快乐的游戏作文15篇(集合)
在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的快乐的游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的游戏作文1
下课时，放学后，星期天……我和我的小伙伴们都喜欢玩游戏。我们在游戏中快乐成长。
我们玩过剪刀石头布、捉迷藏；我们玩过家家、当小老师；我们玩跳橡皮筋、撕名牌…..各种时期，各种游戏，总是能被我们玩出快乐的新花样！
游戏是百玩不厌的，每个小朋友都喜欢。可惜，课间只有一点点时间，难尽兴呀！
今天第二节上课铃响了，是数学课。刘老师并没有像往常一样直接打开教材讲课。她微笑着问：“孩子们，你们想不想玩一个新游戏？”
“想！”全部同学异口同声地回答，既期待又兴奋。
刘老师接着说：“我来想一个数，你们来猜这个数是几。”
“啊？”数字这么多，我们怎么可能猜得到您心里想的数是几？就算猜到您也可能故意调皮，不告诉我们正确答案呀！”第一排的欢欢同学表示怀疑。
“当然了，我会给你们一定的提示，动动脑筋，就一定能准确猜到！”刘老师又说：“我心里想的这个数，将它加上2等于8，那么这个数是几？”
“6！”我们又异口同声回答。哈哈哈…..原来是这样玩，这太简单啦！
“为什么这个数是6呢？”刘老师问。
“因为6+2=8啊！”
“没错，很棒！那么我心里再想一个数，如果把这个数乘3，再加上10，得到的数是34，请问我心里想的这个数是几？”刘老师提高了难度。
“呃……”全班瞬间鸦雀无声。这个数是几呢，这个怎么去猜呢？我们都在心里嘀咕。
“我猜是5！”我的同桌小明大声说！
“小明，你还真是在猜哟！那你算算看，你猜对没有：5*3+10等于34吗？”
“哈哈哈……5*3+10=25，不等于34…….”小明不好意思笑笑。
“老师，您心里想的这个数应该是8。”小红不紧不慢地回答。老师微笑着点头，我也在心里默默替小红算算：8*3+10=34，哇！小红太厉害了，她猜对了！”
“小红，你是怎么快速又精准地猜到老师心里想的数呢？”刘老师问。
“我把你心里想的这个数设置为未知数X，把这个数乘3，再加上10，得到的数是34，其实，这是一个方程：3X+10=34，而猜这个数的过程，就是解这个方程的过程。首先利用等式的性质两边同时减去10，得：3X=24,然后再利用等式的性质两边同时除以3，得到X=8”。
原来如此！小红不愧是学霸，我暗暗佩服。她分析的有条有理，不像我一顿乱猜！
“这个游戏有点意思哦！那么我来出一个超难的！我心里想的这个数，加1，减2，加3，再减4等于100，那么我心里想的这个数是多少？”最调皮的`小刚大声问道。
得到方程的启发，我用笔在纸上飞快地列了一个方程：X+1-2+3-4=100，方程两边同时加4,得X+1-2+3=104,两边再同时减3，得X+1-2=101，两边再同时加2，X+1=103，两边再同时减1，得出X=102。我还飞快地验算下：102+1-2+3-4=100，我立刻举手回答：“102！”哈哈，调皮的小刚自己都不知道答案，但是老师表扬我猜对了！
全部同学的兴趣都被这个游戏调动起来了。大家你争我抢地出题目，猜题目。性急的同学连连出错，细心的同学百猜百中。这节数学游戏课很快在我们快乐的欢笑声中结束了。
刘老师说，以后她会经常给我们组织这样全班总动员的数学游戏，让我们可以在轻松的氛围中学到知识。我们都好喜欢，好期待呀！
快乐的游戏作文2
一进教室，我就看到了两根线和几根针。我心想：今天要干什么呀？原来今天我们要玩穿针引线。
老师讲解了游戏规则：每组派出了五位同学参加比赛，看看哪一组先将五根线穿进针里哪一组就获胜。听了游戏规则，我们都争先恐后地举起手来，因为我们认为这游戏是小菜一碟。
