小学六年级借物喻人作文

时间:2024-07-29 13:28:01 我要投稿

小学六年级借物喻人作文

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编精心整理的小学六年级借物喻人作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学六年级借物喻人作文

小学六年级借物喻人作文1

  春天来了很久了,但迟迟不见柳树发芽。在一个沙尘暴来临的前夕,柳条将舒未舒。尽管沙尘很猛,但是温柔的柳树还是战胜了肆虐的狂风,而且借狂风的手甩掉了许多枯枝,因而枝条也变得越发翠绿了,彻底舒展开来,发出了嫩芽,在慢慢成长。在柳树与狂风的斗争中,我悟到了温柔不一定意味着怯懦,假如我们以正常的心态去面对一些困难,那么一切都可迎刃而解,而且人生也会因这风雨而变得有意义。

  柳树教会了我如何奋斗,如何面对困难。

  这两周以来柳树长得可快了,叶子一天比一天大,柳枝间的空隙也变得越来越稠密。翠绿的柳树迸发出了旺盛的生命力,不久柳树将绿意葱茏,那时候人们可以在它的下面乘凉,感受清凉和爽意。看到这生机盎然的柳树,我知道如何把握现在的时光,努力学习,到时候收获骄阳中的阴凉。感受柳树的内涵,给了我巨大的力量,推着我向理想逼近。

  我几乎都忘记了,上个学期,我的心境是那样的糟糕:中考的失意。复读的`困难。前途的渺茫……很多很多,都让我无所适从,如今,看着眼前的柳树,娇翠欲滴,我仿佛看到了,经过风雨磨砺,成熟了的柳树向我招枝微笑。

  于是我用青春的热血重新为自己树立起一个高远的目标,不仅为了争取光荣,更是为了追求一种境界,目标实现了便是光荣,目标实现不了,人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。

  在我看来,这就是不虚此生。

小学六年级借物喻人作文2

  我们班里有一株百合花。他努力,却不想被人知道;他勤奋,却不是为了炫耀;他知识渊博,却几乎无人知晓;他知书道礼,却还有人笑他笨,笑他蠢……

  他努力。每次老师布置的作业,他都力争做得最好。有一次,老师布置了一道课后题,让我们回家认真完成,题目很简单,我查了一小会儿词典,不出五分钟就做完了。剩余的时间就是我跟睡梦的.时间。

  他勤奋。由于我总是压他一头,所以他早就暗暗下决心:一定要超越我。每天早上,我一进门,第一眼就会看到他在认真地背课文,外界的一切似乎与他没有关系。喧哗声跟吵闹声无法使他停下。每次下课,他总是先把这堂课的笔记整理好,才会去休息。每当这时,我总会跟他去开玩笑:“哟,张学霸,近来可好啊。”虽然话是这么说,但我心中早已对他有敬佩之感。

  他知识渊博。我跟他有很多相同的爱好,比如说:历史。他喜欢研究春秋战国时期,而我喜欢研究明朝。在没事干的时候,他喜欢给我出卷子,历史试卷。刚开始还算简单,我勉强答得出来。可当试卷越来越多时,我也有些力不从心了。但每次遇到这样的情况,我总是以玩笑答完试卷。比如说:重耳流浪时,身边有七位大臣,请列举出五位。我是这么答的:朱元璋、朱棣、朱允炆、朱标跟你。

  当我交给他时,每次我都能看到他气得哭笑不得。

  他就是我们班的张明举。他有他的梦想,有自己的目标,他有着百合一样的品质。

  他难道不值得我们敬佩吗?

小学六年级借物喻人作文3

  袅娜可爱的茎叶,碧绿宽大的荷叶,捧起娇嫩雅致的花朵,散发出沁人心脾的清香。这就是莲花,惹人喜爱,令人赞美的莲花。

  莲花成片的生长在池塘中,亭亭玉立在水面上。它生出宽大的荷叶,开出娇嫩纯洁的花朵。在绿叶的衬托下,花朵美得像一颗晶莹的宝石。当微风吹来,成片的荷花随风舞动,当人们驻足观看,欣赏它美丽的姿态时,它好像害羞的用绿叶遮盖住自己清秀的容颜,显得更加可爱。在阳光的照耀下,又是“接天莲叶无穷,碧映日荷花别样红”的景色。

