水的作文7篇（精）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的水的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
水的作文 篇1
纷飞的两片落叶飘出了几分秋的感觉。驻步，回眸，你的目光之中竟暗藏了几许愁。你离开，剩我，也只得似泪非泪地哽咽住声喉。只叹，这个秋又要在风雨中萧瑟一回。
“……希望下次见，还能看到你那那张纯真无邪的笑脸。”看着她给我的卡片，我轻扬起嘴角。
我知道，在你们眼中，我是一个连哭都像笑的孩子。她总说我笑起来为什么清清浅浅，像水一样，让人忍不住地想去揉捏。我开玩笑说，你不要揉啊，水会碎！
水是世界上最奇妙的物质。车尔尼雪夫斯基写道：水，由于它的灿烂透明与淡青色的光辉而令人迷恋，水把周围的一切如画的反映出来，把这一切委曲地摇曳着，我们看到的水是第一流的写生家。如此之妙，而我却不是什么一流的写生家，我只是一个平凡的人，一个走在爱与恨、骄傲与自卑、痛苦与感动中的人。我用微笑面对一切，就像水承受一切。
灯红酒绿的都市里，形形色色擦肩而过的人，他们的脚步或急促或闲适或飘摇不定，他们的表情或兴奋或恬静或痛苦不堪。多少人回眸凝望，又有多少人擦肩寄望。谁的人生可以没有困苦磨难，又有谁的人生没有离愁别苦。只是有的人释怀，有的人凝重。当这样的情愫融于水，水也会碎，碎的轰轰烈烈，又碎的悄无声息。悲欢之缘无非缘起缘落，缘起无错，缘落亦无过。而我，习惯像水一样包容一切，带着清清浅浅的微笑一次次破碎又一次次聚合。
有人说，每个人都有一颗漂泊的心。我想我也不例外，而且还多了一个似乎不那么安定的灵魂。在我的心里一直住着一个远方，那儿永远有神秘的东西在吸引我，不知什么时候暗下决心，我要过去而且必须过去，因为我希望我自己创造出的未来不是像他们说的那样影影绰绰。当一种美，美的让人无所侍从，也只好手之舞之，足之蹈之；当一种圣洁，高得让人无从品味，也只好叹之惜之，赞之赏之。那个美丽而圣洁的远方啊，教我如何追寻你的步伐，教我如何触及你的.衣襟？可我从不怕受伤，我向往美好，所以有一天，我的灵魂会以一滴水的姿态出现在那个美丽而圣洁的地方，而我在破碎的水中清浅地笑。
我的笑容从不是为掩饰悲伤，而是在试炼锋芒。
所以告诉你，那味道不是苦涩也不是甘甜，而是灵魂深处的清而澈、凉而柔。
我相信未来与梦想是相通的，我为未来而拥有梦想，其中的每一点痛苦付出都融在水里，表现在微笑中。
水依旧碎得清清浅浅。
我的嘴角轻扬，我的唇寂静无语。
水的作文 篇2
昨天妈妈给我买了一件衣服，我就迫不及待地想穿在身上。我就去征求妈妈的意见，经过我苦苦哀求，妈妈终于答应了，可妈妈向我提了一个要求，那就是决不能把衣服弄脏了。我穿上了新衣照了照镜子，好看极了！我就恨不得让全世界都知道我穿这衣服很好看。看够了衣服，我就觉得很无聊，就开始完成今天的作业——练毛笔字。
“哐啷”的一声（是碗打碎的声音），把我吓了一跳，手不小心一抖，墨水瓶被碰倒在地了，而墨水却洒在了我的新衣服上了。“啊，我的新衣！”我看了看新衣服上的墨水，耳边不禁想起妈妈的叮咛“不能把衣服弄脏”“ 不能把衣服弄脏”…….这一句话语不断重复回响在我的'耳。这时的我已不知怎么办才好，妈妈会不会打我呢？衣服上的污渍能洗掉吗……我的脑海中一下子蹦出来几个问号。
