青春的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的青春的作文4篇，希望对大家有所帮助。
青春的作文 篇1
从小学开始，就立志长大后要建功立业，他一直都努力学习，始终没有忘记梦想，每年他都以优异的成绩考取全校第一名，获得了全校师生的广泛好评。然而却好景不长，“天外有天，人外有人”，高一的时候，他不再获得全校第一，也没有全班第一，和他一同上高中的同学都开玩笑的说他名落孙山了。他为此而伤心、哭泣，甚至还产生想要自杀的念头。他开始逃课，经常一个人跑到公园的偏僻处发呆，渐渐的成了习惯。
高中不比小学和初中一样，校规比小学初中要严格的'多，几次，他差点被学校开除，一个学期，他被叫家长来学校不少于几次。
他父亲对他的行为非常苦恼。“他以前不是这样的，从小到大他都很懂事，很乖，学习成绩也很优异”，他父亲说。
看到他的这种状况，大家都感到很郁闷，也很不解。问他为什么这样他也不如实的回答，他总是沉默不语。学校请来了一位心理医生，在心理医生的询问下，他终于告知了他变得这样的原因。大家都感到很惊讶，“失败是成功之母”这么简单且明显的道理他都不懂，其实也不是全都不懂，只是考试失败对他的打击太大，心里压力使他承受不住，从而导致他变成现在这个样子。
在心理医生和老师的帮助下，很快，他那伤痕累累的心便恢复了往昔的活力。
心理医生与他聊了许多有关理想，有关未来的话题。在谈话的同时也给予了他许多鼓励。心理医生说：“强中更有强中手，能人之外有能人”。“人不会每次都能获得成功，但却要永远为理想奋斗，奋斗过，遗憾就不会那么多；奋斗过的青春不留遗憾”。另外，心理医生还告诉他“人生到处都充满挫折与磨难。只有历经生活的百般磨砺，人才会变得强大无比”。
他听了心理医生的一番话后，很受振奋，唤醒了当初的梦想，恢复了对学习的信心，还比以往多了几分激情。
在此后的日子里，他总是一副充满自信的笑脸，有他在的地方，寂寞、烦恼，这些都将不存在。久而久之，同学们都受到了他的影响，很多同学，特别是以前整天都愁眉不展，闷闷不乐的同学，现在都已绽放笑脸了。若是说他们都很可爱，那未免也太幼稚了。
他的笑脸影响了许多同学，他的行为更加使同学们努力学习，奋起直追。改变学习的心态，在半个学期的努力下，终于，他的成绩有了很大的提高，很快便占领了班上的“1”号宝座，取得了优异成绩。他为什么能在短时间内迅速提升学习成绩。在同学们的问及下他只是说了这么一句话：“奋斗过的青春不留遗憾”！
青春的作文 篇2
感恩是一个火炉，温暖着人们的心；感恩是一阵春风，舒畅着人们的心；感恩是拯救，让放弃的人再次奋起。
想感恩的人各有不同。例如有的人感谢他的启蒙老师，或初中、高中、大学的老师；有的人感谢的是曾经救过他的人；有的感恩的是在最困难的时候帮助过他们的人；有的……
我要感恩的.时我的启蒙老师——杨老师。我对杨老师的记忆是身材魁梧，长头发是菜红色的，大眼睛，小鼻子，不大不小的嘴巴。许多同学对她的评价是上课严肃，下课宽松。
杨老师教学特别的严厉。例如：小学一年级我们二班同学乘法口诀要横、竖、斜都能倒背如流才行，而一班只需要竖着背就行了。后来两班合并，杨老师教学更加严格，他抓住了全班的“把柄”——体育课。
杨老师曾对我们说：“如果你们做题或考试做得好，就多上几节体育课。”全班曾为此而欢呼，而在我们欢呼时，杨老师又说“但是，你们如果做得不好，则扣几节体育课！”全班突然之间静得连针落地都听得见，之后便是猛然翻书的声音。
也是从那一天以后，同学们的成绩就不断上升。最终，杨老师还是给我们多上了三届体育课。
