【实用】我的美术老师2篇
我的美术老师1
从小学到现在，我的美术老师也有六七个了，抛开课外的不提，单是学校里的两个，就给我留下了难以磨灭的印象。这两个“大姐姐式”的老师，有着迥然不同的性格，带给我的，也是各自不同的快乐。
张老师在刚上一年级就开始教我。这个孩子般的老师显然压不住一群叽叽喳喳的小麻雀。经常是一节课要拿出半节课来维持纪律，或者在不知什么时候自己就和我们玩到了一起。和课上相比，我更喜欢平时的她，我可以在她的办公室里摸摸这儿，动动那儿。也可以和她一起动手鼓捣一些可爱的小玩意。她无论组织什么活动，总是喜欢叫上我。百米长卷呀，录制课件呀，还有各种比赛。其中最难忘的，是一次山水盆景的制作。
把烧过的煤渣变成盆景，这件事需要巧手和精心。张老师帮着我们将两块较大的煤渣放在一个漂亮的黑瓷盆里。我搓着两块绿色的橡皮泥，心中盘算着怎么处理剩下的小煤渣。张老师却什么都不管，将煤渣子往盆里一丢，抢过我手中的泥巴，又抓来一枝分杈较多的树枝，摁在小煤渣上，仔细地端详了一会儿，开始往盆里撒绿色的锯末。我见她这样做，心领神会，在绿树完成时轻轻放了一个秸秆编的鸟窝。当我们完成时，张老师显得十分兴奋，还拿起照相机来与作品合影留念。在她教我的三年时光里，每一节课都是在嘻嘻哈哈中度过的。
在张老师还教我的时候，我就已经和孟老师成为了朋友。我对她最大的印象就是两个字：温柔，她似乎总是笑着的，杏仁眼眯起来的样子很亲切。张老师称她为“孟孟”，我倒更想称她为“梦梦”。但她温柔的一面只是在下课时，在上课却一本正经。正因为如此，我在上她的第一节课时有些诧异，老师这是怎么了？
如果说张老师是明亮的火焰，那么孟老师就是温柔的灯了，她总在细碎的'波浪中使学生们感受到含蓄的爱。在教我的一个学期里，我感受最大的还是她的拥抱。在我比赛得了第一时，她会激动地与我拥抱，以表达心中的喜悦：在向别的老师介绍我时，她会一把将我搂住，脸上是掩饰不住的自豪；在我发挥时常，名落孙山时，她会轻轻地抱住我，任我把头扎在她的怀里痛哭，轻声地安慰我。不同的境况，不同的拥抱方式，孟老师就这样让我忘不掉。
我的两位美术老师，也是我的良师益友。
我的美术老师2
下课了，我又在楼道中见到了我的以前美术老师。看着她忙碌的身影，不禁觉得，之前的种种回忆都如周庄梦蝶，触不可及。还记得那时，她在我心中，好似闺中密友，也像人生的向导，更是艺术道路上的老师。隐约记得第一次见面时，我的眼眸中充满了惊艳。她的秀发是自然的波浪卷，挂在肩头，搭配着古典的美式长裙，就像一股清泉流入山间，平添了几分灵动。她的脸庞是标准的鹅蛋脸，但她笑起来时，又有点似娃娃脸一般天真无邪，还有种属于长辈般的慈祥宽容。她的瞳孔中有暖色的丝光，光亮里蕴含了和蔼可亲与慈悲为怀。最神秘的，还是老师的年龄，我只到离开后，也一概不知，或许正如社会上说的'：女人的三个秘密：年龄、容貌、体重。再往前走，看着墙上的木牌写着【正在休息】，凝望着空无一人的教室，冥冥中，好像听到了吵闹声“开始上课了，还有谁没来？“同学们左看看右看又七嘴八舌的议论起来，我小声地嘀咕一句；“好像差了一人。”突然，一个人影跌跌撞撞地闯入班级，气喘吁吁地喊道：“老老师，我的朋友受伤了，能请您帮把手吗？放心，不会打搅您太多时间的。”定睛一看，是班里同学。老师雷厉风行地说道：“走！去找你的朋友。”又回身吩咐道：“你们好好待在教室里，等我回来继续上课！"可我们不妨好奇心强一起说”没事，我们去帮忙！“不等老师回答，便一哄而散，往门口跑去。那个闯入教室的同学向老师深鞠一躬”老师，对不起了。“就领着大家往楼下跑去。同学们都没听到，老师那声”你们真是勇敢无畏呀！“一路狂奔到楼下，未见其人先闻其声，”呜呜呜疼死了。“稚嫩的女童声断断续续的传来。只见一个八九岁的女孩子抱着大腿哭泣着，额前的碎发已经被泪水浸湿了，女仔短裤被土和灰弄得脏兮兮的、狼狈不堪，大腿布满的青紫色和飘在空气中的血腥味，显示出她的伤势很重。老师踏着高跟鞋快步走来，我们自动推开一条道路，让老师过来。老师二话不说背起女孩子就往楼道走去，这时，我才看见，她的伤何止是痛，简直就是遍体鳞伤、皮开肉烂。那个女孩一言不发，半晌才轻轻说道：”老师您不累吗？“此时，我们才注意到，老师的脚下早已步履蹒跚，大家想帮忙，老师却说："不不用，小心累到你们。”我们相继无言只好跟着老师上楼了
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