  我敬仰莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的品格,“可远观而不可亵玩焉”的气质。莲花的根虽然生长在淤泥里,但它开出的花却是纯洁的,它虽然经过清水的洗涤,花朵却不显得不庄重,人们只可以远远的观赏,却不能贴近玩弄。

  莲花之所以能开出洁净的花,是因为他不受外界不良因素的.影响,只为实现自己的目标——开出芳香的花朵而努力,终于开出令人赞赏的花朵。在花谢之后又形成莲蓬,为人们提供价值。

  一朵朵荷花“出淤泥而不染”这不正像我国近代抗日战争、革命战争、抗美援朝时期的烈士英雄吗?他们大多生活在贫穷的山区,但他们没有被贫困所潦倒,没有被地主所欺压倒,即使他们在艰苦环境中的生活,但丝毫不影响他们那高尚的品格,就像荷花一样。

  我爱你荷花,更爱你那“出淤泥而不染”的品格。

小学六年级借物喻人作文4

  小草,是一切有土壤的地方都存在的小植物,它平凡的不能再平凡了,它不像大树那样傲然屹立,更不似鲜花那样婀娜多姿,然而,我却喜爱这样的小生命!

  小草从不需要人们去伺弄它,也从不娇气。就算被车轮碾过或被人从身上踏过,它仍然挺直腰板,无怨无悔地展示着翠绿的色彩,使人们一看就有舒服感。

  小草从不炫耀自己,总是无悔地衬托别人。人们一向都喜欢花儿,可是如果没有小草那青青的映衬,花儿还会显得那么美丽吗?它春、夏、秋三个季节都是一成不变的青绿色,到了冬天,花儿凋谢,大树落叶,它才变得和大地一样黄,朴实无华是它独有的风格。

  最可贵的是小草有着顽强的生命力。在骄阳似火的夏天,天干旱的时候,庄稼、花儿都干渴得耷拉着脑袋,显出一副可怜相。你再看小草,它们仍然顽强地昂着头,像坚强的'小战士。当一场巨大的暴风雨过后,花儿被吹打得七零八落,花瓣遍地都是,就连小树也被吹得东倒西歪;小草好像被折磨的奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴着地,但小草是不会向暴风雨屈服的!过一会儿,再看小草,它已经挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在说:“我们热爱生命!不管有再大的风雨我们依然顽强!”是啊,小草没有花儿那样美丽,没有白杨那样挺拔,可它的生命力是多么强啊!

  我喜爱小草!我佩服小草!我要做像小草一样的人;要做一个朴实无华、坚强不屈的人!

小学六年级借物喻人作文5

  小孩子不怕淋雨,在“沾衣欲湿杏花雨”里,顶一片硕大的荷叶,便是我的雨伞。圆圆的雨珠滴落在荷叶上,久久不肯离去,使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的'韵味。这把绿色的天然雨伞,给了我无尽的欢乐。

  渐渐长大了,遇到下雨天,总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞,这伞不漂亮,而且沉重,却很有安全感,在电闪雷鸣的暴风雨里,它用自己的身体为我遮风挡雨,好像在亲切地对我说:“不用怕,一切有我。”它为我创造了一片静的自由的天空,使我在风雨中能无所畏惧地前行……

  父母,就是伞。我们在父母充满关爱的目光中,慢慢地成长。我们跌倒了,他们将我们扶起;我们失败了,他们将我们脸上的泪痕擦干,我们遇到困难了,他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时,他们却老了。在为我们遮风挡雨的时候,皱纹悄悄爬上了他们的额头,白发悄悄躲进了他们的双鬓,但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血,不求回报,毫无怨言……

小学六年级借物喻人作文6

  我家门前有一盏高高的路灯,长长的电杆上油漆已经有些班驳,直到顶端才挂下来一个圆弧的灯罩,犹如一朵凋谢的花朵,里面有一个灯泡,底下是一个好似有层次的蛋糕的底座,每当夜幕降临,它就会散发出微弱的光来照路,每当我从店里回来,它总会为我照亮回家的路,让我不再害怕。

