桌正在受苦。你看,她看起来很尴尬,脸红了,却听到她小声嘀咕:“真恶心。我弄脏了我的新鞋!”影响池塘里鱼的真的是城门里的'一场大火。
这时,是她和她——我们的劳动专员陆玉欣。她很快从书包里拿出卫生纸,并帮周明擦去嘴上的灰尘。她关切地问,“你觉得不舒服,想去医院吗?”“不,吐出来。我好多了。”“那太好了!”她又俯下身去擦李娟的鞋子。然后,他跑到房间的角落,拿起扫帚和撮灰尘,走出教室。不久,她带来了一撮沙子,小心地把沙子倒在呕吐物上,然后小心地清理干净。
这时,教室出奇的安静。学生们注视着她的一举一动。这么感人的一幕,在我们劳动委员会不止一次?我相信这些场景会深深印在每个人的脑海里。
我记得上周,李静呕吐了。她是第一个及时清理一切的人。在那次运动会上,曾涛在200米短跑中摔倒了。也是她立即去药店为曾涛买了一块创口贴。这时候,曾涛感动得热泪盈眶。和......
陆玉欣带着泥土走出教室,学生们恢复了理智。每个人都坐直了,同时大声朗读。声音更清晰更甜美。
校园里的风仍在徐徐吹来,但我知道学生们的心中有涟漪。我似乎听到无数赞美:李玉新,你是我们礼仪之星!
文明之星作文5
小婷是“汪文小学”四(2)班的“文明之星”,他不但自己很讲文明,而且,他还“教育”别人要懂文明。你看——
一天,上完美术课,她去洗调色盘,发现王小明也在洗调色盘。可是,她洗完后,水也不关就走了。只见水“哗啦啦”地流出来。她忍不住说:“王小明,你怎么不关水龙头啊?你看,这多浪费啊!”“没事,自来水自来水,自己来的水嘛!”王小明说,“而且,我可是看你来才不关水的哦!”小婷听了,心平气和地说:“水在地球上并不是无限的',如果每个人都浪费水,人们将迅速面临灭绝……”王小明听得面红耳赤,赶紧关上了水龙头。
放学了,王小明拿出了一根香蕉吃。吃完了,见四周没有人(自以为),就随手一扔,这一幕正好被小婷看见了,“王小明,你怎么呢随便乱扔垃圾呢?老师不是平常教育我们不能随便乱扔垃圾吗?”王小明回头看见小婷正望着他,顿时慌了神:“我……我……”“以后别再乱扔垃圾了。喏,这个给你。再见。”
说着就走,王小明一看:《什么是文明》…………
从那以后,王小明变得非常文明,这学期评“文明之星”,王小明参加了评比,获得了文明之星的称号。发奖时,王小明向小婷投去感激的目光。
文明之星作文6
作为一名班干部,小璐同学处处以身作则,为同学们树立了榜样,从不迟到、早退。上学见到老师时,会说上一声“老师好”;见到同学时,也会说上一声“早”。当别人帮助了她,她会有礼貌地道声谢。她不会和同学打打闹闹,不会在课间大声喧哗,影响他人。上课时她认真听讲,勇于回答问题。课后能自觉地完成作业,她的字写得又快又好,看她的作业是一种享受。由于努力,她的成绩总是十分优秀。
作为同学们的知心人,小璐同学团结同学,热心助人。只要有困难,同学们就会去找她,她都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们,从不推辞拒绝。但是如果个别同学有不文明的行为,违规的事情,她都会及时进行劝阻。每当有什么脏、累的活儿,冲在最前面的总有她的身影,老师不在的时候她也总能发挥自己的'组织能力,带领同学们把教室打扫得干干净净,让老师放心她所带领的黑板报小组,总能齐心协力,出版的黑板报也经常名列前茅。
在校、在班级,小璐同学是个优秀的“小天使”,在家,她同样是个自立的好孩子。能主动帮助爸爸妈妈做力所能及的家务事,能有礼貌地招待客人,坚持自己的事情自己做。
由于小璐同学表现出色,所以连年被学校评为“十星级学生”成了同学们的楷模。
文明之星作文7
我有一个缺点,就是非常邋遢。后来老师说本月要在我们班级推选出两名文明礼仪之星,被选上的同学可以在建队日给一年级入队的小朋友挂红领巾。这个“诱惑”对我来说实在是太大了,可想想自己离这个“星”的.距离实在是太遥远了,心中暗暗叹了口气。
回家后我把情况告诉了爸爸,谁知爸爸不但没有打击我的信心,反而还鼓励我,说只要我能讲文明、懂礼貌,热爱同学、帮助他人,“吃亏”也是种“收获”。在爸爸的勉励之下,我果然有了进步,在同学们的推荐之下,我果然被评上了“文明礼仪之星”。
