（热门）对手作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的对手作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
对手作文 篇1
我，一个六年级的小学生。在班里的成绩一直名列前茅。在同年级前35名也多次有我的名字。而在这之前，我的学习只占中等。甚至还考过60多分。多亏了我的对手，才让我迈向了顶峰。
我的对手叫丁政。在班里学习一直很好。一双水灵灵的大眼睛，笑起来灿烂极了。还带着一点可爱的样子。老师非常喜欢他。
付老师为了提高我们班的数学成绩，想出了分对手的方法。老师非常看重我，就把丁政分给了我。我当时非常高兴，因为我有一个得力的对手。而我又担心比不过他。但我还是答应了。
第一次交手开始了。我非常高兴。于是我就认真做题，认真检查。交卷的'时候，我胸有成竹。结果，发下卷子的时候，我们只差了两分。但我还是输给了丁政。老师让输的人把对手的名字写到“数学大比拼”上。我只好愿赌服输，把丁政的名字工工整整地写到了上面。
第二次交手，我又输给了丁政，我很沮丧。于是，他的名字又上了“光荣榜”。当我写丁政的名字时，我多想写上的是我的名字啊！
我想了我失败的原因。我认为，我和丁政的成绩都差不多，只有两三分之差。我还要再努力，争取超过他。
但是，虽然是这样想，丁政好像有了神力，每次都比我高一两分。有一次，我考了99分，我高兴极了，认为丁政终于输给了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我还是输给了他。
看到“光荣榜”上丁政的名字越来越多，而我的名字却不见着落，付老师要给我换对手，我却坚决的拒绝了。我要超过丁政。不能光嘴上说，要用行动才行。于是，我上课目不转睛地听老师讲课。下课，不会的题就请教老师。当别的同学在走廊上玩耍，我却在教室做数学题。
功夫不负有心人。直到第六次考试，也是期末大考，我终于以100:99超越了丁政。当时，我心里有说不出来的高兴。付老师直夸我是一个不服输的孩子。
从这以后，我的成绩一直名列前茅。我想：这应归功于我的对手——丁政。因为对手强大，才可以使自己更加强大。我要感谢我的对手——丁政。
对手作文 篇2
郁闷、疲惫的初三生活似乎有些枯燥乏味了，多少次想放弃，想妥协，迷惘、浮躁的心该何去何从？
要不是他，我现在又会是怎样？
初二下学期毕业了，也许是想在黑暗前的黄昏中挣扎一下，闪烁最后一线光芒，也许是恐惧“魔鬼初三”的到来，想借疯狂来放松一下的缘故吧，初二的暑假是浑浊的……
和一群“挚友”在网吧中穿梭，在休闲吧里斗酒，傍晚到大街上喧哗，每星期至少有三天在外面晃悠，对于一向乖巧的我来说，已经很疯狂了。
本想到初三一切还原的，可是没想到玩也是会上瘾的，心飞出去就很难收回来了。成绩更是不言而喻的出现了历史最低谷！
达，是我的同班同学，他的文采很好，是我们班的才子。可是无论大考小考，他总是会差我那么一点。他一直把我当成他的阶段性目标。
这次月考他出乎意料的超过了我。他这个人也真奇怪，有了“历史性的突破”应该高兴才对，而他却比原来更郁闷了。
