奉献的作文（荐）
在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的奉献的作文10篇，欢迎大家分享。
奉献的作文 篇1
放学吃过晚饭后，我要去写作业了。抬头望望天空，圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，怀着好心情去做作业了。
没过多久，灯忽然灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲进了云层里休息，只留下几颗星星在放哨。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时，一团火光一闪，屋里顿时变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的米老鼠蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心恢复了以往的平静。借着烛光，作业很快做完了。这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了!”屋里的灯同时亮了。在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我恋恋不舍地把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才一帆风顺地完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。
望着剩下的一小截蜡烛，我的感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它无私地我们带来光明的同时，无谓地牺牲了自己。一句谚语从记忆的'仓库中蹦出来——“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛就拥有这种可贵的奉献精神，它是多么感人啊!
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗?
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。加减乘除，算不尽老师您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇灌我们理想的花朵;您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更亲身教会了我们要如何做一个人。
让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人!
奉献的作文 篇2
人生的意义到底是什么？怎样活着才有意义？活着为自己还是为别人？这是我们每个人都应考虑的问题。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这首《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了人们共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，我们又能索取什么？
在我们生活中，有许多默默奉献的人，他们不求回报。老师就是千千万万奉献者中的一个杰出代表。我们每一个人都是在老师的培育下快乐成长的。是老师，教给我们做人的道理，引导我们做一个品德高尚的人；是老师，教给我们知识和本领帮助我们掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，是我们逐步成为一个有知识、有才能的人。如果没有老师，我们不可能在思想道德上、知识、能力上达到今天这样的水平，社会就不会取得这么快的进步。