回家后,我把奖章交放在床头柜上,用来时时警示自己,一定要做个名副其实的“文明礼仪之星”。
文明之星作文8
我有一个和我相处得很好的朋友:标准鹅蛋的脸上有一双明亮的大眼睛,下面有一张小巧精致的'嘴,还有微微卷曲的头发。是的,她是可爱的女孩小米。她待人热情礼貌,但她是班上最好的之一。
那是上学期。我、小奇和小米一起去操场玩。小奇正在和她说话。一位老师从我们身边走过。当赵曼琪和她正在努力讨论一道数学题时,他们没有发现老师来了。他们听到我说“好老师”,李蔡萌作出了反应。但是老师已经走得很远了。,没有跟老师打招呼,心里很急,脸都红了。
小米不仅是一个尊重长辈的好孩子,也是一个在老师眼里关心老师的好学生。在她的同学眼里,她也是一个关心和热爱班级的好同学。我记得我一年级的一天,我父母有事要做,早上7:15把我送到学校门口去看锁着的门。不幸的是,天阴了,开始下毛毛雨。我没带伞。我能怎么做呢?不一会儿,雨越来越大,躲到哪里去了?我忍不住把书包放在头上,但我还是被雨淋湿了,成了落汤鸡。孟莉这时来到学校。看到我被雨淋了,她赶紧打开另一把伞,快步向我走来。她笑着说,“给!”,我连忙感激地说:“小米,你真好,谢谢你!”她对我笑着说,“没关系,我们是好朋友!顺便问一下,你在那里感到不舒服吗?”“别担心,我没有。”几句话深深打动了我。我没想到我们会正常地交谈和微笑。在这个关键时刻,她会这样帮助我。让我深深感受到真正的友谊,也发现了小米帮助别人的优势。
小米通常很通情达理,乐于助人,所以她必须被大力推荐为“礼仪之星”。
文明之星作文9
今年寒假,我给学生布置了一项与中华传统文化相关的实践作业:品中华传统文化作文明礼仪之星。目的是让孩子们了解传统文化的内涵,相关的仪式,把中华传统文化通过不同的途径发扬光大。
实践体验表收上来之后,给了我很大的惊喜。孩子们的实践内容多种多样,有拜年、写春联、贴春联、收发压岁钱、给老人过寿、祭拜祖先、吃团圆饭、做陶艺、品茗知味.孝子奉茶、看灯展、打灯笼、逛庙会等。孩子们有的在实践感悟中写到:亲手贴上春联,感觉很有成就感。很喜欢全家人在一起吃团圆饭,很温馨,给爸爸妈妈拜年,更能体会到爸爸妈妈的辛苦。有一名给敬老院老人拜年的孩子写到:作为一名小学生,我们还需要更多像这样的实践活动,学校以外的另一种生活。不仅增强了我们的责任意识,而且提高了我们的实践能力。还有的写到:通过今天给爷爷奶奶拜年,我了解了过年的一些习俗,知道了拜年的许多讲究,要怎么对长辈说祝福语,也让我们在中华传统文化和礼仪教育方面得到更多的知识,我以后好好学习,了解更多的中华传统文化。家长们在评语中也写到:春节是中国的传统节日,有很多礼仪礼节。守岁、拜年、待客等都是炎黄子孙非常重视的习俗。通过过年期间的一系列实践活动,能够让孩子更好的袭承中华民族传统佳节的文化精髓,做到知理、懂理、守理,体现孩子良好的素质和素养,也从两一方面反应了家庭教育和家风。王悦凯的家长写到:在彰显个性,突出自我的时代,礼仪缺失,规矩不再成为一种常态。在这种总情况下,加强对孩子的'传统文化教育和礼仪教育尤为重要。跪拜、叩头这种大礼也只有在春节这种传统节日才能见到,也最能体现出中华文明的尊老爱幼的传统,对孩子的教育意义业非常大。但仅仅依靠这种传统节日来维持中华的传统礼仪,还是远远不够的。希望每个人从每一天、每件事做起来,才能影响整个社会,提高社会的文明程度。王浠宇的家长写到:中华文化源远流长、博大精深,它也是中华优秀传统文化的重要组成部分。孩子在学茶、习茶、品茶、奉茶的过程中队传统文化有了更直观、更深入的了解,而我们也在进行着一次自我精神上的洗礼。在孩子们的身上,大人可能学到的更多。这是一次非常有意义的活动,是中华茶文化与儒家孝道思想的完美结合。马哈敏之妈妈写到:通过带孩子给老人拜年,让孩子知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。平日里我们工作忙,对老人的关心、探望很少,所以假期里带着孩子们回家看看,陪他们说说话,聊聊天,享受一下天伦之乐。家家都有老,人人会变老,让孩子从小感受这一传统,做一个尊老、敬老的礼仪之星吧!
