写外貌的作文

时间:2024-08-09 12:51:31 外貌 我要投稿

写外貌的作文锦集[9篇]

  在生活、工作和学习中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的写外貌的作文10篇,希望对大家有所帮助。

写外貌的作文锦集[9篇]

写外貌的作文 篇1

  一望无际的草原中,星星点点地散落着一朵朵白色的“小花”,它们就是牧民的家---蒙古包。而我正在其中的一个里面寻找着护甲与头盔。

  穿戴好马具,我站起身,向包外走去,顿时,十几匹高头大马出现在我的面前,我的心中不免有些慌乱,整个人不由自主地往后退了几步,倒吸了几口凉气,心想:“站在马旁边,会不会被马蹄一脚踹回老家去?骑上去后,会不会被甩到天上去?”心里七上八下的,充满了恐惧,可是爸妈已经交了钱,木已成舟,我也已经没有退路,只好硬着头皮上了马。

  我骑的是一匹棕色大马,马腿粗壮有力,身躯高大健壮,马尾细而长,忽然想起为什么小姑娘的辫子叫马尾辫了,很可能就是来源于此。我骑上马的那一瞬间,目视前方,高高在上,有种正在指挥千军万马的感觉。正在得意之时,问题来了,骑车用脚踩,开车加油门,那这高头大马我要怎么样才能让它走起来呢?“小朋友,准备好了吗?我们出发了!”马师的话忽然响了起来,我才反应过来有马师在,怕什么呀?

  马在马师的牵引下,开始了缓缓地走动,那有规律的颠簸,加上炙热的阳光,还有我那越来越紧张的心,使得我背上既生出一层冷汗,又生出一层热汗,冷热交替,感觉英姿飒爽的.马服也厚重了很多。随着颠簸的加剧,我握着马鞍的手也越来越紧,手心里的汗也越来越多,双脚也不由自主地夹紧了马肚子,马也走得更快了。也许马师也察觉出了我的紧张,提醒我说:“不要怕,放轻松!”在他的安慰下,我才慢慢地放松下来,也渐渐地消除了这种恐惧,扬起头,望着那无边无际的青绿色,顿时觉得心旷神怡。天,那么蓝;草,那么绿;马,那么多。风景如画的呼伦贝尔草原上,马儿轻轻漫步,马蹄落处,蚱蜢纷纷跳出,与马的啼叫声,牧民的吆喝声,小朋友们的欢呼声,形成了一幅草原美景图。

  第一次骑马,有紧张有害怕,有惊喜有难忘,有收获有感动。无法忘记,也难以忘怀!

写外貌的作文 篇2

  你见过企鹅吗?一提到企鹅大家可能就会想到南极,不过去年我在新西兰也看到企鹅了,而且是世界上最小的企鹅。

  在新西兰,爸爸妈妈带着我去过了许多比画还漂亮的地方,也看到了许多可爱的动物,比如,满山的牛羊,还有鸵鸟,海豚。给我印象最深的是世界上最小的企鹅和它的'家。我觉得那是新西兰最可爱的动物了。

  这种小企鹅的名字叫蓝眼睛企鹅。它只生长在澳大利亚和新西兰。它长得太小了,4只小企鹅刚跟我——一个7岁的儿童一样高。宝宝企鹅就更小了,毛绒绒的,走路一摇一摆,有时还摔个跟头,可好玩了。

  每当黑夜降临的时候,小企鹅的爸爸、妈妈们带着鲜美的食物从海上游滑上了岸,它们是一群一群上的岸,少的一群4、5只,多的一群10几只。它们排着队,站在岸边,四处张望,看没有人,觉得安全了,然后才慢慢地往家走。这时候,企鹅宝宝们早就等在路上了,宝宝们高兴的去迎接爸爸和妈妈,一起唱着歌往家走。我想这一定是它们一天中最快乐的时刻。