老师对社会的奉献是无私的。他们耗费了大量的心血，甚至毕生精力，在教育园地上辛勤耕耘，培养了一批又一批的人才。他们就像勤劳的园丁，长年累月的辛勤地培育着祖国的花朵：他们又像燃烧的蜡烛，点燃了自己，照亮了别人......
在我们身边还有许多像老师那样默默奉献的人，他们默默无闻的`工作着，为了社会的进步，国家的繁荣昌盛，不知花费了多少心血，度过了多少不眠之夜。他们最大的愿望就是为祖国贡献自己的一份力量，希望祖国更加繁荣昌盛。
奉献是不计报酬的给予。奉献者付出的是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是宝贵的生命。因为有人的奉献，社会才会不断的进步，人类才会不断前进，祖国才会日益强盛。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴！
人生的意义就是成为对祖国有用的人，为祖国做出贡献活着才有意义，活着不光是为了自己，还为了别人。只要我们每个人都奉献出一点爱，社会将进步一大步，祖国会更加繁荣，世界将会更加美好！
奉献的作文 篇3
“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”这首白居易的《赋得古原草送别》写出了小草顽强的生命力，而我今天，并不是要赞扬它们的生命力，而是要赞扬它们无私奉献的精神。
人们常常不在意这些不起眼的小草，一些小朋友们经常会在草地上蹦蹦跳跳，小草们也只好默默忍受着，让人们任意踩踏，换取他们的方便与快乐。每到春天，小草总是最先带来绿的气息，带来生命的活力。它们不争功，把报春的功劳让给了迎春花；它们不张扬，把春天的绚丽让给了野花。
小草这种无私奉献的精神，让我想起了我们常见的一群人——清洁工。每天在清晨4、5点钟，当我们还在梦乡时，默默奉献的清洁工们就开始在大街小巷打扫卫生了。晚上，他们要干到深夜才能下班回家。秋天的时候，满街的'树叶都需要他们打扫干净，有时候风一吹，刚扫好的垃圾又被风吹走了，他们就得重新再扫。他们这么辛苦为的是什么呢？为的是让我们的城市更加的干净、整洁、美观。
小草这种无私奉献的精神，还让我想到了那些不为名利的义工们。他们主动利用自己的休息时间，去关爱和帮助那些需要帮助的人。
我不但想到了清洁工和义工们，而且还想到了我们的老师。我们敬爱的老师默默无闻地工作着，把自己全部的知识传授给了学生。老师对我们别无所求，只希望我们学习好，品德好，将来做一个对社会有用的人。小草为大地无私奉献，老师为学生无私奉献，小草精神不正是老师精神的真实写照吗？
啊，小草！我赞美你那顽强的生命力！啊，小草！我赞美你那无私奉献的精神！啊，小草，我赞美你与恶劣环境做斗争的精神！我们要向你学习，向清洁工、义工叔叔阿姨们学习，向老师学习……做一个为社会无私奉献的人！
奉献的作文 篇4
有人喜欢乐于助人，有人喜欢索取，还有人喜欢奉献。当然，我也很喜欢奉献，因为奉献是快乐的。
在某一次考试中，我的同桌没有带钢笔，我把我的那一支给了她，自己又拿出来了另一支钢笔，写到后来，我的笔没水了，所以，我考了一个很不理想的分数。平时我都可以考94分以上的。虽然考试成绩不是很好，但是帮助了别人，我依然十分高兴。
又有一次，有一个同学在回家的.路上被一个人撞到了，她的整个美术袋被几辆急速行驶过来的汽车压了个粉碎。她很是伤心，大哭起来。我把我的美术工具借给了她，让她明天还我，我回到家和妈妈说：“我的美术工具忘在学校里了。”妈妈半信半疑地听了我的话，说了一声“噢”。第二天我拿回了我的东西，里面竟然有一张纸条，上面写着：“谢谢你帮助了我，如果不是你，我准会被骂的。”我看到了这行字，顿时觉得我是多么的快乐，现在我在班级里，被大家称为“奉献王”。
我为自己的这个称号感到高兴，同时也明白了，奉献会让你知道“给”永远比“拿”愉快。奉献方使心灵美好而充实。
奉献的作文 篇5
这是心的呼唤，这是爱的奉献······”当我听到这首“爱的奉献”时，不禁想到最近新闻的报导，感慨万千。
天地大旱人间有爱