老师在A组和B组里选出了五名同学参加比赛。同学们胸有成竹地准备比赛。老师一声令下，双方同学一手拿着针一手拿着线，开始了比赛。B组同学以迅雷不及掩耳之速把线穿了进去。A组像热锅上的蚂蚁，焦急地满头大汗。B组赢了，B组的'每一位都欢呼雀跃，A组却鸦雀无声。老师实在看不下去了，一把抢过针线要大显身手。方老师盯着针眼都快变成斗鸡眼了，没想到她以飞快的速度穿了过去，让我们目瞪口呆。我是最后一个穿的，我一定要为B组争光，所以我全神贯注地穿线。可是线像一个淘气的小孩，但我还是把它穿进去了。
今天的游戏真好玩！
快乐的游戏作文3
在丰富多彩的课间活动里，我玩过许多游戏，有跳绳，有踢毽子，还有扔沙包……其中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡。
盼呀盼，盼呀盼，终于又等到课间活动时间了，我和小伙伴的游戏开始了！看，“老母鸡”张开翅膀，时刻保护着“小鸡”。“老鹰”也张开那双有力的.“翅膀”，扑向前去捉“小鸡”。如果“老鹰”捉住了“小鸡”，那“小鸡”就要代替“老鹰”的位子。这次，我来当“老鹰”。我一会儿跑到左边，一会儿跑到右边。“母鸡”也一会儿跑到右，一会儿跑到左。趁“母鸡”不注意，我往右边跑过去，捉住了一只“小鸡”。我高兴地喊：“噢，我赢了。”同学们都夸我，我得意地说：“厉害吧！”
上课铃响了，我还在回味刚才的胜利呢！
快乐的游戏作文4
从小到大，我玩过的游戏数也数不清。其中我最爱玩，也令我最难忘的游戏就是捉迷藏了。
一次，几个小伙伴丢下书包，聚在院子里一起玩捉迷藏。大家经过猜拳，决定让我来找，他们来躲。
我闭上眼睛，数了20声。
数完一睁开眼，伙伴们全都不见了。嘿，藏得还挺隐蔽。看我一个一个把你们给揪出来！
院子很大，找到他们也不是件容易的事。
我一路走啊走，来到了院子后的破屋。这屋子年久失修，到处都是杂七杂八的东西，躲在这儿很难找到。
突然，我发现有一块砖从砖堆上滚了下来。没错，肯定有人！我大步流星地走过去把他捉住了。他一直懊悔自己的“一失手成千古恨”。
我在院子里继续搜索，要把另两人赶紧“捉拿归案”。
楼道里没人。
车库后没人。
小路上也没人。
正当我垂头丧气之时，我突然想到了一个被遗忘的地方。
对，就是那儿了！活动室！
我急忙跑到那儿，看见活动室的门是掩着的.，并没有关上。他们俩肯定在里面！
我非常高兴，想用另一种方法跟他们玩玩。我在一张纸上写了“你们被捕了”五个字，然后把它塞进活动室里。果然，它们俩装作刑犯的样子出来了，嘴里还开玩笑地说着：“大人，我们知罪了。”
哈哈，捉迷藏游戏真好玩！
快乐的游戏作文5
今天，老师大步流星地走进了教室，说：“这节课我们来玩一个贴鼻子的游戏。”话音刚落，全班顿时炸开了锅，你一言，我一语，像一个热闹的菜市场。
老师说：“游戏规则是这样的，你们一共分成四大组，每组挑出两个人，一个指挥员，一个参赛者，参赛者要把眼睛蒙住，左右各转三圈，然后把鼻子贴到小人里，就算成功。”刚说完就有人开始跃跃欲试，游戏开始了，我的搭档左右各转了三圈后就开始向前走，结果没走几步就像个无头苍蝇一样，摇摇晃晃，我急得直跺脚，一直在喊：“往左，往右，直着走！”可是很快周围的声音越来越响，将我的声音覆盖住了，她开始有点不知所措了，这时我提高了音量，在我的指挥下，她成功到达了黑板面前，她伸手摸了起来，就在她刚抬起手要贴的'时候，我急忙大叫，“往下点！”她再次要贴的时候，突然响起：“贴！贴！贴！”的干扰声。他们的声音越来越大，她开始有点不知所措，我焦急的大声说：“赶紧贴！不要管他们！”听到我的话，她下定决心贴了上去，当她贴好摘下红领巾的时候，欢呼声顿时响彻云霄，我们享受着掌声，开心地坐在了座位上。
