美丽的池塘
今天上午，大班进行《夏天的池塘》手指印画美术活动，本节课的目标是：了解夏天的池塘模样，尝试用手指的不同部位作画，感受手指叠印的效果；能够在手指点画的基础上进行添画；乐于在集体面前讲述自己的作品。
教学活动的具体目标关注到幼儿能力的发展，适合大班幼儿已有的能力水平，符合他们美术学习发展的规律和特点，并在教师的引导下达到最近发展区。
教室里正在播放池塘里的绘画形象，老师给幼儿讲解整幅图画的整体形象，及每个具体形象的画法。在发放调好的水粉颜料后，孩子们更加开心，想要跃跃欲试。老师先给幼儿提醒了绘画时应注意的细节，鼓励幼儿大胆去画，还给孩子备上了湿巾，方便擦手指，避免染色串色。在整个绘画过程中，老师循循善诱，积极引导，启发孩子想象，激励幼儿大胆作画。绘画后，老师请部分幼儿展示和讲述自己的手指印画，幼儿共同欣赏和评价。
对于此节课，在教学活动之前，教师不仅仅是考虑教授简单的技能，而是将夏天和池塘的相关知识让幼儿充分了解，特别是对荷叶、荷花、青蛙、小鱼的外形特征进行了详细的了解，这位手指印画的美术活动打了很好的基础。同时，老师考虑到幼儿的年龄特点及对手指作画的兴趣，在活动中，将作画时整体构图和遮挡关系做了详尽的策划和描述，既激发了幼儿的兴趣，也为幼儿美术素养的提升创造了最近发展区。
整个教学活动中，教师一直处于引导状态，幼儿从听教师讲述，到自己作画，最后到分享交流，一直处于积极参与状态，整个美术教学活动中，教的痕迹少，幼儿参与探索，亲身体验制作的时间长。从手指作画的效果来看，幼儿充分发挥了自己的创作能力，用同样的颜料勾画出不同的画作，幼儿在活动也充分感受到学习的快乐。
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