收获的作文9篇【推荐】
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的收获的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
收获的作文 篇1
记得那时，随着凛冽的寒风被温柔的春风所驱走，那树上的新芽奋力摆脱黑暗而抽出，那花苞从叶芽中冒出，那小鸟的歌声再次荡漾在清晨，那细腻的春雨悄悄地来到大地……-这一切预示着春天已经到来。
春天的信息传遍大地，人们都忙着播种。于是，我也不约而同在土壤里撒下了花种……随后的日子，我每天忙着为它松土、浇水、施肥、除草，，为它破土的'一刻做准备，最后，种子终于突破土地，发出新芽。于是，我更细心照顾它了，随着花儿的成长，春天过去了，迎来了炎热的夏日。夏日的太阳每天不是热辣辣地照射着他们，就是狂风暴雨考验着它，火热的阳光使花儿就快枯竭了。有时我忘了浇水，到了明天它便弯着腰，但它总是努力的后过来;多次狂风暴雨把它吹断了，但它不屈服，顽强的活下类了，它在炎热中存下来了，在风雨中活下来了!我相信这一切更磨练了它，使它不再害怕。任凭风在刮、雨在下，它依旧生长着。时间一天一天地过去，花儿也一天一天地长大。它已经受过千百种磨难，即将到来的是它生命中最美丽的一刻!我高兴极了!
秋天终就赶走了夏日的炎热，花草树木都在秋天落了第一片叶子，而我的花儿也开始凋谢了，但是在它每朵曾开过花的花苞里，都藏着几粒种子，于是，我丰收了!往后的几个星期，每天都能收到几粒。
我细细地品味着这春天带来的佳品，收获着丰硕的种子!心里甜滋滋的。
于是，我告诉自己：明年我还要播种!
收获的作文 篇2
在一个凉风习习，灯火通明的夜晚，我和爸爸，妈妈来到万象城游玩。
一进商城第一个映入我眼帘的是高档而又昂贵的服饰，可是这一切根本就吸引不了我，因为我听说这里有一个宽敞的溜冰场，而且还是真冰的呢！这才是我来万象城的主要目的。
万象城有五层，溜冰场在哪里呢？我急忙找到指示牌，看到四楼有一个“冰汾万象”，心想：这里应该就是溜冰场吧！赶紧拉来妈妈说：“这里有一个“冰汾万象”是不是溜冰场啊？”“你上去就知道了。”妈妈温和地说。于是我们飞快地跑上了四楼，我就像一只小兔子奔跑着寻找着，当我找到时，那种景象真让我难以形容，洁白无瑕的冰是那么的平整那么的透亮，在灯光的.照耀下就像一面大镜子，溜冰场里有的人沿着护栏艰难地走着，有的人用单脚轻松地滑着旋转着。
好不容易等到上一场结束，我们赶紧穿好溜冰鞋，带好护膝，安全帽，迫不及待地步入了场内。在冰上我根本控制不住我自己，我像蚂蚁运食一样，一点一点慢吞吞地向前走着，但是还是一跤一跤地摔个四脖颈朝天，我没有气馁，学着别人弓着身体，双脚弯曲，沿着护栏一圈一圈慢慢地滑着，经过刻苦地练习，溜冰鞋开始慢慢听话了，我能离开护栏滑几步了，妈妈和爸爸都微笑着竖起了大拇指。
两个小时很快就结束了，我回想了一下一共摔了六跤，怪不得两边的屁股都酸酸的，但我还是很开心，因为我能离开护栏慢慢溜冰了，这就是我的收获，我想下一次来肯定不会摔这么多跤了。
收获的作文 篇3
真是不入这一行，不知道这一行的辛苦，原以为幼儿教育会很轻松，很容易，“不就是哄孩子么！”可真正接触到幼儿教育才发现，原来幼儿教育也是一门很有深度的学问。
幼儿教育的工作环境是很吵闹的，所以为了有一个良好的课堂纪律，我一上课变开始大声的对孩子们说，不许说话，不许打架，不许乱跑等一系列的不许，后来我发现这些不是不管用，但只能换来片刻的安静，安静过后，吵闹打架事件依旧出现，从根本上解决不了任何问题。给我印象深刻的一件事就是我班有个小男孩叫毛毛，小朋友们普遍告他欺负小朋友，我是严厉批评了他，当时他也用很诚恳的眼神告诉我，不再打架欺负别人了，可转眼间，我就又看见他动手打架了。后来，我觉得这种孩子单靠简单的批评是不行的，因为他不能从内心深处认识到欺负别人的害处，认识不到错误。后来，我就花心思，专门用了一节课来教育他，我首先是设置了一个游戏，游戏名字就“找朋友“,“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。”伴随着歌声我让小朋友们找自己喜欢的好朋友，互相敬礼，握手，拥抱，可是居然没有一个小朋友和毛毛拥抱，我就观察了毛毛的表情，看得出他是很渴望友谊的，后来我就给毛毛说：“知道小朋友们为什么不喜欢和你一块玩么？因为你总是欺负他们，他们都害怕你，你以后要主动帮助别的小朋友，不打架，小朋友们就会喜欢你了。”之后，我就经常鼓励他，放大他的`优点，对他微笑，慢慢的我发现他真的有所改变了，他会主动帮小朋友搬椅子，还会主动说谢谢，而且他身边也出现了几个形影不离的小伙伴。