在他的一篇周记上点出了他所知道的他能进步原因――我没有正常发挥。也许他是故意写给我看的，因为很多人都知道我有“拜读”他文章的喜好。这篇周记发下来后我自然看到了。内容大致是：初一我们相识后他对我的印象；后来知道了我的厉害，并将我定未他的对手，一直“穷追不舍”，他以我来刺激自己，同时也刺激我；但初三一开学，他本想在最后关头与我一较高下的.，可却发现我变了。他与我们这群人的关系都还不错，所以他清楚是什么影响了我；他在周记中写到，他胜之不武，因为那不是我的实力，也不是他的进步。他很为我担心，想我提出了最诚挚的劝告。
老师和父母都曾经警告过我，但均没奏效。可是不知是他文笔太好，还是其他什么，当时，我哭了。心里的那种激动、酸楚是不发言喻的。周围的同学吓坏了，都问是什么内容这么感人。可是我知道他从不把周记随意给人，我也不会让别人看到。我走到他面前，把周记还给了他，我们都没说话。
第二周，我写了一篇名为《是朋友不是对手》的周记来答复他，老师是明白的，她在评语中告诉我已把文章给达看了。我在教室中碰到他，我们相视而笑。
此后，我慢慢的恢复了状态，达却又因此排在了我后面，但他却很开心的样子，继续着他的“追逐”，我也在他的推动下不断前进。
对手作文 篇3
接受对手很有必要。
美国阿拉斯加州的一个自然保护区中有一种珍惜的鹿种，数量很少。人们为了保护这种鹿，大量猎杀保护区中的狼。在宽松、安全的环境中，鹿大量迅速地繁殖。不久后，鹿却大量死掉。这是为什么呢？原来，鹿在对生命威胁小的环境下产生很大的惰性，活动量减少，导致体质变弱，自然很容易就死亡。后来，人们从外地引进了一群狼，这种情况才好转。
如此看来，对手确实是必要的。
生活中，很多人都不能接受对手，甚至到了讨厌的地步，可对手，并不是只会给你带来烦恼。
正如鹿儿一样，人如果生活在一个没有对手，十分宽松的环境中，就会产生惰性，不思进取。想想看，对手是十分重要的。他的成功确实打击了你，引起你的'羡慕嫉妒，但在打击你的同时，是不是也激发了你奋斗的小火苗呢，有了这一打败他的执念，你才能进步。他有一次次的成功，如果你不服输，就会有一次次进步。
如果你在一个高手如云的环境中学习，你一定会变得更强。高手既然称之为高手，就一定会有高手的作风。他不会乱说话，周围的人都不说话，不久营造了一种好的学习环境了么?他不会上课时开小差做小动作。不服输的你也会产生不服的心理，也会认真仔细地听讲，不就提高了上课效率吗？他每天都会坚持复习当天学过的新内容，你也会有和他一拼到底的念头，也会认真复习，直到背的滚瓜烂熟才肯罢休，不就大大克服了人的惰性吗？由此看来，对手是十分重要的。
所以，接受对手吧！胡杨每时每刻接受风沙的侵袭，才能千年不死，千年不倒，千年不朽；仙人掌也时时接受着太阳的毒烤，才能如此充实。对手时时刻刻陪着你，你才能不断进步、永攀高峰！
对手作文 篇4
向那些置你于死地的对手敬杯酒。因为在我们陷入低谷时，促使我们成功的往往是他们。
——题记
漫漫人生路，平凡日子里平凡的你，塑造了不平凡的我。
他们在我们走向平庸与懒惰的同时，令我们奋发图强，在我们丧失进取意志进取时，唤醒我们革改鼎新、锐意进取，他们扮演了一个令我们又爱又恨的角色。
多么庆幸在最美的时光里遇见你们。
还记得初改校名时，我的'成绩不够优秀。老师在讲台上公布这成绩：“……张彦然十六名，成航十七名，”任班员一职的我们哭了，哭的那样痛彻心扉。班主任走到我们身边，抚摸着我说：“哭，并不是本事，哭不会优秀，要树立目标，找到属于自己的对手，奋起直追”。从那以后没一次月考甚至是每一次小测验，我都会找到自己的对手，暗暗不懈奋斗。
在我们班里我有一个形影不离的好朋友，她比我总优秀几许，我便选他为自己的对手，写在纸上，贴在文具盒里，里面写着我奋斗的誓言，要想超越如何做。