看着孩子们的实践活动,体会着每份实践感悟,作为老师我的感受更加深刻。怎样把中华传统文化发扬下去,怎样拓宽更加有效的途径?是我的责任,也是下一步要思考并实践的地方。
文明之星作文10
她是一名优秀的学生,上课认真听讲,按时完成作业,课余时间读一些有意义的课外书,丰富头脑,开拓视野。她对所有的科目都非常重视,认真地去学每一科,取得了优秀的成绩。
无论课上还是课下,她都遵守纪律。上课的时候不说话,不搞小动作,课间不打闹,而是跟朋友们做一些有意义的游戏。她每天都按时上学,不迟到。有事不能上学就向班主任请假。请了假,她才放心地在家养玻
她很有集体荣誉感,从来不去做损害班集体荣誉的事。她积极地参加学校组织的活动,认真地做好自己的工作,值日时绝不偷懒,同时搞好个人卫生,勤洗头、剪指甲,养成了良好的卫生习惯。
在学校她尊敬老师,见到老师主动问好,并敬队礼。和同学们相处得很好。她还很爱帮别人,同学有困难时主动帮助他们。有时,她的同学遇到难题,不知道怎样做了,她就热心地过去仔细地讲解起来,一边讲一边用手比划着,直到那位同学弄明白了。
她除了自己不说脏话、不打闹、保护环境、爱护公物以外,还能帮助纠正少数同学的不文明行为。有一次,做课间操后,有的同学去摘校园里小树的叶子,她马上制止,并给他们讲这种不文明行为的危害,还对他们说:“你摘了小树的叶子,小树会疼的.中国传统。我作为一个少先队员一直努力贡献自己的力量。
在家做个好孩子,在学校做个好学生。在家里,我孝敬长辈,主动帮父母做家务,自己的衣物自己整理,自己的事情自己做。
在学校,我始终坚持遵守各项文明礼仪原则,尊敬师长,团结同学,主动帮助有困难的同学,不讲脏话粗话,见到地上有纸屑我会主动弯腰捡起来。我更知道我做的还不够好,希望同学们多多指出我做的不足之处,让我变得更好。
我也希望我们大家都相互学习别人的优点,做一个德、智、体、美全面发展的好学生。谢谢大家。
文明之星作文11
小猪笨笨是一个文明的孩子,他是一个不打架、不跟不文明的小动物玩,大家都很喜欢小猪笨笨,为了奖励小猪笨笨,小蛇老师奖励了小猪笨笨,给了他一个文明之星。小蛇老师还说:“这个小星星只奖励给文明的孩子”。
小猪笨笨几天不见,神气十足呢!每天都把小蛇老师奖励给他的星星也就是文明之星挂在胸前,似乎他是”森林文明之王”。他装得有模有样骄傲自大的走在大路上,有很多动物看见小猪笨笨都要说:一声你好小猪笨笨。又几天不见,小猪笨笨变得超不讲文明了,现在他见到老师总想着快点进学校,连声你好,老师都不说、还有天天喜欢和弱小的'动物打架。没有一天是不把架的。
在上课时小猪笨笨不喜欢听课就算了,小猪笨笨还专等到小课大声骂老师和同学们,可是老师和同学们都咽下了这一肚子的气,小猪笨笨还无缘无故的和小同学们打起来,还破坏老师的黑板,现在小蛇老师和同学火昌三丈、忍无可忍了。小蛇老师把文明之星奖给了其它的小动物们,小猪笨笨只好眼睁睁看着文明之星落入其它小动物了,小猪笨笨没有了文明之星以后,他就跑到一个阴森森的地方大哭起来哭了很久才明白不能骄傲自大,况且是得了一个很伟大的东西。
