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小学游记作文

时间：2024-08-01 16:53:24 游记我要投稿

小学游记作文(锦集3篇)

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的小学游记作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学游记作文(锦集3篇)

小学游记作文篇1

　　到了假期，也该放松放松了，我们到乡下透透气

　　这天，正是盛夏时期，太阳火辣辣地炙烤着大地，不过，在乡下，一阵凉风也足以把炽热驱得一干二净。

　　到了乡下，主人家的狗立即迎了上来，前脚离地，两脚合拢，两脚像拜年一样，不停地向我们“恭喜”，妈妈可乐了，嘴一直笑。

　　歇了一会儿脚，我们便吵着嚷着要去钓鱼。到了池塘边，我们在一棵大树下坐着，钓起了鱼。

　　树上的'知了不停地叫着，池塘上，无数蜻蜓在上面翩翩起舞，有时也掠过池面，惹得池面起了一层层涟漪。

　　“上钩啦！”突然听到了这么一句话，仔细一看，呀，好大的鱼啊！那人吃力地拉着，哦，原来乡下的鱼这么有力气呀！钓线被池塘里的水草缠住了，也是，在乡下，也没什么人来钓鱼，又没啥破坏，水草咋能不繁茂呢？

　　费了九牛二虎之力，那人终于把钓线拉回来了，不过，鱼可别想了——没了。

　　到了正午时分，也该吃饭了，我们收起钓竿，踏着林荫小路，回去了。

　　这时正是做饭的时间，我到了厨房，一股烤玉米的香味溢满厨房，袅袅炊烟从远处升起，太阳。

小学游记作文篇2

　　今天，我去石马玩了，我们去了就迫不及待的到它那得水库玩，我先拿起一块很扁的石头，我就想用它来打水漂，我使劲一扔落到了水里，嗖嗖，在水面上飘着，我数了数，一共打了6个水漂我很满意，我又那么试了几次，结果，却怎么也打不上了，我们玩的正高兴的时候该吃饭了，我们就赶紧去吃饭，我们吃饭的时候觉得太热，我就把上面的衣服脱了，我们是先吃完的，因为我们又不能去玩水就这好在门口踢伊拉罐，可是我们觉得外面太热，就到他的'厅子里面踢。

　　我们先一人两个伊拉罐摆到我的旁边当门，才开始就是哥哥领先，不过我也不赖，我很快就感上了哥哥，现在的情况是7比7，但是最后哥哥发点球，第一次我守住了，可是第二次却进了我很难过，我们吃完饭又到了大坝那我们到了之后就赶紧脱下鞋来去淌水，我才开始把脚伸进水里还觉得很凉但是后来我就适应了，我还发现了一块大石头，我就骑在上面淌水那样更舒服，我们淌完了水就把脚放到石头上晒干，晒干之后，我们就穿上鞋，回家了。

小学游记作文篇3

　　学习目标：

　　1、通过阅读思考，提炼写游记的必备要素;

　　2、学写游记。

　　教学过程

　　一、导入：

　　“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一个环游世界的梦，很多人都想在旅行中追问生命的意义。于是，走在路上的状态成了最潇洒的状态，来听一听许巍的《旅行》。(看歌词听：阵阵晚风吹动着松涛/吹响这风铃声如天籁/站在这城市的寂静处/让一切喧嚣走远//只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟//谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩/谁让我们哭泣又给我们惊喜/让我们就这样相爱相遇/总是要说再见/相聚又分离/总是走在漫长的路上)

　　二、赏《旅行》

　　1.听完感受如何?歌词好吗?好在什么地方?

　　(学生回答记录：美在对景物的描绘，很有意境;歌词中透露出一种对自由的向往;写景有声有色，动静结合;最后的部分有哲理，许巍写的不是某一次旅行，而是人生就是一场旅行;用词很灵活，如“藏”“盛开”“画”，非常优美，是诗一样的语言。)

　　2.许巍在歌词中表达的'就是一种对于“旅行”的感悟。如果你旅行归来，想为这次旅行写点东西，这首歌词的写法能给你怎样的启示呢?

　　(生：要描绘美景;要注意写景时远景近景的层次、动静声色的搭配;要写观景的感受;要写出自己的感情或感悟……)

　　三、明写法

　　没有感悟的旅行是没有灵魂的旅行，没有游记的旅行是空白的旅行。再新鲜的感受也会在记忆中淡去，留下一篇游记可以拥有更多的回忆。怎么写游记呢?

　　1.欣赏李健吾的《雨中登泰山》。

　　写游记是不是除了刚才我们说到的要“写景”和“写感受”之外还有一些必备要素呢?

　　(生：还要写自己旅游的行踪，有一些记叙。)

　　是的，记事、描景、抒情在游记当中都是缺一不可的必备要素。

　　2.《雨中登泰山》还能带给我们写作游记的哪些启示?如篇章布局上，写景记事的具体方法上等。