老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的老师作文3篇，希望对大家有所帮助。
老师作文 篇1
告别了旧的学期，迎来了新的老师。内心虽说有对相处一年老师的不舍，却更多的是对新老师以后相处的期待。
这个老师——酷！
我的新女神——地理老师，并不是我见到的第一个新老师。但，她却是我印象最深的老师。她的出场方式是这样的：当同学们激动万分，值日生快要泪崩时，她，出现了。看看
，嗯！左手拿着地球仪，右手拿着地理书，确认完毕，可以尖叫了。“哇！哇！”当时全班同学的目光，都集中在她身上。随着她的脚步，我们的'眼球也跟着在移动，唯一静止的，应该就是那张可以吞的下一整个鸡蛋的嘴巴。确实，我们一直更喜欢女老师，尤其是有气质的女老师。因为女老师相对温柔、和蔼……可是，我的幻想真实不过一秒。“好！安静！从今以后，我就是你们的地理老师……”他才说第一句话，我就感觉不对。说好的温柔呢？这位老师讲话语速快，还坚定，眼神犀利还霸气。我一想：这老师肯定很厉害！上课应该进度很快，看来上课不可开小差。果然。不对！是意料之外！“把书翻开第一面，第一段扫一眼，不重要。”两秒后，“OK，时间到！”我当时真没想到，这这这进度也太快了吧！整节课下来，同学们没一个人讲话，因为光顾着紧张了。翻页比翻脸快多了。讲话、写字、点人都透着“帅”气！所以当下课铃一响，同学们的反应无异乎都是“啊！”长长地舒了一口气。
这个老师——“柔”。
这个“柔”，可不是你所理解的“柔”，而是我们所理解的“柔”。这个“柔”老师，还是地理老师，为何“柔”呢？听我说完，你或许会明白。第二次地理课上。老师点同学回答问题，问东西南北分别用字母如何表示，那位同学没答上来。“北N南S东E西W你念一次。”……他嘴巴看着一闭一合，结果什么也没说出来。于是老师又教，直到他对。中间她没有生气，甚至没有一句责怪的话，因为她只要他会就行了。因此， 只要一谈到东西南北，老师就点他，他答对了，老师也就开心、放心了。她教课就是如此，你什么不会，她不怪你，但是下次一碰到，就让你来答。可能这对我们来说，便为“柔”。
这个老师——great！
老师作文 篇2
老师，随着时光悄悄地流逝，我们已经与您共度了很多年。为了我们，您付出了不少心血。
我是一个缺少信心的孩子。每次上课时，面对老师的提问，我常常会因为胆小而不敢举手回答，因为我没有把握自己的答案是否正确，害怕被同学们嘲笑。
记得有一次语文课，我正听得津津有味，您突然问了一道问题。班上的同学都纷纷举手，我却始终没有勇气举手。就在这时，您点到了我的名字，让我起来回答问题。我战战兢兢地站起来，口还没张开就已经搞得满脸通红的了，一副很难堪的样子。我的眼睛转向你，当时我的目光充满了犹豫，仿佛在对您说：“老师，我真的行吗？”你微笑着冲我点点头，于是我鼓起勇气说出答案。当时我的'声音不大，但也总算是把问题的答案回答完了。您夸我回答的棒极了，我感激地笑了笑。这时我对自己有了信心：下节课我还要回答您的问题。
下课铃响了，我的心情久久不安宁静。我真的战胜了自己了吗？是的，多亏了您的微笑让我对自己有了信心，战胜了自我，我以后再也不会感到害怕了。
每回上课时，您总是非常严肃，讲台下的同学中没有一个敢做小动作的，但是一到下课时间，您就跟变了个人似的，陪我们踢足球、跳绳……您不辞辛苦，到了半夜您还在备课，为我们批改上交的作业。
老师，您就像一位园丁，栽培着我们这些小苗，您像蜡烛燃烧了自己照亮了他人，老师谢谢您！
老师作文 篇3
记得上次，老师们布置作业多得不了，而英语老师又在这时候发考词本，并且说发校信通，因为这次最高分才80分，不及格的却有一大半，拿着低分的考词本同学的'脸上乌云密布，要是真的把这次考试成绩给家长看，那不要了我们的小命？于是课堂上响起了一片哀求的声音。班主任看到我们那么狼狈的样子，终于开了金口:“今天我就帮你们求求情，不发校讯通了！不过明天我还考，我看谁不及格的！”真是万万没想到，班主任如此宽宏大量，顿时全班欢呼大叫。
老师终究是老师，还是蛮会打圆场的，她马上说到:“噢，原来只有他一个人爱我啊，你们都不爱啊！枉我教你们这么长时间，才听到一句这样的话”老师虽然我们不说，但是在心里都已经说了，我们会保持“心跳多久，爱你多久”，老师老师，我们爱你！
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