所以，我现在如果说感恩，我第一个感恩的人就是你——杨老师！正是你在小学时用心的教育，让我的基础得以牢固稳健，才能为初中的学习打下坚实的基础。谢谢你，杨老师！
其实，每一个人的青春都有他想感恩的人。不过，请原谅他的羞涩，不敢大声对想感恩的人说出感谢这两个字！
青春的作文 篇3
现在，我们都处在青春期，都是花季少年。青春期的我们是刚刚绽放的花朵，鲜艳而充满活力。青春期是一个人从童年起到成年期的过渡时期，是人生中的黄金时期，这一时期，我们的心理和身体上发生了很大变化。有时，对于老师和父母的劝说，我们不但不听，还与他们发生冲突，这就是青春期常见的心理问题——“逆反心理”。
青春期还有一个严重的问题——大人们口中的“早恋”，说起这个问题，也不算严重。到了青春期，男生女生们在心理上都有了新的`萌芽，为寻找心理上的安慰，对异性充满着好奇，在异性面前努力表现自己，其实这都是正常的。时间一长，就会发现这只是一种心态问题。但是这件事在父母眼中却是一件很严重的事，也许他们是关心我们，害怕我们都把时间浪费在这上面。其实只要心态证，也没有什么事可奈何得了我们。
青春代表着活力，青春代表着美好，青春的我们应该好好珍惜生命中的每一份每一秒，让我们青春无悔。
青春的作文 篇4
青春，是激荡的的读书声，是夜晚的一盏盏明灯，也是操场上奔跑的身影。
晨之交响乐
每日清晨，班中聚集一些人，经过例行的讨论作业后，便开始晨读了，我也不例外，摇头晃脑，读的内容也千变万化，什么“余幼时即嗜学”，什么“人民民主专政的社会主义国家”，什么“thisisapen”，反正是面面俱到，科科俱全，即使早读分英语和语文两个早读，对我们来说也只是换了个老师。有时，老师还会拍段视频发到家长群，回家欣赏，一群摇头晃脑，专心读书，一群眉头紧锁，似乎遇到了难题，一群以手指卷，似乎遇到了生词，再加上每个人读的都不一样，就如同是交响乐一般，每个人都试图在这交响乐中记住些什么。
夜之长明灯
晚上回到家，饿的东倒西歪的我，便在老爸老妈所做的丰盛的大餐前大快朵颐，吃完饭，争分夺秒，点燃长明灯，在灯下与数理化展开了艰苦的斗争。
“儿子，喝水不？”
“……”
“吃不吃水果？”
“……”
吃？喝？正在推导维生素c化学式的我怎么会缺少那一点点维生素呢！正在澄清石灰水中游曳的我当然不渴！真是好笑。
“儿子，快十一点了，准备准备，可以休息了。”
“等一会，急什么，我还要解几个三角形，还有这个小灯泡，就它的刻度看不清，真烦人……”
这时，我隐隐感觉瞌睡正在与我的.血液发生化学反应，不行，“老妈，取我的茶来。”我于是喝了一大口，终于减缓了反应速率，不瞌睡了，这时回过头去看那个小灯泡，终于感受到长明灯的好了，至少，它没有什么诡异的物理量等着我算……
夜幕中，灯光下是一个奋笔疾书的身影，正在计算着一些有用的讯息。
风之奔跑者
“同学们，今天跑一千米，成绩计入月考总分。”
“啊，我穿了一双板鞋，怎么跑呀？”
“不能下节课跑吗？”
一时间怨声载道，可体育老师似乎“我意已决”。“男生随我到一千米起点，女生到八百米起点等待。”
我们只好不情不愿的挪到了起点，可说是不能跑，其实猛如疾风，不停地完成一个个超越，加速，弯道，尽力争取那一分一秒，冲过终点线，听着老师报出的时间，心里甜甜的，毕竟，也就累一下，但换来的是沉甸甸的十几分呢。如风的速度，换来如花的笑颜，值了！
不教一日闲过，坚持就有收获，我们会用青春的乐曲，用青春的亮光，用青春的汗水，证明自己有实力，有努力，有勇气，去超越自我，战胜对手！
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