(优)同学的作文5篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的同学的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学的作文 篇1
提起他，大家可能并不陌生。他中等的个子，剃了个小平头，在一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面长着一张大大的嘴巴，嘴巴里露出一排大板牙。
说起他的“两大特点”，大家可能就知道他是谁了。
说起他的第一大特点，那就是幽默。记得有一次下课，他叫我和他去操场打乒乓。我说做完作业在去，叫他等我一会。他在后面用唱调问我：“你能不能快一点？”我回答道：“马上就好。”谁知，他在后边唱到：“beat it，beat it。”一会儿又唱：“新年好啊，新年好啊！”声音变男变女，有高有低。这时，我听到一阵爆笑声，非常莫名其妙，转过头一看，原来他用音调和太空步，配成了一张“真人视屏”，我不禁开怀大笑，肚子都被笑痛了。平时，他也经常说一些幽默的话加上一些稀奇古怪的动作、表情，逗得大家哈哈大笑。
他不但成绩好，而且也非常争强好胜。陈欣亿是我们班的.“体育健将”，每次跑步他都获得第一名，他很不服气。今天体育课50米跑，，他想和陈欣亿一决高下，便胸有成竹的下了“战书”，约定在体育课来“一决雌雄”。 陈欣亿爽快的答应了。来到操场上，他们俩做好了准备运动后，便准备开始决战了。许多同学为他们加油。只听“嘟”一声哨响，他俩如两只看到食物的恶狼，狠命向终点跑去。突然，一个白色的东西从他脚下飞向终点线。什么东西？这时，二十一个女生笑得肚子痛，十四个男生笑得前仰后合。原来，他跑得太猛，鞋子飞出去了，怪不得大家笑成这样。第一场决战就这样结束了。
他们俩请求体育老师重跑。第二场决战马上开始了。他们做好充足的准备。只听“预备！跑！”他俩如同离弦之箭般向终点冲去。大家目瞪口呆地看到，他的速度和陈欣亿几乎一样快。这时，陈欣亿突然加速，轻而易举的就超过了他。大家都为他捏了把冷汗。这时，他使出全身吃奶的力气想反超陈欣亿，最后，他只和陈欣亿跑了个平手。这位“败将”并不气馁，他和陈欣亿约好了下节体育课再次决战，同学们都迫不及待地想看下一场决赛好戏。
这就是我们班的一位幽默又喜欢争强好胜的男生，大家猜猜他是谁？
同学的作文 篇2
我很憋屈，我知道我很矮，但你们不要嘲笑我，我也有理想和愿望。我的理想是当老师，可男同学老笑我，说我矮个子，长不高，我真的很伤心。
一次，我开开心心上学，可是看见男孩子们在看着我议论纷纷。冯灿铭走过来说：“萧淑桦，你怎么没长高呀!”我一气之下跑开了，找一个没人的`地方小声地哭起来。
“叮铃铃”上课了，我急忙跑回教室。老师看着我眼睛肿肿的，关切地问怎么啦!我没有回答，老师叫我进来，我一声不吭回座位坐好。一节课下来，我都不知老师讲了什么，激动的情绪一直没平静下来。下课了，我去找冯灿铭想责问他，他看到我说：“一年级的找我什么事呀？”我一听这话心里就像火山要爆发了，再也无法忍下去，像头疯牛一样向他撞去，消瘦的他被我一猛撞，后退了几步差点没摔倒。女孩子们看了都拍手叫好，接着我又走过去给他一耳光。冯灿铭被我一连串动作惊呆了，我想他应该清醒清醒了，看他还敢不敢再嘲笑别人。幸好上课铃声救了他，要不我还会狠狠地数落数落他。
我知道我很矮，但这不是我的缺点，请你们不要嘲笑我并且尊重我，我不想在别人嘲笑中成长!
