感悟作文通用(7篇)
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家整理的感悟作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
感悟作文 篇1
生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛和善于思考的头脑。
感悟自然就要从大自然中汲取营养,汲取科学的启示,人类因而走向更美好的未来。
朱熹诗云:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为有源头活水来。”朱熹从半亩方塘的清澈而想到源头活水,由此感悟出了人生的哲理。同学们在生活和学习中,面对大自然的绚丽多彩和千变万化,联系到自己的人生经历,也一定会发出许多感慨,得到许多人生的哲理。
比如以花开花落为例:含苞欲放时,你能感悟到花朵的勃勃生机,感悟到要从小树立远大的理想,准备着将来为国家为民族作出应有的贡献;绚丽灿烂时你会联想到人生的美丽,感悟到要珍惜青春年华,勤奋学习,让生命发出灿烂的光辉;随风飘落时你会联想生命的奉献,感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界的。
“感悟自然”这个话题就是让我们深入生活,去观察自然景物与现象,融入自己的感情,表达自己对生活的理解和思考。“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境,令我们驰骋遐想的空间十分广阔。
这要求我们要从以下两点来思考:一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象,奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景,让自然与自己的心灵碰撞,撞击出思想的.火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然,要有较深的内涵,古人说,“意高则文胜”。总之,用自己的心去与自然沟通,用真情去拥抱自然,就会“在细微处显出才华”(老舍语),就会写出独特的感悟。
当然,感悟自然,思考人生,所“感”所“悟”,不能漫无边际,或浮光掠影,要注意角度小而集中,有意蕴。如果能从一朵平凡的花中看到整个宇宙人生的真想和道理,去发现生命的本质,那么我们的心灵会变得丰富,生命因此而变得有滋味。不管生命遇到怎样的凄风冷雨,为了光明,花儿都能耐得住寂寞;为了理想,花儿都能蓬勃地绽放。
那么,我们人类为什么不能像一朵花学习,让我们的生命之花怒放呢?
感悟作文 篇2
在交界的地方竖立的碑,用做分界的标志。既界限也。
我曾对一个人说过;我的心灵深处有一块界碑,那是一块幼稚与成熟、桀骜不驯与沉着稳重、清澈与污浊的界碑。事实上善恶没有界限,全在一念之间。生命没有界限,出生就迈向死亡。形态没有界限,发展变化始终存在······
人这一辈子太多的无可奈何,生也亦然,你有选择死的能力,可是没有决定死的权力,区别只是在于有否意识到:命从来就没有真正属于过自己,是不停的还债:生养债、情债、缘债······;从出生开始,就注定无法无牵无挂,孑然一身,完全自由。为天所逼,为地所迫,为运所累,为情所困······这一切没有选择。思绪一番,也许是低谷了太久,开始厌倦一直压抑的心情,想恣意人生,却埋葬在挣扎与彷徨中不可自拔;想尽情的放纵自己,却依旧困顿在清冷的灵魂中,无法如愿随心。我痛苦着,如尘世所有的世俗一样,愁昨天;愁今朝;愁他日;我迷茫着,如尘世那本淡薄的迷雾,无垢无静却从来无法看透,摸清;我静谧着,如平静悠然的大海,浩瀚深邃却掩饰不住深处的孤寂与沉郁······,我希望我是快乐的`,只是微笑着却依旧无法欣喜;我希望我是无忧的,只是迷惘着却依旧无法忘却;我希望我是放纵的,只是嘶吼着却依旧无法释怀······
我不想在去揣测铸建这块界碑的初衷究竟是什么,连番记录,已让我心神疲惫不堪;我希望我是超凡的,只是心依旧渴望温存,寻求知己,厌倦坚强,真的好累,好累,好累······
感悟作文 篇3
高尔基说:书籍是人类进步的阶梯,终生的伴侣,最诚挚的朋友。的确如此,在人的一生中,陪伴自己最多的是书籍。当自己不开心的时候,看书可以让自己的情绪慢慢变好。当开心了,也可以看书,甚至可以用文字把那一切一一记录下来。人生中,不论是多好的朋友,也会有背叛自己的一天,而书,却永远都不会背叛自己,会教会自己好多的道理,教会自己如何待人接物,教会自己如何去面对困难,勇闯难关。伏尔泰说:读书使人心明眼亮。读书读得多,可以让一个人看清一个世界,看清哪个是好人,看清哪个是坏人。读书会让一个人的思想变得不再古板,让一个人不再固执地面对一切事物。
