六年级与读书有关的作文
在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家收集的六年级与读书有关的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
六年级与读书有关的作文1
花儿的魅力,在于它的芬芳娇艳;小草的柔韧,在于它的春风吹又生;大海的气魄,在于它的波澜壮阔……我喜爱读书,因为读书给我带来了无穷的乐趣。那么,读书的乐趣又在哪儿呢?
读书,可以让我们增长知识。我从《少儿百科全书》里知道:青蛙的体温是随天气的冷热而变化;变色龙在不同的情况下,颜色会跟着周围环境的改变而变换;现在的大熊猫都是食草动物,可它的祖宗却是凶狠的食肉动物……
读书,让我的.生活变得有酸有甜,其乐融融。记得有一次,我正津津乐道地看着《名牌小学学生创作大全》这本极为好看的作文书。忽然,一阵熟悉的脚步声传进了我的耳朵,原来是妈妈,只听她说:“宝贝,妈妈有事出去一会儿,再过五分钟左右,把煤气给关了啊!小心点哦!”我“哦”了一声继续看我的书。时间一分一秒地在流逝。突然,一股饭焦味钻进了我的鼻孔,哎呀呀,可不好了,饭烧焦了,我快步冲下楼去,看见高压锅正冒着灰烟。我急忙关掉火苗,打开窗户怀里像揣了只兔子似的嘭嘭乱跳,妈妈交代我的任务被我搞砸了,该怎么办呢?忽然我想起了一本书里的介绍:把盐撒在锅底下就能去除饭焦味。我试了一下,果真灵验,那一次,妈妈居然没有发现,真是多亏了书啊!
读书,可以帮助我们解决问题。以前,我总是不明白什么是二手烟,每次听到这个词,我就是稀里糊涂。但是,书,我最忠诚的伴侣,让我明白了:二手烟原来就是人们吸烟时呼出来的香烟味啊。
读书,还可以分享作者的乐趣。自从我读了《给小鸡“接生”》这篇文章之后,我就受乐无穷,哈哈大笑了很久。
读书的妙趣何止这些?我太爱读书了!假如读书是一条河,那么我愿做一条自由自在的小鱼,游向浩瀚的江河……
六年级与读书有关的作文2
读书是美妙的、是快乐的、是有趣的。我每忆及我的读书时光,就禁不住涌起愉悦之情。读书使我快乐,所以我爱读书。说起读书我不由想起我的窃读经历。
记得有一次,我向朋友借了一本《十万个为什么》,并跟她说好明天早上还她。因为我知道老爸一定不让我看课外书,所以那天晚上,我写完作业,便假装上床睡觉。我把灯关了,闭上双眼,装出一副熟睡的样子。老爸以为我睡着了,帮我关上门,自己去看电视了。
老爸一起,我连忙爬起来,拿出书钻到被窝里,打开手电筒,静静地偷看着。我读得津津有味,仿佛置身于书的世界里,我来到孔子的学堂里,听他讲道理,来到……过了许久,哎呀,我腰酸背痛,太辛苦了,但又怕被老爸知道,只能继续卧着……好不容易等到老爸睡着后,我蹑手蹑脚地走到厕所。走到厕所,我立即坐在马桶上,顺手打开灯,像一匹饿狼见牧羊人离开后,立刻扑向小羊羔一样。我独自享受书的乐趣,陶醉在书的海洋里。
书就像一匹奔腾的千里马,带我在知识的草原上飞奔;书,就像一条鲸鱼,带我在知识海洋里遨游。我从里面学到了许多课本人上学不到的.科学知识,我了解到人类的发展文明,懂得了一些生活常识。我和书一起快乐地玩耍,让我忘记了所有的烦恼,让我在玩耍中吸收知识。
书,是我的贴身伴侣;是我的快乐糖果;书是我踏实的朋友,我爱读书,因为书让我收获了许多益处,使我快乐。
六年级与读书有关的作文3
读书好,多读书,读好书。——题记
响应月色的召唤,泡一杯清茶,位于绿树之下,书香作伴,何等惬意!
现在的书市场,鱼龙混杂,需要我们明辨是非。读书,就应取其精华,去其糟粕,切不可因有“坏”而将“好”拒之门外。书的好处,是众所周知的,比如:开拓视野、陶冶情操等。可同样也有坏处,有的书不但影响学习,而且会诱使广大青少年走上歧途,深受毒害。可见,任何事物都有双面性,只有全面的看待,不“盲人摸象”,方可免受其害。
看书,需要有选择性、时间性。虽说饶雪漫的疼痛、安妮宝贝的`细腻、郭敬明的华美都很动人,《沙漏》的扣人心弦,《泡沫之夏》的感人肺腑都令人神往,可毕竟,这些也都只是课外读物,应该是在学习之余阅读的,不能因此而耽误学习、荒废学业。
有时候,书就像生活中的甜品,没有它,生活不成问题,有了它,生活便更加多姿多彩。
或许,现代的生活让我们遗忘了很多东西,而那些古典名著却让我们“重温旧梦”。从《红楼梦》里感受到了凄美的爱情悲剧,从《水浒传》里明白了侠肝义胆,从《三国演义》里体验到尔虞我诈,从《西游记》里又看到了神话色彩。这些,也许没有现代小说那么深入人心,却给人一种独特的古典美。这种美,大方亦婉约,温柔亦豪爽。
书,就像山,沉重敦厚,令人流连往返。
学,就像海,广阔无垠,毫无边际。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟!