是的，经过岁月的磨练又迎来了考试，我笑迎考试，面对试卷，我买总投资系的答卷。
我成功了，我超越了他，这样一次次，一个个目标，一个个对手，让我从当初的十七名，跨越到前十名，甚至最后成了全年级前五。不论如何，我依旧奋斗。
是的，感谢对手，他是我成功的催化剂。。
人外有人，天外有天。
升入初中的我在这个集体里一落千丈，因为入学成绩老师并未放弃我，把我安排在好学生旁。
前面是。一旁又是班长，我时刻望着他们在干什么，课堂上又是我跟不上他们，
但我会挤时间去追赶他们。这样，日久天长，我进步了，感谢对手。
对手是我前进的动力，成功的催化剂。
遥想当年，北京申奥成功，全国人民为之欢呼雀跃，主持人却说了一句令人难忘的话：“我们要感谢对手”
没有的对手的人，就好比一艘帆船驶进了无声的大海。失去了动力，在海上苟延残喘
对手是成功者的陪练，对手是失败者的良师。
同学们，拥有一个强劲的对手，是上天给你的礼物，也能使你拥有更旺盛的斗志去排除一切困难与险阻，超越自我，夺取胜利。
同学们，像那些置你于死地的对手敬杯酒。说声谢谢。
对手作文 篇5
人生的道路上总是充满了竞争。无论在学习上、事业上，还是生活上，我们总会遇到许多强劲的对手。对待对手的态度，决定着自己的高度，同时，也是对自己人格修养、道德品质的一种检验。
当年乔丹在公牛队时，皮蓬是公牛队最有希望超越乔丹的新秀。他时常对乔丹流露出不屑的神情，还经常说乔丹某方面不如自己，自己一定能超过乔丹之类的话。然而，乔丹却没有把皮蓬当作潜在的威胁而排挤他，反而经常给他鼓励。一次，乔丹问皮蓬：“我俩的`3分球谁投得好？”皮蓬不太高兴地说：“你明知故问什么，当然是你。”因为那时乔丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但乔丹却微笑着说：“不，是你！你投3分球的动作规范、自然，很有天赋，以后一定会投得更好。而我投3分球还有很多缺点。我扣篮多用右手，习惯性用左手帮一下，而你左右都行。”这一细节皮蓬自己都不知道，他深深地为乔丹的无私豁达而感动。乔丹不仅以球艺，更以他坦荡无私的胸襟赢得了众人的尊重，包括他的对手。
然而，有些人面对对手，总会千方百计地排挤打击、冷嘲热讽，甚至采用卑劣的手段对付对手，其结果往往是使自己声名狼藉，下场惨烈。战国时，庞涓因为嫉妒孙膑的才能而残害这位昔日的同窗，最终不就落得在战场上惨败的下场吗？其实，正因为有对手的存在，我们的潜力才能被不断激发，我们才能不断超越自我。因此，只有尊重对手，我们才能使自己站得更高，看得更远，变得更强大！
人生不可能没有对手，人生也需要对手。尊重对手，善待对手，了解对手，鼓励对手，在阳光下公平竞争，我们就能与对手共同进步，共享成功！
对手作文 篇6
“喂，大老黑你也太慢了吧！”
“臭小子，等我赶上你有你好看的！”
这段对话从小学到初中一直都陪伴着我。我就是大老黑，而我嘴里的臭小子是一个我最喜欢，最崇拜也是我最讨厌，最想打败的人。那个人就是我永远的对手阿飞。
我和阿飞从小一起长大，用大人们的话说我俩是光着腚一起长大的。可即便是这样，我和阿飞还没有真正意义上”和平“地度过一整天。为什么呢？我也不知道。只记得小时候每次和阿飞在一起前一分钟我们可以很开心地在一起玩，而后一分钟我们就可以打得天昏地暗把房间搞得有一团糟，接着在度过一小段”和平时期“后我们又再次”开战“。每当这个时候大人们总会在合适的时间来到合适的地点带着固定的工具把我们分开。接下来？接下来你就会看到两个小屁孩拿着比他们高很多的工具在”勤勤恳恳“地打扫卫生。所以现在我时常调侃我老妈说那时的她是天底下最最轻松的老妈了。