活动结束了，我的心情激动地久久不能平静，现在我正拿着笔兴致勃勃地写下了这些文字，这便是一种有力的证明吧！
快乐的游戏作文6
“Yes!”班里传出阵阵欢呼声，有些同学还在班里鬼叫，如果这时有人经过我们班一定会觉得我们都发狂了，其实是应为我校的丑小鸭游戏节开幕了!所以全班都欢呼雀跃。
游戏节的地一天操场上人山人海，大家的欢呼声，打闹声，怪叫声连成一片。操场上游戏非常多，期中一个叫“袋鼠跳”的小游戏非常火爆，一个队伍就排了30米呢!瞧，同学们一个个双手反背，双脚合并。向前跳跃，有的人能跳到终点，有的只能倒在路边。引得边上的人哈哈大笑。
看!那边的“小猫钓鱼”也引来了许多的小朋友，只见他们一个个拿着鱼竿，一直到结束都没有钓上鱼，有的同学一钩就钩上了一条“大白鲨”。周边的人都呐喊声不断。操场上还有许多游戏，如好玩的“守护欢乐岛”，让我们哈哈大笑的“青蛙跳崖”，还有叫人玩了还想玩的'“我低，我低，我低低低”------
快乐的时光总是过得飞快，不一会儿游戏节在同学们的欢声笑语中结束了。这次游戏节不仅仅给我们带来了快乐，还让我们的天分和能力得到了充分发挥。
快乐的游戏作文7
“妈妈，今天我们玩几个游戏吧？”写完作业的儿子，一边收拾书包，一边快活地说。
“那我们就玩小卖部和数字炸弹游戏吧！”
从一年级入学开始，为了让儿子轻松掌握百位以内的加减法、元（角、分）运用等知识点，我鼓励他开立了兔乖乖商店，他做店长，负责进货、标价、卖货、盘点，我模拟家里的毛绒玩具登门买货，儿子把每次卖到的钱记录下来，还可以享用到提取销售额1%的零花钱支配权。
儿子坐在转椅上，手拿铅笔，面前一张草纸，一幅等待顾客登门的模样。小狗熊噔噔地走来了：“我的铅笔用完了，我要买3根铅笔。”
“一根铅笔2元钱，3 根6元。”儿子一边说着，一边用铅笔在草纸上记录：2*3=6。小狗熊探头一看：“哎呀，店长哥哥，你怎么不用2+2+2=6呢？”儿子略带得意地说：“这是乘法算式，这样算简单！”
小雪人跑来了：“店长哥哥，天凉了，我想买条秋裤。”
“我这有保暖型的，1条10元。”
“我要3条，给你50元。”
“恩，3条是30元，找你20元。”
兔乖乖、玉米娃娃、茄子娃娃一个个买完了自己需要的东西，儿子认真地盘点计算，今天一共卖出了237元的货物。回顾以前的小卖部游戏，通过定价，儿子明白了元、角、分的概念，对小数点有了初步认识（比如有些东西他定价3.6元）；通过卖货，简单地他心算，复杂地他用草纸，锻炼了他的计算能力；通过盘点，他进行过百元、千元以上的计算，介入了复杂运算的范围；通过1%提成销售额的奖励实施，他知道卖了1000元，自己就可以得到10元钱的零花钱。
数字炸弹是我学习借鉴雷夫老师的'一个数字接龙游戏，事先任意规定一个数字为炸弹，所有与这个数字有关系的数都要说：no,而不能把这个数字说出来，说错的一方要挨罚，比如刮鼻子、弹脑门之类，今天我们规定的炸弹数字为“3”。
游戏开始了，我喊1，儿子顺着往下，3、6、9、12甚至13这些炸弹都顺利“no”过去了，轮到21了，儿子脆生生地喊出来”21”,被我结结实实地弹了个脑门，三七二十一呀！这是个炸弹，要“no”掉！儿子摸着脑袋，一下子明白过来了。接着再玩，最过瘾地莫过于数到了30，接下来的10个数字都要用“no”回答，我和儿子都过关了，到了42，本以为儿子会被弹脑门,毕竟他才只学到了“1—5”的乘法口诀，没想到他笑嘻嘻地回答了“no”，接下来的43，也要“no”掉，因为43含数字3，在45、48的时候，儿子顺利过关了。看着他专心思考，想象着他在默默运用计算规律，我就会感到一种快乐，为他的正确回答欢呼。