  有一只小企鹅从我身边走过,它离我只有不到一米远了,我们相互看着,它是那么小,那么憨态可掬,我真想摸摸它,抱抱它。

  在新西兰我还看见了另一种企鹅,它的个头比较大,有一个5岁儿童那么高,叫黄眼睛企鹅。它们每天黄昏的时候上岸,而且是新西兰独有的企鹅,别的地方是看不到的。可能因为太少了,为了保护它们,我们只能被允许从很远的地方看它们上岸。

  这两种企鹅走路都是摇摇晃晃的,可有意思了。我喜欢它们,它们是我们人类的好朋友。

写外貌的作文 篇3

  高大的身体,强健的四肢,光滑的皮毛,昂着高高的`头,千里跋涉而不知疲倦……让我们很快想到了马。

  去年暑假,我和妈妈一起到内蒙古大草原玩。到那里的第二天,我便骑上了一直想亲近的马。

  来到跑马场,一群健壮的马出现在我的眼前。我从中选了一匹棕色的,他高昂着头,两只大眼睛炯炯有神,嘴巴闭紧,鬓毛直立着。它每走一步,脚落地前都仔细掂量,好像在说:“看!我像不像马中之王呀!”

  我骑了上去,开始,它转来转去,很不听话。后来,马主人拍了拍它的背,它一下只就乖了起来。我们往前走时,它走几步就低头吃口草。

  真奇怪,它吃草时总是闭着眼睛,嘴不停嚼来嚼去,尾巴还一甩一甩的。我等得不耐烦了,可它还是吃个不停,好像在说:“这草真好吃,我的吃个够。”

  听说没经过驯服的马,骑上去是很险的,它一定会不停地蹶子,如果是它生气,还会“引吭大叫”呢!

  它休息的样子更是可爱,前足弯曲,这姿态很像字母“S”。

  马身上还有很多宝。尾巴可以做二胡的弦,马蹄可以入药,头更是吉利,因为是“马脑”,谐音是贵重的“玛瑙”啊!

  我喜欢马,因为它是我们人类的好朋友!

写外貌的作文 篇4

  大年初六,我和爸爸妈妈来到了常州公公家。我惊讶地发现他家竟然养了一只加菲猫,而且身价不菲。这还是我第一次在生活中见到加菲猫。我不由好奇地盯着它瞧:它胖乎乎的身上穿了一件黄皮大衣,圆圆的脑袋上嵌着一双黄宝石般的`眼睛,小巧的鼻子远看就像一颗白牙,比较有特点。从外形看,我觉得它跟家猫没什么大的区别。就身体略显丰满了些。不过它的待遇却很优越。

  加菲猫住的是三层楼的小洋房,宽敞明亮,第一层是厨房,专用的饭盆,茶杯,还有猫粮,显得加菲猫的身份高贵。第二层是卧室,它的床可不一般啊,是休闲的吊床,真是会享受啊!沿着楼梯来到第三层,这儿阳光明媚,可是个晒太阳,看风景的好地方呀!当加菲猫发现有客人来访时,表现得很是热情,没有贵妇人的架子,跳上跳下,不时向我招手问好,好像在说:“欢迎您,小客人。”我真喜欢这只加菲猫呀!

写外貌的作文 篇5

  我是一个活泼、开朗的小女孩。我掉了颗门牙,显得非常可爱。我做事不快不慢。我爱穿彩色的.衣服。

  我的头发长长的、黑黑的。我很爱笑,一笑就会露出两个小酒窝。我有好多玩具,最喜欢的就是一只小绵羊。我不爱举手发言,但是老师每次叫我发言的时候,我几乎没有不会的题。我喜欢跳绳、弹钢琴。我爱帮助别人,希望和所有的同学都成为好朋友。

写外貌的作文 篇6

  有这样一个女孩,一提到她,大家都会不由自主地竖起大拇指。因为,她不仅长得漂亮,学习优异,还有一个特殊的称呼:"侠女",为什么呢?听我慢慢讲给你听吧。 说她是"侠女",首先是因为她有一身好功夫。从小学习跆拳道的她,现在已经是蓝带了。她练习跆拳道的样子可好看了,旋转旋风踢,侧踢,一招接着一招,看得大家眼花缭乱、目瞪口呆。她

