（优）微笑的作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的微笑的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
微笑的作文 篇1
打开我记忆的天窗，一位老师的身影浮现在我眼前。我三年级时的英语老师——赵老师。
赵老师三十左右，个儿不高，瓜子脸，薄嘴唇，眼光极有神采，杨柳细腰。记得赵老师第一次给我们上课时，面带微笑，讲课生动有趣。我们对英语产生了极高的兴趣。因此，赵老师很受大家欢迎。
三年级时，我们六个班的英语课都是赵老师上。一次，上完对话，赵老师让我放学到她办公室去背对话。正巧是冬天，天黑得快。转眼间，下午第三节课就下了，可我们语文老师拖课拖个没完，我们只能硬着头皮听。终于熬到了放学，一看表，已经八点了。我匆忙收拾好东西就往英语办公室奔。一进英语办公室，其他老师都回去了，惟独赵老师在那儿一丝不苟地判作业。我轻轻地走到赵老师身旁，只见赵老师桌子上堆着一摞摞作业。这么多，老师什么时候才能批完呀！我不禁想着。赵老师边判作业边按着头，一看就知道是过度劳累而倒致头疼。看着那一个个鲜红的'对号，我遐想着：老师在背后付出了多少辛苦呀……"韩娇，你什么时候来的？'赵老师一句话打断了我的思绪，我回过神儿来，向老师解释了一番。"没关系，你们语文老师也是为了你们学习，快背吧。'我流利地背下了对话。赵老师面带微笑，说："背得不错，继续努力！'随后奖了我一个小画帖。
在回家的路上，我想：我们的赵老师在平凡的教学岗位上日夜操劳，在课堂上带给我们的是微笑，而在背后，我看到了老师孜孜不倦的疲惫的身影，真让人感动不已……
微笑的作文 篇2
耀眼的路灯打在我的脸上，抬头，入眼的一轮金黄的明月，我耸了耸肩，走在那人头涌动，车水马龙的大街上。
“哎呦！”入耳的.是一阵哀嚎声，我回头，一个老人正半侧坐在地上，嘴角不停抽动着你怎么看待“哎呦，我的腰，站不起来了，哎呦--”老人身着单衣，痛苦的表情，使脸部肌肉扭曲在一起，不禁让人起怜悯之心。
我两三步，跑到老人面前“婆婆，我扶你起来吧！”老人脸上舒展了，露出了丝丝笑颜，我伸手托住婆婆的双手，一使劲把老人扶了起来。
谁知，婆婆又恢复了那痛苦的神情，似乎像是被人推了一把似的，坐在地上。“小姑娘你怎么推人啊？哎哟，我的老腰，哎…”老人的话引起了一群人围观。
“唉！发生什么了？”
“那个姑娘乱推人，搞的人起不来了！”
“可不是嘛！估计长大又是个白眼狼咯--”
“……”
我眼睁睁的看着老人搬弄是非，众人的唾沫横飞，泪水几欲夺眶而出，心中似乎有数不清的话语堵着。
“不是我！不是我！我没有推人！我真的没有推人！”我辩解着。
“小姑娘，推了人就要承认，大伙儿也没有要骂你的意思啊！”
“是啊！”
“……”
泪水再也禁不住忍受，留在了双颊上，月光照在脸颊上，两条泪痕清晰无比，清幽的月光下，周围似乎又冷了几个度。
“小姑娘别哭了，唉！这里有个摄像头说不定照下来了。”
我抬头望去，一个摄像头对着我，我抱着万分之一的希望走向那个摄像头，泪水已经在脸上波涛汹涌起来。
这是刚有人去扶那老人，但她已经无影无踪了，众人似乎看透了一切，看向天辜的我。
谁都没有说话。
月光下，耀眼的路灯打在脸上，抬头入眼的那轮金黄的明月，清幽的月光照耀四周，周围暖了起来，我露出了一个微笑。
微笑的作文 篇3
从我呀呀学语那时起，妈妈不知为我洗了多少次脚，而作为女儿的我给母亲洗了几回？我甚至连母亲的脚都没有抚摸过。