这个游戏，可以随意制定某个数字为炸弹，也可以从任何一个数字开头，最好是多人来玩，会比较热闹有趣，既可以让孩子们熟练掌握乘法、加法运算，也可以培养孩子们做事专注的习惯。随着孩子的成长，还可以加入新的条件来挑战他们，比如，引入分数、或者是不说质数等。
和孩子多玩玩数学小游戏吧，让孩子在玩乐中理解数字概念，让看似单调枯燥的数学学习充满乐趣。
“我们要教孩子了解数字的威力，明白数字和他们的生活息息相关，而且趣味无穷。”---雷夫老师
快乐的游戏作文8
今天我们玩了一个激动人心的游戏，名叫“击鼓传花”。
在游戏开始前，杨桃说了游戏规则，一听到惩罚好多，同学们眉毛都呈八字眉了，可又一听可以有奖励，又立刻眉开眼笑，高兴得手舞足蹈。同学们的心情像过山车一样，有时上升有时下落。
第一轮游戏开始了，有一个同学被选上去打鼓了，一开始选的时候，我们无数同学都举手，那时我们同学嘴里大喊“选我啊！”吵得像菜市场一样。因为一旦被选上就可以免底下的苦难，所以我们间有一个幸运儿被选上了。
游戏正式开始，鼓儿已经开始敲。那鼓声一会儿急促，一块儿缓慢，我的心随着鼓声舞动，一会儿紧张，一会儿放松。在花离我越来越近时，我的心好像要从我的.口中跳了出来呢！我接过了花，然后又飞快地传给了同桌。突然鼓声停了，有一个倒霉的人接到了花儿，获得了一个题目“世界末日时，你最想干什么？”他干站在那，一句话也不说，大家等得都不耐烦了，所以让林好回答呢！
今天击鼓传花真快乐啊！
快乐的游戏作文9
我们的课余生活既快乐又丰富多彩。瞧！同学们有的玩“老鹰捉小鸡”，有的玩“猫捉老鼠”，还有的玩篮球，我最喜欢玩踢足球。
下课了，我跟陈珂宇、陈增豪、朱昭伟玩踢足球的游戏。我们猜拳决定谁和谁一组，我和陈增豪、朱昭伟、吴之晗一组。
比赛开始了，我们先发球，我使劲一踢，可是他们队的'陈柯宇把球接住了，陈珂宇可厉害了，他可以一踢球就可以轻松地进球门。他发动进攻，用力一踢，那球像飞一样，我的眼睛睁得大大的，紧紧地盯着球，然后一跳，挡住了。接下来我跟陈增浩发球，黄凡枫用了一个铲球，可是失败了。啊，球进了，我们胜利了，大家欢呼起来。
叮铃铃，上课铃声响了，时间过得太快了，我们只好依依不舍地离开了操场。
快乐的游戏作文10
五岁是我最活泼的时期，记得爸爸总是忙里抽空陪我玩耍，把我乐坏了。
爸爸是位撰稿人，平时忙里忙外的，但陪我玩的时候却把架子抛到九霄云外。我便大可放心，立刻一跨，骑在他的肩上，拿出一大堆五颜六色的橡皮筋，给他扎各式各样的小辫子。我还教爸爸摆经典动作，爸爸有时候爱面子，不情愿，我就跑去阳台，费了九牛二虎之力拉紧窗帘，关了家里的每一扇门，这样爸爸才慢慢地放心。他乘家人都出去了，才随我任意摆弄。爸爸的头发有短有长，扎起来真是费功夫，好不容易才大功告成。中间的一个大辫子像盛开的花儿，左右前后都布满了小辫子，活像一个刺猬。我便沾沾自喜，哼着小曲，不知道有多兴奋。不好，笑声引来了爷爷，脚步声越来越接近了。我三步并两步，跑去拔了爸爸头上的.橡皮筋，爸爸“噢”一声大叫。我的手上除了有一捆橡皮筋之外，还有一扎乌黑的头发。再看爸爸，他的头发被我拉得竖了起来。爷爷刚一进门，我马上把手上的东西藏在身后，顾不上把爸爸的头发捋平，心想准得露馅。果然如此，我遭爷爷痛骂一顿，从此以后再也不敢了。
自从我不能玩扎辫子的游戏后，便改玩其他的游戏了。一天晚上，大概是过年期间，妈妈正在看电视，哥哥在洗脚，而爸爸却很无聊，叫我玩蒙眼捉人的游戏，哥哥也参加了。我自愿当捉人的，听到哥哥躲来躲去，爸爸却站在一个地方不动。我扶着墙壁慢慢地走，忽然脚下拌蒜，“咚”地坐在了哥哥刚洗完脚的桶里，顿时掀起了水花，最惨的是，我的新衣服都湿透啦!呜呜呜!