书,简单,一个字:好!
书,复杂,千言万语也道不明。
六年级与读书有关的作文4
“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上”。这是作家高尔基的名言。这也是我的真实写照,下面就说一说我读书的故事吧!
我家的床上、沙发上、卫生间的抽纸箱上,都是我的书逗留的地方。记得有一次,老爸买回来几十本科普书。我高兴坏了,一到家就如饥似渴地看起来。这时,老妈说:“周奕,开始爱家大扫除”!我极不情愿地拿起了扫把,也同时拿起了书。老妈一看这情景,无奈地摇了摇头独自去忙了。我一头扎进了书堆里,津津有味地看了起来。上至天文,下至地理;从古埃及的金字塔到中国的万里长城;我在知识的海洋中尽情地遨游。
在一次科学课上,何老师问我们:“人一共有多少个牙齿?门牙、尖牙、磨牙各自的作用是什么?它们的数量是多少”?正当大家疑惑不解的时候,我忽然想起《十万个为什么》上所看到的`关于人牙齿的介绍。我站起来说:“牙齿一共三十六颗,上下各十八颗;门牙是切断食物的,尖牙是嚼碎食物的,磨牙是磨碎食物的。门牙四颗,尖牙四颗,剩下的全是磨牙”。听完了我的回答,何老师点点头,赞许地说:“对”!这时,同学们都向我投来佩服、羡慕的眼光。
通过上面的两件事,我明白了。在学好自己正课的情况下,看课外书不仅能开阔自己的视野,而且还能增长不少课本上没有的知识。
六年级与读书有关的作文5
小时候,我常常一边听妈妈讲故事,一边进入甜蜜的梦乡。书中的故事让小小年纪的我体会了善良与悲惨,正义与邪恶。我为《皇帝的新装》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑;我为《美人鱼》凄美的结局而泪流满面;我为他们的悲欢离合而牵肠挂肚……于是,童话故事开启了我与书之间的情缘。
说起书,我与书之间还有一件有趣的事呢!
那是在一个星期五的下午,我津津有味地看着武侠小说,一边看,一边自言自语:“嗯,真好看!”我脑海里时常浮现出故事中的情景是什么样子的:有时是他们在船上的精彩打斗;有时是一个小小年纪的女孩竟能将几个身强力壮的大汉打倒,有时又是一个充满温情的小女孩为一个正文的侠客包扎伤口……
不知不觉窗外的太阳换成了月亮,白白的云朵被满天眨眼睛的小星星取而代之。月亮被一轮玉盘嵌在深蓝色的天幕中,十分美丽皎洁,而时间在一分一秒地流逝,我却在书的王国里,像条鱼在清澈湖水中无忧无虑地游来游去;像匹骏马在广阔的草原上奔跑;像只小鸟在蔚蓝的`天空中飞翔。作文
突然,妈妈大喊道:“帮我拿一支红笔来。”说完,又传来鼠标点击声音。
我那时在看《神雕侠侣》,正是最精彩的时候,却被妈妈的一阵喊声,把我从“武侠梦”中给拽了出来,我晕晕乎乎的,仿佛还在书中遨游,过了一会儿,才想起妈妈的吩咐,就随便抓了一个东西,递给妈妈,便又飞到我的“武侠梦”中……
只听见妈妈的脚步声越来越大,说:“你拿得什么东西呀?拿个透明胶来干什么?”说完,我们都笑了。
我爱读书,我愿在书海中遨游,与经典同行,让源远流长的中华文化伴我快乐成长。
六年级与读书有关的作文6
好书是生活中最好的财富,我们生活中无时无刻不能没有书的陪伴。书就像翅膀,带我们飞向知识的殿堂;书就像钥匙,能开启人生的智慧之门;书就像一瓶神奇的药水,可以治疗我们心灵的创口;书就像老师,引导我们健康成长……
我最早的读物是叫“绘本”的小书。绘本主要是给五六岁孩子看的,薄薄的,但是印刷精美、色彩鲜艳、故事生动有趣,正是那些小小的图,让我对书有了浓厚的兴趣。我一读,就上瘾了。每次当我要睡觉时,总会让老妈给我读上一本或两本,我也总听得津津有味,然后才能安心、甜甜地睡去。如果老妈不读,我就睡不着,浑身难受,就像身上有千万只蚂蚁在乱爬。
我读小学了,绘本不能使我满足了。因为我认识了很多的字,而且能熟练地拼读拼音。七岁生日时,我得到了一套薄薄的注音读物。我收到书后非常开心,如获至宝,爱不释手。我每天都去翻看它,几乎要把封面翻烂了,甚至睡觉时都放枕头边,里面的内容能倒背如流。