所以从中，我也明白了一些道理，在教育中也不能一味的要求孩子不许这个，不许那样，其实是遏制了孩子成长的需要，孩子，尤其是中班的孩子，他们本身就活泼好动，自制力差，当出现问题时，作为老师，我们应该采取多种教育方式，改变以威信来镇压孩子，注意因材施教，让孩子在自由中遵守纪律，而且很多时候，老师只需动动脑筋多花一点点心思，教育就会出现不一样的结果，也许你成就的可能就是这个孩子的一生，因为就像小树，他的成长最重要的部分是他的树根，所以对于一个人来说幼儿时候的教育是何等的至关重要，所以我们老师不要嫌麻烦，多花一点小心思，真的会有不同的收获！
收获的作文 篇4
在元旦时，学校开展了科技嘉年华活动，让我们通过体验，了解科学的奥妙。第一个活动就是制作日常生活用品——台灯。
制作台灯需要很多大大小小的零件，它们全都装在一个塑料袋里，许多同学，包括我也就没想太多，一下子把塑料袋里的零件全都倒在了桌子上，迫不及待的跟着老师开始制作了。但很快，我们制作就遇到了困难，因为我们把零件一股脑的倒在桌子上的缘故，使我们找起零件来特别费力。
最开始，都是需要一些大的木块，这很快就会找到，但当台灯完成一半时，就需要一个比小拇指的指甲盖还要小的铁片，否则制作就会停滞不前。
这下可好了，我们在一堆零件里怎么找也找不到那个“小不点”。有的同学都已经趴在地上，开始了地毯式搜索。
突然，在我们努力的寻找小铁片时，一个声音兴奋地喊到：“我完成了！”只见子骁高高举起台灯的核心部件高兴的望着大家。
他的眼力可真好啊。我不由自主的想到，从那一堆零件中找出一个小铁片是多么的不容易啊。
想到这里，我忍不住就朝子骁的桌子看去。下一秒看到的这一幕，让我印象深刻。
他的桌子上整整齐齐的摆放着零件，而且按照木块，电线，灯管，配件，分门别类的摆放着，所有零件一目了然。再看看我们桌上的.零件乱七八糟的堆在一起，有的还掉到了地上，两张桌面形成了鲜明的对比。
通过这件小事，我们发现整理归纳的重要性，井井有条的生活习惯，可以让我们做起事来事半功倍。
收获的作文 篇5
夕阳依那样炽红;海水依然那样湛蓝;沙滩依然金光，唯有那颗心灵正经雨露洗礼。
小时侯，我们总拉着小手，蹦蹦跳跳的来到那片沙滩，然后拿着铲子，提着小桶，找着贝壳，铲着沙土，又将一个个美丽、漂亮的贝壳放进小桶，然后，比着贝壳。回家的路上，拿着贝壳，听着贝壳里海的声音，感觉诧异，贝壳里怎么会有大海呢?那时我收获到的是纯洁的童心。
稍大一点，我们还是拉着手，拿着铲子，提着小桶，但不是找贝壳了，而是用海水把沙土打湿，然后堆起一座座小山、小人、沙蛋。把小山堆的高高的，然后一脚踩在我们堆的小山，然后小山又被我们踩扁了，然后又堆，再踩。拿着揉好的沙蛋，你追我赶，扔来扔去。我收获到了快乐、和天真。
现在，我们都长大了，是亭亭玉立的少女了，我们不再拉着手，也不再拿着铲子，提着小桶，只是踩着沙滩，挽起心灵的'一份成熟、倾诉。坐在沙滩上，望着大海狂奔、呼啸。太阳东升，落日西下，看着海上渔民归家，看着他们如鱼得水，知道日子一直在进行，明白生活要精彩，听着海鸥的歌声，踏着余辉，沙滩上留下我们成长的足迹，回头看一看，原来，生活不等人，我收获到永远不要让后悔取代成长的快乐。
海风依然在吹，海鸥依然在叫，大海依然奔腾，唯有那颗心走向未知，期待挑战、战胜挑战，收获一份属于我们的成功。
收获的作文 篇6
漫漫人生路，有欢愉，有失败，有骄傲，也有泪水。每种经历，都会让人领悟一些人生道理，获益匪浅。
要说收获，大抵都和生命中的一点小成就有关，比如获奖，比如老师的夸赞，更比如在成绩上的提高。令我印象最深的当属那一次的运动会了。
每年，学校都会举办运动会。今年，因为人手不够，我被临时选去参加比赛。
刚开始，我有些不太在乎，因为自己从来没参加过任何比赛，也没有受过一天训练。反观其他参赛同学，要么是专业能将，要么是得过名次的。在他们面前，我是既没信心，又没比赛经验，甚至连“拿什么去跟别人比”这样的问题都没有思考过。一句话就是，没把比赛这件事放心上。
但到比赛当天，我心突然紧张起来，尤其是排好道，站在四号跑道的那一刻，我似乎有所顿悟，心想别人都是用汗水天天坚持锻炼的，而我付出极少，既然这样，在赛场上，我就不能掉以轻心，一定要加油！