科洛廖夫说:人离开了书,如同离开空气一样不能生活。书,是人生活中不可缺少的一部分。如果没了书,人的思想就会永远都那么的固执。如果没了书,人们的做事方法就会永远都那么的古板,不会变通。如果没了书,那么现在野蛮霸道的人就会满街都是。所以,我们很庆幸有书,有书可以教会我们道理,有书可以让我们懂得生活的美,有书可以让我们知道世界的'丰富多彩。
书可以清醒人的头脑,可以洗刷人类那污浊的心灵,可以洗涤那沾满污垢的灵魂。书,犹如一个无边无际的大海,蕴藏着无数的宝藏;书,犹如一片蔚蓝的天空,张开翅膀任我翱翔。书是一位慈祥的老人,不断启迪我们,教会我们做人的道理。书是一位真诚的朋友,跟我们面对面地交流,鼓励着我们去发现生活的美。
书是一位和蔼可亲的老师,微笑地诉说着,教会我们如何去面对人情世故。从小时候的连环画,到现在的外国文学,教会了我不少道理,也让我明白了这世间除了甜,还有苦。在寻找快乐的过程中,看着那风筝在空中飞翔,自己却感觉不到一丁点快乐;看着那猫追着老鼠,难道人生就应该这样追追逐逐?难道一辈子就该那样的忙碌?不管走到哪里都好,却找不到一丝的快乐,当拿起书,随着时间的流逝,自己早已沉浸在那书的海洋里,早已翱翔在那蔚蓝的天空中。其实读书求的不是结果,而是过程,当读完书的那一刻,该问问自己,书中的内容告诉了我们什么道理?
书中的句子让我们学到了什么?很多时候读完一本书,却不知道书中讲的是什么,不知道自己学到了什么。不会读书的人就是那样,看书看到了结果后依旧不知道自己学到了什么;而会看书的人呢,却是享受着读书过程中学到的点点滴滴。臧克家说:读书好似爬山,爬得越高,望得越远;读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。读书,可以让我们学到更多知识;读书,可以让我们的情操更高尚;读书,可以让我们不再执着去面对同一件事。用自己的双手,去攀爬书中的最高峰;用自己的双脚,一步一步地走出一条沾满知识雨点的路。张开自己的双翅,在那书的天空,翱翔。
感悟作文 篇4
亲爱的母亲:
时光如流水般匆匆去了,您的节日到了--“三八”国际妇女节。母亲,此时此刻,女儿将在心中默默为你祈祷,祝您节日快乐!
常听人说:“世间有部大书,永远读不完,那便是母爱。”的确,您给予我的爱无所不在,无穷无尽。每次放学回家,迎来的总是您关切的问候;每次考试完毕,得到的总是您殷切的鼓励……沐浴着温馨的母爱,日子一天天过去,我一天天在成长,您却在一天天地衰老了。
回想以前,您的.脸在岁月的无情中刻下沧桑的烙印,那是苦难岁月留下的一个记念。您含莘茹苦地养育了我们姐妹。一提起想起往事,母亲总是先沉默,接着便滔滔不绝地叙说着以前的事情,那说不清,道不明的苦处啊!不同的是,今天的母亲在谈完往事后脸上总是现出微笑,那是摆脱困境,对现在生活满意的一种表现。
随着时光的流逝,儿时的记忆早已逝去,然而,您那谆谆教诲却时常在我的脑海里环绕。您总是说:“我只能给你当方向盘,要想成功,只能靠你自己,所以你必须学会独立,自己去寻找人生的航标。” 在成长的道路上的每一个驿站,面对着考试的失落,友谊的分裂,让我倍感寂寞。而您,总是细心的开导我。:“‘天下无不散的宴席。’这次的分离是为了下一次更好的相遇。”您是那么善解人意,让我懂得这次的分离意味着更好的把握着下次重逢的喜悦。
在不知不觉中,浓厚的母爱早已渗透在我的点点滴滴的生活中,您用那双平凡的手为我撑起一片蓝天。
感悟作文 篇5
露从今夜白,月是故乡明。
月量高高地挂在天上,发出洁白而微弱的光。都市里的人忙碌碌地干着自己所谓的大事业。或许是被乌云挡住了吧,阴沉的天空只有几缕碎碎的细银;或许是被霓虹灯的闪耀代替了吧。一拾头,映入眼帘的是刺眼的霓虹灯光,大城市的人们生活在繁荣的灯红酒绿中,谁又曾注意到,这微弱的温暖人心的月光。
今夜的月亮,弯弯的似姑娘的柳眉,离月圆的时候,好像还有些时日,月亮光酒在我窗前,给窗户镀上一层碎银,我站在窗前,看着月亮,思绪也被拉远。还记得小时候在故乡,夏日的夜晚,吃完晚饭的大人孩子们,都从自己家里走出来。大人们聚在一起聊天、赏月,孩子们三五成群,在一起玩耍、嬉闹。村子里的'老人说:“谁要是用手指去指月亮,耳朵就会掉下来呢!”说完就和大人们大笑起来。孩子们一见大人笑,就也跟着憨憨地笑着。月亮光像瀑布似的酒下来,照亮了整个村子,伴随着笑声,定格成一幅美好的画面。
小时候,总以为成长是翅膀硬了,然后飞向天空,自由地飞翔。直到长大才明白,成长是背负着责任与使命,背井离乡,去到更远的地方。小时候总渴望长大、独立,走到离父母远远的地方,不再听他们的唠叨。长大后才发现,与父母分隔两地是一件酸楚的事,得不到父母的关心与温暖,吃不到父母做的可口的饭菜,看不到父母和蔼的笑脸。
月亮一直在天上,没靠近也没走远,变得一直是我们的人心,什么时候我们才能拥有一颗像月亮一样晶莹剔透的心!