这个星期六是“三。八”节，老师叫我们给自己的妈妈洗脚，来回报无私而勤劳的母亲。晚上回家，我就忙碌起来了，我先把水接好，又试了试水的温度不冷也不烫，再把妈妈的拖鞋放在椅子旁，然后就跑到妈妈旁边对妈妈说：“妈妈，今天我来帮你洗脚。”妈妈说：“我自己洗，不用你洗。”我说：“妈妈，你就让我为你洗一次脚吧！让我尽一下孝道嘛！”我边说边把妈妈拉到椅子上让她坐好以后，我就把她的鞋子和袜子脱了，然后又把她的脚慢慢地放在脚盆里，再用手轻轻地搓洗，边搓边问：“妈妈，这水还行吧？妈妈，你忙了一定很累，脚会痛吧，我帮你洗一洗感觉应该会好一点吧！”妈妈微笑着说：“我的'女儿长大了，懂事了。”我一直以为妈妈的脚是细滑柔嫩的，但是我今天给妈妈洗脚才知道妈妈的脚是那么粗糙，根本没有我想象中的好。过了一会儿，叫洗好了，我用毛巾轻轻地擦着妈妈的脚，觉得妈妈是那么的辛苦……
我第一次看到妈妈的笑容是那么灿烂，我想我平时关心妈妈实在是太少了。以后，我要像妈妈关心我一样关心她。
微笑的作文 篇4
灿灿是我带教的这一批实习生中的一个学生的名字，小姑娘黑黑瘦瘦的，个子小小的，有些腼腆，手脚勤快得很，就是不怎么爱说话。我时常主动拉她攀谈，尽量让她多说话，渐渐地，她在与其他老师以及与病人交流的时候，就不那么拘谨了。
今天上午九点多钟，这个时间段总是门诊输液的高峰期。病人络绎不绝，已经配好并插上了输液器的第一组药，堆满了输液桌，等待配的药物也排满了输液台。灿灿不是新手，她已经走过了两个科室，对于输液，已经操作得较为熟练了。于是，我和她分开给病人注射，年轻一些的病人、血管弹性较好的病人，我就看着让灿灿注射；小儿、老人和血管走向不是很清晰、弹性差一些的患者，我就亲自注射。当然，对于我们时时都在强调的查对制度和无菌操作原则，灿灿是执行得很好的学生。
经过一个多小时的忙碌，所有的针都已经打上去了，滴速也调好了，应该向病人交代的注意事项也都交代了，总算可以坐下来喝口水了。正在这时，灿灿一脸委屈地喊了我一声：“老师，请来一下！”我赶紧放下茶杯，从配药室快速走进静脉输液室，只见一个魁梧的中年男人，一边用右手按住左手上漏针的地方，一边嘴里不停地在埋怨：“你看！你看！我这么粗的血管，她都给我打漏了，她是在报复我！”那位男子眼神严肃，语气凝重，不像是开玩笑的`样子，再看看站在我身边瘦弱委屈的灿灿，被他再一次这样一说，眼泪“吧嗒，吧嗒”就流了下来，小姑娘不能控制自己的眼泪和声音了，准备转身出去。我赶紧一把抓住她的手，让她站到我身后，并迅速从口袋里掏出一张纸巾递给她。我微笑着看了看灿灿，然后半开玩笑似地对那位患者说：“您看您说话的样子好凶哦，把我们的小姑娘都吓哭了！您对您的孩子肯定不会这样吧！她也是爸妈疼着、宠着的独生女哟！她今天是第一次给您打针，哪里谈得上报复？这都是误会！再说了，打针嘛，就是我们做老师的，也难免会打复针，您说，是吧？”
我一边给那位患者把针打上，一边说得他怒气全消，虽然他没有说话，但我从他的眼神里看出，他已经知道自己错了。于是，我微笑着完成了操作之后，一如既往地微笑着走了出去。
在静脉注射室门外的墙边，灿灿靠在墙壁上，在那儿抽泣，我轻轻地拉过她的手，让她抬起头，轻轻擦干她脸上的泪花，微笑着对她说：“儍丫头，看着老师！老师也是从你这个阶段一步一步走过来的，就是现在，有时候，老师也会被病人误会或指责，也会有一肚子委屈，怎么办呢？你记住老师的一句话：微笑着面对一切，微笑是解开误会的纽带，微笑会让你美丽、成长！走，擦干眼泪，喝杯热茶，继续做自己该做的工作！”灿灿听了我的劝解，没有再哭了，虽然她现在还笑不出来，但是她已经调整好自己的心情，自信地投入到工作中去了。
后来，那位患者输液完毕的时候，我看见灿灿从容地走了过去，很轻柔地给他拔针。那位魁梧的中年男子，竟然不好意思地笑着对灿灿说：“小姑娘，对不起哦，误会你了！”
灿灿的眼睛已经不红了，她露出美丽的笑脸回答道：“没关系！是我太娇气！”转过身来，灿灿给了我一个灿烂的微笑！
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