文明之星作文12
一双水汪汪的大眼睛,一张会说温暖话的嘴,一头美丽的黑色长发。快看。她正在问候老师!你是谁?这是张哲岳,我们班的体育和文体委员会。
“你好”、“谢谢”和“再见”...每当她看到任何人时,都会用到这些表达。和她打交道是一种乐趣。也许是因为她很有礼貌,老师们非常喜欢她。她也是老师最好的助手之一。
我们学校每周一都有升旗仪式,这需要很长时间。我们班的许多学生摸摸他们的头发,环顾了一会儿,但是她呢?看着旗帜在风中缓缓飘扬,我站直了,非常严肃。专注的精神似乎在诉说我亲爱母亲的爱。
她不仅有礼貌,而且乐于助人。她尽力帮助任何忘记带东西的同学。有一次,在一堂艺术课上,铃声第一次响起。我翻了翻书包,才意识到我把水彩笔忘在家里了。我非常焦虑,记得队员张哲岳有两盒水彩笔。他走上前问道:“你能借我一盒水彩笔吗?”“我当然可以!”她很快交了一盒新买的`水彩笔。我看到这是一个新的,很快就拒绝了。然而,她笑着说,“拿着,没关系。盒子里没有彩色水彩笔,以防你不知道。”说完朝我甜甜一笑。虽然冬天很冷,教室也很冷,但是关心的话语和微笑就像一束温暖的阳光,温暖着我的心。不仅如此,她还是一个节俭的女孩。中午,任何学校的饭菜都不合学生的口味,其他班级的剩菜早已堆积成山。我们班怎么样?因为张哲岳总是早早吃完饭,开始检查学生的饮食状况。他恳切地敦促他吃完食物,但他没有坚持。看到她亲切的劝说,每个人都倒了很少的食物。因此,我们班不浪费食物的好习惯在所有年级中总是最好的。这当然都是礼貌之星——张震岳的功劳!她是我们所有人的好榜样。
她是一个阳光明媚的女孩,总是像星星一样,在班上闪闪发光。我想把仪式奖章颁发给张燕。听了我的介绍后,你同意她吗?
文明之星作文13
她,热爱学习,态度端正,乐于钻研,总是喜欢靠自己的思考解决问题,无论问题多难都要坚持找到答案,否则绝不罢休。她并不聪明,但就是因为有着这份恒心,这样的努力,才会得到今天的成绩。
她,尊师爱幼,在学校见了老师一定第一时间去问好。一句“谢谢,”“对不起,”“没关系,”……使得老师和同学对她留下了美好的印象。她从不打人,不骂人,是文明礼仪的典范。也是个关心人、体贴人,心中装有他人的好同学。
她,关心集体,总是爱帮老师做一些利索能及的事情,是老师的得力小助手,只要有同学遇到困难,她都会及时帮助,哪道题不会,她就会认真指点。对她来说,班级就是她的家,为同学服务,为班级服务,是她莫大的荣幸。
她,乐于助人,在校园里处处都能看到她的身影,前面丢的垃圾,她就会随后捡起,哪个同学摔倒,她就会立刻扶起,路上,她会扶老奶奶过马路,捡到钱会交工,“雷锋精神”在她身上处处可见。
沙不积无以成高塔,水不积无以成江河,正是一些看似非常平凡的小事,却折射出文明的'光辉!