同学的作文 篇3
我有一个好朋友叫杨嘉，他胖胖的，带着一副高度近视眼镜，样子看起来很呆，所以我叫他杨呆呆。他最大的缺点就是喜欢发呆。记得一天我们上作文课，他在打草稿，等到上课铃响了才把题目写完，于是就呆坐在那里等上课。上课后，我们班的同学都开始写作文了，只有杨嘉一个人干坐。下课后，同学们都把作文交了，只有他没有交。我们走到他跟前说：“老兄，写完了没？”他默不作声。我一看，他才把第一自然段写完。我边笑边说：“你才写了这一点？”杨嘉瞥了我一眼说：“慢工出细活嘛！我写得慢有我的理由。”我看他写得那么乱，不禁为他能不能完成这篇作文开始担心起来。
俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量。”你不要小看他写作业又呆又慢，可是他在数学学习上一点也不呆。有一天，数学老师出了一道奥数题，班里的.同学们一个个都埋头苦算，只有杨嘉一个人皱着眉头，闭上眼睛，想了一会儿就举手说：“老师，我算出来了，是。”老师听了立刻满意地说：“非常正确，加10分。”
他的高智商是来源于他爱看书，我真佩服他这个读书迷。有一次，杨嘉在看书，我们班的同学叫他下楼玩，叫了很多次他才说：“你们说什么呢？我没有听清楚。”同学们就像被笑笑雷打着了似的，全都合不上嘴了。你们看，这就是我的小伙伴儿杨嘉，他是不是个数学天才、读书迷？我真希望他能改改发呆的毛病。
同学的作文 篇4
《竞争与合作》在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的动力。如果在竞争中，为了达到个人目的，不择手段伤害别人，这是极大违背了竞争存在的意义，竞争以共同提高为原则，所以我们要团结互助，通过良好的合作来促进竞争，不仅达到自己的目的，还未社会贡献了更大的'力量。
合作，这个耳熟能详的词，不同的人对它有着不同的理解。科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。”字典的解释是：“合作是为了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗？拿计算机这个行当来说，绝大多数好的软件都是集体创作的成果，作出创造和贡献的最主要的研制者也常常不止一个，单枪匹马很难有大作为。所以说，在今天的科技发展中，善于合作的科学家取得大成就的机会更大。有一个例子是：一个年轻人能力出众，干活麻利可靠，他真诚坦白，从不骄傲，对同事也没有小心眼，与合作者关系融洽。
后来他到一家公司主持开发软件，当他发现下属编的程序有错误时，采用委婉的方式指出来，下属也改正了错误。讨论软件制作时，同事们各抒己见，而他也择优选用，使得该软件很快在市场上有了一定的地位。这件事也体现了合作的内涵：不仅自己才华横溢，而且能够让比他更出色的人充分施展才华。
说到合作创造双赢，不得不说一个小故事：有两个饥饿的人，碰到一个渔夫，渔夫给了其中一个人一条鱼，另一个人得到一枝鱼竿。可是一天过去了，有鱼的人把鱼吃光了，最后还是饿死了；另一个人因为饥饿过度，没有力气去钓鱼，也饿死了。其实他们完全可以合作，一起享受鱼。再一起去钓鱼 做一个善于合作的人，能在竞争中不断提升自己的素质。希望大家都能与同学互助合作，把我们的班建设成一个生机勃勃的共赢共享的集体！
同学的作文 篇5
朋友是夏天倾盆大雨时，在身后默默为你撑着的伞；朋友是冬天漫天飞雪时，在手心悄悄为你暖手的热茶；朋友是当你遇到困难时，伸出手帮助你；是当你孤独时，在身边陪着你；是当你哭泣时，一直安慰你！朋友一直都在。
记得那是一年的假期，妈妈给我买了本数学题，她说：“题难得很，你要认真做啊！”我翻开书，看了一个题说：“切，那么简单！我肯定都会！看我的，我肯定能做出来！”
下午，太阳公公高高的挂在天边，而我在家里吹着空调，做着数学题。没想到，第一道题就把我难住了，思索了半天，一点想法也没有。心想：下面一定有我会的，先隔过不会的'！等妈妈回来看就说没看见！就这样，我抱着侥幸心理，与数学题抗争了一个下午，结果一个题都没做出来，我准备放弃的时候，门口突然想起一阵声音：“叮咚”“叮咚”，我不知道是谁，就蹑手蹑脚的向门口挪去。一开门是她，我沮丧的脸一下子变了，变得开心起来！我像抓住了希望似的，把她拽到数学题前说：“帮我讲讲吧！真的好难啊！”她愉快的答应了。
后来的一个星期，她一直为我讲题。每当我看到她，总是有一种莫名的开心，也许这就是友情吧！在一次数学班里，老师给我们出了道题，，那正是她给我讲过的题，我一下子就站了起来，要求老师让我讲。我一字不漏的将她讲给我的方法，讲给了同学们。老师看着我开心的笑起来……她给我讲的方法很简单，也很常用，后来做题也多次用到过她的方法。
我很感谢她，她就像我的小老师，细心的给我讲每一道题。
感谢你，朋友！
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