童年的游戏还有很多，现在想起来真可乐。
快乐的游戏作文11
星期五，老师带着我们全班同学来到了教室门口的空地上，咦，地上怎么画着小格子呢？
老师的一番话马上把我的疑问解开了，“我们来跳格子吧，男女生比赛。”同学们一听，又紧张又好奇，于是比赛就这样开始了。由于是第一次玩这样的游戏，大家开始的时候都不那么顺利，可是也难不住我们这群活泼好动的小家伙。
一开始我因为紧张而失败了，幸好前两次是给我们热身的练习，第三轮开始了，老师说：“比赛真得开始了。”我想，如果我又失败了······，如果我不会了······，终于，第三次我顺利通过了。再看看其他同学，有的慢得像蜗牛爬，有的快得像马儿跳，有的又像小地鼠，“嗖”的`一下马上就过去了，大家的欢声笑语充满了整个校园。
快乐的游戏作文12
暑假到了，我和我的好朋友在公园里玩，老鹰捉小鸡。
老鹰捉小鸡的规则是，一个人当老鹰，一个人当母鸡，其余人当小鸡游戏开始了，老人一开始只顾着一直跑，后来他开始动脑了，一看，使他往左跑，突然又一个劲儿的往右跑，后来他抓住了一只小鸡。幸好坐到的是我后面的一个人，这次换我后面的那个同学成了老鹰，他一下子就想了一个办法，他坐在地上假装睡觉，我们母鸡以为他不玩了就放松了，谁知他趁我们不备，跑到我们的`旁边捉住了一只小鸡。
就这样，我玩了一整天，到了晚上爸爸妈妈来接我了。
快乐的游戏作文13
今天刘老师带来了一个好玩的游戏，名字叫“传话游戏”。
刘老师笑眯眯的对我们说：“游戏规则是：我们先请六位同学上来，然后我把一句话先说给第一位同学，当我和第一位同学说的.时候，其他人都不许听。”
游戏规则说完了。游戏开始了，只见老师对着第一位同学的耳朵了说些什么，我们都竖起了耳朵，睁大了眼睛，大家都在猜想这一句话是什么呢？终于老师的话传完了，提醒我们说，是跟战斗有关。于是，第一位同学开始传给第二位同学了，突然，有一位传的同学轻声地说了一声什么，教室里的气氛很激烈，终于到最后一位同学了，大家开始紧张起来，有的同学开始急切的想：到底是什么呀？最后一位同学大声说：“一是头，二是兔，我来给你做稀饭！”“哈……哈……”同学们笑得前仰后合，传话的同学也笑了，结果第一位同学说的是“一是射击，二是投弹，我来给你做示范。”有的同学笑得肚子都疼了。
下面我们还接着做了许多有趣的小游戏，教室里不停地传出了欢笑声。今天真是快乐的一天。
快乐的游戏作文14
我和老爸玩起了水里憋气的游戏，老爸说这是学游泳必须要学的本领，我学着老爸的样子，深深地呼了一口气，把头埋进水里，结果，我感觉自己的嘴巴快要漏气了，咕噜地吐出泡泡来，水就快进入到我口里了，我感觉水快要满到我的喉咙了，真是受不了，我一抬头，还好，我庆幸自己没有吃到水！
我一看，老爸竟然还在水里，我就想到一个坏主意出来，把我的臭脚伸到老爸的`面前，老爸抬头来说：“小子，你犯规了！”
快乐的游戏作文15
每次想起在学校玩的那些快乐的游戏，总是会给我带来满满的幸福。
记得有一次体育课上，老师让大家自由活动，同学们都兴奋极了!我和几个同学便玩起了“三字”游戏。
这个游戏的规则是这样的：首先得选出一位同学来负责抓人，其他人则在指定的圈子里自由跑。在跑的过程中，负责抓人的那位同学如果马上要抓到你了，你就说出一个由三个字组成的词语，接下来你会像木头人一样定住，不能动，抓人的那位同学就不能抓你了，但你这时也不能随意奔跑，必须等另一位同学过来拍一下你，才算是解除“定神咒”。然后，你又可以像只自由的兔子一样随便奔跑了。
游戏开始了，第一个抓人的是小露，她虎视眈眈地盯着我，好像正寻思着怎样逮住我。于是，我赶紧跑开，离她远远的……可趁我“开小差”的时候，她已经向我奔来了。我急得像只无头苍蝇一样到处乱跑。你看，她正在我的`身后紧追不舍呢!我边跑边想：快跑快跑，别……别!别追上我……
我一边跑着一边看着身后的小露，当小露的手就要碰到我的那一瞬间，我的心“扑扑”乱跳!幸好我反应够快，马上双手交叉搭肩，一本正经大喊一声：“露，你掉东西了!”她东瞧瞧，西瞧瞧，说：“什么掉了?”当她抬头再看看我时，才知道自己上了当。于是又冲我跑来，我直接立正站好，马上大声说出了三个字“金灿灿”!哈哈，还是没抓住我!
丁零零….三十五分钟的体育课就在快乐的奔跑中结束了，虽然我们累得满头大汗，但是每个人的脸上都流露出灿烂的笑容，欢乐在我们心中涌动，欢声笑语在操声上回荡。
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