同桌的作文
在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的同桌的作文3篇，希望能够帮助到大家。
同桌的作文 篇1
“哇”，这是谁，这么用功呀！这就是我的新同桌，她可是我们班的学霸。
每次考试她都名列前茅，我很羡慕她。她中等个子，扎一个短短的马尾辫，鼻梁高挺，大大的眼睛上架着一副圆圆的金丝边眼镜。
她十分乐观开朗，每天早上能看到她背着书包蹦蹦跳跳地走到教室，她对别人很宽容，无论别人怎样对她，她总是用一个微笑回答。
她十分乐于助人，记得有次课堂小测试，有一道题我百思不得其解，急的.抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁，看到我着急的样子，她微微一笑问我，那个题不会呀，看我能不能帮上忙？接着她悉心告诉我解题的方式和方法，我茅塞顿开，不住地和她道谢。她也很关心同学，有次上体育课，一位同学的眼睛被踢伤，镜片划破了他的眉毛，血一滴一滴的往外流，我同桌看到立刻跑过去帮助他，还把他送到老师那里止血。她乐于助人的品格非常值得我学习。
同桌是指在相邻的桌子上读书、学习，而我认为不仅仅指这些，还指两个人互帮互助，互相交流和学习，共同进步。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫潘浩东，他是一个活泼可爱的男孩。他有许多优点值得我学习。
快乐的同桌，我的同桌每天上学都是快快乐乐的，他不高兴的时候，脸上还带着微笑，把不快乐在心里的慢慢化解掉。他高兴的时候，嘴角上翘，像一朵盛开的花儿。
爱帮助人的同桌，我的同桌还是一个乐于助人的.人，谁没带铅笔刀了，他都乐于借给他。我的铅笔断了，他就主动给我削铅笔。
平易近人的同桌，我的同桌还十分平易近人，下课大家找他玩，他都愿意和大家玩，并且愿意做游戏中大家不愿意做的角色。我每次找他玩，他都乐意和我玩。
自立的同桌，上课做题的时候，我发现他有的题不会做，我就说：“让我给你讲一讲吧。”他却说：“我要自己思考。”你看他学习多自立呀！
这就是我的同桌，如果你有这样的同桌，你会满意吗？
同桌的作文 篇3
我同桌经常说：“你在干嘛？”
有一次我对同桌说：“请借我一块橡皮！”但是我同桌说：“你在干嘛？”他一边说，一边保护着橡胶，就像它是自己的孩子一样。
下课后，我赶紧想上厕所，不小心踩到了同桌的白鞋。同桌冲我喊：“你干什么？这是我新买的鞋，被你踩脏了！”说着，踩了我的`鞋。
我去操场跑步，同桌跟着我。我扔了个辫子，不小心扔在他脸上。他踢了我。我赶紧向他道歉，同桌却苦涩地对我说：“你.你在干什么？”
下午“你在干嘛？”我的同桌正在打乒乓球，这时一个球扣向了他。我对他说：“你的橡皮擦今天早上还没还！”我同桌转过身说：“你干什么？我丢了球。唉，都是你的错。”
我同桌很讨厌。有一次，老师把教室的钥匙给了“你在干什么？”，但是“你在干什么？”被老师批评，说我丢了，说“你干什么？”
“你在干什么？”是个自我保护的人。什么时候可以换？
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