渐渐地,薄书不能使我满足了。我觉得越厚的书蕴含的知识越多,所以专买二三百页的厚书。而且只要一看书,就经常入了迷,废寝忘食。如果有续集,就要求老妈马上去。为了买书,我整天粘在老妈身后,十足一个“跟屁虫”。但那时的我,读书囫囵吞枣、不求甚解。
后来,我的'“食欲”更大了,买的书装满了大书柜。而且,我学会了精读、品读,同一本书会反复读,反复体会书中人物的情感,换位思考书中人物的做法、看法等等。
现在,每天读书一小时已成为我的行为习惯。
六年级与读书有关的作文7
今天,我读了选读课文《黄果树听瀑》。读完以后,我似乎已经身处黄果树瀑布之内,听到了“哗哗”的水声,千百架低音钢琴的奏鸣,看到了徐霞客那如痴如醉的目光……
这篇文章主要讲了:作者去黄果树瀑布游玩,听到了如潮水般的水声,可只因去时是枯水季节,不能见到奇景:“银雨洒金街”,很是遗憾。黄果树瀑布远比庐山瀑布宽阔,气势雄壮。真是“上溪悬捣,万练飞空,溪上石如莲叶下覆,中剜三门,水由叶上漫顶而下”呀!作者听着黄果树如雷轰鸣的响声,不由得被大自然的`活力感动了。于是便和“徐霞客”一起沉醉其中了。
起初,看着“听瀑”二字,我哑然失笑:瀑布不是用来看的吗?这作者真有意思,把“看瀑”改成“听瀑”啦。可读过此文,我才明白,不光看瀑有情趣,听瀑更有一番滋味!
在作者耳中,听瀑是微风拂过树梢的轻盈;听瀑是响遏行云的大合奏;听瀑是乐声的奏鸣;听瀑是大自然纯正清脆的音响。读着读着,我发觉不光作者心里注进了大自然生生不息的活力,我心中也有了大自然的活力,而且心潮澎湃!
读着文章,我想起大自然妈妈。大自然赠予了我们众多礼物:黄果树瀑布、黄河、长江、泰山……因为它们,才有了我们中国的开始,有了美景,有了名扬海外!请让我在此,真诚又充满敬意地说:“谢谢您,大自然妈妈。是您为中国铺好了摇篮,给了中国一条美丽的母亲河。又是您,哺育着中国长大,使它走向繁荣富强!”
合上书本,想着文章中的情节,我想告诉同学们一句话:“请爱护大自然妈妈,不要最后询问花落谁家。”
六年级与读书有关的作文8
阅读对于学生,甚至于对于每个人的重要性,阅读使我认识了世界;阅读是我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我深深知道做人的道理。读书人自有读书人的境界,人可一日不食肉,不可一日不读书。书,使我充实,令我发奋。当他回首往事的时候,也不应为碌碌无为而羞愧。不应为虚度年华而悔恨暑假里我读了《女儿的故事》告诉我们,只要不断努力,世上无难事,只要有心人,只要功夫深铁棒磨成针,笨鸟先飞的道理。我从《西游记》中深深体会到无论做什么事,只要你有一颗克服困难的心,就一定会取得最后的胜利。
读书学习的只要目的是明理,知书达理才能得到快乐、自在、安详,心灵充盈丰满,不单调,不枯燥,不无聊。如果一个人读了很多书,常识道理不如常人,胸怀不开阔,眼界不高远,那只能是一只书橱罢了。那么,明什么理呢?对人善良友爱,常存恻隐之心,明是非,懂礼让,别善恶,怀感恩。所谓“明理”,就是在学习科学文化知识的过程中,要明白学习的目的,懂得做人的道理。
读书明理最终实现自我成长。成长的途径包括:因践行理念而成长,把自己学到的知识、明白的道理、形成的理念运用到实践中。让自己的工作生活和身心生命产生积极的变化,是一件非常愉快的事情。要实现自己的成长,要有良好的心态。自私狭隘的`心智影响了发展进步成长。我们要牢记:明白就去尝试行动,说的好不如做的好,也只有做了,才能称得上变化和成长提高。因学校发展而成长,学校是我们的另一个家,这里有我们的同学,小不点们的顽皮和懂事同样令人牵挂。
新学年,让我们在读书、明理、成长的发展思路下,朝着幸福进步。
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