过了一会儿妈妈看到了这副情景，脸一下子变红了，生气地说：“你是怎么搞的！我不是叫你不要把衣服弄脏的吗？”“我…..”我低下了头，不知该怎么说。“你什么你呀，这下看你怎么办？”妈妈的话语像冲锋弹一样朝我一阵怒吼。我只好自己的事情自己担——把衣服上的墨水渍想办法洗掉。没想到的事情居然发生了——我的衣服越洗越脏。
我们的生活充满了欢乐，但往往也会在不经意间惹下麻烦。
水的作文 篇3
今天老师让我们玩一个游戏，叫“会吃硬币的水”。我想：水会吃硬币？太好笑了吧，这真是天方夜谭。
老师准备了一个透明的高脚杯，准备一瓶干净的自来水，然后往水杯里倒满水；老师还 准备了一把硬币，我们好奇地等待实验的开始。
激动人心的时刻到了，我睁大了我的“小四眼”紧紧地盯着眼前的高脚杯，生怕漏下一个细节。老师拿起一枚硬币，慢慢地放了进去，硬币沉到了杯底，像是小鱼儿找到自己的床样，在下面呼一呼大睡起来。接着老师放进去第二枚、第三枚当放到第六枚时，老师问：“你们猜一猜，它可以‘吃’多少枚硬币呢？”有的说：“全部”；有的说：“快吃饱了”；还 有的说：“吃到一定程度就吃不下了，像人一样吃太多会撑死的”。大家七嘴八舌议论开来。
这时的水面像一个就要生小宝宝的大肚子阿姨，杯子中间的水面已经凸起来了。七、八、九、十枚时，我的心已经被揪得紧紧的，因为水面开始了剧烈的`晃动，当它‘吃’到第十一枚时，终于‘吃’饱了。水溢出来了。
我百思不得其解，问：“老师，这究竟是为什么呢？”老师微笑着说出了其中的奥秘。原来看似无色无味的一满杯水，其实它是有张力的，硬币放得少的时候，张力保持着；当硬币到一定数量的时候，张力被破坏了，杯子里的水就会溢出来。
这个实验不仅满足了我的好奇心，增长了知识，更让我懂得了，生活中处处有学问，生活中处处有科学，只要看看清、只要动动手、只要动动脑，就会发现更多的奥秘。
水的作文 篇4
今天有写字课，等我们练完字就快下课了，同学们都急匆匆的到楼下冲刷毛笔。
到了楼下一看，同学们可真有才，连地面坑里的积水也不放过，纷纷在水坑里洗刷毛笔，美名其曰：节约用水。我毫不犹豫地参与进来。我把毛笔在水里荡来荡去，残余的墨水从毛笔上面“飞”了下来，水里留下星星点点的墨水，似云如雾，也像一幅水
墨画，变化多端。这还不够壮观，王骆宾把墨水盒洗了洗，那墨水像幅画，像黑狗，像天马，更像鬼火。一会儿一个样，比变脸的川剧还好看。别的墨水都是那么一点点，只有王骆宾洒下的墨水多，它们似乎心有灵犀，王骆宾洒下的墨水是中心，别的墨水都众星拱月般的分布在周围。不一会，所有的墨水都散完了，那个水坑更像是一幅画，画上不时的`显出黑色，又显出白色（丢弃的纸），又显出了其它颜色，组合起来生动形象，令人感叹不已。
此画胜过太极图，赛过骏马图，因为它是我们共同的杰作！
水的作文 篇5
盼星星，盼月亮，总算盼来了去南星游玩的日子。
妈妈，滑道速度这么快，衣服湿了怎么办？会不会很恐怖啊？我紧张地问。
没什么好恐怖的，又不是坐过山车，怕什么？再说这速度又不快！妈妈用嘲笑的口吻对我说。听了这话，我那颗悬着的`心总算放下了一半。
我们坐着观光车来到玻璃水滑道，看到那汹涌的水流和斜坡，我的腿一抖，心中仿佛有只小兔子窜上窜下的，弄得我的心不安宁。下一位。工作人员叫了。这句话好像是从千里之外传出来的，我好不容易找回了自我，向漂流艇迈出了一步。
