收获作文

时间:2024-08-12 14:56:15 收获 我要投稿

收获作文6篇(优选)

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的收获作文6篇,希望对大家有所帮助。

收获作文6篇(优选)

收获作文 篇1

  成长的脚步,记忆的花絮,回首时,都历历在目。那一张张稚嫩的笑脸仿佛是一首儿歌,一串串跳动的音符谱写出无尽的欢乐;那一个个稚嫩的动作好似是一条项链,闪耀着点点的光辉承载着大大的梦想;那一件件稚嫩的囧事犹如是一群泡泡,在阳光的照射下发出五彩斑斓的色彩

  小时候无知幼稚的童年,满足于五颜六色的糖果,沉浸于虚拟的卡通人物的世界里,厌倦于受人管制的生活。

  现在所谓人生最美丽的青春期,拥有的是更严厉的考试,大大小小的试卷、习题蜂拥而至,犹如被无形的大山压制。

  不知不觉,我开始怀念孩童时期的无拘无束。站在街头,四下望去,小学生们天真地笑,无邪地闹,无一不打动着我,真心愿他们保留这份童真,保留这份快乐。

  多少个初夏来了又去,去了又来。七年前,我跨进了小学的门槛,迎接我的是一个个和蔼的老师和一个个天真的同学们,我品尝着与他们分享的每一份快乐与嬉戏。难忘困难时同学们的帮助,难忘比赛时同学们的齐心协力,更难忘那闲暇时聚在一起的长谈谈昨天,谈今天,谈明天。

  然而,就在十一个月前我们分别了,走出小学校门,彼此不肯撒手。同学六年,心中的不舍无法用语言来表达,只能在同学录上写到:同窗六年,你把友谊的种子撒在我的心灵上,我将默默将它带走,精心浇灌、栽培,让它来日开出芬芳的鲜花。只能在心中默默许下心愿:但愿人长久,千里共婵娟。

  那六年的片段,只能在记忆里慢慢回味童年,就像一首歌里唱的':我们再也回不去了,对不对?

  逝者如斯夫,不舍昼夜。是啊,时光在流逝,我们在长大,一切的一切将变成记忆,我们的一生经历无数,感受过离合,但你要记住成长只是一种感受,我们永远不能迷失自我,让我们拼搏,拼搏,再拼搏

  时间的沙漏在一点一点的流淌,岁月的痕迹在一笔一笔的描绘,回忆是美好,但过去的时间已不复存在,时光并不能倒流,所以,回忆过去,更应该向往未来,那美好的回忆让我收获了温馨和感动,我将带着这份温馨和感动等待下一个回忆的收获。

收获作文 篇2

  今天是个高兴的日子,田野里的稻谷褪去了青涩的外衣,穿上金黄的衣服,在阳光下像金子般金灿灿的。那早已低了头的稻穗上结满了颗颗圆润饱满的果实。微风拂过,田野里泛起了层层金黄的波浪,稻谷也在风中摆动着笨拙的身子,憨头憨脑的向农民预示收获的时刻到了,也为农民的辛苦得到丰收而欢舞。

  “谷子成熟了,可以收获了!”欢快而响亮的声音在农村的山与山之间环绕,清晰的传入正在吃饭的人、刚刚起床的人、正在喂鸡鸭的人等耳中。接着每个人脸上都挂起了灿烂的笑容,连忙收拾收拾,准备镰刀、打谷机等。等一切准备就绪,领头人大喝一声:“走,收获谷子去了!”一群人浩浩荡荡、热热闹闹的走去稻谷田,而我们这群小孩子则跟在大部队的后面去凑热闹,一路上叽叽咋咋的讨论。看着大部队明显分成两个队伍,一队负责割谷子,一队负责打谷子。割谷子的人弯着腰,一手拿着锋利的.镰刀,微微斜着,一手抓着稻谷顺着稻谷的根部往上十厘米处一割。为什么要留十厘米呢?农民解释说这是为了留足了稻根,好生长二次稻。虽然二次稻的产量没有第一次的多,但也是一笔不小的收获。他们手不停的一抓、一割、又一抓、一割,动作行如流水,将割好的稻谷整齐的放在一边等着打谷子的人来打。打谷子的人也十分忙碌,他们将割好的稻谷的稻穗放在快速转动的机器上,手里不停的翻动,直到稻穗上个谷粒没有了,才将它放在一旁,转身去拿另一把了。烈日当空,他们的脸上早已流淌着汗水,后背的衣服也明显有了大片大片的水色,明显是热的不行了,可他们脸上依然有比太阳还灿烂的笑容,手将脸上的汗水一抹,继续干活。我们这群小孩子时不时给他们端点水,挥着小手、喊一喊加油!