最近的新闻一直在播西南的旱情——百年不遇的大旱，河水悄悄的“躲”了起来，庄家枯萎了，土地干裂了。电视上说，洗脸的水拿来喝，每人每天一瓶矿泉水，根本就不洗澡了，引起了全社会的关注，大家纷纷伸出援助之手，买来了许多救援物资，有钱出钱，没钱出力。解放军们也投入了“战斗”，每天准时送水，还帮助困难老人送水，几十里山路每天都有往返一趟，我感受到了爱的奉献，天地大旱人间有爱，让我十分感动。
灾难无情人间有情
矿难是常有的.事，在国外很少上主要电视频道，而在中国，这可是算“国事”。王家岭矿难中的矿工们，为了活命的信念，不仅喝脏水，吃皮带，还喝尿，因为他们有着坚强的信念：党和政府不会放弃他们的，亲人在等待他们归来。终于在日夜奋战的营救下，他们获救了，生命奇迹出现了，最多的在地下待了10天。这次救援党中央出了大量的人力物力，出现了营救史上的奇迹。这可以看出中国人民坚强团结的心，无私奉献的精神，灾难无情人间有情。
一方有难八方支持，只要我们携起手来，就能战胜任何困难，只要心中有爱，这世间就会变得更加美好和谐。
奉献的作文 篇6
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”每当耳边响起这样的歌词，我心中为之一振，是呀，正说歌中所言，大家都来给贫苦山区的孩子和残疾的孩子奉献吧！咦，这是怎么回事呢？哦，原来是中央广场在进行募捐活动呢！我们一起去看一看吧！
我飞快地跑到了长队那里只见大人、小孩、就连老人也来了。这时，一个阿姨问我：“小朋友，你是要捐钱的.吧！请把钱放到这个箱子里吧！”我面红耳赤地说：“我，我没有钱，我一个个月以后再来。”我回到家里想到了一个好主意，我拿上钥匙手套、大口袋，与父母说明就出去找“宝贝”了，我到百货大楼旁边找“宝贝”，现在，被我看成灰的垃圾现在却被我看成“钻石"，我每捡一个垃圾，心里就会多一份收获的开心，脸上仿佛多了一份笑容，我也笑了，我幻想着山区小朋友们与我们一样能认真快乐地学习………
今天，真的一个快乐的日子，我用我这一个月的辛辛苦苦捡的十大袋垃圾去换了五十元，我以迅雷不及掩耳之势冲向长队，耐心地等待……终于轮到我了，我对阿姨说：“阿姨，我有钱了！"说完把钱投进了箱子。
回到家我憧憬着，憧憬着山区里的孩子和我们一样背着书包在学校冲着蓝蓝的天对
奉献的作文 篇7
爱，可以使人变得快乐；爱，可以使人间充满真情；爱，可以使人的心变得暖暖的；爱，可以使人从绝望中走出来……
仔细听，什么声响，“哦，原来是我家楼底下有人在唱歌呀！”我自言自语地说道。但是，我的好奇心还是禁不住优美的`歌声，还是跑了下去。一看我才知道，原来是几个残疾人手中拿着话筒，跟随者播放的乐曲，唱起了歌，看着残疾人的神情，我心里暗暗想到：“这几个人虽然残疾了，但他们还是微笑地面对生活，真乐观啊！”
这时，突然有一个年轻人，他掏出了钱，立马走到箱子面前，轻轻地玩着腰投了进去。这时，正在唱歌的人便停了下来，连声说：“谢谢，谢谢……”虽然年轻人投了钱，残疾人说了几句感恩的话语，但是我想年轻人一定会感到很快乐，因为他尽了自己的能力，献出了一份爱心。
紧接着，人越来越多，小孩几乎都对自己的父母说：“爸爸（妈妈）我要捐钱！”老年人也情不自禁地走了上去，捐出了自己的零花钱。我被这样的场景感动了，便掏出了自己仅有的5元钱，悄悄地走到箱子旁，把钱投了进去…
奉献的作文 篇8
奉献是为了让全国的人民享受快乐的日子，不让疾病折磨着脆落的人们；不让一交一通事故对人们造成的伤害；不让战争成为最大的敌人。当然，没有全体人名的共同参与，人人尽责出力，世界还 会是以前那样。
世界上有些人，他们天天一大早就醒来走着陡坡的山路，跋涉千里，只为的是人们能吸取知识，吸取营养，他们为人民服务，为人民付出。他们付出了自己的时间，付出了自己的鲜血，改变了一代又一代的生命，教导了他们一生的道理。而这其中最令我敬佩的是那位来自于援疆的教师——陈钢。