  冬天到了,寒风刺骨,路上冷冷清清的,可一走进小区的这一条小道,看到路灯发出的微弱的.灯光,我就会感到一丝丝暖意。即使大雪天,鹅毛般的大雪从天空上纷纷扬扬的飘落下来,但它还是顶着风雪,依旧默默地发出亮光来,为人们照亮了道路。

  等夏天来了,我们就会走到楼下,坐在家门口,奶奶们则手里拿着小扇子坐在石板凳上拉拉家常,聊聊天;我们小孩则借助着路灯微弱的光在树丛中玩起了捉迷藏,灯影里荡漾着阵阵欢快的笑声……

  可是就在七月的某一天,我们照常到楼下去玩,却感到有些不一样——原来路灯坏了,楼下变成一片漆黑,奶奶们也没有再下去聊天,我们也只好放弃了玩捉迷藏的游戏,小区里是一片漆黑,当然也是一片冷清。

  现在回来时,风呼呼地吹着,树叶不停地发出沙沙的声音,一片漆黑,变的那么可怕、冷清,我这才感觉到你的存在是多么……

  于是,我开始怀念起那一片红红的灯光来,虽然它是那么微弱……却无私的照亮我回家的路!

小学六年级借物喻人作文7

  草,虽然平凡、渺小,但却有坚韧不拔的生命力;虽然不美丽,但却具有极其旺盛的生命力;这一切都是对生命的渴望而得来的力量!草,不管闪电雷击,不管狂风骤雨,不管严寒酷暑,它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它又顽强地站了起来!

  我漫步在小路上,看路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思……也许,有很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为,因为在我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,而最重要的一点,是它们本身具有的生命力和精神

  一到春天,小草们就睁开朦胧的.双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地,为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来,才让人们看到了生命的伟大。

  当然,小草的可敬之处不单单是在这里,它们身上还闪耀一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜红美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并惊叹它们。

  暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,五颜六色的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种比物质的力量更加有力的力量赢得了胜利……

小学六年级借物喻人作文8

  严寒的冬天,腊梅花处处盛开。

  腊梅花有红色的,白色的,黄色的。由于品种各有不同,它们的花型大小、花瓣的数量也各不相同。有的开起来一串串的,就像冰糖葫芦;有的开起来就像盛开的桃花,灿烂无比。然而,它们却有着一个共同特点,那就是每到三九严寒,就会迎风怒放,尤如婀娜多姿的仙女,展示出秀美多彩的'丽质芳姿,散发出沁人心脾的清香,让人心旷神怡。

  腊梅花虽然不及牡丹花妖娆,但却比牡丹花清雅;虽然没有荷花高洁,却有着不畏严寒的傲骨;虽然不像菊花那样雍容华贵,却能在寒冬里给人们预报春的信息。

  “风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”毛爷爷这首《卜算子.咏梅》词,对腊梅花进行了最精彩的赞誉。

  我也喜欢腊梅花,然而,我喜欢的不只是它不畏严寒的傲骨,更喜欢它不与群芳争艳,不计名利得失,默默充当春天使者的高尚品德,尽管春天山花烂漫之时,它已经“零落成泥碾作尘,只有香如故。”然而,却正如毛爷爷所赞美的那样,只有“她在丛中笑”。

  我们的社会之所以越来越和谐,我们的生活环境之所以越来越美好,不正是因为有许多像腊梅花这样不计个人名利得失的无名英雄、好心人默默充当“春的使者”的结果吗?同样,我们在对待学习上,也应该像腊梅花那样,不为名次、不为分数,而是为了祖国“山花烂漫”的春天而努力。

小学六年级借物喻人作文9

  我们是躺在商场的一瓶水。

  许多朋友都说我们不该躺在这里,其实这一点,我们比谁都清楚。我们的家在山上那纯净的小湖里,原本在山间欢跳歌唱。但我们居然躺在这里,躺在这透明的塑料瓶里,这无疑是一种堕落。我们的`朋友都在山间与风嬉戏,与叶作伴。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见,是一圈贴着广告的塑料。

  是的,我们正在这里,无疑是一种悲凉的点缀。你们不用为我而同情,因为这种命运其实是我们自己的决定——否则我们也不会愿意被人们喝入口中,不愿意从那温暖而又美丽的家来到这里。