坐在漂流艇上，听着水哗哗的声音，我的心更慌了。工作人员提醒我们系好安全带。放！漂流艇动了。不怎么恐怖嘛！我暗想。啊！这时候突然来了个急转弯，只见妈妈半闭着眼，也拼命扯着嗓子，我不由得在心里暗暗发笑，正准备狠狠嘲笑她一番，结果又来了个急转弯，而且比之前那个更急，更旁。
哎，完了没啊！看着一个又一个弯道，望着眼前似乎滑不完的水道，我忍不住把把手抓得更紧了。
终于快到尽头了，那有个水池。扑通啊！伴着我们的尖叫，漂流艇终于靠了岸。
我解下安全带，飞也似的上了岸。心还在快速的跳着，吁，终于上岸了！我捂着胸口，长吁了一口气。
玻璃水滑道真是又刺激又好玩！
水的作文 篇6
我见过汹涌的大海、见过浩瀚的黄河、见过奔腾不息的小河，然而我去最喜欢温柔的衡水湖，衡水湖在我家乡河北省冀州市。
三年级暑假的时候，我和妈妈还有姐姐去了衡水湖，一见到衡水湖我不禁感叹道：“哇！水太清了，去年来时还没有这么清呢！”妈妈说：“是呀！”不一会姥姥也来了，我便吵着要去划船，姥姥只好答应了，玩了一会儿我们又去了湿地公园，湿地公园里还有飞机呢！往前走还有荷花呢！不过开了没几朵。我刚要摘，就被姐姐拦住了，姐姐说：“这荷花是供人们欣赏的`，如果每个人都摘一朵那被人还能看到美丽的荷花吗？我听后闷闷不乐，不一会儿我们又去了沙滩水世界，那里有“奥运进行时”的举行场地，有撑杆跳、大圆球等好玩极了，过了一会儿，妈妈说：“该回家了。”我和姐姐还有点舍不得呢！
衡水湖，我爱你，我爱我的家乡。
水的作文 篇7
您是一滴甘甜的泉水，虽然微小，却能流进我心中，沁人心脾，让人回味无穷……
转身遇见的“聪”
“什么是聪明的孩子呢？“聪”首先要有一双会聆听的耳朵，其次是一双善于观察的眼睛，然后是一张敢于表达的嘴巴，最后，也是最重要的，是一颗勤于思考的心……”这是一年级的我转身坐下后听到的第一句话。我们是懂非懂地点点头，仰起头望着您那齐肩的黑发，和蔼的眉眼，半扬着的嘴角，一个个挺直了背，认真读着……
芳香六月的“勤”
临毕业，同学们都心不在焉的，老师的复习强度又提高了不少，拖堂一两小时已是家常便饭。望着窗外渐渐灰暗的天空，听着您似乎怎么也听写不完的词句，讲台下的抱怨声是越来越大。我想，您一定听到了。但，您没有说话，顿了两三秒后，忽地站起身，拿了纸笔，语气平和：“我和你们一起写。”随即合上书，嘴里念着词语，手中笔杆摇晃。正欲发作的同学随即压了不满之色，提笔写起来。从那以后，教室多了一个伏案的身影。我那敬爱的老师……
憧憬未来的“泪”
我从未见过您的眼泪，那天，除外。当同学们在黑板上写下那份请假时间为永远，落款为全班同学的请假条时，您一进门便愣住，呆在原地，握书的手猛得抽动了一下，随即又勉强一笑，回过头看着早已泪水莹莹的.我们，缓缓开口：“孩子们，去吧，不必留恋，因为你们将奔向更广阔的舞台……”说着，您的眼泪已掉下来，肩头轻轻抖动，声音变得苍老又沙哑，哽咽道：“人生……是在一次次分别中度过的，每一刻都在和上一秒钟告别。”同学们坐得笔直，仔细听这最后一堂课，抽泣着。“希望你们的未来会更加美好……别忘了……‘常回家看看’”
老师，您是那春雨，润物细无声，您是那赠花人，赠人玫瑰，却不在乎是否手有余香；您是那涓涓流水，细水长流，缓缓流入我的心中。
我不敢妄言这是留给您的回忆，便当这是一方温暖，流进我心中……这一生，您送了我一程……
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