那是一个黑蒙蒙的早晨，陈钢踏着积雪，迎着朔风，来到了新疆阿克苏地区实验中学。这是什么？有人知道吗？在晨光的课堂上，陈老师举起一个早上多买的馒头，学生们都笑了，有的说：谁不知道，这就是一个馒头嘛！有的说：对呀，这个东西谁没吃过；还 有的说：老师你好笨啊！诶呀！不是老师笨，你们没有觉得这个像红细胞吗？红细胞就像馒头这样，是圆饼形的，中央较薄，边缘较厚。同学们都不知道，这个可是陈老师的宝贝，既好吃又是特别实用的教具，在课堂上三天两头要用到。孩子们也不知道，陈老师是吃了很多的馒头的才想出这些点子的`。在新疆教书，教案都用不上，对于汉族学生可以讲的成语，歇后语，在这里一贯不通用，只能用贴近学生的比喻，避免与少数民族的冲突……
记得在第一节课堂上，陈老师用维吾尔语请了一位同学来回答问题。同学们听到老师会用维吾尔语，异常的高兴，异口同声的说：马林木，亚克西！下课时，一句萨瓦代西拉海伊利获西。又让全班同学报以热烈全班的掌声。
从浙一江一来的援疆人，不仅给阿克苏带来了新建的建筑，还 带来了不少藏书丰富了图书馆；不只是给课堂提供了先进的教学设备，还 带来了新颖的教学方法……
新疆的人们受到了高等的教育，享受着教育带来的快乐。
我以后也要做一个对国家有用的人，对国家做出奉献，让世界变得美好！科技更先进，更发达！
加油吧，我们的家园，为我们的家园努力吧，做出对国家最好的贡献，让梦想成为现实！让未来马上实现！加油吧！
奉献的作文 篇9
奉献这两个字，写起来是多么轻松啊，可就是这两个字，做起来是那么困难。
谁都可以是一位奉献者，但起点不同，初衷也就不同。或是冷血无情，披着羊皮的狼；或是真心实意，无私奉献的人。
在《我不是药神》中，一个昔日里爱财如命的人，可以为了无数对他给予无限希望的白血病患者，倾家荡产，不惜牺牲自己的性命，这才是真正的奉献！这才是默默无闻的奉献！这才是朴实无华的奉献！
小时候，只是在公交车上给别人让了座，一点儿微不足道的.小事，我就恨不得嚷嚷地让全世界的人都知道，哪怕大人们已经听得不耐烦了，我还是要重复一遍又一遍。他们都说我太爱小题大做，可我还是在吹嘘，不听他们的话，执拗地认为我一点错都没有，直至我一点一点长大了，才知道那时候的我是多么的幼稚，是多么的夸大其词，
虽然我并没有尝过奉献的滋味，但我知道奉献真正的含义什么：真正的奉献别人并不会满世界嚷嚷，想尽一切办法让别人知道，而是无私的，朴实的，默默无闻的。
奉献的作文 篇10
在语文课堂作业本上我们了解到：泥土是默默无闻，给予他人温暖的化身。他们大公无私地为小花、小草以及大树提供营养，而对自己的情况置之不理。
在生活中，泥土不单单指那些陪练、幕后的医务人员，其中也包括老师。在我们这个“现代校园”，也真可谓是一个泥土天地。有幽默的泥土——陈老师，有温柔的泥土——潘老师，还有认真负责的泥土——杨老师。但是最让我印象深刻的，还是郑老师这块“泥土”。
因为杨老师有“喜”了，所以就由郑老师给我们上语文课。郑老师的这副面孔在我五年级的时候就已经熟识了。板书总是写得方方正正，有棱有角，戴着一副银色边框的眼镜，说话字正腔圆，声音洪亮，并且说话的技术含量很高，让我的心里都情不自禁地佩服他了。
而今，我们到了六年级了，和12班是同一个语文老师。虽然人数增多了，但是您上课并没有只是很片面地照顾12班，您也把我们10 班当作自己最亲的班级。
忘不了，您总是在一个中午静校匆匆地来到我们班，督促大家及时订正。有时，您在我们班留的时间很长很长，连12班都顾不上过去了。
忘不了，当我们两个班在一起上过晨间短课时，您总是会提醒大家：“今天天气很冷，大家记得多添几件衣服 。”这个小小的温馨提示却在我的心里形成了一股大大的暖流。
更忘不了，一些同学在课堂上不能很好地掌握语文知识点，一些同学在下课时，不能做到 “课后三整理”，您不慌不忙地让他们熟记研究所的规矩“热运动，冷思考”，然后每天下午4：00——5：00给他们苦口婆心地开小灶。如今，他们在您的.改造下，丢掉了坏习惯，这都是您的功劳啊!
郑老师，虽然我们10班和他只有几个月的感情，但我觉得郑老师就是一块忠实的泥土的化身——为自己想的少，为别人想得多。
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