  跑起步来更是像旋风刮过一样,在学校举行的运动会上,她还得过第三名的好成绩呢。 除了好功夫,她还有一副侠肝义胆,是我们班广大女生的坚强靠山。有一次,潘雨桐无意中得罪了一个男生,被他追得满操场跑,眼看就要被追上了,潘雨桐吓得连声大喊:"救命呀!救命呀!"说时迟那时快,只见侠女从教室里冲出来,挡在潘雨桐面前,随即一个马步冲拳的招式,把那个家伙吓得撒腿就往回跑。 另外,她还有一副好心肠。我们班有一个同学特别调皮,老师给他换了几个同桌,最后都被他欺负得呆不下去,只好找老师换座位。最后老师让她和他同桌,大家都想,这下可有好戏看了。果然,第二天上课的时候,那个男生开始使坏,他把整个身子都压到了她这边,她的位子几乎只剩下三分之一了。正当大家以为侠女要反击的时候,她却挪了一下自己的凳子,把大半个位子都让了出去。课后,老师问她原因,她笑着说:"他身体胖,多占点地方也应该的。"那个男生听说后,非常惭愧,从此再也不欺负人了。 听了我的`介绍,你一定很羡慕我们班有这样一位侠女,也一定想知道她的名字吧。她,就是我的好朋友——张艺宝!

写外貌的作文 篇7

  你也许知道,曾经,有一个音乐家,叫贝多芬。

  当我第一次听到《致爱丽丝》时,虽是童稚,但也不禁为它美妙、空灵的旋律而震撼,眼前似乎出现了一位少女,身姿曼妙,面容姣好,轻纱般的长群,在音乐中旋转,再旋转。忽然,少女的白裙变为了红裙,热情的舞步,充斥着对友情的赞颂。那时贝多芬四十岁,《致爱丽丝》是为他的学生,名叫伊丽莎白·罗克尔的女高音歌唱家所作。伊丽莎白·罗克尔是德国的女高音歌唱家,也是男高音歌唱家约瑟夫·奥古斯特·罗克尔的妹妹。1807年,14岁的伊丽莎白跟随哥哥来到维也纳,很快就被贝多芬所接纳,成为他身边为数不多的朋友之一。贝多芬在创作这首乐曲时,两人保持着亲密的友谊,这首曲子是献给她的一个纪念。

  而《月光奏鸣曲》则是一位柔和而悲伤的夫人,在月光下如泣如诉,透着悲伤与绝望。1801年,贝多芬爱上了琪里爱太·吉却娣,他把《月光奏鸣曲》献给了她。

  贝多芬的一生坎坷而又坚强。1796年至1800年,正是贝多芬的耳疾开始越来越深地影响着他的时期,他的耳朵日夜作响,似乎内脏也受着折磨,听觉更是越来越衰退起来。他一直对自己的耳疾保持着缄默,直到1801年,他才在信中向他的好友韦该勒医生才悲伤地倾诉道“我的最高贵的一部分,我的听觉,大大地衰退了。当我们在一起时,我已觉得许多病象,我瞒着;但从此越来越恶劣……还会痊愈吗?我当然如此希望,可是非常渺茫;这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活,避免我心爱的一切人物,尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上!……”这些话中我们不难看出在他身上浓浓的悲伤情绪,然而他却是如此需要欢乐,在没有欢乐时,他就创造欢乐!就这样,在1801年他恋爱了,尽管他在恋爱上不断地钟情,不断地梦想着幸福,最后幸福却总是幻灭,使他陷入痛苦的煎熬之中,他却仍旧一次又一次地坠入爱河之中,《月光奏鸣曲》就是他这段爱情的心理体验,他创作了该首作品,并将他献给当时的恋爱对象,然而,这位漂亮轻佻的贵族小姐却最终无情地抛弃了他。正是在这种复杂的痛苦体验和激烈的.内心矛盾冲突中,在对爱情的期待与失望之中,才诞生了这部伟大的作品。