  欢乐忙碌的收获在一天的夜幕中结束,我趴在外公的摇椅的扶手上听稻谷的来源。外公说谷子是狗游过海,到外国的晒谷子的地方滚了一圈,粘了一身谷子,只不过回来过海时,身上的都被冲掉了,只有翘起的尾巴上还有,因此稻谷就像狗尾巴上有谷粒。我知道这是假的,但不妨碍我的想象。“吃饭了,还说些什么?”外婆摇摇头喊道。在桌上,看着颗颗洁白的米粒,我想起了“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。但付出的辛苦的得到收获时,那一刻总是十分开心满足的。

收获作文 篇3

  从我上幼儿园到现在,我接受过许多老师的教育,但我最难忘的还是杨老师给我上的一节实验课,这节课不仅让我体会到了学习的乐趣,而且使我明白了一个科学道理。

  一上课,老师就端了一盆水,我奇怪地想:“老师拿这玩样儿来干啥?”这时老师又从袋子里拿出两个大小一样的杯子,一个浅蓝色,一个是橙黄色,两个杯子里都空着。接着老师神秘地说:“如果我把这两个杯子一个杯子口朝下垂直着放,另一个杯子口斜着放,结果会怎样呢?”同学们在座位上议论纷纷,有的说浅蓝色的杯子水装的满些,也就是说杯子口朝下垂直着放的.装的满些,橙黄色的也就是杯子口斜着放的水装的少些,也有的说两个杯子的水装的一样多,同学们正在吵得不可开交的时候,老师严肃地说:“让事实来说话吧!”老师先同时把两个杯子一并放进水里,让同学们观察,然后再让同学们用手去摸一摸杯子的底结果杯子口朝下垂直着放的杯子底尽然是干的,杯子口斜着放的底是湿的,看到这个现象我觉得不可思议,明明看到老师把两个杯子都放进水里了那为什么一个干一个湿呢?但我左思右想,怎么也想不出来。

  最后老师叫我们自己动手做一做,我们才发现两杯子确实有些不一样,杯子口朝下垂直着放,手要用力按着,而杯子口斜着放就不需要用多大力气。我想“难道是与杯子的颜色有关吗?”也有同学向老师提出问题。杨老师和蔼地说:“杯子口朝下垂直着放,水进不去是因为空气占据了杯子的空间所以这个杯子底是干的。”听了杨老师的解释,我才恍然大悟。

  这节课我的收获真不小,我多么希望每节课杨老师都这样上,那该多好哇!

收获作文 篇4

  略微降低的温度终使人有些凉意,打起慵懒的身体,伴着学生们上学的脚步,墙角的日历终于翻到了独属于九月的一张,这是开学的`日子。

  在开学的日子里,少不了的是那讨厌的体能检验。放松了两个月的筋骨怎能经受住必须达到优秀的打击呢?在这强逼之下,当下课铃刚刚打响时,操场上就出现了一大群深受其害的学生在跑步,而我也不幸成为了其中一份子。

  纵然来到了九月,金秋下午的炎热程度却也不输夏日,几圈下来,依旧是大汗淋漓。在大汗淋漓中,却也没有一个人临阵脱逃。在一次又一次的太阳毒害中,险些会有被晒黑的危险,但是我们还是在一次次相互鼓励中坚持了下来。当我们在测验时老师变换的神情在我们身上打量。

  那时所受到的哭和累也都无愧于我们到最后成绩单上得到的优秀,相信在我们汗水中,得到的不仅仅只是这一份成绩吧!

