幽默的老师作文

时间:2024-07-30 14:59:01 老师 我要投稿

(通用)幽默的老师作文4篇

  在学习、工作乃至生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编收集整理的幽默的老师作文4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(通用)幽默的老师作文4篇

幽默的老师作文 篇1

  我们的数学老师眼睛小小的,像一颗巧克力豆一样,一个大大的鼻子长在瓜子脸上,一张大大的嘴巴犹如一个老虎的嘴巴,我一见他就感觉这一年级我们班完了,可并不是这样的。

  我们的'数学老师很幽默,我们刚开始上这一年级的第一节数学课,他优雅的做了个自我介绍:“我叫吴涛,担任你们这一年的数学老师!”我心中暗暗想到:他一定很严厉,我们一定完了!上课了,我们班的白痴技艺把数学老师气的直吐血,他生气地走出窗户旁,差点跳窗,幸好我们反应很快的说出正确答案,不然数学老师就跳下去了,数学老师坏笑着对我们说:“下次你们可别真把我气跳窗了!”我想:看来数学老师挺幽默嘛!

  几个月后,我走着轻快地步子,看着过道外,两旁绿油油的小草随风舞动,一两片树叶掉了下来,我走进班里,听见同学们都叫数学老师为马云,后来我才知道原来他们觉得数学老师像马云,他们这样叫他,但他还是挺高兴的,还跟我们说他什么都不缺,就只缺钱,我们顿时爆笑起来。

  我很喜欢我们的数学老师,你们的老师跟我的不一样吗?我们班里所有人的心中数学老师是独一无二的。

幽默的老师作文 篇2

  我的老师是一名语文老师,她姓陈。她有一头乌黑光亮的秀发,就像黑色的瀑布一样垂下来,看起来很优美。她非常的幽默,很平易近人。

  记得在那节语文课上,陈老师正在眉飞色舞地讲课,我们也正听得投入呢。突然,我的同桌放了一个响屁,全班同学就像连接了5g信号一样,迅速下意识地捂住了自己的鼻子。要知道,我的同桌可是全班闻名的“屁王”,他的屁,不说“臭飘万里”,至少全班七排六列,没有不浸染在他的'屁中。老师听见了骚动,立马转过身来,用犀利的眼神盯着我们,我们脸上彼此都写了俩字:完了!谁知,老师不但没有批评,还“好奇”地问:“咦,谁上课忘记调静音了。”顿时,我们哄堂大笑。

  还有一次,我和我同学打架,结果是那个惨啊:我被打成了一颗“泡泡糖”,我同学被打成了一根“火腿肠”,然后,我们俩就被“拖”到办公室了。老师一看,好像支持的样子说:“要打就去宿舍打,打累了就可以直接睡下了。”

  这就是我的老师。

幽默的老师作文 篇3

  一双小小的眼睛,黑黑的皮肤,哈哈,这就是我的数学老师--郭老师。

  郭老师瘦瘦的,高高的,戴着一副眼镜,很是幽默。在开学的第一天,我第一次看见郭老师时,刚走进教室,郭老师就叫住我,对我说:同学,怎么不叫老师好呀?难道,老师不好?我当时差点笑喷了,还好妈妈在旁边推了推我,我才回了老师一句老师好。

  郭老师讲课时也很幽默,有时,他会给我们讲几个小笑话,小故事,使数学课变得不再枯燥。他训同学时也不像其他老师一样严肃,他会给那个同学讲道理。

  我记得最深的一次,是有一节数学课,郭老师讲伴你学上的'难题。老师让我们找一找不会的题,等会儿找同学上来讲。同学们都回答了第10,11题,正好,我会讲第10题,我就举手了,郭老师看到全班就我举手了,于是就叫我上去。我以为老师会让我讲,结果谁知,老师随机应变,说:我们来一个比赛,你讲第10题,我讲第11题,谁先抄完题,谁先讲。

  这时,全班同学都在为我们喊加油,比赛开始了,我以为郭老师写的能比我快,所以我就不管三七二十一,迅速的写着。结果,当我写完最后一个字母时,我放下了粉笔,看了看老师,原来,老师还没写完第一个算式。这时,台下的同学都为我鼓起了掌声,郭老师连忙举起来手,对同学们说:谢谢,谢谢,我赢是理所当然。我们都笑了。我此时在心里不禁说了一句:姜还是老的辣。

  怎么样?我的数学老师够幽默吧?哦不,应该是够够的了。

幽默的老师作文 篇4

  政治课上,我们讲到了如何接受风格不同的老师。一提到教学风格,我就情不自禁地想到了和蔼可亲、风趣幽默的郭老师。

  首先郭老师对我们的称呼就与其他老师有所不同。其他老师都叫我们:“这位同学、这位姑娘、豫姝等。”而郭老师一般叫我们女生“妞儿,你来回答吧。”不知为什么,“妞儿”这个称呼总让我们感到无比的亲切!

  郭老师的课堂就更不得了啦!几乎每节课,不!每节课都总是充斥着我们的'笑声!记得有一节课,郭老师总是不叫我回答问题,我急得举起了两只手。没想到郭老师一眼就看到了我,说:“这个妞是举了两只手吗?我看我要是再不叫她,她就要把她的脚丫子也举起来了!妞,你来回答这个问题吧!”全班哄堂大笑,有的同学还笑趴下了!

  当然幽默归幽默,作为一名称职的老师,该严也要严。对待作业,郭老师可谓是一丝不苟,他不允许任何一个人不写作业。如果哪个同学没写,那么他(她)就完了!直接叫家长,家长没来就不许走!我想郭老师应该认为作业好不好、写没写就表明了一个学生的学习态度,态度不好,还谈何学习呢?

  这就是我们的郭老师,他有时像我们的父亲,有时像我们的朋友,有时又回归了他本来的身份——老师!

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