  为了继续创作,贝多芬在创作以及弹奏时,咬住一根小木棒,以感受音乐的震动。因此,贝多芬著名的九大交响曲中的七部,才可以在耳聋的情况下创作出来。贝多芬是一个有自尊的,坚强的人。

  也许,过去若干年,人们仍然记得曾经有一个伟大的音乐家,他叫贝多芬。

写外貌的作文 篇8

  在宇宙的太阳系,在一颗长满“青苔”的星球上,在人口密布的中国,在中国的南边,在新府花园,在碗盘聚集的一楼,在碗盘聚集地住着三只小猫。它们幸福的生活在这碗盘聚集地,一个人闯入了它们的生活。

  那人待它们不薄,可它们却一点也不知道,那人每天都去一楼看它们,每次来人都会带上点心给它们吃;有一天,人带了一只大猫来,它们的妈妈也打不过那只猫,那只猫叫喵喵。一人一猫的脚步声在楼梯口响起,它们躲进了“地下城堡”,就此躲过一劫,那人把装在一个糖盒里的东西倒在了它们的食盘里,食盘里溢出一股诱猫的鱼香,后来它们才知道那东西是专门给它们吃的,叫“猫粮”。

  那人在5·1节假日中,更是对它们喜爱有佳,一天中的三餐时间,那人都会准时出现在它们“家门口”。再后来那人发现了它们的“猫友”——小黄,小黄体型肥大,是典型的.“加菲猫”,它们希望小黄帮它们赶走那猫让它们宁静一会,而小黄却和那人成了朋友,它们的生活被搅乱了,但也热闹了,它们过惯了宁静的生活,心想热闹一下也好,于是它们的生活多了一人一猫……

  瞧,那人又来了!那人就是我,拿着高蛋白猫粮……

写外貌的作文 篇9

  教学目的:

  1.使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。

  2.学会观察人物外貌的方法:遵循一定顺序细致观察长相、衣着等,在整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。

  3.学会描写人物外貌的方法:根据表现人物的思想性格或中心思想的需要,有选择、有重点地进行描写。

  教学难点、重点:

  调动学生的主体作用,引导学生在观察的基础上有选择、有重点的进行描写。

  主要教法

  主体性作文教学法。

  教学过程

  一.导入

  同学们,你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗?你想让你笔下的人物活起来吗?要写人,首先必须学会人物的外貌描写。

  二、写人物外貌要按一定的顺序

  1.朗读下面两个文段。

  (1)门一开,班主任领进一位女生。他长的很好看,衣着朴素。“我叫李华,请多光照。”简单的`开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

  (2)门一开,班主任领进一位女生。他中等个儿,梳着两根羊辫,黑里透红的脸上,有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装,裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华,请多关照。”简单的开场白后,他被分到我的旁边,以后我们成了同桌。

  2.思考问题:

  (1)找出句段中人物外貌描写的句子。

  (2)这两个句段同写一个人物,哪一种好?为什么?

  (3)第(2)文段中,作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的?

  (4)你受到什么启发?

  3.同桌交流、讨论思考结果。

  4.全班交流。

  5.教师进行小结,板书要点。

  观察人物的外貌,要遵循一定的顺序细致观察,先整体后局部,长相、衣着、姿态、表情等,这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处,有重点的观察,做到以形传神,形神兼备。

  三、抓住人物外貌的特点进行描写

  猜猜他们是谁:

  做游戏:猜猜他们是谁:

  1、只见他黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服,提一柄九齿钉耙。(猪八戒)

  2、他有三头八臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面。(哪吒)

  3、他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。(孙悟空)

  游戏小结:我们平时首先靠外貌把不同的人区分开来,因为不同的人在外貌上都有与别人不同的地方,即每个人的外貌都有自己的特点。同学们之所以能很快地猜出以上三个人是谁,那是因为他们的外貌都有自己的特点。而作者也描写出了

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