  当我们被人类倒入口中时,也是我们最自豪的时刻。当人类把我们倒入充满污染的湖水中时,往往是我们最伤心的时刻,但我们并不会抱怨。因为这是我们自己的选择。当我们进入湖中,也许可以洗净一些污垢。在夜里,整个城市灯红酒绿的。而我们在寂静、感受不到一丝波动又充满污垢的水中,在黑暗里,在不被了解的孤独里。但我们仍咬紧牙根,硬扛过去,如果没有人等待那冉冉升起的太阳,那我们就负责把光明迎来。

  秋雨时分,往往是我们最快乐的时光,秋夜为我们带来故人的消息,在想象里又将我们带回宁静的湖里。我们就在秋雨里哭泣着,我们一直深爱的生活——虽然我们放弃了它。

  装在商场的水瓶里,我们是一群忧愁而快乐的水。

小学六年级借物喻人作文10

  世上美丽的植物众多,香气飘飘的熏衣草,风度翩翩的君子兰,四季都经常青的万年青,如同美丽的蝴蝶在飞舞的蝴蝶兰……而我却对那平凡无奇的小草情有独钟。

  “离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”这是诗人白居易咏叹小草的一曲绝歌。小草无论在干燥还是肥沃的.土壤,只要有它的种子,就能生根、发牙、长出嫩绿色的身体。春天来了,那一簇簇的小草顶破了地面,悄悄地露出了嫩绿的脑袋,神气活现地立在大地上。一些可怜的小草只能在那些卵石的缝隙里廖若星辰地吐着淡淡的绿。夏天到了,尽管有许多树被夏天那凶狂的风暴吹折枝叶,但那小草却像是在跳舞……

  在草原,茸茸的绿草,随着地形的连绵起伏,直达天际,像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯,那小草的颜色丰富多彩,一片一片连起来,赛过巧手编织的花。活生生,自然而又和谐。

  在花园,小草作为一个美丽的装饰品,它任由别人踩踏,没有半点怨言,它没有得那人们的脚印踩得“失魂”,小草也没有放弃自己得生命,它依样是这花园的美丽主宰者。

  是的,它的生命是多么顽强、坚韧、可贵呀!生命之花是会永远芬芳的。

  小草在路边随处可见,它们对我们人类来说是非常平凡。但小草的那一种精神是永远值得我们学习的。

小学六年级借物喻人作文11

  我们是高立在路边的一排灯,立在城市人行道旁。

  我们没有美丽的外表,唯一的装饰只有白色的外衣,还有一身不落的污浊,可我们早已习惯,我们无怨无悔,因为这种命运是我们自己选择的,我们不能在月黑风高的夜晚不发光,不能再大雨和大雪纷飞的夜晚不发光,因为我们别无选择。

  当夜幕来临时,我们就为人们发光。发光是我们最重要的事情,有高中生在我们身下复习功课,才会有独自走夜路的小姑娘不担心害怕,因为我们为他们带来了光明,为他们带来了安全感。

  立在路边的我,虽然天天被雨刮,可我却不觉得对我不公,因为我选择了自己的命运。

  当太阳升起时,边上的树努力的在生产新鲜的空气,我便小吸几口,留给路边读书的孩子们和辛苦的上班族。白天是我们唯一可以休息的时间,如果红绿灯睡过头马路上就会发生车祸,无论如何我们灯在晚上都要发光。

  当雨天的夜晚,我们便会把自己的.缺漏的地方自我修补,不然就会因为进水而不能工作。我看见房间里的台灯我很羡慕,可我却觉得自己是应该的,我会在夜晚给人们带来光明,才会让道路更加光明。

  立在城市路边,我们是一排自豪而又快乐的灯。

【小学六年级借物喻人作文】相关文章:

借物喻人的作文_借物喻人的作文 小草07-08

借物喻人的小学作文10-03

借物喻人作文小学09-18

小学借物喻人作文10-03

小学借物喻人的作文10-02

借物喻人的作文11-27

借物喻人作文08-30

借物喻人作文12-13

借物喻人作文精选10-11

借物喻人的作文09-22