在自己给自己打气之后，枪声一响，我像脱缰的野马冲了出去，完全不顾对手们什么情况，一股脑儿只知道卯足了劲儿地跑。
我在四号跑道，眼看五号道的`人越来越多，我有点不安，有点不愿服输，跑得越发卖力了，像燃烧的火把，努力地奔跑，摆臂的速度也超乎寻常地快。
不一会儿，我瞥见五号道的选手慢了下来，这让我心生希望，于是，又加了把劲，竭尽全力地奔跑……虽然当时腿发软，口干舌燥，体力不支，但一听到身后同学们的呐喊助威，瞬间身体又像加满了油，一个劲儿地只顾着往前跑。
终于，在最后一刹那，我超过了所有参赛对手，成了第一名。此时，我已上气不接下气，精疲力竭，眼前一片模糊，只听见老师和同学奋力地喊着我的名字：“菲菲真棒，菲菲真棒……”
那一刻，胜利的喜悦像山间的泉水，滋润着我的心田；而同学们的关心和夸赞，更像雨后的彩虹，让人心情无比清爽。
跑出了第一，对我来说，是个意外，我当时喜极而泣。那一刻，我似乎明白了一个道理，做什么事情，都要不遗余力，既然上了赛场，就要竭尽所能，把自己最好的一面展现出来。
如果说跑出第一是个意外，那么赛后的感悟就是收获。于我而言，收获才是巅峰体验，但愿生命中的这种体验会不断存在，不断激励我前行。
收获的作文 篇7
丁零零上课铃声响了。只见，老师拿着我们昨天考的数学试卷走了进来。老师说：这次考试大部分同学考得很好。老师停了下来，又继续说：只有一位同学考得不好，就是——。我心里七上八下的，心想：可别是我呀。罗逸阳同学，49分老师说。我心里特别的难过，脸一下子红了起来，就想有个地洞马上能够钻进去。后面老师说了什么我全然不知，于是我决定以后要付出比别人加倍的努力。
回到家，我做完了作业就把下一单元的.内容全部预习了一遍，还做了许多试卷。不懂的我也打电话问老师。上课时我也不讲空话认真听讲，如果不懂我也会举手问老师
就这样一天又一天，终于又要考试了，我做好了充分的准备，熟练地做着题，做好之后我认真检查，丁零零老师来收试卷了
第二天，老师开始报试卷的分数，只听见老师说：罗逸阳100分。我怀凝我的耳朵听错了，直到拿到试卷我才相信这是真的
看来有付出就一定会有回报的。
收获的作文 篇8
今天课上曾老师带我们做了一些成语游戏，然后又在黑板上画了个正方形，把它分成16个小方格，我心里感到非常的好奇，曾老师这是要做什么呢？我迷惑不解，迫不及待地等老师把表格里的字填出来。
后来，老师在表格填上“管齐下”“闻乐见”“阵磨枪”“庭若市”，老师说：“你们大家谁能把这几个格里填满？横着是一个成语，竖着是四个成语。”
这时，张子鑫举起了手，可老师没有叫他而叫了后排的齐笑桐，齐笑桐走到老师讲台，在黑板上写了“双”和“临”这两个字，这么难的提都写出来了!真棒呀!张子鑫迫不及待地从座位上站了起来，手举得很高，生怕老师不叫他，当老师叫张子鑫时，他兴奋得冲向讲台，在黑板上写下了“喜”和“门”这两个字。老师又让他读了一遍，那五个成语是“双管齐下”、“喜闻乐见”、“临阵磨枪”、“门庭若市”和“双喜临门”。老师和同学们都给予他们热烈的掌声!
这节课我的收获很多，真希望每天都上同样的.课啊!
收获的作文 篇9
学了本组课文，我可谓是收益多多啊！
比如，在第一课中，作者采用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了作者对山中“朋友”的那份深厚的情感。还有这篇课文有着是一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象。在第二课中作者运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出雨声的声韵美和色彩美，表达出自己对山雨的独特感受。在第三课中作者把自己看到一只在草丛中爬行的小虫，把他想像成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小虫，把他想像成“南国的少女”；看到震动翅膀的小虫，把他想像成音乐家；看到推着食物的小虫，把他们想像成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在我们心中。还有第四课，用拟人的`修辞手法淋漓尽致的展现了索溪峪的“野”。
除了在课文里学到的，我还在课外书上学会了许多写作方法，如：在适当的时候采取想象、拟人、比喻等方法。
总之，学了本组课文，我收益多多啊！
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