感悟作文 篇6
寒假里,闲来无事,翻了翻儿子的许多书被一本书的名字吸引了——《爱的教育》,就拿来读了。这本书是初中学生必读书中的一本,在我上中学时,还没有这样的要求,所以也从没读过这些书。其实,书对我们来说,没有年龄的限制,只要你有需要,你就可以读你喜欢、感兴趣的书。
爱就像空气,虽然天天都在我们身边,但经常被我们忽略。《爱的教育》,讲述一个叫恩利柯的小男孩成长的故事,记录了他十个月在学校,家庭,社会的所见所闻和他家人的信和老师讲的动人的每月故事。书中描写了一群快乐,可爱的少年。他们的身份各不相同,有出生于富裕家庭的,有出身于贫穷家庭的,但他们互相尊敬,互相关爱。这些孩子身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利深深的爱,对亲友的真挚之情。
透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:“你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!”先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了呢?两个孩子同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生,却不知,受了一肚子委屈的孩子在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师,宽容和尊重学生,“只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们”,这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。
常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:“他(她)要是不听话,你就狠狠的打。”时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言,教师不适合充当暴力实施者,面对一群天真的孩子,我们需要的'是充分的精力去打一场持久战,老师的的一个拥抱,抚摸,对孩子来说,也许比严厉的批评效果更好。书中给我的启示是:做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我的学生。
爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对孩子的爱,不应是居高临下的“平易近人”,而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给孩子时,孩子会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。
总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。这就是《爱的教育》给我的启示。
感悟作文 篇7
春回大地,万物复苏告诉我们春来了,百花争艳,多姿多彩。
春,以它的繁花似锦,美艳娇姿,扣人心弦。
春天是花的季节,百花齐放是多么壮观,看桃花开了,在大地的衣裳上添上了一朵朵盛开的花儿,让衣裳变得更加华丽,更加耀眼,一路闻着清香,一路欣赏着美景,犹如梦境一般,那样奇妙那样新鲜。就像春姑娘轻轻地抚摸着大地。
当炎炎夏日人们汗流浃背,连黝黑黝黑带有水的泥土也晒得滚烫,赤脚接触大地时,只能近而远之时,这是在告诉我们夏到了。
夏,以它的激情四射,热辣狂放,动人心魄。
每当中午时,知了便不时发出沙哑的声音。人们坐在茂盛的大树下乘凉避暑。人人希望在夏天来一场倾盆大雨,消消暑。
当枫树叶飘落在大地上时,就注定大地妈妈要承受一片片飘落下的叶。它是在告诉我们秋天来临了!
秋,以它的瓜果飘香、纷飞落叶,丰盈成熟,而激人兴奋。
秋,带给了我们喜悦,果实累累,垂挂枝头,一片片落叶虽然死亡凋零,但却给老树带来越冬的.生的希望。俗话说得好“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”啊!秋真是一个多情的季节!
当空中落下蝴蝶似的雪花时,当我们穿着厚厚的棉衣时,行走在阵阵刺骨的寒风之中,它便是告诉我们冬姑娘降临人间了。
冬,以它的银装素裹、纯洁无瑕,让人欣喜。
冬天是雪的世界,雪花飘落在世界的各个角落,给大地换上雪白无瑕的白衣裳,让大地参加一次宴会。小孩最有劲了,堆雪人、打雪仗,……让自己的小手制作出各种各样的东西。扬扬飞雪让我明白了生命中磨难的芬芳。
春夏秋冬,呈现在我们眼前的景象各不相同,让我们去感悟四季、感悟生命的芬芳吧!
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