外貌的作文

外貌的作文合集[5篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的外貌的作文7篇，希望能够帮助到大家。

外貌的作文 篇1

　　同学们，你们了解北极熊吗？今天我看了动物世界——冰原独行侠，我知道了北极熊的很多知识，下面让我来一一介绍吧!

　　北极是个寒冷的地方，年平均气温-20℃到-40℃之间，那么北极熊为什么不会被冻死呢？这是因为它们拥有一身“防寒高科技装备”。北极熊有修长的身形，细长的头骨和鼻子，短小的耳朵和尾巴，粗壮的四肢。这样的身材有利于保存热量。它真是拥有一个“保温好身材”。北极熊的皮毛下堆积着十几厘米厚的脂肪层，足以对付极地的严寒。北极熊的皮毛不仅厚，而且构造独特。它们的毛有两层，外层是长长的针毛，里层绒毛则又短又密，两想配合，能有效地锁住空气并防止水分渗入，就像穿着一件厚厚的“羽绒服”。北极熊拥有宽大的脚掌，可以分散体重，以适应在雪地和冰面上行走。它的`脚掌上有厚厚的肉垫，表面布满又小又软的突起，就像微小的吸盘，能提供额外的附着力。同时掌心覆盖着绒毛，可以保护脚掌不被冻伤，就像穿着一双超级“极地靴”。

　　北极熊——你真了不起!

外貌的作文 篇2

　　我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。

　　我嘛！长着一双忽闪忽闪的大眼睛；两条弯弯的眉毛像月牙儿；我喜欢笑，一笑起来有酒窝，露出了两排洁白如雪的牙齿；我的头发乌黑发亮；圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的.身材不胖也不瘦……

　　如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。

　　瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。

外貌的作文 篇3

　　这是谁？咧着嘴儿，笑嘻嘻的，还做着鬼脸，真冒傻气！刚十五岁，可是已经长得“像半截塔”。红扑扑的脸蛋儿，黑蓬蓬的头发，肉墩墩的圆鼻子上不知怎么总爱蹭上一道黑，也许这是脸上的“制高点”吧！要说美中不足的地方嘛，就是鼻梁上稍微低了一些。

　　不过那是“立体”几何的事，现在从平面几何的'观点看，轮廓还是蛮不错的嘛！这是谁呢？这是镜子里的我。

外貌的作文 篇4

　　每个人的妈妈的性格是不同的，在我看来，我的妈妈是最细心、最伟大的妈妈。

　　我的妈妈很勤劳、认真、细心，家里的家务都被妈妈包了，为了这个家，妈妈几乎想过要辞掉工作去当全职太太，但被我和爸爸制止了。

　　妈妈一次在擦桌子时就连一粒米粒也不放过，再脏的桌子也被妈妈擦得一尘不染。

　　还有一次，妈妈擦地板更是认真极了，甚至会趴在地板上擦。我的卧室不会有一丁点的`纸屑，妈妈生怕卧室的空气不新鲜会影响到我的学习。

　　我知道，在妈妈的勤劳、认真与细心中包含着妈妈对我深深的爱。

　　我爱妈妈，爱我那勤劳、认真和细心的妈妈！

外貌的作文 篇5

　　教学目的：

　　1．使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

　　2．学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察长相、衣着等，在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

　　3．学会描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或中心思想的需要，有选择、有重点地进行描写。

　　教学难点、重点：

　　调动学生的主体作用，引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

　　主要教法

　　主体性作文教学法。

　　教学过程

　　一．导入

　　同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。

　　二、写人物外貌要按一定的顺序

　　1．朗读下面两个文段。

　　（1）门一开，班主任领进一位女生。他长的很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　（2）门一开，班主任领进一位女生。他中等个儿，梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，他被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

　　2．思考问题：

　　（1）找出句段中人物外貌描写的句子。

　　（2）这两个句段同写一个人物，哪一种好？为什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？

　　（4）你受到什么启发？

　　3．同桌交流、讨论思考结果。

　　4．全班交流。

　　5．教师进行小结，板书要点。

　　观察人物的外貌，要遵循一定的`顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。

　　三、抓住人物外貌的特点进行描写

　　猜猜他们是谁：

　　做游戏：猜猜他们是谁：

　　1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）

　　2、他有三头八臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空）

　　游戏小结：我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来，因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方，即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁，那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

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