当然,人无全人,她也有缺点,马虎大意就是她最大的缺点,正因为这个,使得好几次第一跟她擦肩而过。其次,她不喜欢运动,是一个名副其实的“小懒蛋”。
在今后的成长道路上,相信她,会有更大的进步、取得更好的成绩、实现更大的发展。
这就是她,一个以微笑面对人生,一个用热心感动集体,一个用文明书写光辉的女生——xxx。
文明之星作文14
我叫裘浩宇,是三(3)班的一名小学生。文明礼貌是中华民族的优良传统,作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵。在学校里,我严格遵守校纪校规,能很好地使用礼貌用语,见到老师和同学我能主动问好。在班级里,我和同学们友好相处,当同学遇到困难时,我会热心地帮助他。
我还是一个卫生小标兵,在学校里,我热爱劳动,每当大扫除时,我总抢着最脏、最累的活干。老师教育我们校园美化靠大家,因此在校园里看到有果皮、纸屑我总能主动把它捡起。同时我还倡导其他同学和我一起行动起来,使我们的校园更加整洁。
在家里,我努力做一个懂事的好孩子。爸爸妈妈工作忙,我就经常承担一些力所能及的家务。在爷爷、奶奶家,我也经常帮忙干家务,摆碗筷,帮爷爷、奶奶盛饭,有时候我也会帮忙洗碗等等。爷爷奶奶夸我是个懂事的.好孩子。
在校外,我也和在学校一样是个文明的小公民。在公共场所,爱护公共环境,爱护花草树木,不乱扔垃圾,尊老爱幼,文明乘车,文明走路......
就让我从这些小事做起,做一名文明礼仪之星。
文明之星作文15
王锐辉,是前进小学四年级学生。他勤奋好学,积极进取,独立自主,是父母眼中的乖孩子,是老师心目中的好学生;他具有奉献精神,有责任心,积极帮助他人。多年来,在老师和父母的教育下,通过自己的努力下,德、智、体、美、劳得到了全面发展。
早上的时候,他都准时站上讲台,带领同学们早读,同学们个个都精神饱满,铿锵有力地读书,远处都能听到这朗朗的读书声,可以感受到校园学习的气氛。
上课的时候,他一本正经地听课,从不受其他同学的影响,还大胆积极地回答问题,积极配合老师上好每一节课,使班上更充满学习的氛围。
每天的早上,他都准时地带领同学们下去做早操,把队伍整整齐,同学们个个都活力十足,精神饱满的样子;上体育课时,他都管理的很好,个个都整齐地排好队,展现出严肃的样子,多次受到体育老师的表扬。
他热爱班集体,乐于帮助同学,有奉献精神,责任感。放学时,同学们都往门口冲,他却认真独立地完成作业,不浪费一丝一毫的宝贵时间,有时还帮助成绩差的同学,教他们一些题目,同学们问他题目,他从不说不,都详细认真地给同学们解释清楚。在作业上,他不懂,会思考一下,再去查看资料,再思索。如再不懂,明天他马上问老师,弄懂为止,他是个爱问问题的学生,他不会不懂装懂的。
放学后帮老师收作业和检查卫生,每日都勤勤奋奋地帮助老师,减少老师负担,力求能帮助老师一点点。
学校里开展校运会,他热爱集体,肯定马上报名参加,他想锻炼身体和为班上增添荣誉,为班上赢得奖状。
在路上,见到地上有垃圾,他会毫不犹豫地拾起,他也有保护环境的意识,所以他在学校不会乱踩花草树木,破环公共财物。捡到钱,他不会自己拿走,他会交给相关人员来处理。
对于受灾人民,他会积极捐赠自己的一点点心意,献出一点点的.爱心,因为他有一颗善良的心。
他尊敬长辈和师长,团结同学,遵守校规校纪,对人讲礼貌,自觉遵守小学生行为规范和社会公德,深得邻居、家长、老师和同学们的好评。过学习,他每时每刻就把自己置于组织的约束之下,严格要求自己,身体力行少先队员的先进性;他追求学习向上。对待学习,他一丝不苟,并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿,语文、数学、英语学习成绩一直名列前茅。他追求全面发展,兴趣广泛,除认真学习课本知识外, 他还特别喜欢看书、绘画和体育。
但愿他这颗星星能发光发亮,成为可造之材,为社会奉献。
大家请多多支持,谢谢!
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