后来上了小学，我和阿飞的争斗并未结束而且愈演愈烈，命中注定我和他分在了一个班。阿飞很聪明，很多知识都是无师自通，成绩也理所当然地排在班级第一。而责任心强把班级管理的有条不紊的我作为班长理应成绩优秀，但事实却有些差强人意。虽然我和阿飞在老师眼里都是”宝“但我并不甘心，不甘心在成绩上输阿飞那么多。于是我便更努力地学习。经过一段时间的努力我终于成了优等生眼看就要赶上阿飞了却在一次考试中失利。只因为我的数学没有考到优等分，老师便把我叫到办公室打我的手心虽然不是第一次但那次我真的很伤心以致放学后我一个人留在空荡荡的教室里哭。这是一个非常”不识相“的家伙把一本参考书”啪"地拍在我的课桌上，然后丢下一句话就走了。
“你这个样子怎么当我的对手。”
那天后，有了阿飞的帮助，我的'成绩突飞猛进一度排在班级第二。阿飞为了不输给我也不断地突破自己。我们就这样一追一赶将我们的成绩从班级第一、二名抬升到年纪第一、二名。而我们也成了学校里最让人不解的搭档。一会儿疯得像亲兄弟，一会儿又因为一个问题而争得面红耳赤像一对宿敌。有时候还会争到在操场是追打，我跑不过他于是就有了开头的那段对话。
而这种状态到上了初中后就变了。我和阿飞分别考上了不同的中学，由于作息时间不同我们很少碰面。最长的一次大半年都没碰到所以我们之间的交流也少了。后来有一天阿飞的妈妈来我家做客，想我老妈哭诉说阿飞上了中学后变得很懒散，不爱学习，甚至还逃课出去瞎混。他的成绩一落千丈脾气也越来越坏。当时的我心里很不是滋味。随着暑假的到来我空余的时间多了起来。终于在一个闷热得让人喘不过气的傍晚我在街上碰见了刚从游戏机厅了出来的阿飞，跟他出来的还有几个他的“兄弟”。见到我阿飞招呼其他人走后倒是很热情的向我走了搂住我的肩和我一起走回家。回家的路上他一直在个我讲他这几年见过的玩过的东西，直到我们走到一个路灯旁他说累了才停下来。我挣开他的手盯着他那双因为通宵上网而布满血丝的眼睛问他：“阿飞，你觉得这样好吗？”他愣了愣但丝毫没发现我的变化任然不羁地笑着准备搂住我的肩膀。就在他走近的时候我的拳头毫不留情的狠狠地砸在他的脸上。倒地的阿飞一边捂着受伤的脸一边用万分惊异的眼神盯着我，盯着那个从小一起长大从未那样打过他的我。大雨很不是时候的在那时下了起来，我抑制不住的泪水伴着雨水在我的脸颊上肆意的流下。我用尽力气朝阿飞喊道：“这样好吗，这样真的好吗？这个样子的你凭什么当我的对手！”喊完我就离开了，留给他的是我在雨中挥泪狂奔的背影。只是我不知道在昏黄的路灯下有一个少年依靠着路灯涕泗横流的痛哭。
从那以后到中考结束我都没再见到阿飞。不过听说阿飞又变好了，成绩也出人意料地排在年级第一，中考还考上了市级重点高中，成了他们学校的风云人物。再见到他的时候是和爸妈去车站送他。看到他又恢复了从前的神采奕奕，身材也略有发福，我打心底里的开心。开心得说不出话。阿飞在上车前走到我身边紧紧地抱住我和我说了一句话，让我激动地眼里直泛泪花。
“喂，大老黑你也太慢了吧，你这个样子怎么当我的对手。”
“臭小子，等我赶上你有你好看的。”
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