收获作文 篇5

  我是一个很爱读书的小女孩。一到星期天,我就抱着书,如饥似渴地读起来。记得有一次,我在读《格林童话》,我觉得故事中的姐姐很伟大。为了妹妹能够上学大清早就开始工作,晚上很晚才休息。看完后,我很感动,我也要向她学习做一个关爱家人的`孩子。看,我的收获是不是很多呀?

收获作文 篇6

  有一位牧师奉派到新教区,他发现前任牧师种了数百株郁金香,然而附近学校上学的学童走过花园,见花便摘。

  一天早上他站在花园里,有个上学的学童问他:“我可以摘一朵花吗?”牧师问:“你要哪一朵?”那孩子选了开得最美的一朵郁金香,牧师接着说:“这朵花是你的,要是把它留在这里,它过多大会儿也不会谢,现在采摘,只能活数小时。你把它怎么样?”孩子想了一会儿说:“我要把花留在这里,过一会儿再来看它。”

  当天下午,有十多个孩子都在这里选择他们的花,每个人都同意把他的花留在园里,免得过早凋谢。那年春天,牧师送出了整个花园的花,但一朵花都没有糟蹋,还结交了大批朋友。

  播种分享,收获芬芳

  牧师的慷慨给予,不仅使郁金香免遭折毁的噩运,更为花田留下了许多忠诚的朋友。芬芳的留存,正因为牧师和孩子无私的分享。之于我们的人生,亦当如此。分享的种子散播各处,终可成长为一片灿烂的花田。

  播种分享,终能收获人生之路的芬芳。

  给予永远比索取更愉快,这是高尔基留下的美好寄托,也是分享的奥秘所在。学会分享,便能散播心中的美好,看它呼朋引伴,接连天边。居里夫人的分享,播种放射疗法,收获了一个时代的医疗发展;侯德榜的分享,播种制碱秘法,收获了一个国家的工业进步;袁隆平的分享,播种一代人的钻研,收获了下一代人的希望。他们没有像其他更多的人一样,挟奇货以自居,倚重器以自利,而是将自己的心血分享出来,看它们带动越来越多的进步。学会分享,便是留存住一朵美丽的郁金香,便能接连起一片连天的'花海。(229)

  分享的那端,是伸向同伴、战友,甚至是陌生人的一双提携之手。而分享的这端,则连着一颗无私的心。牧师的无私使他愿意给予孩子花朵,孩子的无私使他愿意放弃摘取花朵。有无私之心,方有分享之行。战国乱世,百花争放,冲天香阵,荆棘遍地。秦国崛起大出,正是在乱世花海中开出的一支奇种。秦国经历连年外战,早已民不果腹,卒无长兵。秦孝公毅然发出求贤令,明言强大秦国者,便可尊官分土;迎来商君之后,秦公更甘心隐身幕后,致力为商君变法翦除羁绊。不吝官爵封土,不惜青史无名,如此无私,方有商君舍命分享。极心无二虑,尽公不顾私,唯有如此君臣,才有法治秦国一枝独秀,才有法治精神万古流芳。

  分享源于无私,无私成就分享。然而无私并非息壤之土生生不息,更非无源之水立待而竭。真正无私之心,往往出自真诚热爱之情,热爱不灭,无私不息。发自内心的认同与热爱,才有功成之日不必在吾的无私,才有赠人玫瑰手留余香的分享。夫子求仁得仁有教无类,秦公甘心无名委国无猜,不都是出自他们心中深沉的热爱么。唯有爱得深沉,方可分享得慷慨,无私得热烈。(166)

  放眼社会,一代又一代科研人的前仆后继,才有了独立自主的科学成就;一批又一批志愿者的爱心传递,才有了感动中国的不老传说。无数人的热爱铸就了无私,无私铸就了分享。分享,便有了进步与感动。

  播种分享,收获芬芳。

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